放慢脚步作文(优选4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的放慢脚步作文,希望对大家有所帮助。
放慢脚步作文1
呼呼……呼呼,快,快点,再快点,我在奔跑,在春光灿烂的日子里奔跑,阳光透过新叶,洒在我身上,风拂过我已被汗水布满的脸颊,路边小草茵茵,花儿绽放,一片春暖花开的景色,但我什么也不顾,我要快点跑,跑快点!
我就是这样一个人,一个人奔跑在信息发达的紧张而忙碌的城市,穿过大街小巷,穿梭在大家的眼中,在茫茫人海中奔波,我就这样以跑的姿态出现,又以跑的姿态消失,不想停歇。
每天在校园中以飘的速度上楼,吃饭用三分钟吃完,哪怕是上厕所,也要用一分钟,同学们不解的问:“我为什么做事那么。”我说“人生如梦,生命短暂,太多事情等着我去做,我不能浪费一分钟,唯有快,唯有奔跑,才能使生命延长,使时间缩短,所以我必须奔跑,不断向前冲,不能停留,不能放慢步伐!”
也正是如此,我不屑于和其他人玩耍,嬉戏,打闹,所以我一个人奋斗,一个人读书,一个人奔波在家与学校的三点一线间,同学们也渐渐疏远我了。
一次放学,我有独自一个人行走在路上,总感觉少了点什么,心十分空虚。
这时,我看见两个老人相互搀扶着,慢慢走,慢慢走,相互聊着什么,时不时发出一阵笑声,他们手牵手,慢悠悠地走,一步两步,欣赏着周边的风景,不管如何,他们的脸上洋溢着笑容,那是对生活的憧憬,那生活的满足,那是快乐的笑,阳光把他们的影子拉得长长的,一高一低,貌似要把他们融入阳光一般。
这景色,在这匆忙的城市是难得一见的,这城市有的.只是工作者们不断看时间而焦急的身影,然后匆匆离去,来也匆匆,去也匆匆。
我沉思着:我为何要跑的如此快?为何如此孤独?为何如此空虚?为何不愿欣赏周边的景色?为何不愿光顾身边的快乐?
老人的笑声,撞击着我的心灵,我也尝试像他们一样静下心来慢慢走,感受路边风景的美好,微笑面对阳光。
慢慢走,慢慢走,耳边再也不是充斥着汽车的鸣叫声,不再是路边小卖部的叫卖声,
我还听见风的呼啸声,树叶沙沙落下声,池塘的的水声还有猫猫狗狗的狂叫声,鸟回家的啼叫声,村边鸡鸭的欢叫声,甚至时间的流逝声……我陶醉了,闭上眼静心聆听着》
风拂过我的脸,我的眼前不再是高楼大厦,我看见了人们正享受着傍晚的时光,大人拿着扇子坐在树下高谈阔论,扇子扇的呼呼生风,妇女在家中生烟起火,做着饭菜,菜香遍满街道,小孩子们在草坪上打球,不知是谁赢了,发出大笑声,不知是谁撞到了谁,发出呜呜哭声,看到这景色,我感觉到从未有过的放松。
走着走着,我已到了楼道,我忽然发现院中那早些年种下的喇叭花以经有一米长了,顺着竹竿,爬到围墙上。开着点点花儿,我发现那熬过寒冬的草坪上,以冒出新芽,不知从何时起,长出了那如伞般的蒲公英,白白的圆球,散发生机,我发现那枯干的树枝,竟长出了树叶,一片片,一片片,想必过不了多久,就会遮天蔽日吧!我发现园中的墙角下,几年前爸爸种的紫罗兰,以有一大簇一大簇,晚风拂过,散发阵阵幽香,芬香迷人,夜来香也在暮色中,悄然开发……
我坐在梧桐树下,欣赏着,观察着,虫儿在草坪中演奏着夜之曲,说着悄悄话,蝙蝠也来凑热闹。我情不自禁的笑了,感慨着,我以前怎么们有留意呢?原来我在奔跑中,竟错过那么多,那么多美妙的时刻,那么多心醉的时刻!
咚咚,咚咚,黑暗的楼道中传来我的脚步声,和我的心跳声,原来生活如此美妙,原来生活如此快乐,原来身边的一切如此美好,生活不是缺少美,而是缺少发现美眼睛。
人生苦短,何不放慢脚步去,感受这美好的世界,去品尝人生酸甜苦辣,关注生活点滴,关注身边的美好事物,何不放慢脚步,去感受生命的快乐。不要让人生如奔跑,匆匆而来,匆匆而去,虽然充实,但也空虚。
孩子呵,放慢脚步,慢慢走,感受生活的美好,人生不因这样匆匆而过,路边的风景也有时值得我们知足观望,不要让身边的美好,看着我们的背影,匆匆离开,也不要帮急躁与忙碌,带走心中的宁静,孩子啊,请放慢脚步!
放慢脚步作文2
天飘飘然地落下点小雨,我们正在往龟山走去。终于看见湖的时候,却没由来地下了场大雨。走在滨湖大道上,临近岸边飘着些水草,像水中的沙地,或是斜冒出一棵树来,开满了紫色的花,白净的石子堆成一条路,它们光滑细腻,并不比美玉差多少。我们就这样的向着前面走去。
不知不觉中的走着,雨也不知不觉的大了许多。风一吹便向我们拥抱而来,也许是它未曾意识到自己的本身,只顾与我们亲近,反倒湿了我们一身,连脚抬起的水全溅在了裤脚,一把伞撑着,全没了兴致。也有不少人偶尔驻足,急迫的看着前方的长队伍,哀怨着为何要在这样的天气里启程,或有拿着手机听着情歌的人,悠扬婉转音乐的在雨里诉着情衷,她们却只是唉声叹气,说话的力气也没有了,只有低着头抱着书包前行的背影,每个人都精疲力尽,只急切的想要到达最终的目的地。终于转了一道弯过去,我只顾抱着我的背包,穿着湿透了的校服,没兴头的走着。路很宽阔,又临着一片湖。只是不能看见和煦春风下它青涩又稚嫩的美好,也不能看见落日余晖下它斜倚夕阳的温情,只是此时谁能想到青烟涩雨下,它也能静悄的如同古墨山水画里别有风情的绝笔呢?
古往今来,怕是挥毫只为它的诗句也绝不少,韦庄的《菩萨蛮》里便有“春水碧于天,画船听雨眠”的语句,而现在的景色虽然美则美矣,可惜无人去欣赏,雨又大了,连音乐也没了,只有不时抬头计算着还有多远的眼睛和一双双被雨雾蒙住了的`眼睛罢了。同行的几位同学终于忍不住,开始抱怨起来,埋怨天气,埋怨这样的春游,埋怨和自己的预想不同,甚至有人要决定坐车回去了,我们都拖着疲惫的身躯和只顾行走的双腿,那双该发现美好的眼睛已经看不清,那颗学会欣赏美景的心已经没有跳动的理由,盲目和哀怨,都充斥着每个人。
终于有人说到了,抬头才看见远处一片青山里,那美的清新脱俗的绿影,似是谁遗下的一幅画卷,正摆在那里。只是可惜,如此美景,都被一场雨淋的销声匿迹,我只想着,早些到吧,早些到吧,却浑然忘却去欣赏它的清丽。进入龟山便往着躲雨的地方去,看着眼前灰蒙蒙的江面,都是泄气的声音,我们匆匆而来,又匆匆而去,到底是忘记了去发现美。终于回去,雨便停了,一股清新的气息沁人心脾,路边的树木太青翠,仿佛出去凡尘的正在弹奏的神仙妃子,越是青翠的树越像青脆的乐曲悠扬而来,而此刻湖也静止了,云像水泻一般的流进湖里,仿佛在若有若无中披上了一层纱衣,云烟不知是否在缭绕,而我已经在这里飘飘欲仙,像身在仙境里一般了。莫说什么世外桃源,这儿的景色绝不负于它。我不禁想起,为何来时未曾发现它的美?纵然大雨滂沱,但它更应美的不可言喻。
我终于明白了,是我们走的太快了,快到忘记去欣赏沿途的风景,快到只想要到达心中的目的地,快到活的麻木活的疲倦,快到只剩下一个机器一样的身躯而已。在这个物质横溢,精神文明匮乏的年代,与其让物质来充实空乏的心灵,留下一个没有价值的空壳,不如用美好来充实它,你看过的美景,都是对心灵的慰藉。这个浮躁的社会环境里,还有多少人能保证精神是充盈的?急功近利,只望达到目的的心,都是最可悲的。试想有一天,我们竟然只会拖着躯壳,像失去灵魂的傀儡,朝着一个方向走去,忘却我们从何而来,忘却那些美好的东西,冷漠,自私,这难道不可怕吗?不管风起云涌,不管世事变化和沧桑变迁,拥有一片属于自己的满足而清静的天空,放慢你的脚去欣赏你路过的风景,给心灵留点空隙。古人踏遍大好河山,作诗吟词,他们的精神是何等丰富?他们留下的那些诗句,美的让人窒息,是我们最珍贵的财富,然而五千年来,我们竟然演绎到这样一个社会里,为什么我们没有再填词作赋?难道发展到现在,竟然是退步了?
我想,我们没有失去能够写词的能力,只是失去了能够写词的心罢了。急匆匆的脚步,怎么会有时间来填充自己的内心呢?但愿我们还能再重拾失去的美好,别走太快,沿途一路风景,学会欣赏,别轻易辜负了它,有时候它真的很美好。
放慢脚步作文3
每个月都有带儿子去图书馆“充电”的习惯,这个月也不例外。星期六早上,刚和儿子一起到图书馆,儿子就迫不及待的投入了他的“书海”之中,正好进门的我听见图书管理员说:孩子,你冷不冷进门就坐到地上。看到儿子并没有丝毫要动的意思,好像根本就没有听见有人跟他说话一样。我接话到:让他在哪儿看吧,他不会破坏书的。
图书管理员正想说点什么,一位顾客和一个小朋友来到:xxx书,在哪儿?管理员去招呼那位顾客了。大约5分钟后,那位家长说:你就要这本吧。小朋友说:对。妈妈说:好,我给人家付钱了,走。孩子随机和大人一同离开。前后选书的时间不到5分钟。
不一会儿,又来两位顾客,一位妈妈,一个儿子,儿子问:xxx书在哪儿?图书管理员指引给孩子。妈妈说:就是这本吧。儿子说:是,但我还想要一本xxx。妈妈给图书管理员说:xxx有吗?“有。”“就要这两本吧。”妈妈说,“是。”“好,走吧。”儿子和妈妈一块儿走向收银台。前后选书的时间不到10分钟。
可能是星期天,来买书的人络绎不绝,但据我估算,每个来买书的家长大约在图书馆的时间,不超过15分钟。
可能是家长忙于工作或其他重要的事没有提前安排好自己的事,真的脱不开身,百忙之中抽出一点时间,带孩子来买书,时间当然要抓紧了。但我不禁有这种想法:这种买书的速度,孩子到家会好好看书吗?没有家长的陪同孩子能耐心来细细地品读“书味”吗?这时我很高兴,看到儿子那投入的神情,很欣慰。儿子好像也被这接连不断的到访声,所惊扰,但头也不抬的问我:妈妈,你有没有事?
“有呀。但我都提前安排好了,一个月陪你来书店看一次书比什么事都重要。你看书吧。我没事。”儿子又陷入书香中,久久不在抬头……
记得学校的一次广播提到:犹太人平均一人一年读68本书,俄罗斯人平均一人一年读24本书 ,韩国平均一人一年读11本、法国平均一人一年读20本、日本平均一人一年读40本、以色列平均一人一年读64本。中国人平均一人一年读2.6本!无疑这一串数字是令人惊心的。
相比其他国家,包括许多发展中国家,中国人的读书量明显要少。并且,中国人所读的书里一半以上都是教材,属于“不得不读”的范畴,这更值得我们深省。其实,我一直对这个数据深信不疑,因为就我班学生看书情况来看,我们是一周去图书馆换一本书,每当换书时,我都会随机问几个学生:看完了吗?有三分之一学生是摇摇头的。但这里也不乏有爱读之士,向我班郭雨卓,徐佳怡,邢锦婷……这些个孩子是三天一本,一个月差不多要读5本书,不过这是极少数的现象。有多数孩子在读书方面是沉不下心,静不下气呀。一个不读书的人是一个缺少精神力量的人;一个不读书的人是一个思想不健全的人;一个不读书的人是一个灵魂布完整的人呀。
那天,儿子期中考试前向我提出一个要求:如果我考好的话,就带我去焦作的新华大书店看一天的书。我满口答应,考试过后,儿子考的确实不错,星期天,带儿子一同去过书瘾。回家的路上,儿子感慨到:这个书店里的'书真多呀,我看了几次都没有看完,但这次我把xxx,xxx,xxx,看完了,真过瘾呀,妈妈,下次我考好了,我们还来这儿看书吧?我说:好,好。
书可以使人增长见识,书能使人增加知识的拥有量,书能使人提高自身修养,书能使人增强对事物判断能力的分析。在这个物欲横流的社会,孩子能还能保持这样一种对书的“情有独钟”,是多么的难能可贵呀!所以,即使我有再大的事,每到和孩子一起看书的时候,我都会提前安排好事情,并带上简单的事物和水,和孩子一起走进新华书店,在这里我会很有耐心的一直,一直等下去……
放慢脚步作文4
期末考试完毕之后,成绩很快就出来了。我拿着成绩单,看到李玉的语文,是鲜艳醒目的100分;而宁军这次的语文成绩,不但及格,而且还大大超过了及格线,不禁感到又是激动又是欣慰。
已经有半个学期的时间了,宁军这个孩子无论是纪律,还是写作业,都在一天一天、一点一滴地进步。如今,这个孩子的努力,终于在学习上得到了回报和体现。回想起昨日种种,怎不让我感叹,让我惊喜?
打开自己的博客,草稿箱内,还存放着那份文稿,那份写下我当时的苦闷、懊恼和困惑的文稿。
那是今年四月的一个星期一,那天早晨的升国旗仪式,是我们班主持;那个星期的文明值周,该我们班学生值周。无论是主持升旗仪式的小主持人,还是参加升旗仪式的旗手和护旗手;无论是进行国旗下演讲的学生,还是在学校门口值周的少先队员,一般都是那些长相可爱而又机灵的孩子。尤其是主持和参加升旗仪式的学生,往往是那些很多老师和孩子熟悉的“小明星”。在这之前的上周,当我在班里宣布我们班主持升旗仪式和文明值周的时候,还未等我来得及挑选人员,班里所有的孩子都已经高高地举起了他们的小手,像一片密密的小树林。他们一边举手,一边还喊着:“老师,叫我!”“老师,叫我吧!”“老师,我想参加!”。那种又热切又急迫的声音,那一张张可爱又满是渴望的小脸,让我“头脑一热”,嗨,为什么不让那些没参加过的孩子参加一次,为什么不给每个孩子一次机会呢?也许他们参加后效果不会太好,也许,会因此影响到我们的班级形象,可是,与孩子那份迫切的渴望和梦想比较起来,这些又算得了什么?当然,也有可能孩子的表现不会比那些“小明星”的差,说不定,他们的表现因为对这次机会的珍惜和努力而更加出色呢!
于是,我与学生约定:在小学毕业之前,尽可能让每个孩子参加一次升旗仪式或文明值周。谁的进步大,就让谁优先参加。学生听了,兴奋地高呼“耶”!而这一次呢,我根据近段的观察,决定让李玉做升旗仪式的主持人;而宁军那张那么渴切的小脸,又让我心中一软,答应他参加这次的文明值周——尽管他吐字不清,尽管他站立的身姿和敬礼的`动作不那么规范,可不能因此而成为不给孩子机会的借口啊!
人员定下来了,我抓紧时间督促他们准备,总希望能借这次机会,让孩子由此自信起来,使他们充满信心地面对学习,面对生活。
可是,不知是因为太紧张,还是其他什么原因,孩子在那天的表现实在是差强人意。文明值周时,宁军的表现还不算太差。而接下来的升旗仪式,却简直糟糕透了。李玉把词儿都给忘了,说话结结巴巴,还不敢看稿,站在那儿愣了足足有半分钟,引得下面议论纷纷。看到这种情景,我又是着急,又是懊悔。可是,一切都这样了,我还能怎么办?
回教室的路上,我憋着一肚子气,心里烦躁、后悔、恼火,真想狠狠地批评他们:老师给了你们机会,嗯?竟然如此不加珍惜?害得老师丢尽了脸面!你们让老师太失望了!。今天下午第二节的班会课上,我一定要说说这件事!
慢慢地,我冷静下来:事情已经这样了,我再向孩子发火,埋怨他们,还有意义吗?更何况,孩子自己心里也一定非常难过!我为什么不借此鼓励孩子呢?他们做了准备,做了努力,有了付出,为什么我就不能看到、想到、对他们的付出和努力进行肯定呢?
下午的队会课上,当我说出那些肯定的、鼓励的话语的时候,我看到,低着头的孩子们,他们的脸上,先是意外,是惊喜,继而,是感动,是信心。我想,我已经把自信的种子,播撒在了孩子的心间。
如今, 看到孩子如此努力,如此上进,看到他们的点点滴滴的进步,看到他们的付出和努力终于有了收获和结果,真替他们高兴,为他们骄傲。同时,我对那次让他们参加升旗仪式和文明值周的决定,也不再后悔。因为,正是那次的一缕阳光,使两棵种子破土而出,充满自信、充满希望地,在阳光下健康成长。
爱是给予,爱是宽容,爱是理解,爱是等待。让我们放慢爱的脚步,倾听种子破土的声音,倾听鲜花绽放的声音。
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