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放飞“水火箭”作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的放飞“水火箭”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放飞“水火箭”作文1
“五年级同学请注意，明天举行课外活动……。”——这一天，又出什么幺蛾子，烦死了！
“帮环卫工人扫垃圾，早上五点准时在学校门口集合。”——什么？扫大街，别逗了！
小时候妈妈就常教育我，“要好好学习，不然就会扫垃圾。”在我的心中，环卫工人就是底层，现在居然帮他们扫大街，不禁心生厌恶，校长大人，该吃药了！吃药！咦，对了，我可以生病了，不去！
“所有人务必参加，此次活动记入期末考试成绩。”——哦，我的神啊，不带这么玩的，你这么阴险你家里人知道么。
第二天，到达活动地点，老师拿着扩音器喋喋不休。
“同学们，这是一次机会，是展现你们能力的时刻，要充分利用这个机会锻炼自己、升华自己，珍惜这个难得的体验劳动的机会，使我们体会到劳动的艰辛……”
“让我们更加珍惜环卫个人的辛苦，共同为环保工作做贡献，为自己、为老师、为学校争光。”
“五人一组，自由结队，认真工作，别给自己丢脸……”
我拿着沉重的大扫把东一下、西一下，狼狈地忙活起来。
地上的垃圾却不听我指挥，怎么都不往一块聚。好不容易将我们负责的路段清扫完成，正在往车里装。呼啦一阵风吹过来，大片的垃圾又扬在了公路上，心里充满了深深的无奈。
老师看了一眼我们的劳动成果，“这回知道环卫个人的`艰辛了吧，继续努力，别放弃。”——说得轻巧，你来试试。
没有办法，继续工作，没有几分钟，我们这一组都“顶”不住了，狼狈不堪地坐在树荫下，谈起了“人生”。
这时，一名环卫个人走了过来。
“同学们，累吗？”——虚伪。
“我帮帮你们吧！”听到这话，我们立刻来了精神。忙不迭地说：“好啊，好啊！您帮帮我们吧。”
环卫个人拿着大扫把熟练地清扫着我们刚刚扫过的路面，一会儿工夫，路面立刻变得清洁起来，没有一点杂物，让人看着就心情愉快。
敬佩之情油然而生，我们立刻围了上去，递纸巾的，递水的，这是发自我们心底的感谢。
我们与她攀谈起来。
“每天都这样，累吗？”
“不累是假的，但是望着人们走在整洁的路面上时，我也感觉心情愉快……”
“每天垃圾很多吗？”
“当然啊，垃圾多还不打紧，关键是有一些人还是随手乱丢垃圾，制止不了，唉！”
想起以前也偶尔乱丢垃圾，脸不禁红了起来。
马路上的行人很少，而太阳已经升到了一竿多高的空中，仿佛只是为了照耀我们这一群人。金灿灿的阳光下，我们的心紧紧贴在了一起。
放飞“水火箭”作文2
周三上午，我们的班主任李老师让我和几个校园小记者下午拿两个500ml的塑料瓶，一把剪刀，和一卷宽胶带。我们个个迷惑不解，“不过，下午答案就会揭晓的。”我心想。
下午，“叮铃铃，叮铃铃”。预备铃打响了，我们校园小记者提着上午准备的材料飞奔到操场上，四年级的其他班级的同学已经在等我们了。在辅导员老师的带领下，来到小花园里，一个英俊的男老师也跟了进来，站到同学们中间做自我介绍：“我是映象网教育频道的李老师，今天我给你们上一节手工实验课。”我们立刻沸腾了，有的在欢呼，有的在跳跃，还有的立刻拿出材料，跃跃欲试。
老师神奇的从背后掏出一个“水火箭”模型，我们惊呆了：那简直不是两个塑料瓶能做成的，精致的火箭头，精美的箭身，还有漂亮的底座，看起来分明就是科学家制作的火箭模型。老师问大家：“同学们，你们想不想做一个？”同学们七嘴八舌议论起来，有的说：“‘水火箭’是干嘛用的？”有的说：“老师说的一定有用，问那么多干嘛？”还有的说：“管它有用没有，至少可以当玩具玩儿。”老师听了，连忙解释：“‘水火箭’是一种玩具，可以飞过六楼呢！”同学们一听又议论纷纷“我认为不可能，我家的遥控直升飞机才能飞到四楼。”、“我也认为不可能，六层很高呢！”、“我不同意，火箭就是火箭，管它‘水火箭’还是‘油火箭’都可以飞那么高。”……接着李老师说：“现在我把步骤告诉大家，大家亲自做一个试一试。”
1、拿出一个瓶子，从瓶子的六分之一处剪开（带瓶盖的一头），然后用宽胶带把剪下的一头粘到另外一个瓶子的底部。
2、把剪过头的瓶子的底剪掉，把剩下的部分，套到另一个瓶子头上，并用宽胶带粘着（剩下部分的`头一定要高于另一个瓶子的瓶口）。
3、另外再找一块硬塑料片，剪出三个完全一样的三角形，水平均匀的贴在瓶子的外围。
“这样，一个简单的‘水火箭’就做成了，如果，想让它飞上天的话，就往瓶子里灌半瓶水，充上气就可以飞了。”李老师一边说一边拿出一个改装后带塞子的打气筒。我们每个人的“水火箭”都飞了一次，有的飞到了7楼，最低的也飞到了5楼。原来，打气时，瓶子是完全封闭体，气助火箭一臂之力，所以才能飞的那么高。
科学现象真是无处不在啊！只要认真观察，勤于思考，相信我也能发明出这样的科技小制作！
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