我们作文(集合10篇)
我们作文1
开学，我换了个同桌，他可是咱们班的捣蛋鬼，不敢想象，我跟他坐在一起，会发生怎样的事。
我极不情愿地坐到他的旁边。他果然是一个捣蛋鬼，上课铃响，趁我一不注意，以他的敏捷速度抢走了我的笔。我一气之下打个小报告，嘿，这下可有“好戏”看了——他满脸通红，低着头，支支吾吾地解释着。
说来也怪，自我打了小报告之后，我们俩的关系就变得时好时坏的了。
课间，老师叫我去办公室，我连课前准备都没有做好，就急急忙忙地跑走了。上课了，我又以“光速”冲进教室，一想到自己还没有做课前准备，准会被老师骂个“狗血淋头”。
让我意想不到的，那个捣蛋鬼同桌竟然帮我放好了，我十分惊喜，没想到他也会露出好的一面。
我们这个“组合”内部关系不稳，对外倒是一致。一次我的“死对头”又来嘲讽我了，不停地说着一些风凉话。同桌见状，上去与他斗嘴，“死对头”渐渐“撑”不住了，立马“落荒而逃”。胜利了！我在心里欢呼着，多亏有他。
刚还夸他，可一会儿他的老毛病又犯了，一会儿动动，一会儿拿笔看看，哎，我只能忍着，就算是“报答”他吧。
对了，他的外号是“橙汁”，而我是“胡萝卜”，所以我们的组合就叫“胡萝卜橙汁”，不错吧！
我们作文2
我的家是一个幸福的三口之家，爸爸妈妈是一名小学教师，我是个小学生。
爸爸妈妈平时工作很忙，每天早上六点多就出门去上班了，到晚上六点多才回来。虽然他们工作很忙，但是对我的学习和生活非常关心。每天晚上下班回家，爸爸妈妈就开始忙碌了，爸爸负责辅导我学习，妈妈负责我的饮食。爸爸对我的学习要求很严厉，只要发现我有一个地方错了，就会耐心的讲解给我听。然后再出一些题目给我做，直到我熟练掌握为止。如果发现我是因为粗心做错了题，他就会罚我抄十遍，虽然我不愿意做，但我还是照做了，因为我知道爸爸这是为我好。
我的妈妈对我照顾的很细心，每天都会交待我穿什么衣服，要吃多少水果，还会教育我上学路上要注意什么，到学校怎样跟同学相处等等，有时我会觉得妈妈唠叨。妈妈大多数时候是温柔的，但也有凶悍的时候。记得有一次我跟小伙伴在家里玩，不小心把妈妈的化妆盒打翻了，一瓶一百多块钱的护肤品被摔碎了。妈妈从街上回来后，看到这一幕，气冲冲的吼道：“这是谁干的?”我说：“是我不小心打碎的”。可是妈妈还是狂风暴雨般的把我揍了一顿，当时小伙伴们都吓呆了。小伙伴们走了之后，我向妈妈道了歉，妈妈把我搂在怀里说：“妈妈也不好，太冲动了。”就这样我和妈妈的“恩怨”又化解了，从那以后我知道我不能随便碰妈妈的化妆盒，因为我的妈妈是个很爱美的妈妈。
在这个家里我是全家的开心果，不仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令他们开心，我的懂事也令他们开心。在妈妈的关心呵护和爸爸的精心辅导下，我也更加努力，每次总能以优异的成绩回报他们。
我爱我的家，更爱我的爸爸和妈妈，祝愿我们一家人永远平安、幸福、温暖的生活下去。
我们作文3
在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……
在属于自己的节日里，妈妈陪着我来到了福利院。刚进院门就听见一阵银铃般的笑声，我迫不及待地跑了进去，可看到的却是一个个身有残疾的他们，我被惊触了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里。
六一师生才艺表演
六一的太阳，总是那么辉煌；六一的花朵，总是那么芬芳。总之，在六一儿童节的那天，所有事物都变得快乐、美妙！蓝天白云，鲜花绿草，都是我们快乐的象征！那一棵棵幼苗，是我们的代表；那一朵朵花儿，是我们的笑脸。就在六一儿童节的前夕，我校开展了“六一师生才艺表演”歌声舞蹈，格外精彩。
阳光明媚的早晨，会场——也就是舞台，挂上了鲜艳的八个大字：六一师生才艺表演！8点后，庆六一师生才艺表演开始了！经过主持人的开场白，精彩马上开始！
才艺表演的节目可多了，有：舞姿优美的拉丁舞；美妙动听的钢琴奏乐；歌喉甜美的歌声；热血沸腾的吉他乐。。。。。。真是琳琅满目，精彩不断呀！我们班表演的节目有俩个：第一个是我和何芊芊的诗歌朗诵，第二个是我们班的何雨晴弹奏的钢琴。为了不免出差错，我们反反复复的练习，反反复复的背，直到滚瓜烂熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我们多重视这次的表演呢！
时间慢慢地过去，当主持人喊名单时，我们的心就像表演的袋鼠，活蹦乱跳。我们来到舞台后，紧张的心情已被同学们的热烈鼓掌松弛了。“我们要朗诵的题目是：。。。。。。”表演已经开始了，我们带着欢乐的心情完成了这次表演。台下，一片欢呼、一片掌声、一片赞美！茫茫人海中，还能见到同学们的称赞，同学们的笑容。
果然功夫不负有心人！在那紧张的颁奖时刻，听见了盼望已久的声音：“诗歌朗诵的周美怡、何芊芊，获得二等奖！”听到这令人震撼的声音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。
活动结束后，我们挺起胸膛，带着奖状走进教室时，称赞声已满整个教室。我想，这应该是大家的功劳。如果没有同学们的鼓励，我们会成功吗？如果没有同学们的喝彩，我们会成功吗？不管怎么样，在这个欢乐的一天里，真诚的和大家说声：“六一儿童节快乐！”
看着他们拿到糖果时高兴的样子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相处，但今天自己却不知怎么了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。有一个小孩，他只有5岁，虽然他身体上有残疾，但他同样需要爱，他用自己的双臂乞求着我们去抱他，乞求我们能让他感受温暖的爱。多么强烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他们因为自身的残疾害怕和他人相处，将自己埋在黑暗的角落里……一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了。
他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多？还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们，就连大过年都不曾离去。那是妈妈般的爱啊！早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不？白天就无时无刻的在他们的身边。有时候看见孩子生病了，没衣服穿了，还拿出自己仅有的工资来为他们买。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊！
可他们呢？那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢？他们可曾想到这些？想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样？如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样？难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗？那我到是要气愤地问一句，没有亲情的你们还是人吗？还是那有着美丽心灵的地球人吗？我们，永远的朋友，永远的亲人，永远的伙伴。让我们每天省下5脚钱来为他们买一份应有的快乐，让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡！
我们作文4
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想像的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。一般的，我们所说的想像作文不是细节与局部情节的想像，而是整篇作文的想像。我们现在所写的想像作文大致有三种类型：一类是童话式想像作文，即用动物来代替人类形象，对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的优秀品质加以赞美，对说谎、懒惰、自私等不良行为加以批评。第二是科幻作文，即作者凭借对科学知识及其发展规律的了解，加以大胆想像而创设出故事情节来。第三类是未来现实生活的想像作文。人教版七年级上册第六单元中的课文，都是想像极为丰富的作品。读到这样的文章，我们许多同学都开始跃跃欲试，希望自己也能写些这样的文章。这里介绍一些根据这几篇文章所总结出的写想像作文的方法，希望能帮助同学们开阔思路，写出立意新颖，构思独特，富有创造力的文章来。
一、 采用极度夸张的手法创造新形象。如安徒生童话《皇帝的新装》中“每一天每点钟都要换一套衣服”的皇帝,这是运用了极度夸张的手法创造出的'一个滑稽可笑、虚荣奢侈、昏庸无能的皇帝形象。
二、 利用事物间的相似点进行想像，如郭沫若的诗歌《天上的街市》，作者由天上明星像街灯而展开想像，“想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”。当然，事物间的相似点不只局限在事物外形上的相似，我们还可以从事物性质和事物意义相同等来进行想像。
三、 借助神力，让人或物等获得某种超自然的神奇力量来创造形象也是想像作文中常见的一种好方法。如《女娲造人》、《盲孩子和他的影子》、《西游记》、《哈里波特》等。
四、 把寓言故事和成语典故等旧瓶装新酒，创造出新的故事。寓言故事因其短小且意味深长，许多同学都喜欢模仿着写，但总是写不好，所以我们不妨将寓言故事和成语典故等加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题转移到故事的人物身上来，都可以取得异曲同工的效果。
另外，我们还可以超越时间和空间的限制来创造新的形象。如由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节；或者由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆想象。但是在写想象作文时我们还要注意：一要合乎情理，想象大胆不等于胡乱瞎想；二要实实在在，想象作文虽是“想象”，但写法上也要“实”；三要有立意，所写情节应是文明的、健康的、积极的。相信经过一段时间的实践，同学们的作文都能跳起舞来！
我们作文5
说起我们班的牛人倒也真不少.我们班虽说只有41个人.但是这41个人绝对都不是小人物.说起我们的大班长绝对是级部第一第二的
我们副班长呢.级部前十没问题.我们班虽说不是最好的班.但是这个班充满了温馨.
我们班的才子.不管学习还是T恤啥的绝对很厉害.作为我们班学习最好的男生.是班主任和各科老师每天挂在嘴上的宝
.就是我们这些学渣学习的榜样.我就先简单介绍一下我们班的才子.他学习绝对一流就不说了.关键是他写的一手好字.几乎各科老师见了他写的字都不由得发出一声赞叹.他呢弹的1手琴 .弹1手好琴其实没啥.关键事人家是自学的！说起才子的平时他绝对不是书呆子！绝对是1个话多性格活泼的人.一般人看到他绝对不会想到他学习那么好!一定都会以为他是个不折不扣的学渣.
既然有才子就必须有才女. 我们班的女生倒是不少可以衬上才女这个称号的人却是少之又少.我就先来介绍1下我们这个班女生的性格分类吧
第一类！学习好.而且喜欢闹腾的女生.就是再怎么闹考试出来成绩都是特别棒的那种.
第二类! 平时看上学特别努力学.1考试全是渣的女生
第三类 ！ 学渣1个而且喜欢闹的女生.你们肯定以为学渣还好闹的女生能有几个?1.2个?然而我们班有1大群.岁然他们喜欢闹但是也没有闯出多大的祸 .
才女蛮？恩.大班长肯定入选.脾气好学习好人品好.绝对三号学生！ 副班长为啥不入选？在我们班副班长绝对是特别矫情的1个小女生.我嘛不喜欢和矫情的女生来往所以他在我的心里自然不是多么好.
哈哈哈哈我们班就是这样奇葩的一个班.才子才女不多但是温馨的一个家.
我们作文6
我爱好文学，可文学不一定是作文，更不是给你一个题目，抑制了你想象空间命题作文。我讨厌他，讨厌到厌恶了在那些题目里找不到到真实的自我。
作文嘛，一个重要的东西。从小他就在我们的书上，本上，甚至是渗透到生活的每一个角落。这也可以理解，毕竟是老祖宗的文化。可是给他们束上枷锁，来为难我们这些“学白了了头，写驼了腰的。”青少年就能将他们传承下了吗？
一二年级的时候，老师让我们写什么“我的姐姐”等一类的作文。我是独生女，更不知道这个姐姐可以是表姐，堂姐……更是不晓得编出来一个也能拿满分。于是，咬着笔杆子，苦思冥想写了一篇《我的妈妈》，按那个年龄段，我这篇作文至少也能及格吧！但是我的作文本上一个大大的“差”字，这记忆可是不可磨灭啊！从此，我就学聪明了，（所谓“吃一堑，长一智”嘛）见着这样的就编呗！高分倒是得了不少，就是老觉得这分有点牵强呢？
再往上上几年，作文题目也升级了。出现了什么半命题，说白了你还是不能想写啥写啥。这几年我因跑题丢分的事可不少，就不一一细举。只是作为一个深受命题作文困扰的学生，说一下我自己的看法。写作文是为了我们好，没错。可是没有了主见，想象力和真实的作文是大人们想要的吗？
老师们总是说，作文是我们与他们交流的平台，可是一但作文有了题目，规定了文体，这个平台也只能是嘴上的漂亮话，华而不实了吧！现实生活中的我们，都是爱写作的孩子，只是我们讨厌写不是自己想写的东西，所以就浪费了家长们的心血，产生了一篇篇“流水仗”文章。
我们喜欢，因为我们在这里可以自由自在，畅所欲言。哎！什么时候考试作文也能让我们放手写一回？那时，你们才会看到我们这群孩子“语不惊人死不休"的一面了。
我们作文7
我们班有一位作文高手，只要一写作文我们就会想到他，他学富五车、天资聪颖。写作文是，他总是文思如泉、笔走如飞，一会就写出不折不扣的好文章，他的文章令人陶醉，令人心驰神往，令人身临其境，令人回味无穷，这就是我们班大名鼎鼎的吴润泽。
吴润泽戴着一个带着蓝色边框，象征着很有学问，一双水灵灵的大眼睛像两颗的珍珠一样有光芒，一头乌黑的头发，再加上一双大大的耳朵，可真是天衣无缝呀！
又开始写作文了，我们想了大半天了连题目都没想好怎么写，而他早以迅雷不及掩耳之速写完了这篇作文的一大半了。他的作文的可真好，有一次他在班上读了他一篇作文《《雨花台游记》》，多么好的一篇作文啊！尤其是开头：“这里洒满了中华人民的热血，这里有许多优秀的中华儿女。”这句话仿佛将我给带到了雨花台，去博物馆参观硪们先辈的足迹。
多么有才华的写作高手啊！
我们作文8
我们班是双优班级，“优”早已深入我们每个人的心中，我们正在不断完善我们的班级，让它“忧”变“忧”，“优”中更“优”。
班长优
今年，我们挑选三位代理班长，进行投票，看谁能担任大班长之职，每位代理班长身上都各自有各自的优点。先看一看，我们的代理班长李宜人吧！每天早上他总第一个到校开教室门，以身作则，老师安排的事务，他也总是完成的很好，例如，万老师让他找几位同学搬花，他一早就把花搬到了操场上，让花儿接受阳光的沐浴，等到放学时，在搬回教室，真是尽职尽责呀！再来看一看我们班的代理班长刘沂松，她每次在工作中做的很细心，每次开夕会时，助理做总结后她都补充的很完整。但她的缺点是老是迟到，为此，万老师经常批评她。最后一位代理班长是曹诗莺，她的优点是善于督促同学们的学习。三位班长各有千秋，谁会夺得大班长之职呢？让我们拭目以待吧。
组长优
今年，我们班的每一位组长都是优秀的，都是经过层层的严格筛选的。组长陶晨，学习优秀，认真负责，经常给她的组员们讲题，课堂上，经常鼓励组员们回答问题，这样，不仅巩固了小组成员的知识，也能增加小组量化分，小组的综合量化分越高，座位就可以越靠前，陶晨这组虽然有个别同学成绩不太优异，但他们的量化分照样可以翻倍，这样一来就解决了人员不均的问题。每个小组的组长都是优秀的，小组长与小小组长之间又形成了竞争，组长是每组的“领头羊”，只有组长优秀起来，组员也会跟着优秀起来。
组员优
每个组的组长优秀，组员慢慢也会变得优秀起来。就拿我们组的二、三号来说吧，他们的学习成绩总体来说挺优异，但就是太骄傲自满，导致成绩时好时差，令老师和家长担忧。组员与组员之间的竞争，不仅激发了他们的斗志，而且提高了他们的学习成绩，组员同样也要服从组长的命令，不得违抗，这也是其中一条规定，这样学习下去想不优秀都难，小组内分工合作，一号帮助六号的学习，二号帮助五号的学习，三号帮助四号的学习，这样对提升四、五、六号的学习成绩有很大的帮助，就有望夺得数学周考的奖杯，量化分就更不用说了。
优，在我们每个人的心中，只要心中有“优”，每个人、每个组，甚至整个班级都会变优秀的。
我们作文9
我想其实还有很多你不知道的事情。那些事情就发生在你的身边。或许在某个时刻，你曾经想过去探索。只不过那是一瞬间的事情，稍纵即逝。
我们并不是我一直都那么努力，一直都在追求自己的梦想。我们可以选择更多的道路，用来发展自己，提升自己。
可是未来一直都是未知的。那些所有你以为的浪漫，或许都是一场骗局。你的那些所有的美好的梦，终究有一天全部都会破灭。你只是现在不知道，总有一天你会明白的。
我念着先有情有义的诗词。却再也没有那些钱，没得感觉了。我的眼睛，触及的远方，就是你在现在的距离。我们不知道更多的远方和风景。
在很多时候，我们都在期盼着。我们能够看到的那些美好，或许一直都发生在别人的生活中。
听着那些久违的歌曲，突然这想起高中时代的人些日记和故事。可是我们已经不是从前一样了，不能再像个孩子一样，悄无声息地累积着，我们所有的故事。
曾经我想过写更多的故事，可是我没能坚持下去。我知道这个世界上有更多精彩瞬间，值得去观察。可是现在我没有足够的时间去走遍这个世界。但是我相信，一周就一天会实现这个美好又奢侈的梦想。
我们作文10
看到题目，你一定很奇怪吧！但我告诉你，我们的作文都得病了，而我的主治医生就是贺老师。她对待每一个登门拜访的病人，都能妙手回春。
第一病症：关联词
第一个患者得了关联病，等着贺老师来医呢!他郑重其事地说：“xxx同学作文得了关联病，他说，他虽然个子不高，但学习成绩很好，每次都能考一百分。”那样子可真像国家领导在大会上演讲的样子。“这句话中的关联词不仅没为作文增光添彩，还让作文语无伦次，前言不搭后语。那么说他如果长得高，学习成绩就好呢？可个子长得高和学习有什么关系？”如果把关联词去了，作文就清晰多了，老师绘声绘色地说。话音刚落，全班同学都哄堂大笑起来。
第二病症：哑巴病
真是一波未平，一波又起呀！第二个患者哑巴病，你听！“一个阳光明媚的上午，我没有带铅笔盒，把书包翻了个底朝天，还没铅笔盒的踪影，问周围同学借，他们都不借给我，我只好回到座位上。这一段话就得了哑巴病，文中没有一个人说话，都贴上封条了。”说完，同学们都似懂非懂地点了点头。是啊？这个患者可是病得不轻，“作文中的人物都成哑巴了，聚在一起可真是哑巴开会呀。加上人物的语言，文章就生动形象。”同学们个个捧腹大笑，“哑巴病”可真严重呀！
第三病症：“然后病”
第三个患者出现了，他急匆匆地找贺老师治病呢！他得了“然后病”一句话中啰啰嗦嗦加好几个“然后”。贺老师问他昨天为什么没来上课。他结结巴巴地说：“昨天我们去了孝义，然后去了老爷中暑了，然后我照顾姥爷，然后很晚才回来，然后就没来。”“听，这一段话出现了多少了然后呀！这样使文章啰嗦，去掉然后，会使文章明了，精炼，言简意赅。”同学们都不约而同地点点头。
看，我的老师可真是多才多艺，又会教书，也会看病，把这么多患者医好，我真是佩服的五体投地呀。
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