请把孩子当珍宝作文

请把孩子当珍宝作文

　　今天上其他课时，小英又和老师发生了冲突，任课老师让学生请我这个班主任去处理问题。其实我觉得课堂行为，最好由任课老师自己解决，不要动不动就请班主任。

　　下课了，老师气呼呼地跑到我办公室，一通炮轰。我想：息事宁人算了，所以当她说“以后我再也不管她了”时，我说：“随你吧！我没有关系的。”

　　虽然是这样说，但是走到教室还是要处理这件事情的，可是情况和我听到的完全不一样。那个老师说，她叫了小英10多次，小英也没有搭理她，她用手去拉小英，小英还发火了。但是我们班的所有学生都说，老师只叫了两三声，然后就拧小英的耳朵了。他们还说，刚开始小英的态度是不错的。我听到这一切特别生气，于是走出教室给那个老师打了个电话，我觉得有必要和她沟通这个问题。

　　那位老师的嗓子比我响，一口咬定是小英态度不好，不肯做她布置的作业。我说：“如果一个孩子各课作业都不肯做，那你布置的作业也不做是可以理解的，但是现在她其他作业是做的，所以不做你的作业可能是有原因的。”那位老师说：“那难道是我的问题？”我说：“小英是三四年级的时候转学过来的，这门学科基础非常差，再加上性子强，不会的她就不做了，这是她的不对，但是我觉得你无论如何不能拧她的耳朵。”她加大音量说：“我只是碰了一下她的耳朵——反正我以后不管了！”我说：“我给你说一件事情吧！那天，小霄的妈妈给小霄写信：孩子，你虽然有着这样那样的缺点，但是你是上天送给妈妈最好的礼物，是妈妈的珍宝。孩子们既是父母手里的珍宝，也是我们老师眼中的珍宝，所以我们有什么理由去放弃学生，甚至去伤害他们呢？”

　　那位老师的语气缓和了下来：“我只是担心他们毕业考试考不好，希望他们能够进步，否则我也不会那样着急。”我说：“是呀！教育不同的孩子要懂得采取不同的方法，小英这样的孩子是需要鼓励的。其实，她并不是单单不做你布置的作业，有时语文、数学作业她也不做的，因为平时语文和数学老师轮流盯得紧，所以她没有办法。而且我知道她在家里什么活都要干，有时会没有时间做作业。其实这孩子还是挺懂事的。”我继续说，“可能因为我是班主任，有更多的时间接触孩子，所以能更多地看到孩子们的优点，其实对待孩子还是应该温柔一点，要讲究方法。”那位老师说：“那也要孩子配合，人和人之间都是相互的。”我说：“是的，但是真正的好老师是当孩子不好，当孩子不尊敬她时，她仍然一如既往对孩子好，用自己的爱心去感化他、改变他，这样情况就会慢慢改观的。”那位老师没有再说什么。

　　回到教室，看到小英在委屈地哭，我想起因为之前已经无数次地教育这个孩子应该怎么对待那位老师，所以她们这一次的冲突其实由来已久。我相信不到万不得已，小英是不会爆发的。看到她哭，我也哭了，有孩子悄悄地递上了纸巾，一张不够又一张。

　　孩子毕竟还是孩子，难免会有不懂事和不听话的时候，但是无论如何，孩子们既是父母手里的宝贝，也是我们老师眼中的珍宝，这份可贵的珍宝应该需要我们好好地呵护。

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