经典伴我行作文

时间：2023-08-08 22:46:48 好文我要投稿

经典伴我行作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的经典伴我行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

经典伴我行作文

　　经典伴我行作文篇1

　　望一排排黑色四方块，沉默有端庄地坐在那儿，那些叠章反复，让人觉的这不仅仅是文字，还是音乐，还是舞蹈，亦或是绘画，一切动作感涨满其间，却又毫不鲁莽，咏之于江边白雾，舞之于田间阡陌，终由时间定格。这才是真正的经典，这才为中国的经典。

　　这些充满力度又不失典雅的艺术在堆砌之下，堆砌成了一首一首小诗，一篇一篇文章，继而，经典也藏于其中。普读过这样一首小诗：句鹭立雪，愚者见鹭，聪者见雪。我猜大概意思是讲：不争，是一种智慧吧。人生就需要智慧，林清玄告诉我，我们要用自己的智慧抓住属于自己的幸福。生命的幸福原来不在于人的环境，人的地位与人所能享受的物质决定的，当你看见别人都过得比你好，所拥有的住宅比你高档，你不生气，不去嫉妒生非，而是一笑了然，报以真心祝福，把别人的幸福当做自己的幸福那般，岂不是很好吗？我们的幸福就把握在我们手中。

　　见过那深夜小街街摊的那些民众？他们喝着三块钱一瓶的雪花啤酒，吃着十元钱一碗的泡椒凤爪。看着树下的老爷爷下棋，还为每一步好棋发出最热烈的喝彩与掌声。看棋的人很幸福，富有者有富有者的幸福，为尊权贵者有其的幸福，身份卑微者业也有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪，在生活中，人人都是有幸福和烦恼，这是人间世界真实的相貌。

　　那智慧又到底是什么呢？我想智慧应该就是用宽容慈悲的心态来处吧，宽容这个世界，宽容社会的残酷与不幸，宽容他人，顺便，请也宽容自己吧，不去恨别的，也不去恨自己，让自己轻松点，快活点，这就是智慧，最简单却又最深刻的'智慧。它能够透过爱与美，情与义，温柔与感动清晰地看见，没有杂质与瑕疵，是智慧领我们找到了幸福，才找到了温柔、感动与理想。

　　林清玄告诉了我这首小诗，而我则明白了不争不辩即是智慧。如果你懂得细细品尝，最平凡的事物，哪怕是平面无语的文字才能够拥有最富丽堂皇的境界。

　　因为，他们本为经典，是能够引领我们走出或混乱或肮脏或无知或匆忙或冷漠的地方。

　　融汇他们的是时间与深度，单单几个，就可以把人从时空超脱。

　　我以我最恭敬的态度靠近于它们，请它们带我走向经典深处，即使我明白我永远不可能走完，但我仍前行着，以最虔诚的态度行进。

　　经典伴我行作文篇2

　　经典文化都蕴含着许多做人的哲学，所以我们学校从上个学期开始便在积极地开展有关经典文化的活动。什么“中华文化经典诵读比赛”、“中华文化经典硬笔书法大赛”、“读书之星评比”……这一系列活动，不仅得到了上级领导的一致好评，而且同学们也积极参与活动，使得整个校园到处弥漫着一股股古文化之风。

　　学校要求我们从《弟子规》开始，朗读《弟子规》，诵读它，学习它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子规》”的成功路上，处处充满了艰辛，也洋溢着甜甜的乐趣。刚开始背诵的时候，我还觉得挺有趣的'。渐渐的，我觉得越背越单调，越背越乏味。刚背了一半，我便听别人说《论语》这部经典比《弟子规》容易背，那我还是先背《论语》吧！决定后，我正准备背《论语》时，突然，我的脑海中浮现出一句《弟子规》里的话：“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”，我的心里突然有种感觉。对呀！我现在不正是这种情况吗？老师常常教育我们：不要捡了芝麻，丢了西瓜。于是我坚持每天背一点内容。终于，没过几天，我便把《弟子规》背得滚瓜烂熟。

　　《弟子规》中“惟德学，惟才艺；不如人，当自励”这句话，也使我感触很深。以前，我总是因为自己的数学成绩差而瞧不起自己，恨自己为什么天生没有金头脑呢？我读了这句话后才明白了，即使自己的先天条件不比别人好，经过后天的努力拼搏也可以成就一番事业。于是，我自勉自励，认真学习数学，终于取得了好成绩。

　　我更加努力去诵读中华经典文化了。并且在学校举行的“中华经典诵读比赛”中，取得了第三名的优异成绩，并代表了学校参加龙湖区的竞赛。在“读书之星评比”中我也获得了五颗星的最高荣誉。这些经典文化书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值，可以让我们不受时空的限制，体会到先人智慧的光辉，了解到博大深邃的中国古文化。使身心得到陶冶，使我们在学习现代文化时也能学到其它方面的知识、道理。使每个学生都能成为有骄阳、有品位的人才。

　　林文霞指导老师：赖丹

　　经典伴我行作文篇3

　　书，作为人的精神食粮，已经成为了一些人生活中不可或缺的一部分。而对于“只要是书就想读”的“大书虫”——我来说，书，早已融入了生命中。某天，我读到了一本名为《朝读经典》的书籍。

　　打开书页，发现书中记载了诸多古代名人说过的话、所写的书。例如司马迁的“鸿鹄之志”、“勾践尝胆”；苏轼的“坚韧不拔”等。在这些文章中，我感触最深的是许衡的'两句话：“责得人深者必自恕，责得己深者必薄责于人，盖亦不假责人也。自责以至于圣贤地面，何假有工夫责人？” 初次理解，全文的意思是：对别人责备的多，那一定在推卸自己的责任，对自己责备的多，那么必然就对别人责备的少，这也是因为没有时间去责备别人。自责多的人，达到了圣贤的境界，哪有闲功夫去责备别人？读到这里，我的脑海里浮现出了那个把责备拉到自己身上的人来。

　　那是一个寒冷的冬天，天上下着鹅毛般的大雪，我走在上学的路上。无意间在十分吵闹的环境中听到两个五六年级的学生在附近说着有关成绩的话题。“真是的，又考砸了！都怪考试题目太难了，老师也不讲，老爸老妈又不会教，连让我查一下都不行！”另一个听完，叹了口气说：“我也考砸了，比你还差呢！”刚才还在抱怨的同学立刻把头伸过去问：“怎么回事儿？是不是和我一样的况？”另一个嘟着嘴摇了摇头说：“都怪我不好好检查！要是我细心点就能考好了！都怪我太得意了! 哎，我怎么能这样呢？”……她们后面说的，我便没怎么听了。仔细想想，许衡要在诗中赞美的，不就是这样美好的品行吗？想想她们，再看看自己，才发现自己离“圣贤”还差着十万八千里的遥远距离。也许在身边，还有着很多的“圣贤”之人。

　　书本在我不肯合上书的手中合上了，闭上眼，细细品味书中那些难以忘却的诗句，重新张开眼，我便能发现更多有诗中那些美好品行的人。

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