小实验作文(汇编10篇)
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的小实验作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小实验作文1
有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。
我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的`:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。
小实验作文2
20xx年4月25日星期六天气:雨
在科学课上,老师带着我们做了一个小实验。
老师先把一根磁铁做的管子倾斜着放在地上当作跑道,拿了一辆黄色的玩具小车放在上面,用手一推,只听“呼??”的.一声,车子就冲了出去,老师计时:小车走完整个管道用了3。5秒。
这时,老师让我们把车轮拆掉,再放了一块强力磁铁到车里。我疑惑不解:没了轮子,又增加了重量,这辆车子还有用吗?同学们也都好奇地瞪起了眼睛。只见老师把车子放到跑道上,呀!车浮了起来!老师又用手轻轻一推,我们还没反应过来,车子已经悄无声息地抵达了终点,老师计时:1。26秒!我们惊讶得说不出话来。
为什么没有轮子的小车能走得那么快呢?原来这就是磁悬浮的基本原理,是利用磁的吸引力和排斥力来使物体在空中浮动,而不依靠其它外力的方法。通过利用电磁力来对抗引力,可以使物体不受引力约束,从而自由浮动。科学家正是利用这个原理发明创造出了磁悬浮列车!
小实验作文3
今天,我在网上学做了一项既长知识又有趣的小实验,名字叫“不会下沉的鸡蛋”。想知道是怎么做的吗?赶紧来瞧瞧吧!
先按照要求准备材料:一杯水、一个玻璃杯子、一个生鸡蛋以及一袋盐。接着把水倒入玻璃杯,然后把鸡蛋放入杯子里,等着它慢慢浮上来。鸡蛋真的会自己“游”上来吗?我目不转睛地盯着杯子。结果,鸡蛋一动不动,正躺在杯子底下睡大觉呢!
咦,网上的老师说过鸡蛋会浮上来的.,难道她在骗我?我失望极了,但我又十分不甘心,于是我又做了一次。这次,我发现了自己的失误,原来还有盐没有加进去呢!“你瞧我这记性!”我如梦初醒,赶紧往杯子里撒盐,然后来回搅拌杯子里的水,慢慢地,圆滚滚的鸡蛋真的浮上来了,就像一个胖小孩儿在水里舒舒服服地泡着呢!我高兴极了,实验成功啦!
可是鸡蛋为什么会浮上来呢?我上网搜了一下,原来是因为盐水的浮力大,而且密度大于鸡蛋,把鸡蛋给托上来了呀!
这次实验不但培养了我的动手能力,也让我增长了许多知识,更让我明白了一个小道理:做任何事只要找到正确的方向,坚持不懈,就会成功!
小实验作文4
听说鸡蛋能在一种水中浮起来,我很好奇,决定做一个实验试试。
我先准备一个鸡蛋,一个塑料杯,半怀水和半怀醋。把水和醋倒进塑料杯里,然后把鸡蛋放进去,鸡蛋就沉了下去,无数的泡泡冒在鸡蛋上,就像洗澡的泡泡。泡了一个多小时鸡蛋就浮了起来,这是为什么呢?我去问爸爸妈妈都说不知道,我只能继续观察鸡蛋。
第二天早上起床,妹妹差点弄倒杯子,妈妈就把它放在阳台上去了,并帮我换了一个大的`杯子,这时我发现鸡蛋旁边有很多褐色的东西,而且鸡蛋也变大了,悬浮在醋水空中,汽泡变少了很多。
第三天下午,我跑去观察鸡蛋,鸡蛋变得更大了比原来的大了一倍,好像鸡蛋壳裂开了,我把鸡蛋拿了出来,软软的,鸡蛋壳哪去了?我不小心把鸡蛋掉在地上,鸡蛋弹了起来,就皮球一样弹来弹去。为什么会这样呢?我想不明白,还是明天去问问科学老师吧。
小实验作文5
星期六的早上,我做了一项小实验,叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西,碰一下,它们就会动来动去。
我把材料找齐后,开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水,再把一袋小粉末倒进小脸盆里,被倒进去的粉末冲了下去,带起一串串的泡泡,真美丽啊!
之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀,放两个小时。两个小时后,我去看了看小脸盆里的水,发现水变得稠稠的,我把水分在了七个小杯子里,滴上五颜六色的色素,放在阴凉处。
然后我在脸盆里装了一点清水,比上次多很多,拿了一点小酸粉,将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里,落到脸盆里的.小酸粉立刻变得金灿灿地,好像天上那各种各样的小星星一般。
最终,我把彩色的稠水倒入酸粉水里,稠水慢慢地变圆、变硬,成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆,咕噜噜咕噜噜,小小的水宝宝立刻游了起来,好像一条条的小金鱼在水里游泳一样,真可爱!
瞧,这就是我做的一项小实验。
小实验作文6
我今天要和爸爸做一个实验,爸爸拿来一大块木板把它据成两条,我找来一条蓝线当成绳子,爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起,我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子,对了!铁牛要用什么当呢!我向四周观望了一会,迟迟做不出一个好决定,咳!这个太大了!哦!这可以不过……到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸冲着我喊到,是呀是呀!我怎么没想到呢!我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上,另外一边绑在铁架子上,万事具备,只欠东风了,来吧,开始进入主题,我把一大罐的五子棋放到木条船上,放进装满水的大铝盆里,铇刀自然的`沉了下去,我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来,慢慢的,船浮起来了,铇刀一点儿一点儿地上浮,小木船可以把他给拖着走,一直到了最后,铇刀离开了原来的水位,被船拖到了岸边。
哦!太好了,看着自己成功的实验结果,我开心得笑的合不拢嘴,真的,自己做的实验,永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。
我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验!
小实验作文7
今天的科学课上,老师告诉我们,要做一个小实验,叫“火山爆发”!我好奇不已,难道老师要把火山带来吗?同学们也议论纷纷,疑惑地盯着老师,不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。
只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉,挤入几滴洗洁精和红色的颜料,然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子,眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢?大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑,微微一笑说:“关键时刻到了,看好了!”
随后,老师小心翼翼地倒入白醋,泡沫立刻冒出水面,我紧张得心里直打鼓,才过了没几秒,如岩浆般的`红色泡沫喷涌而出,壮观极了。哇!同学们一阵惊呼,我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得大大的,都觉得太不可思议了!
实验的最后,老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后,会产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体不断在液体中翻腾,就会产生许多泡泡,加上红颜料就更像火山爆发了。我想:如果我把红颜料换成黄颜料,那是不是就爆发黄色的火山了呢?
这个实验实在太有趣啦,回家我一定要亲手试一试。原来,世间的奥秘无穷无尽,需要我们努力去探索,去发现,去寻觅……
小实验作文8
前几天,有亲戚从乡,给我们家了一筐土鸡蛋。鸡蛋个个新鲜,红润。筐虎头虎脑,圆溜溜的大鸡蛋,开始发愁了:多鸡蛋,保存长久呢?于是,爱干净的给鸡蛋洗洗澡,放进柜子里,我看见了,连忙对说:“不行,不行,鸡蛋不可以洗的,洗过的鸡蛋不但长保存,反而会很快坏掉!”奇怪地问我为。我一时也想不起原因,所以决定和做个实验,让事实她,洗过的鸡蛋不容易保存 。
先从蛋筐里挑了鸡蛋,仔仔细细地清洗干净,地橱柜里,上面还细心地盖上报纸。挑了鸡蛋,把个大头朝上,像列兵整齐地排列在冰箱里。几天过去了,放的鸡蛋外面长了一层白白的.细毛,发霉了,敲开一看,蛋清和蛋黄混为一体。而我冰箱里的鸡蛋完好无损。
实验证明保存方法得当,谜底也在科学课上揭开了:鸡蛋壳上有像皮肤毛孔的细孔,外面一层很薄的膜,清洗把膜破坏掉,细菌反而容易通过气孔进入蛋内,导致鸡蛋变质。所以用水把鸡蛋外面的保护膜洗掉了,鸡蛋就很难保存。看了感叹到:“储存小小的鸡蛋也有多道理,,生活中到处是学问。”
小实验作文9
开花啦!开花啦!春天终于到了,花朵儿一定全都开放了。有红的、白的、黄的,争奇斗艳,美丽极了!可是,一场可怕的疫情挡住了我们去欣赏的脚步,没关系,我们来做一个水上开花的小实验解解闷。
第一步,我们要准备纸、彩笔、盒子、剪刀等材料,接着在纸上画上自己喜欢的花儿。在画的过程中我想象着它在水中绽放的样子,心里既期待又兴奋。
第二步,把小花用剪刀剪下来,涂上美丽的颜色,再把花的花瓣折起来,让它变成羞答答的花骨朵儿。
第三步,把盒子里放满水,再把花骨朵儿放在水上。接下来你会看见,花瓣儿就像刚醒来的花仙子一样慢慢地舒展开来。
你知道纸花为什么会在水上开放吗?其实这是“毛细现象”的原理。因为纸是由纤维制成的,纤维之间的缝隙很小,就形成了无数个非常细小的毛细管,当纸和水接触后,水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中,改变纸张的`张力和形状,纸花就盛开了。同时花盛开也能体现物理学中的分子运动到纸分子中间去的现象,纸发生膨胀后,膨胀产生了一股力,于是美丽的花朵便展开了花瓣,在水中荡漾啦!
通过这次的实验,我不仅知道了科学的奥秘和神奇,还欣赏到了花儿开放的过程,真是收获不小呢!
小实验作文10
上周五下午的科学课上,朱老师带我们做了一个好玩而又有趣的科学实验。
朱老师先拿两个气球在一位同学的'头上依次摩擦,当他把两个气球放在桌上松手时,两个气球竟然吸在了一起,同学们看得目瞪口呆,更是百思不得其解,这两个好好的气球为什么可以吸在一起呢?教室里一片寂静。
朱老师告诉我们,在任何一种物体上都有着正电荷和负电荷两种电荷。据科学研究,在物体上正电荷和负电荷这两种电荷的数量是相等的。当物体上两种电荷数量不相等的时候就会产生静电,而气球互相吸引的这个现象就是摩擦后静电所产生的。
为了让我们更加明白这个道理,所以让我们自己实验。我照朱老师的样子拿气球在头上摩擦,果然不出所料,气球果然吸在了一起。
生活中,静电的现象随处可见,比如说:在穿衣服时、用手开门时……做科学实验时,大家一定要小心一些,如果是做危险实验时,一个失误可能就会出大事,正可谓一失足成千古恨呀!
这节科学课上得很成功,同学们都非常专心,科学课上大家又明白了许多道理。同学们,让我们探索科学、发现科学吧!
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