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对折，对折，再对折作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的对折，对折，再对折作文，希望能够帮助到大家。
对折，对折，再对折作文1
“真，假……”一阵阵的辩论声从作文班传出，原来是大家正在进行一次实验。
上课了，只见齐老师对我们说：“今天，我们来做一个实验，就是一张纸，用手对折对折再对折不会超过九次，是真的还是假的？”同学们听了议论纷纷。
首先，老师拿出十几张A4纸一张一张的发给我们。我看到这张纸嘴角微微翘了一下，心想：完全对折不超过九次太简单了吧！我一次一次地折着，可当第五次时就已经很用力了，当第六次时我费了九牛二虎之力才对折好。可刚想对折第七次时已经不管怎样折也折不动了，可是，我依旧不认输。
我们发现A4纸行不通，齐老师又给我们发了报纸。我一看到报纸，心想：虽然A4纸行不通，可是这么一张大报纸一定可以完全对折九次吧！我的心里默默的暗喜着。前四次我轻而易举地折完了，可是正在我心想：这一次一定可以时。我才发现纸是一次比一次难折呀！当我折到第七次时已经开始用上了牙齿。我抬头飞快地用视线扫了四周，才发现同学们跟我一样。有的拿书折开；有的拿自己的拳头开始敲着；有的像我一样开始用自己的牙齿咬开了！可是，不管我怎样努力还是不可能完成老师说的那个要求。我的信心从那时的百分之百一下子降到了百分之零。可是当我面对我对折了八次的报纸，仿佛听到了它用嘲笑的语气说到：“怎么样？折不动我了吧！快认输吧！”唉！看来还是我太高看自己了。
只见老师又给我们发了一张十分软的.纸巾说：“先把它分成三张十分薄的纸对折。”可是，当我对折到第六次时，早已不能折了。
通过了这三次的实验，我总结出了一个结论那就是一张纸用手完全对折，是不可能折够九次的！我还懂得了一个道理：实验是检验真相的唯一标准。
对折，对折，再对折作文2
叮铃铃——清脆悦耳的上课铃声响起来了！仿佛在告诉我们“上课啦，上课啦！手放平，背挺直。”这个学期的第一节课开始了。老师问：“把一张纸完全对折，不会超过九次，是真的还是假的？”同学们议论纷纷，意见不一。有些同学说，是真的，而有些同学说，是假的。到底结果怎样？让我们用事实来证实真相吧！
俗话说“耳听为虚，眼见为实。”老师拿出一张A4白纸，请刘相哲同学上讲台试验。刘相哲自信满满地走向讲台，拿起纸，对折，对折，再对折。第一折，真是小菜一碟。他不费吹灰之力就折好了。二，三折也同样那么轻松。后来，白纸开始越来越硬，越来越厚了。同学们的脸上露出紧张的神情。我双手握紧，紧咬牙关。刘相哲同学开始了第六折。从他的'神态和动作可以看得出，现在的纸，就像二百页的书一样，很难折的动。七折更难对付了，刘向哲同学费了九牛二虎之力，把力气汇集在手上，屏住呼吸，闭紧双眼。终于折完了第七折。这时候的他，满脸通红，大汗淋淋。看来第八，第九折是可望不可及了。
有些人不服气，说到：“肯定是纸张太小了，用大一点的报纸折，肯定能突破九次！只见老师大手一挥，从书底下拿出一张报纸。看来老师是”真金不怕火炼呀“！老师有请刘笠扬同学上台来折纸，但结果还是令人失望。
又有些同学提出：”也许是纸太厚了，我们用又薄又轻的餐巾纸来折。“听了同学们的意见，老师便拿出一张白花花，轻飘飘的餐巾纸。叫李泓毅上前来折，让他来做最后的断绝。我聚精会神的看着那张薄薄的纸巾，心里想着，一定要成功呀！全班安静的好像掉一根针都能听到。高大的李泓毅踏着沉着的脚步走上了讲台。那时，我的心情就像是火箭快发射了一样。”一折，两折……“大家齐声的数着，声音从渴望转到了失望。
这说明了：一张纸，完全对折，不可能超过九次。
。这一节课让我明白了只有亲眼看见了，亲手实验了，才可以得知真相！
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