一次辩论会作文(范例15篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的一次辩论会作文,欢迎阅读与收藏。
一次辩论会作文1
今天我们班别开生趣开了一次辩论会。辩论的题目是生活中应该有善意的谎言吗?正方:做人要讲诚信,不能撒谎,反方:生活中应该有善意的.谎言。我是正方,所以我的观点是做人要讲诚信,不能撒谎。
开始了,老师当主持人。首先由班长王依冉发言,她也是正方的她说:“做人要讲诚信……“她说的很有概括性,我要向她学习。
然后就是反方的郭雨乐说:”我认为生活中需要善意的谎言她例举了一件事:“有一个女孩得了绝症,她对护士说:”我想去北京看升旗仪式。“可是护士说:”万一小女孩在中途死去那可怎么办?”所以小女孩就在一所学校看升旗仪式。我方陈欣宇立马站起来说出了反对的理由,给我方加了一分。
再然后就是我们班大名鼎鼎的霍怡涵,她的声音虽小,可是说的振振有词。
最后反方赢得了胜利。我爱这次辩论会。
一次辩论会作文2
今天,我们班级举行了“开卷是否有益”辩论会。上课铃打响了,今天我们班格外地安静,同学们都摩拳擦掌地,准备在这次辩论会上大显身手。
班主任王老师走进教室,宣布:“‘开卷是否有益’辩论会开始。”并选出了三位正方同学代表和三位反方代表,辩论会正式开始啦。首先是正方的李幕尧同学发言,他说:“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。开卷必定有益。”他觉得书是前人的经验总结,多读书可以学到前人总结的经验。反方的赵天瑞同字反驳道:“有些书并能适合我们小学生看,甚至有些书看多了会让我们小学生误入歧途,反而会害了自已。所以,开卷未必有益。”这时,观众王文月同学支持赵天瑞的`话说到:“有的书看上去很适合我们小学生看,但却是一些武侠、言情小说,好多同学因为迷上这种小说导致学习成绩下降,因此,我也觉得开卷也未必有益。”紧接着正方代表徐汇芊同学又说:“如果不能对书中的内容取其精华,弃其糟粕当然会影响到我们的学习成绩,所以开卷是否有益还是主要取决于自已而不是书籍本身。”虽然我没有发言,但我非常赞同徐汇芊同学的意见,因为课本的内容不能无所不包,所以就得靠其它渠道来补充,闲书就是一个好帮手。如果一个人只读课本上的内容,那么他的知识面一定很狭窄,就像一个人只吃一种菜,而不吃其它菜一样,营养不全面,必然会造成营养不良。最后正反方谁也说服不了谁。
其实,事物都有两面性,我想读书也不例外,我相信“开卷有益”,但是不加选择地乱开卷也未必有益。
一次辩论会作文3
没错,我们七班又举行了一次辩论会。这一次辩论会可以说是针锋相对!每一组都把最好的实力展现出来,给大家重演了一遍舌战群儒!
因为辩论会在今天举行,每个人都百感交集。而我,由于准备充分,所以并不觉得太紧张,隐隐约约还有一点小激动!
经过反反复复的祈祷,最终在第二轮结束后抽到我们组,“受宠若惊”的我们在全班人的注视之下到了论台。
面对三十人别有深意的眼神,我的手不禁湿润了,腿也微微抖动了起来,顿时觉得口干舌燥,头上冒出了不容易被觉察到的细汗,滑了下来。由于我是一辩手,所以我先发言。微微怔了一下,我脑袋里竟然一片空白,张了张嘴,惊奇的发现我居然口吃了起来!不管稿子写的多好,口吃是一个大问题!没办法,我只得强迫自己发声,胡乱的说了一大堆。发完言后,不按套路说话的'我失望的回到了“备战区”,整理结辩,争取不再犯同样的错误。
结辩完的我心如死灰,与同伴背过身去,抱着“必死无疑”的心态等待投票出结果。可生活总是出人意料,我们居然获得了胜利!
生活就是这样,在绝望之际来一逆天大反转,令当事人及旁观者都很无语。这次辩论会我觉得我还可以做的更好,期待下一次舌战群儒!
一次辩论会作文4
一天,老师突然带来了一个惊人的消息:明天要开辩论会!这使在讲台下讲话的同学都睁大了好奇的眼睛。老师还特别提醒了一句:回家准备开卷有益或开卷无益的`资料。
第二天,我早早地进了教室,看着黑板上的“开卷是否有益”直纳闷:这究竟是怎样一场辩论会呢?正在这时,老师满面笑容地走进教室:“同学们,我们今天举行‘开卷是否有益’辩论会,请正方(开卷有益)坐左边,反方(开卷未必有益)坐右边。”看着反方同学个个摩拳擦掌,信心十足,再看我方队员(我是正方)已擦好唇枪舌剑,个个跃跃欲试,到底鹿死谁手,请大家拭目以待。
首先,我方彭雨捷先发制人:“我认为开卷有益,知识就像一个水库,在我们增加知识的时候,知识也在不断流失,如果我们停止读书或少读书,那么水库就会干涸,所以我们要不停地读书,知识才会更加丰富,水库里的水才永远不会干涸。”她精彩的演讲赢得了一阵掌声。反方孙浩也不甘示弱:“读书可能让人变聪明,也可能让人变成傻子!”他的话逗得同学们哈哈大笑,我方陈宇萱马上接过他的话:“书犹药也,善读之可以医愚。读书既能丰富知识,又能医治愚蠢,真是一举两得!”反方杨欣洁说:“书可能是治病的药,也可能是致人于死地的毒药,很多人都是因为书才走上犯罪的道路!”她们俩的话赢得了一阵阵掌声……
时间过得真快,转眼间下课了。我们正方胜利了,反方虽然奋力反抗,但也已几分之差名落孙山。
好一场精彩的辩论会!
一次辩论会作文5
本周星期五,我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”,老师刚宣布完,同学们立刻分成两队,一队是正方,一队是反方,让我们一起去听听他们是怎样说的吧!
老师:看课外书对我们有益吗?现在请正反双方进行辩论。
正方:看课外书当然对我们有益啦!
反方:看课外书不一定对我们有益?
正方:看课外书可以增长知识。
反方:看不健康的.课外书,不仅不能增长知识,还会浪费时间。
正方:看课外书可以陶冶情操,可以丰富视野。
反方:如果看一些漫画书,在后面的学习当中,心不能静下来。但是,看课外书并不都是坏处,可正方没有讲清楚是看哪一方面的书,所以我们不同意看课外书对我们一定有益。
老师:反方说得对,所以反方获胜。老师也要提醒大家,看课外书一定要有选择,要看健康的书,像作文、历史、科技等方面的书籍等等。
一次辩论会作文6
“哈哈……哈哈……我们赢了!”这些声音是从哪儿传来的呢?让我来告诉你吧,是我们四(2)班进行了一场别开生面的班级辩论赛。
我是帮孙悟空,是反方,另外两个大组是唐僧。首先,由正方发言,一开始辩手陈一铭就给我们来了一个“下马威”,他问我们:“如果没有唐僧,孙悟空怎么能从五指山上出来呢?”我方来了个积极应战,我马上站了起来,胸有成竹地说:“虽然他被压在五指山下,但是有土地神爷爷给他铁丸吃,铜水喝,它也不会死呀,而且他也有金刚不坏之身,是不会死的。”同学们纷纷拍掌为我祝贺。
我们第一回合不分胜负。接着我们又开始了第二回合的辩论,我神情激动,一眼望去,只见正方的同学们面容严肃,显得有些紧张、着急。徐老师一声令下,几十只手伸了出来,一辩手陈一铭说:“嗯,如果没有唐僧,孙悟空也成不了佛。”此时,由徐芸烽应对道:“是啊,如果没有唐僧,孙悟空可以在花果山继续享受他的`清福。”话音刚落,我们在场的同学们顿时击起了热烈的掌声,纷纷说道:“说的好,说的好!”
经过几个回合的PK,唐僧与孙悟空不分上下。呃!不好,徐老师又找我有事了。
欲知后事如何,请听下回分解。
一次辩论会作文7
“开卷有益,开卷未必有益………”这是从哪传来的喧哗声呢?哦!原来是我们班的同学正在举行着一次别开生面的辩论会。
“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室,过了一会儿,老师来了,对我们说:“同学们,今天我们举行一场辩论会,这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来,同学们在一起讨论起来:“什么是辩论会,如果我们是正方辩手那该怎么辩呢?……”教室中安静下来后,老师宣布五(四)班开卷是否有益辩论会现在开始,女生为正辩方男生为反辩方。口才伶俐的我先发制人,站起来就说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。”我说完便响起了一阵热烈的掌声,主持人梁老师也说我说得好,有些飘飘然的我坐下来静观其变。
反辩方郑凯园站起来说:“读书当然不错,可是我们还小,禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书,最终走向犯罪的道路。”他辩完后台下又一阵热烈的掌声,我怔住了,看来男生的力量不可低估啊,有些骄傲的.我又立马调整紧张状态。……整整一节课,大家你一言我一语辩的不亦乐乎,真可谓是八仙过海——各显其能啊!最后老师收住了这唇枪舌剑,对大家说:“开卷有益,必须开益卷,让好书伴随我们成长吧!”
这一次辩论会既锻炼了我的语言表达能力,又增长了我的见识。这真是一次有趣的辩论会啊!
一次辩论会作文8
据小道消息,下午要举行一场“开卷是否有益”的辩论会。同学们顿时欢呼起来,迫不及待地等待着下午的到来。
老师来了,同学们喊出了12分的高音:老师您好!把老师吓一跳呢!老师笑眯眯地说:“同学们请坐!今天我们来开一场辩论会,主题是“开卷是否有益””分为AB两组,还有我们的规则:各组先讨论然后再提意见,必须尊重对方观点。
老师话音刚落,A组代表王明开始了自己的演讲,他讲了开卷有益有益的意义:只要读书就会有收益,然后他又讲了读书对人的重要性:给迷茫的人指明方向,给疑惑的人找出答案。还有好多的名人,都是通过努力地看书才有这么好的结果!
说完,我们A组报以热烈掌声,讲得太好了!B组同学先是一愣,便迅速反应过来,刘刚说:“开卷未必有益,一些青少年看了三侠五义的书便走火入魔,看了一些不健康的书就走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱纷纷拿出自己的有力证词驳倒对方同学。空气中弥漫起小小的火药味。就连平时不爱说话的'同学这时也张开“金口”绞尽脑汁说服对方。
最后老师说:“两组的观点都不错!读书也有好处,也有坏处呢。开卷要想有益必须有选择地读书,多读一些有益的好书,要多读书,勤积累……”
这次辩论会太精彩了!我以后一定要读有益的书,多积累多学习开阔我的视野!肥城市汶阳镇求知辅导班 杜裕康
一次辩论会作文9
今天,我们作文班开了一个辨论会,哎!只可惜,只有代表才能发言。首先,我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们是正方,是讨论上网有利。
第一关:自由发言。正方生气地说:“电脑可以给我们许多的知识,还可以看新闻,得到更多的知识……
第二关,反驳阶段。反方说:“玩多电脑会使眼睛近视,而且还会导致学习成绩下降。”正方马上反驳:“我们可以在电脑前放一些绿色的.植物,这样可以减少电脑的辐射,我们也可以少玩电脑。”……
第三关,补充阶段。正反马上说:“如果电脑有那么多坏处,那为什么还要生产电脑这种高科技产品呢!”……观众不管能不能发言都豁出去了,七嘴八舌地说……
辨论会告诉我们们,每个人都要有一颗克服挫折的心。
一次辩论会作文10
古人常说:“开卷有益。”可有人又说:“开卷未必有益。”所以,今天我们将要举行一次“开卷是否有益”的辩论会。
辩论会开始了,同学们都想着:我如何才能讲好呢?于是,王佳霖先代表正方说了一番,反方的王立航不服气,又起来反驳了一番,正方的同学又起来说,反方的……后来辩论的同学越来越多,使主持人何俊手忙脚乱,都不知道该点谁了。自动站的时候,我们班号称“小不点”的王立航不断地抢说,有同学和他抢,他不在意,只管站起来就说,别的同学就不得不让他。后来,老师看此场景,就叫想说的同学上去排队辩论,正方站在左边,反方站在右边,一个个地排着,正方说一个,反方反驳一个,就这样一个一个的说。当轮到肖雨露反驳的`时候,她说:“书犹药也,善读之人可以医愚。说书是药,但药有两种,一种是良药,可以治好病;一种是毒药,可以致人于死地。所以有些书是不适宜我们看,既然这样,开卷还会有益吗?”迎来了我们全班的掌声。同学们又继续讲下去……
当老师宣布结束后,我们悟出了一个道理:对我们有益的书打开就有益,对我们无益的书不打开就行了。
一次辩论会作文11
“叮零零……”清脆的上课铃响了,我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。
辩论会的主题是开卷是否有益。共分为两组,我荣幸的被选为正方的辩论员。我心里激动万分,心想:“一定要好好加油!”
就位时,我看见反方同学个个昂首挺胸,好像志在必得似的。“哼!”我不屑一顾,心想:打败你们不就如张飞吃豆芽——小菜一碟!待会儿,一定把你们杀得“落花流水”,看你们还敢不敢嚣张!虽然我这样想,可心里还有点忐忑不安。
开始了,我方的辩手贝欣同学有感情地说了一大堆关于读书的名言和好处。可是由于有点慢,超出时间了。但还是掌声雷动。反方代表也毫不逊色,胸有成竹地说:“不少人因为看了言情等不健康的书,使他们受到了巨大的伤害,会……”这个回答确实说的`好,幸好我们是有备而来的。于是我站了起来,理直气壮的发表我的意见:“我方强调的“开卷”是有选择的,我们提倡的开有益卷,读好书,只要我们阅读了大量的好书,就会辨别书的好坏……”话语完毕,我甚是得意地扫了对方一眼,坐下来,静观其变。
辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张。
最后班主任范老师做了总结,她首先肯定了辩论双方准备充分,有理有据。接着老师强调地说:“我宣布,正方胜利,为什么呢?因为支持反方的同学们纪律不够好,所以输就输在了这里。”最后,我还被评为了最佳辩论手,别提有多开心了!
啊!这真是一场精彩又圆满的辩论会!我们期待下一次的辩论赛。
一次辩论会作文12
有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益。”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的.掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方抢先说:“我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:“我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道:“我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……”说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一,立刻反驳:“我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……”辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张、激烈……
最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负。
一次辩论会作文13
书籍是人类的营养品。今天上午,我们班举行了一次有趣的辩论会,辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方,三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益,”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。
辩论会开始了,双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的黄晓辉说:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书香成长的,爱迪生就是因为多看书,才取得了如此巨大的成就,所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说:“正方的观点我不赞同,因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场,不少青少年正是受到了这类书籍的毒害,从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说:“我们提倡的'就是要开健康之卷呀!我们所说的开卷有益,首先就是让我们开健康之卷,这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说:“对方的提议虽然很好,但当孩子还小时,不能辨别什么书是好还是坏,还有一些年轻人也抵不住诱惑,而深陷泥潭呀
通过本次辩论会,我认为开卷是有益的,因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦!
一次辩论会作文14
“开始”随着一声令下,我们的小型辩论会开始了。
我是二号辩手,当然,我是要带手机的人。但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门。我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想。可是芳芳又说:“那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?”我的.心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我。唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害。反方的人又说:“有辐射!”我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的。忽然,我想出了办法:“我们下课可以少玩手机。”这样我把他们辩得无言以对。我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:“会有不安全的东西。”我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了。我说:“可以拍摄!”我很得意,他们不甘示弱又反击了我。到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友。就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手。
可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!
一次辩论会作文15
今天,我们在语文课上展开了一场关于读书有没有益处的辩论会。同意读书有益的那方为甲方,认为读书无益的一方为乙方。
辩论会开始了,我在甲方。首先由我们说说为什么我们认为读书有益。一个同学马上站起来,说:读书时很有好处的,读书可以让我不走出家门就可以了解大千世界。读书还可以让你的语言表达能力和作文水平大大提高。乙方马上有了反对者,她说:“我承认,读一本好书可以有很多好处,但是,如果你读了那些对我们身心有害的书,不但不会有好处,反之,这样还会对你有坏的影响。”
我听到有人鼓掌了,这确实是一个精彩的否定。我虽然不是乙方的',但也给他鼓了掌。
甲方又为自己辩护道:读书就是一件好事,就算是读了不好的书,也能再提高!
这位同学显然有些枪刺多利的问道。乙方有举出了一个真实的事例:“我小时候爱看鬼故事,一直看到了期末,还是一直在看,所以期末没有取得好成绩!这都“归功”于那些书!”
一直沉默的我开始发言了:“读书其实是有益的,但是读课外书,要适量。你只是没有很好地控制自己读书的时间,才会这样。”又是一片掌声。我听到掌声,满意地坐下了。
老师喊停了,对我们这次辩论作了很高的评价。最后,一锤定音,我们赢了!我高兴地跳起来。我真希望天天能有这样的一次辩论会!
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