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不会湿的纸的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的不会湿的纸的作文，欢迎阅读与收藏。
不会湿的纸的作文1
周日作文课上，我们上了一节实验课，上课了，老师说：“我们这节课上实验课。”只见我把老师说要准备的东西全部都摆在了桌上，第一次实验开始了，我拿出了一张纸，把它揉成了一团就放进了水里，瞬间纸就被浸湿了，变得软软的，好像没了力气似的，我的心里非常生气，老师说纸不会湿的`呀？怎么回事？我失败了？
来到第二次实验，我又拿了三张纸揉成一团，这时老师说：“一定要把纸团压紧，”我咬着牙使劲地把纸团压紧，然后把杯子倒过来，杯口朝下，把杯子按进水里面，不一会儿杯子的两边就是冒出了几个小泡泡，而纸却丝纹不动，好像睡着了一样，这时我的心里忐忑不安，纸会不会已经打湿了呢？我的实验是不是又失败了，心里不安了起来，当老师说：“拿起来吧，”我的手颤抖着，慢慢地把杯子拿起来，发现只有一个地方湿了一点，我心里瞬间开心了起来，同时又觉得很神奇，果然老师说的没错纸不会被打湿。实验结束了，老师问：“这个实验的原理是什么？”同学们的答案都不一样。
而正确答案是：“纸团不会浸湿是因为空气帮了它，当我们把杯子按下水中，水并没有全部进入杯子里，因为杯子里还留有一部分空气，而纸团在空气受到了保护，所以纸团才没有被水浸湿。
实在是太神奇了，这次的实验让我深深体会到知识的博大精深和学习的重要性。
不会湿的纸的作文2
在星期四的下午，全班同学和老师都去楼下的实验室做不会湿的纸实验。
老师说：我要选4个小组长来带头我！老师，选我！我要当！谁也不要抢我的位置！看我的！教室里一片沸腾。终于老师选了我和三位同学每人带一个组。
老师先给我们每人发了一个水槽，一些清水，一个杯子，一包纸巾。此时教室里安静得像无人的深夜一样。
实验开始了，老师先做了一个示范，把纸按在杯底，接着把水到进槽里，然后杯子倒着举在槽上方，最后把杯子倒扣在水里，一定要垂直地倒扣在水里。
老师卖了一个关子：孩子们，你们自已做一做实验，看看会不会湿。
我发现水槽就像一个遇难的人，还没反应就被水淹没了。可水就像个正在玩滑梯的小孩子。
后来我们全班都按照老师的.方法做了，结果都一样纸没湿。全班都呆住了。
老师笑着说：因为当杯子里的水压强大于水，那么杯子里的纸就不会湿，一定要快速的垂直往下才行。
这项实验让我又惊讶又开心，它告诉我们只要细心观察，就会有所发现。
不会湿的纸的作文3
作文课开始了，今天老师说要上一节科学课，我们一阵狂喜。
我们要准备杯子、卫生纸一盆水，第一次实验，老师让我照着老师的方法把纸铺到水面上，我惊喜地发现纸上面的花纹不见了。还过一会就淡下去了，然后老师说：“实验结束了。”什么？结束了，这么快吗？我觉得老师在骗人，连三岁小孩都知道。老师又说：“第二次实验。”我们把它揉成团的纸用力按在杯子的底部，再把杯子放在水里，按着杯子，杯子里的纸会不会温呢？我有些担心，心里忐忑不安，放开杯子竟然浮起来了，我再把杯子拿正，轻轻地把纸拿出来，当时我的.心差点蹦出来。当我把纸条拿出来的瞬间，我简直不敢相信我的眼睛，纸竟然还是干的，这是为什么呀？后来才知道，原来是空气在保护纸，在水面时是密封状态，可真厉害呀！
我当时心里比吃了蜜还甜，因为我又学到了一个知识。
不会湿的纸的作文4
今天，我来到教室，老师说：“今天，我们来做一次实验课。”我很好奇，今天做什么实验呢？
老师先我们准备一包卫生纸，一个一次性杯子，一盆有水的盆子。我想：准备这些干什么？就这时，老师说：“我们今天的实验是：不会湿的纸。”我想：纸怎么放大水里不会湿呢？老师肯定在吹牛。老师又说：“我们一步一步做。”把卫生纸卷起来，把它丢到有水的`盆里，我一看，竟然把我卷的卫生纸给打开了，我看到了纸被把颜色染得更深了，“我就说吧，纸怎么可能不打湿呀！”不会湿就算了，但时间太短了，还不到十秒就结束了？老师说：“还有一次。”我就说嘛：“怎么可能这么短嘛？”第二次，我的杯子就派上用场了，这一次我把纸塞进杯子里，用手把它捏得紧紧的，再把杯子的杯朝下，放在水里，如果是放在水里一松手，杯子就会弹起来，我轻轻地按着，还会冒泡泡，杯子里的纸一动不动的，像在睡觉。我心里像揣了一只小兔子一样，老师叫我们把杯子拿起来，神奇的一幕出现了，纸一点也没打湿，原来是空气帮了它，把杯子放到水里的时候，水没有全部进入杯子里，还有一部分空气，所以纸没被打湿。
今天的实验课，真有趣，我也成功了，我心里比吃了蜜还甜。
不会湿的纸的作文5
书上有一种方法可以让纸团不会湿掉，真是太奇妙了。我决定动手做做看。
我先拿来一张纸，一个碗，一个小杯子，再把纸揉成团，用力塞进杯子，直到它不会像调皮的娃娃跳出来，我才安心。然后我把水倒进碗里，接着把杯子向下垂直慢慢放入水中，直到完全淹没在水底，就像一艘小潜水艇停在水底。
过了一会儿，纸团还没湿，又等了几分钟，我想：现在纸团总湿了吧！我把杯子拿出来，杯子里的'纸果然湿了。我大叫：“骗人的把戏，骗人的把戏！”爸爸对我说：“肯定是你哪个环节出差错了，仔细看看实验书，再试试。”
我认真地把书从头到尾看了一遍，再严格按照书上的方法去做。我惊奇地发现纸团并没湿。真的好奇怪耶！我看了书才知道：杯子放入水中的时候，空气就像小卫士一样保护着纸团，不让纸被打湿。
原来用心观察多多思考多动手做做，会有许多有趣的发现哦！
不会湿的纸的作文6
听说纸巾装进杯子里，把杯子倒放在水中，里面的纸巾不会湿，为了证实是这样，我想做个实验。
首先，我在茶几上拿了一包纸巾，抽出一张捏成纸团，再把它放进杯子里。接着，我叫妈妈在旁边等待结果，然后，自己到洗手间打了一盆水，把装进纸巾的杯子快速压进水中，压了一会儿，可以拿起来了。最后，妈妈帮我用其它的纸巾擦干杯口剩余的水分。
我看了一下纸巾，果然没有湿，我兴奋的大叫了一声：“成功了！成功了！”看着哥哥羡慕的眼神，爸爸开心的笑脸，妈妈都对我竖起了大拇指。一家人都为我欢喜着。
我又连续做了几次实验，纸巾都没有湿。妈妈给我讲解了它的.原理：杯子里面有空气，所以把杯子放入水中时，杯子周围的空气把水和纸巾分开来，纸巾就不会变湿。
我现在明白了，不会湿的纸巾，原来是这样的呀！
我觉得，科学真奇妙！
不会湿的纸的作文7
“哇，真太神奇了！”咦，这是什么声音？原来是我们在做实验《不会湿的纸》。
作文课上，陈老师宣布今天的作文课做实验，同学们顿时一蹦三尺高，首先，抽出几张纸，随便把纸揉成一团，丢进水里，纸的颜色逐渐变深，沉到水底。老师说：“把纸拿起来，然后拧一下。”于是，我把纸慢慢拿起来，随后拧一下，纸变得软软的，似乎没有一点儿力气。老师又说：“实验做完了。”我满脑子的.问号，什么？结束了？谁不知道纸一碰到水就会湿，老师的葫芦里卖什么药呀？老师又神神秘秘地说：“第二次实验开始了。”我的心里才好受了一点儿，第二次实验了，首先又抽出几张纸，揉成一团，使劲压进杯子底部，一直压到杯子倒过来也不会掉下，然后把杯子的杯口朝下，垂直放进水里，纸一动不动的，就像睡着了一样。水好像已经进去了，我很担心，心都提到嗓子眼儿。老师说：“可以把杯子拿上来了。”我深吸一口气，心里有些忐忑不安，慢慢地把杯子拿上来，再把纸从杯子里拿出来，天哪！纸竟然一点也没湿，看来老师说的是真的，老师说：“为什么纸没有被打湿呢？”听到这问题，同学们顿时一言不发，老师说：“是空气保护了纸，当我们把杯子放进水时，杯子里还有空气，水没有全都进杯子里去。”原来是这样呢，原来纸还有这么多的秘密啊！
今天的作文课我学到了科学知识，心里比吃了蜜还甜。
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