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术业有专攻作文范文（通用8篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的术业有专攻作文范文，欢迎阅读与收藏。
术业有专攻作文 1
随着现代科技的高速发展，培养全面人才的呼声得到越来越多人的赞同，然而随之而来许多问题，应运而生。 尤为突出的一个问题就是培养全才和中学较高的辍学率的矛盾。这个矛盾在课程日益沉重中越来越激烈。
美国佛罗里达州一位民选学区委员说：“数学是造成中学生辍学的最首要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工作中都是用不到的。”
韩愈也曾说过：“闻道有先后，术业有专攻”，如是而已。
况且相较于样样通，样样疏松而言，术业有专攻，应该更为合理。
根据学生的爱好，合理规划学习科目。不仅会使学习的时间能够被充分利用，而且学生，也能因此产生兴趣。由尽义务的学习而变为主动吸收知识；由敷衍的完成任务，而变为对知识的探索；由机械的模仿学习而变为自我思考和探索。
而若强行灌输学习，学生在中学九门功课的沉重压力下不仅会感到窒息，产生厌学的情绪；并由此荒废时光，甚至将情感寄托于虚拟的网络之上，难以自拔。
甚至即使是被强行灌输学习，书本知识达到较高造诣，又有几个能适应大学的培养和栽培？据调查，和统计显示， 那些高考后光环环绕的状元们，竟没有几个能在他所学的领域上取得应有的成就。有走向社会，最终变为庸人的；有刚上大学便适应不了大学自由的学习环境的；有的甚至自称要寻找自由的生活，而沦为街道的行乞者。这难道不是现代教育悲哀所在吗？
早在几千年的孔子，便提出因材施教的`教学方式；我们总是在借鉴孔子的仁政思想，难道不应该借鉴一下他的教学方式吗？
现在的社会是一个合作的社会。如果培养出来的人才是样样通，样样疏就如同平放纸张一样，有宽度，却无厚度。如果培养的是专踩的话就如同竖直放置的木板，轻而易举的可以达到预期高度。
因此，重新合理规划教学科目，顺应学生兴趣所在，刻不容缓！
术业有专攻作文 2
仙鹤说：“小兔应学打洞，松鼠应学爬树。”这是它们各自最基本的能力，就如同人要学会走路一样。但是光学会这一点本领，对于如何生存肯定是远远不够的，还得学会如何觅食，学会如何规避天敌保护自己。特别是对一个人来说，如何学会生存和发展，需要掌握的本领就太多了。
所有动物的生存和进化中，为了适应自然环境，都“学会”了不少本领，那是出于本能。人作为社会性的“动物”，除了学会与大自然斗争的本领，还必须掌握融入社会的'知识和本领。
对人本身而言，缺少某种发展能力，就会陷入困境；缺少道德标准，就会遭人唾弃；缺少守法意识，就会害人害己。而无数的事实告诉我们：德智体美劳全面发展才是硬道理。
面对越来越重视综合素质的现实社会，只掌握某一偏科知识技能是远远不够的。比如：模特选美也要注重知识修养；学生考试要多科多能级评定；公司招人也需要技能与学识并重的。而如何适应这一局面，显然就要依靠全面发展。
回首历史：达芬奇用解剖学原理画出了蒙娜丽莎；麦克斯韦用数学原理解决了物理问题；高斯用线性回归揭示了生活现象……种种实例证明：各学科之间，各种知识之间是相互交融的，只有全面学习了解了各方面的知识，才能掌握各学科之间的联系。
随着科技发展，社会分工越来越细，在某一技术领域必须“太业有专攻”，才能有所发现，有所发明。否则，就成了什么都懂，什么都不精的“清凉油”。
科学发展史告诉我们，那些为人类社会做出贡献的科学家，都是在全面发展的基础上，在某一领域“术业有专攻”的奋斗中获得成果，进而带动了整个科技的发展。
术业有专攻作文 3
无论对你还是对我而言，只要第一件“术业”达到了“专攻”的地步，那就离成功不远了。而对于阅读来说，正是如此。
“读书百遍，其义自见。”这句古话仍可沿用至如今。虽说“术业”要“专攻”，但到底是攻阅读的量，还是攻阅读的细呢？这的的确确是我们高中生值得思考的问题。
小时候，不知何谓“阅读”，老师让读则读，让止则止，从没有个目的性，老是被老师牵着鼻子走。小学教室虽说不大，才二十几个人，但在早读课上却是书生飞窗外，响彻九云霄。赶早耕田的老伯牵着牛从窗边小路过，时间一长，也会一句“曲项向天歌”。守在教室外的班主任似乎心里美滋滋的，时而抬头对天，时而俯首向地，眼睛眯得要睁不开眼，酒窝大得像个碗。但终究在玩的岁月里不知什么是“阅读”，就算读破了嘴，也不可能让尘土飞扬，使柳叶折枝，令溪水凝固。最多也只是让老师撇着嘴说：“再读一遍！”
在一遍遍的阅读声中，在一天天的阅读声里，我们就像山涧清水下养鱼塘里的小黄鱼，看不清天有多高，知不全地有多厚，只是回游在塘中，苦也在其中，乐也在其中。
书就像那涌来又流去的活水，永远都不会读完；只是在饥饿的时候张张口，品一品它的滋味。像这种无目的的阅读，其量再多，也终无大获；但值得肯定的是，在潜移默化中受到书香熏陶，增添几分儒雅。这是因为还没能达到“专”的地步。
长大后，在高楼大厦中，在也听不到窗外老伯的.“曲项向天歌”，而更多的是车水马龙的都市噪杂和清晨楼下的垃圾清理声。然而自己却在接触更多的“之乎者也”中，学会了“心远地自偏”的一股“专”劲。通过炼字题，知道了每个字的用法。从单句理解到单字释义，可以说是细致入里。但这终究是停留在课本上的小范围，没有再来阅读的辅助，仍然有些浅陋。
“全民阅读”是来自外界的倡导，有助于补全校内的阅读缺陷。在社会主义市场经济的影响下，学校的图书馆自然是学生的好去处。但在繁重的学习压力下，“全民阅读”在校内的体现却是不显著的。
既然“倡导阅读”的力量如此微弱，就需要从自我个体做起。让教室的朗朗书声与民高的晨曦相迎，以弥补校内阅读的缺陷。在现在网络的影响下，需要我们“专攻”“术业”，步步为营，有选择性和目的性才是难能可贵的。
总的来说，阅读需要以“量”为前提，以“细”为目的。通过博览群书、大量阅读，从而使自己厚积薄发，总结书中的机理。这样也许会对自己的阅读有所帮助。
阅读，不求一步登天，需要的是要像唐代状元郎王维那样积淀，恒者惟胜——正所谓：“术业有专攻”。
术业有专攻作文 4
常常有人告诉我们输液有专攻，那么输液有专攻的意思到底是什么呢？我们要怎样才能做到术业有专攻，而术业有专攻，物业有什么好处呢？在我的认知里，术业有专攻的意思就是一个人要把一个东西学精或者是花费很多的功夫在上面，而不是什么都要去沾一下边，而什么都觉得很浅，我觉得这是人生的一个哲理，并且也是我们能够走向成功的一个方法，在我们的日常生活中，我们总不能什么都学，而且什么都想要学的精，这是不可能的。
因为人的精力是有限的，我们不可能把什么东西都学得好，除非是像达芬奇那样的天才，但是这样的天才在我们的日常生活中是占极少部分的，作为一个普通人，我们应该把握住自己到底想要学些什么，然后朝着这一个方向努力的学习，把这一方面给学精学透，能够做到在这方面有一些建树或者是可以用这方面来赚钱，这才是最重要的。这个时候有人就要发问了，那为什么我们从小就要学习语文，数学，英语，政治地理化学物理这么多这么繁杂的科目呢。其实在我们小的时候，十八岁之前，这都是我们的三观和性格培养的黄金时期，而且我们国家现在非常的重视教育，希望学生能够全面的发展，不仅仅是文科，还有理科，还有体育，包括一些文学和艺术都要一起发展，这个时候并不是我们决定自己未来走向的时候，所以每一门都要学习一点，了解一下各方面的知识，拓展知识面，能够做一个上知天文下知地理的人。
但是我们都知道上了大学之后就要选择自己的方向，从这个时候就要开始术业有专攻了，我们或许每个人都有自己感兴趣的方面或者是擅长的方面，当我们选择了方向之后，全身心的投入进去不间断的学习，把更多的`精力耗费在这件事情上面，那么我们日积月累就可以在这方面有着很好的建树。其实想一想我们国家的发展也是这个样子的，并不是每一个科学家都是每个方面都懂的，一些诺贝尔奖都是颁布给一些在某一方面非常有建树的人，否则诺贝尔奖也不会划分领域了，而只有一个人在医生里面全身心的把自己所有的精力投入进去，比别人多，比别人觉得轻，才能够有更好的建树，才能够把这一个学问真的给学通，学懂，对我们的社会和国家做出一些贡献。
所以我们一定要术业有专攻，不要什么都想学一下，什么都想要了解一下，沾边其实这样到最后每一门都会觉得很浅，因为人是不可能把精力投入到很多事情上面，还能把所有的学问都学得非常的深刻的，这也是一门很好的人生哲理，我们要在生活中知道这个道理并且灵活的运用。
术业有专攻作文 5
看到上面的一个材料，让我突然想到一句话：“术业有专攻”。这句话是韩愈说的，但是却被后人误解了。
“术业有专攻”，现在多用来证明某些大师、专家的成就，让大多数人认为只要专注某一领域，就能成为这一领域的大师、专家但它不利的一面是让一些人什么事情也不干，就一门心思的研究这一门，最终却一事无成，研究不成还不说，连想换个方向都成问题了。
我小时候学电脑时就想过这件事情，后来的见闻也确认了我的猜想，我在网上看到过许多报道，说某个电脑天才发明了个软件、游戏赚了几十万等等，有的人就开始学他们，每天坐在电脑面前，一直想制作个软件赚钱，他们的想法是美好的，但是现实是残酷的，他们坐在电脑面前什么事情也不干，就研究电脑，可最终也没有几个成功的，除非你在这方面确实有才。
知识从来都不是一成不变的，它来源于生活、自然，看似不相干的领域，总是有着千丝万缕、不可或缺的联系，从生活中的一些事情，有心人总是可以获得各种各样的有效经验或灵感。例如：牛顿通过一个苹果就发现了地球万有引力定律一样，各个领域之间都是密不可分的，不等孤立某一领域。
任何事情都有他的两面性，“术业有专攻”的有利一面在于：它可以让人发现自己的特长，既然自己没办法什么事情都做好，那么就在某一方面争取做得最好。发现自己在某一方面有特长，那么就要努力发扬这方面的特长，努力做出好的'成绩。
看到材料上的故事，我明白这只是一部分人的想法，数学家不可能只会数学，其他方面一无所知，他们只是在其他方面相对于自己的特长弱一点而已，我相信：大部分有成就的人不可能只在某一方面精通，他的其他领域也有着一些成就，就像一个电脑天才，他的英语肯定也不错，因为各个领域都是相通的。
我个人认为“术业有专攻”很好，但是其他方面也不能孤立，要各方面全面发展，发扬自己特长的同时，不能弱化了其他方面的能力。
术业有专攻作文 6
仙鹤说：“小兔应学打洞，松鼠应学爬树。”这是它们各自最基本的能力，就如同人要学会走路一样。但是光学会这一点本领，对于如何生存肯定是远远不够的，还得学会如何觅食，学会如何规避天敌保护自己。特别是对一个人来说，如何学会生存和发展，需要掌握的本领就太多了。
所有动物的生存和进化中，为了适应自然环境，都“学会”了不少本领，那是出于本能。人作为社会性的'“动物”，除了学会与大自然斗争的本领，还必须掌握融入社会的知识和本领。
对人本身而言，缺少某种发展能力，就会陷入困境；缺少道德标准，就会遭人唾弃；缺少守法意识，就会害人害己。而无数的事实告诉我们：德智体美劳全面发展才是硬道理。
面对越来越重视综合素质的现实社会，只掌握某一偏科知识技能是远远不够的。比如：模特选美也要注重知识修养；学生考试要多科多能级评定；公司招人也需要技能与学识并重的。而如何适应这一局面，显然就要依靠全面发展。
回首历史：达芬奇用解剖学原理画出了蒙娜丽莎；麦克斯韦用数学原理解决了物理问题；高斯用线性回归揭示了生活现象……种种实例证明：各学科之间，各种知识之间是相互交融的，只有全面学习了解了各方面的知识，才能掌握各学科之间的联系。
随着科技发展，社会分工越来越细，在某一技术领域必须“太业有专攻”，才能有所发现，有所发明。否则，就成了什么都懂，什么都不精的“清凉油”。
科学发展史告诉我们，那些为人类社会做出贡献的科学家，都是在全面发展的基础上，在某一领域“术业有专攻”的奋斗中获得成果，进而带动了整个科技的发展。
术业有专攻作文 7
随着现代科技的高速发展，培养全面人才的呼声得到越来越多人的赞同，然而随之而来许多问题，应运而生。 尤为突出的一个问题就是培养全才和中学较高的辍学率的矛盾。这个矛盾在课程日益沉重中越来越激烈。
美国佛罗里达州一位民选学区委员说：“数学是造成中学生辍学的最首要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工作中都是用不到的。”
韩愈也曾说过：“闻道有先后，术业有专攻”，如是而已。
况且相较于样样通，样样疏松而言，术业有专攻，应该更为合理。
根据学生的爱好，合理规划学习科目。不仅会使学习的时间能够被充分利用，而且学生，也能因此产生兴趣。由尽义务的学习而变为主动吸收知识；由敷衍的完成任务，而变为对知识的探索；由机械的模仿学习而变为自我思考和探索。
而若强行灌输学习，学生在中学九门功课的沉重压力下不仅会感到窒息，产生厌学的情绪；并由此荒废时光，甚至将情感寄托于虚拟的网络之上，难以自拔。
甚至即使是被强行灌输学习，书本知识达到较高造诣，又有几个能适应大学的培养和栽培？据调查，和统计显示， 那些高考后光环环绕的状元们，竟没有几个能在他所学的领域上取得应有的成就。有走向社会，最终变为庸人的；有刚上大学便适应不了大学自由的学习环境的；有的`甚至自称要寻找自由的生活，而沦为街道的行乞者。这难道不是现代教育悲哀所在吗？
早在几千年的孔子，便提出因材施教的教学方式；我们总是在借鉴孔子的仁政思想，难道不应该借鉴一下他的教学方式吗？
现在的社会是一个合作的社会，。如果培养出来的人才是样样通，样样疏就如同平放纸张一样，有宽度，却无厚度。如果培养的是专踩的话就如同竖直放置的木板，轻而易举的可以达到预期高度。
因此，重新合理规划教学科目，顺应学生兴趣所在，刻不容缓！
术业有专攻作文 8
古希腊哲学家德谟克利特曾言：“不要企图无所不知，否则你会一无所知。”学习这类事，不要以知识面广为豪，你只是懂得皮毛。
打个比方，这样的人就像是岸上的观望者，你能看见河底形形色色的鱼，但不比捕鱼人，这里没有一条鱼是真正属于你。所以，于学习，我们当专攻，拒通习。
心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。回首历史漫漫，那些永恒不衰的明星无一不是专攻一艺。从而取得卓越成就。古有诗仙李白傲骨清风，只美酒作陪，沉迷于诗歌的流连忘返；今有朗朗一生只一钢琴梦名满世界。正是因为专攻，对于艺术那温柔状的'疯狂，才演绎出一生璀璨。畅想李白迷上了琴棋书画，朗朗也中意于吹拉弹唱，是不会再有那样出色的诗人和钢琴家。越是企图无所不知，结果只是毫无收获。
求知是一个充满讲究的过程。首先，你得认清你的兴趣所在。兴趣是最好的老师，能为你的日后作下保障。找到专注的目标还不够，你得精攻。在一条有所限制的赛道上奔跑与探索，而不是二三其行，浅尝辄止，最终落得个一事无成的下场。探索的道路乌云密布，荆棘常有，求知的人啊，莫要忘记自己的初心，请怀着对知识的热忱相互守望，勇敢前行，踩出一条康庄大道来。正如王国维所知：‘成功的第一境界在于独上高楼，望尽天涯路。’求知的真谛在于攀一知识的顶峰以纵览全局。
现代社会，家长们望子成龙的心显得尤为迫切。各种兴趣班、奥数班，似乎是要把子女打造成全能型人才。然而事与愿违，家长们只是一味地给孩子们塞各种“营养品”，孩子们难以消化，最终也只是成了垃圾。应“对症下药”，缺啥补啥，让孩子们真正成为有特长的人而不是“略懂，略懂”。
知识的海洋浩瀚无边，你渴望所有，便只会成为一个溺水的人，深海是你的坟墓。只有那些带着目标和追求而来，明确知道自己要什么人，才能收获心之所向。
让我们从求知的盲区尽早走出来，来吾道夫先路！
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