放慢脚步作文（优选4篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的放慢脚步作文，希望对大家有所帮助。
放慢脚步作文1
呼呼……呼呼，快，快点，再快点，我在奔跑，在春光灿烂的日子里奔跑，阳光透过新叶，洒在我身上，风拂过我已被汗水布满的脸颊，路边小草茵茵，花儿绽放，一片春暖花开的景色，但我什么也不顾，我要快点跑，跑快点！
我就是这样一个人，一个人奔跑在信息发达的紧张而忙碌的城市，穿过大街小巷，穿梭在大家的眼中，在茫茫人海中奔波，我就这样以跑的姿态出现，又以跑的姿态消失，不想停歇。
每天在校园中以飘的速度上楼，吃饭用三分钟吃完，哪怕是上厕所，也要用一分钟，同学们不解的问：“我为什么做事那么。”我说“人生如梦，生命短暂，太多事情等着我去做，我不能浪费一分钟，唯有快，唯有奔跑，才能使生命延长，使时间缩短，所以我必须奔跑，不断向前冲，不能停留，不能放慢步伐！”
也正是如此，我不屑于和其他人玩耍，嬉戏，打闹，所以我一个人奋斗，一个人读书，一个人奔波在家与学校的三点一线间，同学们也渐渐疏远我了。
一次放学，我有独自一个人行走在路上，总感觉少了点什么，心十分空虚。
这时，我看见两个老人相互搀扶着，慢慢走，慢慢走，相互聊着什么，时不时发出一阵笑声，他们手牵手，慢悠悠地走，一步两步，欣赏着周边的风景，不管如何，他们的脸上洋溢着笑容，那是对生活的憧憬，那生活的满足，那是快乐的笑，阳光把他们的影子拉得长长的，一高一低，貌似要把他们融入阳光一般。
这景色，在这匆忙的城市是难得一见的，这城市有的.只是工作者们不断看时间而焦急的身影，然后匆匆离去，来也匆匆，去也匆匆。
我沉思着：我为何要跑的如此快？为何如此孤独？为何如此空虚？为何不愿欣赏周边的景色？为何不愿光顾身边的快乐？
老人的笑声，撞击着我的心灵，我也尝试像他们一样静下心来慢慢走，感受路边风景的美好，微笑面对阳光。
慢慢走，慢慢走，耳边再也不是充斥着汽车的鸣叫声，不再是路边小卖部的叫卖声，
我还听见风的呼啸声，树叶沙沙落下声，池塘的的水声还有猫猫狗狗的狂叫声，鸟回家的啼叫声，村边鸡鸭的欢叫声，甚至时间的流逝声……我陶醉了，闭上眼静心聆听着》
风拂过我的脸，我的眼前不再是高楼大厦，我看见了人们正享受着傍晚的时光，大人拿着扇子坐在树下高谈阔论，扇子扇的呼呼生风，妇女在家中生烟起火，做着饭菜，菜香遍满街道，小孩子们在草坪上打球，不知是谁赢了，发出大笑声，不知是谁撞到了谁，发出呜呜哭声，看到这景色，我感觉到从未有过的放松。
走着走着，我已到了楼道，我忽然发现院中那早些年种下的喇叭花以经有一米长了，顺着竹竿，爬到围墙上。开着点点花儿，我发现那熬过寒冬的草坪上，以冒出新芽，不知从何时起，长出了那如伞般的蒲公英，白白的圆球，散发生机，我发现那枯干的树枝，竟长出了树叶，一片片，一片片，想必过不了多久，就会遮天蔽日吧！我发现园中的墙角下，几年前爸爸种的紫罗兰，以有一大簇一大簇，晚风拂过，散发阵阵幽香，芬香迷人，夜来香也在暮色中，悄然开发……
我坐在梧桐树下，欣赏着，观察着，虫儿在草坪中演奏着夜之曲，说着悄悄话，蝙蝠也来凑热闹。我情不自禁的笑了，感慨着，我以前怎么们有留意呢？原来我在奔跑中，竟错过那么多，那么多美妙的时刻，那么多心醉的时刻！
咚咚，咚咚，黑暗的楼道中传来我的脚步声，和我的心跳声，原来生活如此美妙，原来生活如此快乐，原来身边的一切如此美好，生活不是缺少美，而是缺少发现美眼睛。
人生苦短，何不放慢脚步去，感受这美好的世界，去品尝人生酸甜苦辣，关注生活点滴，关注身边的美好事物，何不放慢脚步，去感受生命的快乐。不要让人生如奔跑，匆匆而来，匆匆而去，虽然充实，但也空虚。
孩子呵，放慢脚步，慢慢走，感受生活的美好，人生不因这样匆匆而过，路边的风景也有时值得我们知足观望，不要让身边的美好，看着我们的背影，匆匆离开，也不要帮急躁与忙碌，带走心中的宁静，孩子啊，请放慢脚步！
放慢脚步作文2
天飘飘然地落下点小雨，我们正在往龟山走去。终于看见湖的时候，却没由来地下了场大雨。走在滨湖大道上，临近岸边飘着些水草，像水中的沙地，或是斜冒出一棵树来，开满了紫色的花，白净的石子堆成一条路，它们光滑细腻，并不比美玉差多少。我们就这样的向着前面走去。
不知不觉中的走着，雨也不知不觉的大了许多。风一吹便向我们拥抱而来，也许是它未曾意识到自己的本身，只顾与我们亲近，反倒湿了我们一身，连脚抬起的水全溅在了裤脚，一把伞撑着，全没了兴致。也有不少人偶尔驻足，急迫的看着前方的长队伍，哀怨着为何要在这样的天气里启程，或有拿着手机听着情歌的人，悠扬婉转音乐的在雨里诉着情衷，她们却只是唉声叹气，说话的力气也没有了，只有低着头抱着书包前行的背影，每个人都精疲力尽，只急切的想要到达最终的目的地。终于转了一道弯过去，我只顾抱着我的背包，穿着湿透了的校服，没兴头的走着。路很宽阔，又临着一片湖。只是不能看见和煦春风下它青涩又稚嫩的美好，也不能看见落日余晖下它斜倚夕阳的温情，只是此时谁能想到青烟涩雨下，它也能静悄的如同古墨山水画里别有风情的绝笔呢？
古往今来，怕是挥毫只为它的诗句也绝不少，韦庄的《菩萨蛮》里便有“春水碧于天，画船听雨眠”的语句，而现在的景色虽然美则美矣，可惜无人去欣赏，雨又大了，连音乐也没了，只有不时抬头计算着还有多远的眼睛和一双双被雨雾蒙住了的`眼睛罢了。同行的几位同学终于忍不住，开始抱怨起来，埋怨天气，埋怨这样的春游，埋怨和自己的预想不同，甚至有人要决定坐车回去了，我们都拖着疲惫的身躯和只顾行走的双腿，那双该发现美好的眼睛已经看不清，那颗学会欣赏美景的心已经没有跳动的理由，盲目和哀怨，都充斥着每个人。
终于有人说到了，抬头才看见远处一片青山里，那美的清新脱俗的绿影，似是谁遗下的一幅画卷，正摆在那里。只是可惜，如此美景，都被一场雨淋的销声匿迹，我只想着，早些到吧，早些到吧，却浑然忘却去欣赏它的清丽。进入龟山便往着躲雨的地方去，看着眼前灰蒙蒙的江面，都是泄气的声音，我们匆匆而来，又匆匆而去，到底是忘记了去发现美。终于回去，雨便停了，一股清新的气息沁人心脾，路边的树木太青翠，仿佛出去凡尘的正在弹奏的神仙妃子，越是青翠的树越像青脆的乐曲悠扬而来，而此刻湖也静止了，云像水泻一般的流进湖里，仿佛在若有若无中披上了一层纱衣，云烟不知是否在缭绕，而我已经在这里飘飘欲仙，像身在仙境里一般了。莫说什么世外桃源，这儿的景色绝不负于它。我不禁想起，为何来时未曾发现它的美？纵然大雨滂沱，但它更应美的不可言喻。
我终于明白了，是我们走的太快了，快到忘记去欣赏沿途的风景，快到只想要到达心中的目的地，快到活的麻木活的疲倦，快到只剩下一个机器一样的身躯而已。在这个物质横溢，精神文明匮乏的年代，与其让物质来充实空乏的心灵，留下一个没有价值的空壳，不如用美好来充实它，你看过的美景，都是对心灵的慰藉。这个浮躁的社会环境里，还有多少人能保证精神是充盈的？急功近利，只望达到目的的心，都是最可悲的。试想有一天，我们竟然只会拖着躯壳，像失去灵魂的傀儡，朝着一个方向走去，忘却我们从何而来，忘却那些美好的东西，冷漠，自私，这难道不可怕吗？不管风起云涌，不管世事变化和沧桑变迁，拥有一片属于自己的满足而清静的天空，放慢你的脚去欣赏你路过的风景，给心灵留点空隙。古人踏遍大好河山，作诗吟词，他们的精神是何等丰富？他们留下的那些诗句，美的让人窒息，是我们最珍贵的财富，然而五千年来，我们竟然演绎到这样一个社会里，为什么我们没有再填词作赋？难道发展到现在，竟然是退步了？
我想，我们没有失去能够写词的能力，只是失去了能够写词的心罢了。急匆匆的脚步，怎么会有时间来填充自己的内心呢？但愿我们还能再重拾失去的美好，别走太快，沿途一路风景，学会欣赏，别轻易辜负了它，有时候它真的很美好。
放慢脚步作文3
每个月都有带儿子去图书馆“充电”的习惯，这个月也不例外。星期六早上，刚和儿子一起到图书馆，儿子就迫不及待的投入了他的“书海”之中，正好进门的我听见图书管理员说：孩子，你冷不冷进门就坐到地上。看到儿子并没有丝毫要动的意思，好像根本就没有听见有人跟他说话一样。我接话到：让他在哪儿看吧，他不会破坏书的。
图书管理员正想说点什么，一位顾客和一个小朋友来到：xxx书，在哪儿？管理员去招呼那位顾客了。大约5分钟后，那位家长说：你就要这本吧。小朋友说：对。妈妈说：好，我给人家付钱了，走。孩子随机和大人一同离开。前后选书的时间不到5分钟。
不一会儿，又来两位顾客，一位妈妈，一个儿子，儿子问：xxx书在哪儿？图书管理员指引给孩子。妈妈说：就是这本吧。儿子说：是，但我还想要一本xxx。妈妈给图书管理员说：xxx有吗？“有。”“就要这两本吧。”妈妈说，“是。”“好，走吧。”儿子和妈妈一块儿走向收银台。前后选书的时间不到10分钟。
可能是星期天，来买书的人络绎不绝，但据我估算，每个来买书的家长大约在图书馆的时间，不超过15分钟。
可能是家长忙于工作或其他重要的事没有提前安排好自己的事，真的脱不开身，百忙之中抽出一点时间，带孩子来买书，时间当然要抓紧了。但我不禁有这种想法：这种买书的速度，孩子到家会好好看书吗？没有家长的陪同孩子能耐心来细细地品读“书味”吗？这时我很高兴，看到儿子那投入的神情，很欣慰。儿子好像也被这接连不断的到访声，所惊扰，但头也不抬的问我：妈妈，你有没有事？
“有呀。但我都提前安排好了，一个月陪你来书店看一次书比什么事都重要。你看书吧。我没事。”儿子又陷入书香中，久久不在抬头……
记得学校的一次广播提到：犹太人平均一人一年读68本书，俄罗斯人平均一人一年读24本书 ，韩国平均一人一年读11本、法国平均一人一年读20本、日本平均一人一年读40本、以色列平均一人一年读64本。中国人平均一人一年读2.6本！无疑这一串数字是令人惊心的。
相比其他国家，包括许多发展中国家，中国人的读书量明显要少。并且，中国人所读的书里一半以上都是教材，属于“不得不读”的范畴，这更值得我们深省。其实，我一直对这个数据深信不疑，因为就我班学生看书情况来看，我们是一周去图书馆换一本书，每当换书时，我都会随机问几个学生：看完了吗？有三分之一学生是摇摇头的。但这里也不乏有爱读之士，向我班郭雨卓，徐佳怡，邢锦婷……这些个孩子是三天一本，一个月差不多要读5本书，不过这是极少数的现象。有多数孩子在读书方面是沉不下心，静不下气呀。一个不读书的人是一个缺少精神力量的人；一个不读书的人是一个思想不健全的人；一个不读书的人是一个灵魂布完整的人呀。
那天，儿子期中考试前向我提出一个要求：如果我考好的话，就带我去焦作的新华大书店看一天的书。我满口答应，考试过后，儿子考的确实不错，星期天，带儿子一同去过书瘾。回家的路上，儿子感慨到：这个书店里的'书真多呀，我看了几次都没有看完，但这次我把xxx,xxx,xxx，看完了，真过瘾呀，妈妈，下次我考好了，我们还来这儿看书吧？我说：好，好。
书可以使人增长见识，书能使人增加知识的拥有量，书能使人提高自身修养，书能使人增强对事物判断能力的分析。在这个物欲横流的社会，孩子能还能保持这样一种对书的“情有独钟”，是多么的难能可贵呀!所以，即使我有再大的事，每到和孩子一起看书的时候，我都会提前安排好事情，并带上简单的事物和水，和孩子一起走进新华书店，在这里我会很有耐心的一直，一直等下去……
放慢脚步作文4
期末考试完毕之后，成绩很快就出来了。我拿着成绩单，看到李玉的语文，是鲜艳醒目的100分；而宁军这次的语文成绩，不但及格，而且还大大超过了及格线，不禁感到又是激动又是欣慰。
已经有半个学期的时间了，宁军这个孩子无论是纪律，还是写作业，都在一天一天、一点一滴地进步。如今，这个孩子的努力，终于在学习上得到了回报和体现。回想起昨日种种，怎不让我感叹，让我惊喜？
打开自己的博客，草稿箱内，还存放着那份文稿，那份写下我当时的苦闷、懊恼和困惑的文稿。
那是今年四月的一个星期一，那天早晨的升国旗仪式，是我们班主持；那个星期的文明值周，该我们班学生值周。无论是主持升旗仪式的小主持人，还是参加升旗仪式的旗手和护旗手；无论是进行国旗下演讲的学生，还是在学校门口值周的少先队员，一般都是那些长相可爱而又机灵的孩子。尤其是主持和参加升旗仪式的学生，往往是那些很多老师和孩子熟悉的“小明星”。在这之前的上周，当我在班里宣布我们班主持升旗仪式和文明值周的时候，还未等我来得及挑选人员，班里所有的孩子都已经高高地举起了他们的小手，像一片密密的小树林。他们一边举手，一边还喊着：“老师，叫我！”“老师，叫我吧！”“老师，我想参加！”。那种又热切又急迫的声音，那一张张可爱又满是渴望的小脸，让我“头脑一热”，嗨，为什么不让那些没参加过的孩子参加一次，为什么不给每个孩子一次机会呢？也许他们参加后效果不会太好，也许，会因此影响到我们的班级形象，可是，与孩子那份迫切的渴望和梦想比较起来，这些又算得了什么？当然，也有可能孩子的表现不会比那些“小明星”的差，说不定，他们的表现因为对这次机会的珍惜和努力而更加出色呢！
于是，我与学生约定：在小学毕业之前，尽可能让每个孩子参加一次升旗仪式或文明值周。谁的进步大，就让谁优先参加。学生听了，兴奋地高呼“耶”！而这一次呢，我根据近段的观察，决定让李玉做升旗仪式的主持人；而宁军那张那么渴切的小脸，又让我心中一软，答应他参加这次的文明值周——尽管他吐字不清，尽管他站立的身姿和敬礼的`动作不那么规范，可不能因此而成为不给孩子机会的借口啊！
人员定下来了，我抓紧时间督促他们准备，总希望能借这次机会，让孩子由此自信起来，使他们充满信心地面对学习，面对生活。
可是，不知是因为太紧张，还是其他什么原因，孩子在那天的表现实在是差强人意。文明值周时，宁军的表现还不算太差。而接下来的升旗仪式，却简直糟糕透了。李玉把词儿都给忘了，说话结结巴巴，还不敢看稿，站在那儿愣了足足有半分钟，引得下面议论纷纷。看到这种情景，我又是着急，又是懊悔。可是，一切都这样了，我还能怎么办？
回教室的路上，我憋着一肚子气，心里烦躁、后悔、恼火，真想狠狠地批评他们：老师给了你们机会，嗯？竟然如此不加珍惜？害得老师丢尽了脸面！你们让老师太失望了！。今天下午第二节的班会课上，我一定要说说这件事！
慢慢地，我冷静下来：事情已经这样了，我再向孩子发火，埋怨他们，还有意义吗？更何况，孩子自己心里也一定非常难过！我为什么不借此鼓励孩子呢？他们做了准备，做了努力，有了付出，为什么我就不能看到、想到、对他们的付出和努力进行肯定呢？
下午的队会课上，当我说出那些肯定的、鼓励的话语的时候，我看到，低着头的孩子们，他们的脸上，先是意外，是惊喜，继而，是感动，是信心。我想，我已经把自信的种子，播撒在了孩子的心间。
如今， 看到孩子如此努力，如此上进，看到他们的点点滴滴的进步，看到他们的付出和努力终于有了收获和结果，真替他们高兴，为他们骄傲。同时，我对那次让他们参加升旗仪式和文明值周的决定，也不再后悔。因为，正是那次的一缕阳光，使两棵种子破土而出，充满自信、充满希望地，在阳光下健康成长。
爱是给予，爱是宽容，爱是理解，爱是等待。让我们放慢爱的脚步，倾听种子破土的声音，倾听鲜花绽放的声音。
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