小班英语:My face

时间:2023-08-09 16:37:46 好文 我要投稿
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小班英语:My face

小班英语:My face1

  活动目标:

小班英语:My face

  1、培养幼儿对英语的兴趣

  2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

  3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

  活动内容:

  学习单词nose、 mouth、 eye、 ear

  活动准备:

  face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

  活动过程:

  一、开始部分引出主题

  1、用英语问候

  师:Hello,boys and girls

  幼:Hello,Miss Li

  师幼共同唱〈good morning 〉

  2、复习单词

  师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this?

  幼:Its face

  师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

  幼:“nice to see you too”

  师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

  幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

  师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

  幼:One two theer ……

  二、学习五官单词

  师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

  幼:嘴巴

  师:oh,this is mouth,follow me “mouth”

  幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼“hello mouth”

  类似学习nose 、eye 、ear

  师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

  幼、good dood verygood.

  (编辑) 三、游戏比赛记忆单词

  师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

  幼儿积极讨论想办法。

  我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的`最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

  四、游戏指一指结束活动

  师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

  幼:goodbey

  师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

  教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

  活动自评:

  通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

小班英语:My face2

  开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的`问题,幼儿回答

  T:what day is it today?

  C: Today is Monday.

  T:What day is it yesterday?

  C:yesterday was Sunday.

  T:What are you doing in sunday?

  C:I am

  基本部分:教师出试面部图片,引导幼儿认识面部器官

  T:This is eyes.Follow me

  C:This is my eyes.

  T:We can use my eyes do what?

  C: see something

  T :This is my mouse.Follow me.

  C:This is my mouse.

  T:We can use my mouse do what?

  C:We can use my mouse eat some food.

  …………………………

  结束部分:教师和幼儿一起做游戏,Touch my face.

  教师说游戏规则,引导幼儿明白游戏的玩法.

  T:If i say touch you……

  C:You can touch you……

  T:Do you understand my meaning?

  C:Yes.

  T:Touch you……

  C:Touch my……

  在欢快的游戏中结束这节课

小班英语:My face3

  活动目标:

  1.学习人体五官的四个单词:mouth nose eye ear

  2.能熟练地在老师的提问下指出五官的正确部位,培养幼儿对所指五官的快速反应能力。

  3.提高幼儿参加英语活动的兴趣

  活动准备:

  1.Mouth nose eye ear 图片各一张

  2. 小白兔手偶与布娃娃各1个。

  3.小贴片若干(与幼儿人数相等)

  4.磁带《英文字母歌》《My Face》

  活动过程:

  一、开始部分

  (1)放《英文字母歌》的音乐,老师带领幼儿进活动室

  (2)教师出示兔子手偶,激发幼儿兴趣,Rabbit与幼儿相互问候。

  (师)T: How do you do! Nice to meet you!

  (生)S: Nice to meet you to!

  (3)(师)T:给小朋友讲《丁老头》的故事,(内容如下:

  (一)有个丁老头:借我两皮球

  (二)我说三天还,他偏要四天还

  (三)我一生气买了个烧饼,花了三毛三

  (四)买了块豆腐,花了我六毛六

  (五)还买了三根葱,花我九毛九

  (4) (师)T:小朋友,你们知道吗,丁老头和我们一样有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵,它们都有一个外国名字,你们想知道吗?

  (5) (生)S:高兴地说:想

  二、基本部分:学习单词mouth、nose、eye、ear

  (1)出示单词mouth图片,学习mouth发音

  (师)T: We eat with our mouth?

  Mouth ,mouth在哪里?(手指图片)

  (生)S :mouth ,mouth 在这里(手指着自己的嘴巴)(老师带领幼儿反复练习念读mouth的发音3-4遍。

  (2)学习单词nose

  (师)T:We small with nose?(出示nose图片)

  (师)T:nose ,nose在哪里?

  S: Nose ,nose 在这里(练读nose的发音3-4遍)

  (师)T:We see with our eyes?

  We hear with our ears?

  (3)同样的方法学习单词eye ear.

  (4)复习巩固

  教师出示布娃娃问幼儿:What’s this? S: It’s a doll

  教师请幼儿按口令指doll的`五官

  T:Where is her mouth?

  Where are her eyes?

  Where is here nose?

  Where are her ears?

  挑战赛:玩游戏“贴五官”强化幼儿对五官英文的正确发音和英文意思的正确理解

  T: Let’s play a game(开始时,幼儿用食指指自己的鼻子,然后教用英语说your eye…老师发小贴片、贴五官、看谁又快又好)。

  T: Touch your eyes(用食指指眼睛)

  Touch your nose(用食指指鼻子)

  Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)

  Touch your ears (用食指迅速指耳朵强化)

  二、结束部分

  三、放《My Face》音乐,幼儿与教师一起表演

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