这个人是谁作文

时间:2023-10-04 19:51:48 好文 我要投稿
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这个人是谁作文

  在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的这个人是谁作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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这个人是谁作文1

  他,是一名普通的人民教师,个子不高,乌黑发亮的眼睛,高高的鼻子,红红的嘴唇,还有他的最大的亮点——又黑又长的胡须,可爱极了。

  他酷爱军旗,一有空,不管是在哪里都会听到他下棋的声音。有一次我放学回家,刚刚放下书包,他就对我说:“孩子,回来了,今天是周末,来,快和我‘杀’一盘。”我也是个小军旗迷,听见声音立马跑了过去。“今天我就让让你,把司令除去。”他骄傲地说。我不甘示弱:“就算你不让我我也能走赢你一百个回合。”他不屑一顾的说:“呦呦,口气还真不小,那我就恭敬不如从命了。”战斗的序幕终于渐渐拉开了。

  首先是我点开了一个棋子,一看是我的'司令,高兴得连连鼓掌,而他呢,却又不甘落后的点开了自己的排长,而我呢,又把司令从大本营里走出来,企图捞一点“油水”。他却把自己的排长往“虎口”上放。我一看是个排长,就没怎么在乎。把司令放了回去。他却把点开了他的炸弹。我心里想:幸好我没有吃这个排长,不然我的司令就命丧黄泉了。可是他又是怎么知道这个棋子就是他的炸弹呢。我满怀着疑问,又继续走了下去。

  他看见我没有中招,气急败坏:“你这个臭丫头,什么时候懂得这招了,想当初还是爷爷我教会你下军旗的呢!”我威风凛凛:“谁让你小瞧我,这招术就只能你懂吗?”他很不服气,又把他的工兵拿来挖我的地雷,好让我吃了它的工兵,炸弹从而潜入,炸毁我的军长。我早就识破了他的阴谋,牺牲这个地雷,另做计划。他看我不吃这一套,又换了个方法,把营长派出来,想让我吃掉他的营长,从而使他的司令可以下去大开吃界。他的阴谋,还是照样被我识破,我又果断的司令放进营中。我得意洋洋:“怎么样,害怕了吧?还有什么计谋就尽管使出来吧!”他看到我他看到我耀武扬威的样子,有精心的布下了另一个圈套把司令放到“枪口”上,我心里想:他敢把司令送到‘枪口’上肯定还有别的计划。哦,原来他早就挖好了地雷,正等我把炸弹除去,扛走我的军旗呢!我又果断的派出司令,把他的工兵消灭。经过几个回合,他被我打得“落花流水”只好举手投降。你们猜到他是谁了吗?没错,他就是我那酷爱军旗却又常常被我打成像“落汤鸡“似的的爸爸。

这个人是谁作文2

  鄙人12月24日的随笔。

  让我尝试着描写一个人。

  他有一对酷似周恩来的眉毛,黑浓,根尖的稠密程度如爱美少女的夸张假睫毛涂抹过睫毛膏。两条黑边真是英气逼人,时不时让人吟诵起“两山排闼送青来”的诗句。这么一引用,现在我的眼前仿佛出现了他的额头,密密麻麻地爆青,生长出几年生的草本植物……总之,不如把他的眉毛比作是一场革命,那么革命的力量是伟大的,因为那股英气中透露的剑气,足以带动社会进行变革。也许是那对眉毛过分汲取了天地万物小至蝼蚁尘埃大至日月繁星的精华,他那两只嵌在眼眶中的黑宝石的犀利光亮被掩盖了不少。其中也有调节视网膜前晶状体焦距的凸透镜的“功劳”。o(︶︿︶)o 唉,这孩子,倒像个戴眼镜的拿破仑。他的鼻子是个标志性建筑。从侧面看高挺、秀丽。不过从正面瞧,给人一种肺活量都写在外面的感觉,那两个控制气体进出的洞,略显豪迈。俗话说:“鼻孔大的马跑得快”。我们作为科学社会的一份子,应该坚信客观事实,相信“鼻孔大的人赛过马”。他的嘴虽不是樱桃小嘴,但也不是血盆大口,从他口中迸出的.许嵩的歌,总会令人沉醉、沉醉,直到入睡。

  再接着向下描写。且跳过他那引以为豪的健壮的手臂肌肉,也暂且不谈那双与上身不呈黄金比例的腿,向下看……真快,就这样目光触地了。

  毛泽东“坐地日行八万里”,而本人乃草民一介,目光游离一米六二。

  但是,三千多年前的孔子告诫我们:怎么能以貌取人呢?应该看他的言行与本质。其实啊……

  他是我心目中的“热血青年”,当然当年成为一战导火线,行刺普林希普夫妇的可不是这位。

  他熟悉军人部队的生活,谈吐中总是有一股凛然正气,令人折服。

  他爱国,丝丝缕缕都表露在脸上,点点滴滴溶进血液里。记得一次暑假的历史作业,一道题 问:“你认为……日本强大对中国有什么经验值得借鉴?”他开玩笑地写下:“……小日本对于我们哪有什么经验可言。”逗得我们大笑。之后,我又想:军国主义褪不去的肮脏色彩,难道就是历史沉淀的精华么?我的脑海里立刻浮现出柏杨老先生的样子,脸上洋溢着对中国恨铁不成钢的神情。是这位老人,曾激进地批判中国文化乃“酱缸文化”。我钦佩于这样的勇气。在每个时代,一定得出现如此动力的。这样中国才能崛起!

  闲话休提,我继续我的描写。

  同时,他很幽默……

  看,他来了,戴着黑框眼镜向我这边走来呢。对了,不能让他看见我在写他。记得亲爱的头发如地中海茂密的政治老师有一段经典的话:“你对老师的印象好或坏,都能体现在你给老师画的画像上。如果你觉得我是个和蔼可亲的好老师,你就得把我的头发画得茂盛些……”而我是那么尊重客观事实啊。哈哈。

  明后天上交,让大家看看,我写的“他”是谁?

  如果你对他的为人有兴趣,就交他这个朋友咯~因为他这个人“未完待续,且听下回分解”。我也懒得说了。

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