给爷爷的信
给爷爷的信1
亲爱的李致爷爷：
您好!
我是巴金小学六年级的学生，自从我来到巴金小学，我便更了解巴金爷爷与您，我知道你秉承了巴金爷爷“说真话”的品性，而且您还发表了许多优秀的作品，这让我十分佩服您、尊敬您，我希望有一天，我也能够像您一样，做一个“说真话”，并且写作优秀的人。
李致爷爷，我在巴金小学的校园生活十分丰富。我与同学们嬉戏、说说笑笑;与敬爱的老师如同好朋友在一起，讨论课文、谈谈自己的想法。虽然我只在巴金小学待了一年，但我早已融入了巴金小学的生活，如今，我已是六年级的大姐姐了，马上就要离开巴金小学了，但我十分不舍，我希望在这一年里，能够在巴金小学里度过难忘的一年!我在学习上有很大的进步——习作语言更通顺、优美，理解能力变得更好……但比起以前，简直是天壤之别，这让我十分高兴，我希望我能够再接再励，如同春笋“节节高”!
中秋节即将来临了，祝李致爷爷您“节日快乐、天天开心”!
学生代表：赵苇晴
20xx年xx月xx日
给爷爷的信2
亲爱的爷爷：
您好！
您最近没时间来我们家看我，我也不知道您身体好不好，今天刚好有时间，我想给您说说这段时间的事，您不知道我期中考试考了全班第五名吧？我相信您听到这个消息一定很高兴。
爷爷，为了这次期中考试能够考好，我付出了不少努力，考试前，我每天都在家复习，星期一到星期五，我都早早起床背书，星期六、星期天，别人在外面玩，我还在家背书，就这样，我一直复习到考试前，在考试的时候我心里很紧张，因为这是一次大型考试，考试结束后，我们的成绩出来了，我一听见老师说我有很大的进步，我开心极了，老师还说我这是付出有了收获。
爷爷，最近我的弟弟学会了走路，每天妈妈都扶着弟弟走路，弟弟只要一摔倒就大哭起来，妈妈会把弟弟很快哄好，弟弟才不哭，我觉得妈妈也很辛苦。
爷爷，今天就说到这里，您还有什么想说的就回信给我说。
爷爷，我祝你身体健康，笑口常开！
赵琳然
20xx年11月25日
给爷爷的信3
目标:
1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信
2、激发幼儿关心他人的情感
准备：
信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等
过程：
一、导入师：
今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的？（出示信封，看懂是寄给谁的） 哦！原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢？（幼儿泛讲）
二、冬爷爷的信
1、出示图片师：让我们一起来看看信里到底写了些什么？（拿出树叶信1）
2、观察图片师：这封信是谁寄来的呀？（引导幼儿观察落款，是冬爷爷） 冬爷爷在信里说了些什么？（幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象） 冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀！
3、给小蚂蚁的信师：老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。（幼儿观察树叶信2） 原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢？（幼儿泛讲）
4、冬爷爷的信师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢！你们想想他还会关心谁呢？（幼儿自由想象） 他会怎么说的？（幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达）
5、诗歌欣赏师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事？（听录音） 你听到冬爷爷还关心了谁呀？（小燕子） 他对小燕子怎么说的？
三、帮冬爷爷写信师：
冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗？ 那我们一起来帮冬爷爷写信。（幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导）
师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。（要求：能用自己的语言讲述图片的意思。）
师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。
给爷爷的信4
胡爷爷您好！我是江苏省常州市武进清英外国语学校五年二班的一名学生，自从我看了您给您的母校发的那份信之后，我特想给您回信，现在终于如愿以偿了，我要把心里的话通通告诉你！
记得，胡爷爷说过要让我们好好学习。天天向上。我把您的话牢记在心。以前，我的字写得不好，为了自己的将来，我在家每天坚持练习写字。为了让字写得更好，我主动要求写毛笔字，为写字做铺设，就是这样一天天磨练，我的字越写越好，最终获得了江苏省硬笔书法一等奖！记得，您还说过，要让我们志向远大。其实，我的志向说大也不大，说小也不小。我的志向是一名女军人或是女警，因为我本人本来就活泼开朗。乐于助人，而且我喜欢查案。查案是为国家带来安居乐业，要让坏人受到应有的惩罚，要让好人一生平安，这是我以后的事情，现在是牢记胡爷爷的话：“好好学习。天天向上！”我会以这句话为目标，像破蛹的蝴蝶力争完美……
胡爷爷记得来我们学校参观哦！
给爷爷的信5
爷爷您过得好吗？孤独吗？你天天在家都做些什么？这么久没见，我十分想您，为什么您不跟我们一起来大城市住呢？
爷爷，我这几天过得不好，爸妈天天叫我学习，日子不像以前一样无忧无虑了。只要我不认真学习，妈妈就像一只凶猛的大老虎，好像要一口把我吃了。我好想你呀！
爷爷，以前跟你在一起，我感到十分开心。特别是夏夜，我们惬意的坐在家门口的大树下，听您给我讲《西游记》中孙悟空的故事，十分生动，有趣。有一天听你讲“孙悟空三打白骨精的故事”，我和您一起拿起木棍打着大树，好似我们就是孙悟空，而大树就是那个诡计多端的白骨精，别提多有趣了。那时我们家如果没传出笑声，旁边的邻居都不信。
爷爷，您什么时候来这座城市来找我呢？我多么希望时间能倒流，回到和您在一起的时光，我们无忧无虑的玩耍。暑假妈妈又给我报了许许多多的班，我都忙不过来。
爷爷，虽然在城市我失去了许多快乐，但也有许多好吃的，还有许多有趣的地方，希望你和我一起来共享。
给爷爷的信6
目标:
1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信
2、激发幼儿关心他人的情感
准备：
信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等
过程：
一、导入
师：今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的？（出示信封，看懂是寄给谁的）
哦！原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢？（幼儿泛讲）
二、冬爷爷的信
1、出示图片
师：让我们一起来看看信里到底写了些什么？（拿出树叶信1）
2、观察图片
师：这封信是谁寄来的呀？（引导幼儿观察落款，是冬爷爷）
冬爷爷在信里说了些什么？（幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象）
冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀！
3、给小蚂蚁的`信
师：老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。（幼儿观察树叶信2）
原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢？（幼儿泛讲）
4、冬爷爷的信
师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢！你们想想他还会关心谁呢？（幼儿自由想象）
他会怎么说的？（幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达）
5、诗歌欣赏
师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事？（听录音）
你听到冬爷爷还关心了谁呀？（小燕子）
他对小燕子怎么说的？
三、帮冬爷爷写信
师：冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗？
那我们一起来帮冬爷爷写信。
（幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导）
师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。
（要求：能用自己的语言讲述图片的意思。）
师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。
给爷爷的信7
敬爱的巴金爷爷：
您好!说来惭愧，我没有拜读过你多少作品，但是我查阅资料后就知道您的不少作品如：激流三部曲《家》《春》《秋》、爱情三部曲《雾》《雨》《电》和春天里的秋天等一些作品。我非常佩服您您身体虚弱还坚持给家乡孩子们回信，让我深深感受到您对家乡孩子的关爱和理解。
巴金爷爷您从来没有领过国家的工资，全靠自已的稿费来生活。您曾今一次又一次不留姓名为希望工程捐款，十年以来你的捐款额已达50多万。你是多么的伟大啊!
巴金爷爷您被人们称为“世纪老人”，是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，立志做社会活动家的他，却成为小说家、散文家。一位诗人王火在《敬寿巴老百岁》中写道：时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静。曲奏南薰，霞焕椿庭。人歌上寿，仁者遐龄。立言立德，益世益民。如鹤如松，长寿常青。百岁翩临，华夏集庆。海上人瑞，天际有星。
您是一位世纪老人，乘着史与诗的文学宏舟行驶在历史与人心交织的渺渺长河之中，这不是赞美，而是敬畏!
给爷爷的信8
敬爱的爷爷：
您好!
还记得您慈祥可亲的脸上已布满了沧桑。年轻时乌黑的头发已如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。岁月无情地在您脸上刻下了一道道深深的皱纹。您的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子。您带着一副看似古董老花镜的样子，至今我都记得感觉清楚。
亲爱的爷爷，我还来不及对您说声“谢谢”，您就离我们远去。20xx年12月27日，对我们一家来说，是个非常伤心的日子，一场飞来车祸，打破了我们家宁静的生活。就在那天的清晨，您被车撞倒了，就这样永远离开了我们。我的眼睛模糊了，一幕幕清晰的画面重现在我的脑海中......
记得以前您每天都叫我起床，送我去学校，在送我去学校的路上您总是千叮万嘱，“上课要认真听课哦，不能讲话，不能做小动作。”每当遇到下雨的天气，您担心我被雨淋湿了，总是撑着伞背着我在大雨中前进，到了家我一点也没被雨淋湿，而您身上却湿了一大片，原来您怕我受凉感冒，总是把大部分的伞都给了我。爷爷“我爱您”。
还有，您总是把最好吃的留给我吃，想我长胖;您常常带我去爬山，想增强我的体质;您常常教我背古诗，教我文化知识，您对我的好，数都数不完。
我还来不及好好孝顺您，您就走了。不过，您放心，您对我的教诲，我都牢记于心。今后，我一定要好好学习，天天向上，做一名好学生，不辜负您对我的期望。
您的孙女：***
20xx年4月12日
给爷爷的信9
亲爱的爷爷：
您好！您离开我们已三个月零五天了，您匆匆地走了，您可知道，这些日子，您那充满慈爱的眼神，“娃子，读书要用心！”轻轻敲我脑袋，叮嘱我的情形，时时浮现在我的眼前，愣过神来时，脑袋还能隐隐感受到被您抚摸后的温暖。
爷爷，您知道吗？那天，我放学回家，奶奶呆呆地坐在您经常看书的凉椅上，默默地流泪。邻居张阿姨告诉我，您永远地离我们而去了，我只觉眼前一黑，泪水夺眶而出，奶奶抚摸着我的头，告诉我您躺在病床上，多次嘱托奶奶，“娃子挺聪明，多管着点，将来会有出息！”爸爸妈妈在外地工作，把我交给年岁已高的您和奶奶照看，我虽是一个女孩子，可没少让您费心。翻邻居家的围墙，折断了手臂，您背着我上学；在同学家玩到深夜，您和奶奶半宿不睡，等着我回来……爷爷，您放心吧！您的娃子，以后再也不胡闹了！
上周，老师布置了一道作文题《我最熟悉的人》，您知道平日里我最怕作文了，可这一次，我提笔，您亲切的话语，拄着拐杖蹒跚走路的身影，一幕幕流泻在纸上。第二天，老师第一次让我在班上朗读我的作文。
这几天，作业越来越多，压力越来越大，当我想偷闲玩乐的时候，耳边总会响起您的教诲，“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我情绪低落的时候，“跌倒了，再爬起来！”您躺在病床上同病魔作斗争的情形浮现在眼前；当我和同学之间出现纠纷的时候，又会想起您语重心长的话语，“友情似个泥球，摔破了，弥合很难！珍藏好它！”
爷爷，您瞧，您的娃子长大了吧！您放心吧！我不会再让奶奶操心了，亲爱的爷爷，我会永远记想念您！
此致
敬礼
XXX
20xx年XX月XX日
给爷爷的信10
尊敬的爷爷：
您好！
我是您最爱的孙女。您还记得我们的约定吗？
那天，您和我一起去散步，我们走着，说着，你一言我一语，聊得相当有趣，我还清楚的记得您说了一句话——其实啊！人的一生，有许多的可能，比如，明天和意外哪一个先到来？都是不一定的！孩子，你还小，不懂，长大了，就会明白了！ “ 嗯！爷爷，我长大了，一定要你过都比现在还幸福！”“好，这啊！就是我们之间的约定，好吗？”“ok嘿嘿”。
爷爷，这是我们的约定，可是我还没有实现呢？您就永远的离开了我，您知道吗？我好想你啊！每每想起您，我就会热泪盈眶；每每想起，我就会心情不好。
爷爷，虽然您离去了，可在我心里，您一直都在我身边，我会让您看到，我幸福的那一天。
祝您安祥！
您最爱的孙女
20xx年4月2日
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