《薛谭学讴》原文及翻译

时间：2023-09-01 23:37:50 好文我要投稿

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《薛谭学讴》原文及翻译

《薛谭学讴》原文及翻译1

　　薛谭学讴

　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

　　（选自《列子·汤问》）

　　阅读练习

　　1．解释下列加点的词在文中的意思。

　　①秦青弗止。②响遏行云。

　　答案：①阻止②停止

　　2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

　　A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同

　　C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同

　　答案：A

　　3．翻译：谭乃高压求反。

　　译文:薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。

　　4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

　　答：有。他那知错就改、变骄傲为虚心的态度。

　　5．薛潭为何“辞归”，又为何“求反”？

　　答：“自谓尽之，遂辞归”

　　自知远逊师父，乃求反。

　　6．这个故事给你以怎样的启示？

　　答：学习应虚心，不能浅尝辄止。

　　7.薛谭为什么要回家？

　　答：他以为自己已经学完了秦青的'技艺，再也没什么可学的了。

　　译文

　　薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回去。

　　注释

　　薛xue谭tan、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。

　　（1）讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。这里指唱歌。

　　（2）于：向。

　　（3）穷：尽、完，用完。这里指学完。

　　（4）技：本领。

　　（5）谓：以为，认为，自认为。

　　（6）尽：学尽，学完。

　　（7）遂：于是，就。

　　（8）之：代词，指代上句中的秦青之技。

　　（9）辞：告辞，告别。

　　（10）归：回去，回家。

　　启示

　　这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。

　　不要因为有一点皮毛知识就骄傲自满，要努力刻苦地学习，超越自我。因为学海无涯，永远精进。

　　学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改。

　　这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。

《薛谭学讴》原文及翻译2

　　薛谭学讴

　　「解释」薛谭学讴（1）于（2）秦青，未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞归（4）。秦青弗止（5），饯于郊衢（念qu，二声）（6），抚节（7）悲歌，声振林木，响遏（8）行云。薛谭乃谢（9）求反（10），终身不敢言归。

　　「原文」薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰：昔韩蛾东之齐，匮粮，过雍门，鬻（读音yu四声，卖）歌假食。既去而余音绕梁欐（读音li二声，栋，中梁），三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃（读音bian四声，鼓掌）舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放（通仿，效仿）娥之遗声也。

　　「译文」薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。秦青对他的朋友说：从前韩国的娥到东边的齐国去，没有粮食了，经过雍门（齐国的城门）时，在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着（那雍门的）中梁，三日不停（消失），旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时，客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭，整个里弄的.老小都因此而悲伤愁苦，互相垂泪相对，三天都不吃饭。（里弄的人）赶紧去把追她（回来）。娥回来后，又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了刚刚的悲伤了。（里弄的人）于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人，至今还善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技艺）啊。

　　「注释」（1）讴：唱歌；（2）于：向；（3）穷：尽，完；（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞（5）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉；（10）反：通假字，通返，返回。

　　「中心」这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为四有人才，进而激励他们锐意进取的可贵精神。