我讲他讲你来讲作文

时间：2022-05-04 11:54:31 好文我要投稿

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我讲他讲你来讲作文

　　纵然我们半辈子都在读书写字,却仍然有某些领域是知之甚少的,比如教育。人们总是不承认自己的无知，却正如人们对一位著名科学家所说的我仍然感到自己像一个在大海边拾贝壳的小孩子，只是接触到了大海的一点点的话感到吃惊。而最近发现的学习的一个误区也令我惊愕。

我讲他讲你来讲作文

　　最近，苦恼于在数学教育上付出时间和精力很多，却总是成绩不好，经向网友多方求助，如何由家长讲教师讲学生学很多，而学生不会写到卷子上得分的困境，转变成学生真正会能写到卷子上得分的境界。一些数学老师和专家支招，只有多引导，慢积累，求简单，务独立。我理解就是数学毕竟比较深入和难，一是需要家长和老师帮助和引导，二是需要时间的积累，长时间地投入才能有收获，三是难度要降低，要从简单入手，四是务求学生能独立做题，在无一点家长提示的情况下做出来。原来，只是多讲多练并不能学得好，还是需要更好的学数学的方法。那么是什么呢？

　　前三点都好办，最后一点，怎么能让孩子独立做题呢，实际上，老师家长讲很多次，学生仍然独立做不出来，怎么解决这个问题呢？

　　我又想，采取家长讲以后，让学生再讲一遍给家长听，再独立写一遍，经过这一过程，应该不可能再不会了吧。于是试一试。（发现我对教育真是后知后觉，总是失败很多次，才总结出一点点教训和方法，还不知道下一步结果会怎么样。）

　　在周六周日，我们选中一份原来已经做过的奥数试卷。让学生讲给父母听。果然一开始，遇到困难，学生全忘记了，不会。怎么办，从头再来。由父亲再讲一遍，学生听懂了，再讲给我来听，由我这个根本不会的人来充当听众，直到我听懂为止。然后再由学生写一遍过程。果然看起来，经过这一遍，孩子对于问题较为熟练了。

　　但是也有困难，有时确实看着学生会了，但他讲不出来道理和过程，或者写出来过程看着不着调，那家长就再讲一遍，指导他写完整过程。甚至照着过程抄一遍。再讲一遍。家长还得边安慰，没关系，会做不会讲，刚开始有个过程，这是用老师的标准来要求你，慢慢就好了。的确，要是能讲出来，确实比做出来要求更高啊。

　　这样推进一份试题的进度当然很慢了，一整天的时间，但是确实有效果。我想他一定对这些题印象深刻，不会像以前那样，老师讲过，做卷子时就忘记了。

　　有的题竟然是他爸不会，我会，于是我讲给孩子听，孩子再讲给他爸听，他爸听懂了。

　　整个一下午，学习的过程就是父讲子讲，或者是母讲子讲，给另外一个人听的过程。一会儿说，来，给你妈讲吧，来，给你爸讲吧！

　　过程越来越顺畅了，孩子讲得越来越好了，我说，怎么样，感觉数学也是很有意思的吧，不难吧，数学课很重要，是一切理科的基础，你要学好数学了，其他课学起来都很简单，要加油啊！他微笑着点点头。

　　探索教育规律的进程其实才刚刚开始，有时只是一点点理解的偏差，或是一点细节的变化，就会导致后果的不同啊，不知坚持下来会如何，有待进一步检阅啊！如果用到英语或语文上不知会如何，准备再做实验。

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