将优点放大，再放大作文
每一个人都有自己的优点，即使是一无是处的人，我想他也有自己的可取之处。
过去，我经常看到的是某个人的缺点，哪一点他做的不对，应该这样来做。由于各方面要求过高，我也很少赞扬他人，因为我当时认为，只有够得着我的标准才配得到赞扬，他实实在在行才能获得赞扬，被赞扬者应该是货真价实的。随着年龄的增长，阅历的增加，我觉得自己有些吹毛求疵，每一个人都有自己的优点，在某一方面为什么不能得到别人的肯定呢?想想自己成长的过程，无不是得到很多人的赞扬。别人越是肯定自己的地方，自己不是越感兴趣，越做得好吗？自己得到了别人的赞扬，为什么要吝啬对他人的夸赞呢？从内心真诚地夸赞别人，不是一件利己利人的.事吗?这样既能提高他人的做事兴趣，又能团结他人，何乐而不为。
过去教育女儿，我总是对她求全责备，提出过高的要求，女儿也很少听到我的夸赞。女儿对我说：“妈，我在班里还觉得自己各方面表现还都是上游，怎么一到你跟前，我反而觉得自己变成了一个差生。”女儿十分怕我。现在我告诉女儿，假如我再有一个孩子，我一定不会那么做，一定会时时处处寻找孩子的优点。我也很少批评她，代之而来的是内心真诚地赞扬。在真诚地赞扬中，我和女儿的关系更和谐了，女儿也更加自信，她有什么心里话总愿意和我说。我也经常向女儿询问我的过错，及时改正。人无全人，我想：只不过是我的心态变了，才会如此。自己对别人有那么高的要求，自己又怎么可能是全人呢?
我想对待女儿如此，在工作中对待同事也是如此的道理吧！在工作中真诚地赞扬同事，设身处地为同事着想，不仅有利于同事之间关系更加和谐，同样也更有利于各项工作的开展。我曾在一个电视剧中看到这一个教导主任，个人能力很强，她常常在自己的角度去理解他人，要求别人做事能和她一样尽善尽美，完美无缺，同事看到她敬而远之。校长说了这样一番话：“你做事很认真，对自己要求很严。但是你不能以这样的标准去要求别人，每一人都有自己的处事原则，如果你能站在他们的角度，和他们一起工作，那么你会很快乐的。有时候，别太认真。”这位校长的一番话让我感触很深。多理解他人，多站在他人的角度考虑问题，多么不容易！
真诚地从内心赞扬他人，给我们的孩子多点自信；放大别人的优点，给我们学生的内心多点阳光；真诚地说一句：你这项工作干得挺出色，给我们的同事多一点做事的激情和兴趣。每一个人都请不要吝啬对别人的夸赞吧！将优点放大，再放大！我们的孩子需要，我们的学生需要，我们的同事也需要。
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