辩论会作文

时间：2023-09-15 09:09:46 好文我要投稿

辩论会作文【集合】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

辩论会作文【集合】

　　辩论会作文篇1

　　今年5月11号，我班举行了一次云端辩论会，正方辩题为“开卷有益”，反方辩题为“开卷未必有益”，双方辩手摩拳擦掌，跃跃欲试，准备好这次别开生面的辩论会，让我们再回到那段时光，重温那段激烈的辩论吧。

　　简单介绍完规则后，各个辩手就打开了摄像头，开始迎接对方的唇枪舌战。

　　正方一辩上来就给反方来了个下马威。他先明确了正方观点：开卷有益，并解答了为何是“益”：“开卷”，不仅仅只是打开书本，更是泛指读书。“益”指好处，好处有许多种，因书籍而异、读者而异、处境而异，可以是专业知识、可以是历史借鉴、也可以是人生感悟。而后，他又用了许多名言来说明开卷的好处：第一，开卷可以增见识；第二，开卷可以促成长；第三，开卷可以修身心。

　　而反方强烈反对这一观点，认为盲目开卷，未必有益。表达了2个观点：其一：虽有流传千古的文学经典，但一些不健康或肤浅无用的书籍也是层出不穷，它们也许会让读者树立了错误的价值观，受到心灵上的毒害，甚至走上犯罪的道路。其二：只关注书中情节而没有思考，或只是为生动的情节所吸引或只是浮光掠影般匆匆翻书，则开卷无益。

　　就这样，双方明确表达了自己的观点，并且指出对方观点中细微的错误，接下来就是最让人激动的自由辩论环节。

　　正方认为：如果你读了坏书，而你有辨别好书与坏书的能力，取其精华去其糟粕，那么你就不会被坏书“伤害”。并认为：读了书，无论是在见识方面还是心灵成长方面，都有益处，如果是坏书，那么你就能更好的'分辨什么是坏书以及人性的扭曲与社会的丑陋，这也是一种益处。反方却否认正方的观点：未必有益是有益，也有害，而无益是指没有一点的好处，两者并不相同。双方表现不分伯仲。

　　最后，老师总结了这次辩论：开卷一定要思考，没有思想的阅读，都对我们无益，不是所有的书都要看，要有选择地读，对我们有帮助的书籍，不要再读那类闲书或有害的书籍。

　　赛后，在对辩手们的采访中了解到：他们一开始比较镇定，因为稿子都是事先准备好的，照着读就行，到了互相攻辩和自由辩论的时候就有些紧张，一是因为这个环节即兴性比较强，没有现成的稿子可以朗读，要靠临场发挥，二是因为这是大多数同学第一次参加辩论，难免生疏。也有同学在回忆时表示，赛前心里挺紧张的，后来就当作是就我一个人读个稿子，在适应融入辩论会之后就渐渐大胆放松了一点。

　　辩论会作文篇2

　　英国哲学家培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。”这句话的意思就是：开卷有益。

　　刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话说明读书可以使人睿智。我们学的课文《窃读记》的作者林海音，在小的时候家庭条件很困难，没有钱买书，可她没有放弃她的读书梦想，每天坚持到书店里窃读。美国的第十六任总统林肯先生生自一个贫困的家庭，他家没钱买书，于是他经常去邻居的叔叔家里借书看。有一次他不小心把书弄湿了，为了表达歉意，他在叔叔家里整整干了三天活，叔叔看他很诚恳，就把书送给了他。高尔基刚开始只是店里的`小伙计，假如他不坚持读书，就不会有渊博的知识、高超的写作水平。我以前不爱自己看书，都是妈妈给我读，自从建立了校信通博客，赵老师也一再强调读书的重要性，现在我越来越爱读书了。有了书，我的生活变得多姿多彩，读书使词汇量丰富了，说起话来井井有条，读书也让我明白了人世间的是与非。

　　“读万卷书，行万里路。”我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄露。这时，如果我们停止读书，或者读得书少了，水库很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识日渐丰富，而不会大量流失。同时，大量的知识可以给作文提供足够的素材。读书多了，我的作文也有了很大的进步。

　　我们班有很多的小书虫，所以我们的思想都很活跃，性格都很开朗。从最近的博客中我发现同学们读的书都很多，写的文章也都非常棒!这都是坚持读书的结果，如果在读书之前，就先定下了书的种类、读书的目的，读起来虽有用，恐怕再多，也会营养不良，所以我们一直在提倡“全营养阅读”。我喜欢看绘本、儿童文学，也喜欢看科幻小说、动物小说，还喜欢看漫画和《冒险王》《小福尔摩斯》《小诺贝尔》等杂志，这些书给我带来很多的快乐。

　　俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”只有我们不断地阅读各种书，才能获得渊博的知识。读书会使人思想升华，心灵净化，提高素质。每读一本书就像交一个好朋友，我以后还要多读书，读好书，而且要反复读，这样才能读出书中的道理，成为一个有涵养的人。

　　辩论会作文篇3

　　我们的辩论会也在一分一秒的接近。到了辩论会的开始，我们双方坐好了座位，主持人李班长，清清嗓子，宣布辩论会正式开始。首先由双方的一辩陈述各方观点，我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍，对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次，然后到了第二阶段，我们方的小莫同学侃侃而谈地，用“双刃剑”一词反驳了反方观点，说到“双刃剑”这可是我们精心策划的，这样才能突出我方公正，也表现了反方的“死板”。这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。不知不觉辩论会的高潮到了，我方要向反方提出3个问题，下面的观众小声嘀咕：“这下有好戏看了。”轮到我出场了，我站起来，手在不停地抖，我深吸一口气，说到：“有请对方一辩。”

　　对方的一辩小峰站了起来，我阴险地说到：“对方的辩友，请问你能一周之内不看电视?不玩电脑?不用中性笔吗?”他们方立即读起资料：“我们今天讨论的是科技发展利大弊大，而不是科技创造出来的东西……”唉，文绉绉的不能用自己的语言会答吗?只会读资料，“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西，因为科技和你息息相关，密不可分了!”我无可奈何地说到。“有请对方二辩。”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗?难道你走路去?”小靖又开始读资料：“我们今天讨论的是科技发展的利弊。”我反驳到：“如果不是科技发展，哪会创造出交通工具?我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。”我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。想到了下一个问题，我指着反方手上的资料问：“你们的资料哪里来的?还不是用电脑，打印机来的?”

　　果然不出我所料，对方的.小澎挠挠后脑勺无言以对。到了对方提问的阶段了。小国的问题很有打击力，在不断挫伤我方的锐气。在共同努力下，我方一，二四辩的选手用婉转，而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。又经一场激烈的自由辩论后，双方“面红耳赤”的我们，静下心来，最后由双方四辩总结陈词。一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。

　　辩论会作文篇4

　　周四，我们班举行了盼望已久的辩论会。同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，为了这次辩论会更加郑重更接近正式的辩论会，老师也请来了别的班级和年级的老师来观摩和助阵。

　　由于大家都没有经验，所以这次活动的主持人由老师来担当。下午第二节课辩论会正式开始。辩论会分为两大阵营，正反两方，辩论的主题是“开卷是否有益。”正方的观点是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。双方的各位辩手一个个都面带微笑，信心十足。

　　首先是正方一辩手汪润田开始阐述“我”观点：“我方的观点是‘开卷有益’，多读书可以增长知识，而且历代伟人都善于读书……”随着汪润田的精彩表述，台下爆发出热烈的掌声，他自信而且引据论证非常准确，一时我感到被说服了，觉得“开卷确实有益”，接下来由我们反方一辩手宋坤龄阐述“开卷未必有益”，宋坤龄说：“古人云‘书犹药也，善读之可以医愚’，既然是药那就有两面性，一是良药，二是毒药，一本坏书如言情、武侠类，不仅无益，反而使人沉迷，滑向犯罪的深渊……”宋坤龄的精彩论证一样有理有据，犹如一针清醒剂使我立刻冷静下来，也想起了我搜集的反方资料，我代表的可是反方啊！我要集中精力，用我们的实力来论证我们的观点。第二个环节，双方二辩手盘问对方选手，在这个环节里我方二辩杨帆同学表现的尤为突出，提出了很多尖锐的问题，问的正方哑口无言，毫无招架之力。第三个环节也是辩论会的高潮部分“自由辩论”，这个环节双方的八位辩手可以自由和对手过招，正方说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我方立刻反驳到“难道坏书中也有颜如玉，也有黄金屋吗？”正方立刻否定，说“世上的任何事情和东西都有两面性，那么一本坏书自然也有它的好处。”“难道一本错字连篇，语句不通，没有一点优点可言的书你也说它有优点吗？”王柏乔立刻反驳道。吕堃瑜说：“世界上有这本书吗？可能性非常小，只要去正规的书店，这种担心不就没有了吗。”祁琪道：“一些不法商贩受市场经济的`影响把一些不健康的书夹杂在一些正规的书刊里，防不胜防……”双方你一言我一语，针锋相对，争辩的异常激烈，同学们也在台下为自己的团队出谋划策、呐喊助威。每到精彩处台下都爆发出热烈的掌声。最后由双方的四辩手总结陈词，最终正方的四位辩手以其精彩的表现取得了胜利，虽然我们反方输了，但是我们吸取了宝贵的经验。

　　最后，老师给我们分享了两句关于读书的名言“读书好，好读书，读好书”“适势读，适时读，读适书”。

　　辩论会作文篇5

　　说到网络，大家可能一听就来精神。是啊，当代社会已离不开网络。网络是个奇妙的东西，它可以让你和远在他乡的亲戚通过视频叙叙旧；可以让劳累的一天的你玩玩游戏，听听歌，放松放松；同时，它又是学生们的好帮手，需要什么资料一查就出来，多方便啊。可是，他又是一张的大网，让无数青少年沉迷其中，被它所奴役。他又好似一个无形的杀手，把许许多多青少年引上犯罪的道路，把他们的美好未来毁于一旦。它究竟是天使还是魔鬼？同学们各持己见，为了求个明白，语文老师组织了一场辩论会！

　　柴老师走上讲台宣布辩论会正式开始，教室里顿时热闹起来。双方都摩拳擦掌，要在辩论中一决高下。

　　按照规定，先由各方一辩发言。看来双方事先都做了充分的准备，两个辩手都讲得滔滔不绝，你听正方的陈一蓉讲的多精彩啊，举事例进行说明，声音铿锵有力，活像一个专业的辩论手。你看反方的一辩手张海镇也不甘示弱，不仅列举实例，还列举了数字进行反驳，讲的头头是道。

　　两位同学给辩论会开了个好头，下面就靠全班同学自由发挥了。正方的陈一容首先站了起来：“我觉得上网有益因为一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担……”她一一列举了她的看法。而反方的许叶珊早就等不及了，等陈一蓉说完后立刻发表了自己的意见，不过，她马上就被涂斯浩反驳得哑口无言。这时，陈汗出来“解围”并再次提出自己的'看法，不过陈启达马上站起来长篇大论。这时，反方安静了。作为反方一员的我，看着这场面，我心里又着急又很担心，不过我还是勇敢地站起来向正方提出问题，但正方的何仕婷又站起来辩驳。这下气氛更加活跃了，有的说：“上网可以让我们丰富知识！”有的说：“不对，上网会让我们走上歧途！”有的说：“上网可以查资料，很方便！”还有的说：“网上的不良信息会对身心造成危害！”……双方争得面红耳赤，都想抓住对方的漏洞，谁也不让谁，那场面可热闹了！

　　通过这次的辩论，我得出了一个结论——任何事物都有两面性，关键是要自己把握，我们要让互联网为我们的学习生活而服务，不要过于沉迷而荒废学业。而且这次辩论不仅提高了我们的辩论能力和水平，还增加了我们对网络陷阱的警惕性，即锻炼了口才又增长了知识，真是一举两得啊。真希望这样的辩论会多开几场。

　　辩论会作文篇6

　　夜深了，月亮婆婆爬上了树梢。小明家的文具展开了一场别开生面的辩论会。“这次我们举行辩论会，主要是为了评选出一个对小主人最有用的文具”。主持人铅笔开始先容比赛规则，“每个文具只要能说出令人心服口服的理由，就是胜利者。现在比赛开始”。主持人一声令下之后，文具们就纷纷发表了自己的观点。

　　第一个发言的是笔擦，它粗声粗气地吼道：“我笔擦是被公认的文具之王，你们这些无名小辈有什么资格跟我争？，就拿铅笔来说吧，你每次写错了字不都是我帮你改掉的吗？，要不是有我在，小主人才不会考100分呢！”，铅笔听了马上反驳：“你不要自得忘形了，要不是我能够写字，笔擦再厉害也没有用，小主人还是要交白卷的”。一旁的圆珠笔和水笔忍不住了，大声吼道：“不要把我们给忘记了。我们也能够写字，别以为就你了不起，没有你，小主人用我们也能够写出正确答案！”，铅笔听了又提出理由：“你们根本不实用，小主人刚用了你们几天，你们就没水了，而小主人用了我好几个月，我还能用”。在一边默不作声的笔盒也忍耐不住，提出自己的观点：“你们都没有什么了不起的，还是我的功劳最大。天天，小主人都把你们装进我的'肚子，不是吗？”。这时，书包也发言了：“假如说谁装的东西多，谁就是文具大王的话，你们谁都比不上我，我天天不但把你们装在书包里，而且还装着很多课本”。一直在旁边“听训”的课本也忍不住了，质问：“你们谁比得上我，我把知识传授给了小主人，我的功劳最大！”，铅笔一听，火大了，说：“你说你的功劳大，那我们就轮流罢工吧，看看小主人到底需要谁”。文具们听了，都说这个办法好。

　　于是，第二天，文具们都纷纷罢工了，小明的学习一落千丈，文具们见了，心里十分过意不往。后来，他们又开了一个会，不过他们这回开的是和好会。笔擦又是第一个发言：“以前都是我的错，实在每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和说：“没错，我们以后不要再四分五裂了，只有团结大家的气力，才能使小主人得到好成绩”。书包也说：“我们可把小主人害苦了，我们一定要将功补过”。文具们都极力赞同。从此以后，他们又成为了好朋友，小明的学习成绩又好了起来。

　　辩论会作文篇7

　　有人说：书是人类不可缺少的一部分，书就是我们的大脑，没有了书籍，人类就不会进步。而有人却说读书并非有益。听了他们各自的说法，我疑惑了：读书到底是有益还是无益呢？这不，我们今天就开了一场辩论会，揭开了读书的迷局。

　　辩论赛开始了，老师把我们分成了正反两方，我们女生是反方，男生是正方，一听这话，男生们拍手鼓掌，女生们却坐在一旁乖乖的等着老师说话。老师先选出来3位正方代表和反方代表选手，一开始我也想举手，但是又怕说不好遭到同学的笑话，然后我就没有举手。谁知出了点意外，男3号的嗓子哑了，说不出太大声音，其他两位选手又说不过我们女生，经过一番激烈的辩论会，我们反方最终以胜利获利，我们拍手叫好，而正方们却坐在一旁唉声叹气，还时不时说：“有什么了不起的，下回我们赢你们！”而我们女生却没在意，在一旁高兴的讨论着。

　　第二轮比赛开始，有了上回的经验，我们女生更大胆了，男生们也不甘示弱，老师说这一轮比赛谁都可以回答，一听这话，我们心里特高兴，一个个都把小手举得特高，老师都叫不过来了。使我印象最深的就是綦妙儿的回答，声音干脆利落，道理很深刻，尤其是把“书”犹如药也，善读之可以以愚，这句话理解的很深，很彻底，连老师都交口称赞，并且赢得了大家的掌声。我也准备好发言词，一直端端正正的.坐在座位上等老师叫我。当老师点到我的时候，我站起来慷慨激昂的说着我的观点。令我没想到的是，我的发言竟然也赢得了老师的称赞和同学们的掌声，那时候，别提我有多开心了。

　　第三轮老师让没有发过言的同学来辩论，大多数都是比较害羞的同学，不过也在这堂课发表了自己的意见，这一轮也非常的热闹，不过没有那么多的时间，就在一个同学说的时候，讨厌的下课铃响了起来，可同学还是意犹未尽，下课了还在一旁吵吵闹闹，这真是一堂激烈而又有取趣的辩论课。

　　通过这次辩论会，让我懂得了读书有益的道理，虽然说读书有益，但也要选择的读，正如赵树理说的：“读书就像开矿一样沙里淘金”。我们要在许多书里挑出与众不同的好书来读，那样才能丰富我们的知识，让我们变得更加聪慧。

　　辩论会作文篇8

　　我在电视上看到过许多辩论会，但我认为最激烈的辩论会还是星期三下午发生在我们班的关于“开卷有益或开卷未必有益”为主题的辩论会。

　　下午第一节上课铃一响，我们便焦急地期待着辩论会的开始。老师先在黑板上写下了辩论会的主题，然后宣布辩论会正式开始。正方一辩李泽锴同学首先发言，他的开场白引用了名言，他说：“我方的观点是：开卷有益。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’”接着，他又举了一些有关读书的名人名言。李泽锴的一番话，无疑是抛给了我们反方的一颗重磅炸弹！正方同学一看形势一片大好，都喜笑颜开。但我方助威团的同学不服气地说道：“别高兴得太早，辩论会才刚刚开始！”我看到这样的局势，在心里喊：“贾世伟（我们反方一辩）加油！”我在心里给贾世伟加油的时候，他开始发言了。他不但用充足的理由反驳了正方一辩，而且用充分的证据论证了我方的.观点，他果然是不负重望！接着正方二辨站起来了，天哪！竟然是刘佳琦，她可是我班的铁齿铜牙啊！我的对手竟然是她！

　　她一站起来，那咄咄逼人的大眼睛就已经瞪得我们反方同学很不自在啦！她开始发言了。她说：“爱迪生因为读书而发明了电灯、留声机，瓦特因为读书而发明了蒸汽机，牛顿、培根都因为读书而取得了巨大的成就……”看到她这样厉害，我方的同学便把所有希望都放在了我身上，啊！我这堂课不如叫“压力山大”吧！我平静了一下心情，站起来铿锵有力地说道：“正方辩友们：上个世纪20年代的德国，很多人因为看了希特勒写的《我的奋斗》这本书而成为了法西斯的殉葬品！希特勒利用这本书害死了多少人啊！”听了我这一番慷慨激昂的话，我方同学又恢复了信心。我方能否获胜，就看自由辨论时我方的表现了。接着，自由辩论开始了，我方有一位同学先说了一番强有力的话，使对方哑口无言，接着双方你一言我一语地辩论起来。当自由辨论进行到一半时，对方又一次哑口无言。最后，我总结发言：“正方辨友，‘开卷有益’的意思是看书就有好处，‘开卷未必有益’的意思是看书不一定有好处，你们刚才自己也说了，只有看好书才有益，所以开卷不一定有益！”我的发言博得了同学们的阵阵掌声。

　　这次辩论会真有趣！通过这次辩论会，我明白了两个道理：一是要读好书；二是读书要认真，不能囫囵吞枣、不求甚解。

　　辩论会作文篇9

　　星期二上午,空气格外兴奋,大家都显得有些迫不及待,因为我们班要举行一场辩论比赛,论题为“网络弊大于利还是利大于弊”，

　　第三节课的上课铃一响,同学的嘴巴还是“唧唧喳喳”地合不拢,顾老师一来,同学们“肃然起敬”,立刻闭上了嘴巴。顾老师向我们介绍了一些辩论内容,就让我们开始辩论。正方的谭梓枫一马当先,把手高高地举起,我们反方不甘示弱,也纷纷把手举起,虎视眈眈地望着正方同学,顾老师首先请谭梓枫发言,谭梓枫大声地说:“我觉得网络利大于弊,因为网络上有一个虚拟的世界,我们可以把自己的希望寄托在网络上,我要让网络帮我创造一个未来的世界!”谭梓枫的话音未落,就赢得了正方同学的一致赞同,他们似乎有点得意忘形了。“我有意见!”反方的翁梓建同学尖锐的声音吓了我们一跳。顾老师见再没有高明人士,便请他来回答。“那么网络上有打打杀杀的游戏,你们把希望寄托在网络上,那你们以后也要打打杀杀吗?”“不一定呀!不一定呀!”正方的同学喊声四起,只见尖子生郑若名站了起来,大声反驳到:“不一定要学那些打打杀杀的.,可以学别的呀，”“是呀,是呀,可以学好的东西嘛。”正方的同学不服气地说道。我们反方听了,脸上不免觉得有些尴尬。见情势不妙,何家伟噌地站了起来,他要把我们反方同学的面子挣回来,只听他胸有成竹地说:“上网会使大部分青少年不务正业,上网成瘾,导致学业退步,这又怎么说呢?”哈哈!正方的同学不出声了,他们左顾右盼,等待救星出现。网络迷黄圣煊,义无反顾地站起来说:“上网不一定要上很久,需要一点节制,偶尔看一看,没什么大不了的!”正方的同学齐声喝彩,擂鼓助威。我们反方一时哑口无言。这时,我们的机灵鬼张聚说:“看电脑对眼睛不好。”“谁叫你们看那么久呢?”“对呀,对呀。”教室里叫喊声一片,大家针锋相对,你一言,我一语,吵得不可开交。

　　最后,顾老师做了简单的总结。这次辩论赛提高了我们的口头能力和自我表达能力,这真是一堂令人难忘的语文课。

　　辩论会作文篇10

　　人们常说“开卷有益”，但也有人反对这个观点，“开卷未必有益”，今天，我们班就围绕这个话题，开展了一场激烈的辩论会。

　　正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益。“辩论会正式开始”随着主持人的语音刚落，正方辩手李文凯用着洪亮的声音，神态自如地说：“对于读书的益处来讲，大能使人大彻大悟，奋发向上，走向光明，取得成功；小能使人认识几个字几个词，学会几种写作方法。这些都是读书的益处，是无法否认的。”说完，便得意洋洋的坐了下去。反方辩手汪汇还没等正方辩手李文凯坐下去，便给他泼了盆凉水，一双骨碌碌的眼睛瞪着李文凯，面红耳赤地说：“我反对正方1号辩手的观点。人们常说：‘开卷有益，看书有益’。但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那开卷也就未必有益了。现在的同学大都喜欢看武侠、言情之类的报刊，有时会达到手不释卷、废寝忘食的程度。他们一旦看书入了迷，便会做火入魔，上课一心只想着书中的`人物、情节，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些同学被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，甚至走上犯罪的道路，这不是看书害了自己吗？所以开卷未必有益。”正方一时被问得张口结舌，哑口无言，个个愁眉苦脸、眉头紧锁。同学们各个心潮澎湃，目光全部集中到正反辩手们的身上，空气也觉得顿时凝聚了起来。正方辩手陈颖灵机一闪而过说：“博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。诗圣杜甫有句名言：‘读书破万卷，下笔如有神。’这一点是不可否认的，杜甫博览过的书不可计数，在他写文章、作诗时一连串的好词好句便会从笔尖顺流而下，一篇篇的名诗佳作便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，时能帮助我们写出好文章的。人绝不能离开书。”正方辩手个个得意洋洋、扬眉吐气。辩论会愈来愈激烈。反方辩手徐永辉听后，便用手使劲拍下桌子，说：“我请反方辩手注意，开卷是否有益是要爱书的好坏而定的。近年来我们书刊市场上出现了许多好书，也有一些坏书，什么《马屁精》、《面子学》都是教人学坏书，对青少年无任何益处。”接着辩手们自由辩论，双方个个寸步不让，唇枪舌剑。

　　我从这次辩论会中明白了“开卷未必有益”这一说法不是说多读书无益处，而是说读那些不健康的书对小学生没有什么好处，我们一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

　　这真是一场别开生面的辩论会啊！

　　辩论会作文篇11

　　高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”事实证明的确是这样。一本好书就像一杯良药，多读，则可以治疗愚蠢，使人变聪明。

　　我在读幼儿园的时候就开始读书，由于那时我还不认识字，所以，爸爸妈妈就给我买了一些《找不同》、《走迷宫》之类的图书。这些书陪我渡过了幼儿期，不但锻炼了我的观察力，还培养了我的思维能力。

　　上小学一年级后，刚学完拼音，我就开始借助拼音读寓言、童话故事了。《伊索寓言》、《伴随男孩成长的`故事》、《青蛙王子》……一本本内容精彩的书，使我浮想连翩，置身于美丽的童话世界。

　　随着年级的增高，我又开始读科普类的书。从《十万个为什么》中，知道了树叶到了秋天为什么会变黄、变红。明白了地球上哪种植物最高、宇宙中的黑洞是什么……

　　后来我又不满足只看科普读物了。开始迈进“农家书屋”，看起了小说。那些描写细腻、情节生动的故事，常常使我如痴如醉。我的情感也会随着人物的命运，情节的发展跌宕起伏。汤姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保尔柯察金的坚强让我肃然起敬，诸葛亮的神机妙算令我万分羡慕……

　　现在，我又开始读哲理书。这些书如一缕春风，吹开了我的心扉，让我受益匪浅。如，读了《三十六计》，我不但充分领略到我国古代军事谋略的风采，而且学到不少谋事策略。我想，这些必定会在今后的成长历程中发挥作用!

　　读课外书还有一个妙不可言的好处，就是它能让你抛弃麻烦恼，忘却痛苦。

　　今年四月份，我骑自行车摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，开了刀。一开始，手被吊在钢架上，人只能躺在床，一动也不能动，无法读书了。怎么办呢?爸爸、妈妈就从电脑上下载一些电子书到我的MP3上，然后把它带到医院来，让我躺在床上“听”书。我听入了迷，竟然忘记了伤口的疼痛。当我的手好一点了，能坐起来时，我就把餐桌放到病床上，再放上笔记本电脑。除了阅读以外，我还自学课程，上查字典。每天都有事干，伤也好的快。虽然缺了四十八天课，但期末统考时，每门功课仍均在九十六分以上。

　　如今，书己经成为我成长历程中不可缺少的的好伴侣。我感觉到：生活里要是没有了书，就像没有了阳光，智慧里要没有了书，就像鸟儿没有了翅膀，屋子里要没有了书，就像是一个没有灵魂的躯壳。书是知识的源泉，是打开智慧大门的金钥匙，大家都来发奋读书吧!

　　辩论会作文篇12

　　主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,. 今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说

　　正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。

　　人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与20xx年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的.生存方式？我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？

　　反方一辩:人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园.试问为什么我们的家园受到了威胁,为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是给我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.

　　辩论会作文篇13

　　就是在今年的10月，我们班举行了一场别开生面的辩论会，题目是“讲诚信与善意的谎言”。

　　在辩论开始的前两个星期，石老师就选定了正方和反方，我们也开始准备资料——这次辩论会的目标当然是说服反方“善意的谎言”的观点。不过，我们在准备的时候特别花了一些心思，除了查阅资料，准备了充分的发言稿，还小组合作练习了几遍，觉得说得不到位的时候及时调整，觉得小组的同学进步了就及时互相鼓励。我还把自己补充的观点也写到了要发言的稿子上。

　　辩论会如期举行。石老师一说开始，我们正方的辩手们就开始七嘴八舌地说开了。我们的一辩是李羞月，她在发言时说得很激动，声音越来越大，说话的速度也是越来越快。到后来，她甚至做出了系列震撼人心的.动作。等她说完了，反方的辩手也不甘示弱，很巧妙地反驳我们，说得比李羞月还要大声。当时，我有些气愤，准备等他们说完后以50分贝的声音反驳回他们的。但是，在这个时候，我忽然又想到我爸对我说的一句话：“在和别人说话时，声音大、说话的速度快都是无能、愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整了自己，不要激动，决定冷静机智阐述自己的观点。

　　反方的二辩说完了，我就开始不慌不忙阐述我方的观点；“我方坚持认为，人要讲诚信、、、、、、”在说最后两个字的时候，我特意放慢了速度，而且也说得忽然大声起来，我想这样可能会更加有感染力！

　　不知不觉，正、反方的三辩都发完了言，我们就开始自由辩论……那场面激烈得无法形容，双方不分胜负。

　　辩论结束了，石老师做了最后的总结。

　　“同学们，你们辩论得非常激烈，非常精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。但是，在准备方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辩论会，正方获胜！”

　　“耶！……”我们兴奋得欢呼起来。

　　我始终都没有忘掉这次的辩论。即使我们赢了，我们还要激励自己，找出做得不好的地方加以改进，更不能骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易地放弃，一定要坚持到底！在这次辩论会中，我们的准备工作做得不错，加上大家共同努力，从而赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！

　　辩论会作文篇14

　　今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。 “辩论赛开始!”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。 “俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭;相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。不错，读书真的很重要，下面就有请我们同学们来表达表达自己的观点吧! 小兰：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢! 可是听到说话的小兰，站在一边的小鑫毛了，赶紧辩论到：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。

　　“小鑫说的`也不无道理”芳芳一本正经的说到。：不过我还是认为开卷是有益的。

　　读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。龙龙又说道：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的;如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。站在一边的我，终于忍不住了要发言了，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗? 一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。这堂课真有趣!随着同学们的掌声，辩论会获得圆满成功。通过这次辩论会，我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

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