课间十分钟作文优秀（15篇）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的课间十分钟作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课间十分钟作文1
“叮叮，下课了”，下课的铃声，突如其来，大家像刚出笼的小鸟，飞奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下来了，我左顾右盼，看能不能发现好玩的地方。忽然，我看见一大群人在玩‘编花篮’，欢快的游戏声传到了我耳朵里，我跑过去对她们说“我……我能玩你们的游戏吗？”她们异口同声地回答：“好哇！”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手，我们把脚一个个搭起来，大家单脚一边跳一边转，就在这时，齐瑞大声地说：“我们来比看谁先倒下谁就输，好吗？”我们异口同声地说：“好！”。于是大家继续跳起来，并用坚持不懈的目光盯着周围的`人看，突然，李雨露做了个鬼脸，翻个白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有几个笑得都倒在了地上，我们看到这样的情景，又情不自禁的笑起来。我心想：编花篮真好玩，真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着，有的在哈哈大笑，有的正欢快地说着口诀，有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们，我猜她们心里也觉得好玩吧！就在这时，大家跳累了，“花篮”也散架了，大家都倒在地上，气喘吁吁的，有的大声喘着气，有的坐在地上昂望着天空，有的闭目养神，暖暖的阳光照在我们的脸上，小鸟在树上欢快的歌唱，就在这时我哈哈大笑，大家看见了也哈哈大笑，还一边指着已经躺在地上的人，于是我们站起来继续玩编花篮。
不一会，就上课了，但是欢快的游戏声在走廊里荡漾，远远超过了我们朗朗的读书声，似乎永远不会消失，阳光透过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……
课间十分钟作文2
“叮铃铃”，下课铃声响了，在接下来的十分钟里，学校沸腾了！
“呼呼啦啦……”同学们倾巢而出，有的在“叽叽喳喳”聊着天，有的“嘻嘻哈哈”玩着游戏，好不热闹！而我却因为作业忘带在教室里忙着抄它呢！看着外面热闹的景象，那可真是折磨。
过了一会儿，我的好朋友周禹清走过来，说：“兄，出去玩会儿。”“不行啊，我还要抄这个作业呢！”我回答。但周禹清竟然说：“如果老师找来，你就说是我让你去玩的。”这下我可乐了，出门跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到风儿“呼呼”地吹着我的脸，非常凉爽，像和我在打招呼。看到阳光正照着楼下鲜艳的花儿，小朋友脸上快乐的表情，几乎忘了所有的'烦恼。我和周禹清不时玩会儿我们发明的名叫“乘坐光子号”的游戏，小朋友的“叽叽喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活动的声音也听着比较顺耳了。其实我也是很喜欢外界声音的，比如鸟声、车声、乐声等，但就是受不了我心烦意乱时听到别人快活的声音。现在，我和周禹清玩得多么欢啊！而且，管我作业的老师也没来，太棒了！我们”呱呱呱”聊的开心时，“叮咚”一声上课铃划过长空，呀！上课了！我们又“噔噔噔”鱼贯而入，开始上课。
课间十分钟简直就像十秒钟般短暂，却又很漫长。我看了看写了一半的作业，心想：剩下一半就一点点，还不如不听周禹清，写完这一半呢。正好，天空“哗啦啦”下起倾盆大雨，就好似我的情绪一样低落。
课间十分钟作文3
校园里的生活丰富多彩，能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课，还有那短暂的课间十分钟。
在课间十分钟里能干的事可多了。男生们在听到下课铃声后，有默契地分成几个队，围成几个圈，在后门那一块地区玩修正带，包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。如果两人发生口角，就会抱在一起打闹（不是真打），假如一方真的恼了，在上课一起探讨问题时也会重归于好。
看着男生玩得那么欢，我们女生也不愿甘败下风。女生们有的在座位上看书，无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来，有的围在一起画画，除非有关于她们的事情，否则谁也不能将她们分开；有的'成群结队地在走廊里走无数个来回，边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情，如果一个人把另一个说生气了，就会连哄带骗地把她逗开心，最有趣的要数寻找接头暗语的女生：她们会问你些接头暗语，找到接头人才算成功，比如：“长江，长江，我是黄河。”如果你不是接头人，就说不知道，过几分钟又会有一个过来问你。不管是课间的男生还是女生，都是我们童年生活最亮丽的风景，不管是多么活泼的男女生，在课堂上，都十分遵规守纪，那读书声，也是我们童年最动听的音乐。
课间十分钟，是我们最喜爱的时刻，虽然它很短暂，微不足道，但却是我们童年的乐趣，原来它饱含了儿童的美好加快，我们要充实我们的课间十分钟，让它的珍贵永远保留。
课间十分钟作文4
下课铃响了。
一会儿，操场上出现了一群群同学—戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的活动，欢乐的声音到处沸腾。
靠近操场东边的篱笆旁边，有一架横梯，一群同学正排着队，攀上横梯，依次向对面爬去。臂力好的同学大显身手，博得大家一阵掌声。刚开始练的同学手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在横梯附近，有一座较大的滑梯，这是给低年级同学玩的。小弟弟、小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。轮到的同学轻快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的西面，有一座跷跷板，在跷跷板两头各坐着一位小同学，随着木板一上一下地玩着。他们的脸上显出既紧张又兴奋的神色。旁边有两位值日同学正小心冀冀地扶着他们，嘴里轻轻地数着：“1，2，3，4......”数到“10”的'时候，就让后面的小同学玩。他们就这样玩得既安全又愉快。
跷跷板的右面是沙坑，那里的同学玩得更热闹。他们正在跳远。你瞧！那个特别结实而活泼的同学，蹬一跳皿，耸一耸身子，又飞快地向前奔去，临近沙坑，猛一纵身子，腾地跳得老远。旁边的同学齐声喝彩。
操场中间，许多同学正做着各种各样的游戏，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，还有的在打羽毛球，大家完全沉浸在欢乐之中。
课间十分钟作文5
“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像燕子一样飞出燕巢，争先恐后的奔向操场，我也不例外。
西面有二年级的小同学们在那里玩“老鹰抓小鸡”的游戏，老鹰在母鸡的前面忽左忽右的`蹦着，弄的老母鸡头上有星星似的，老母鸡好像在说“别转了，再转我的小鸡要保不住了。”可老鹰还是在上蹦下跳，忽左忽右的，最后老鹰的计划得逞了，它终于抓住了一只小鸡。
北面有三年级的同学们在玩捉迷藏，特别有趣。他们玩的人先猜拳，输的人来找他们，让输的人数60秒就来找人。游戏开始了，同学们七零八落的，找到藏身之处躲了起来。60秒到了，找的人在少年宫附近找到了两个人，又在电脑室里找到了两人，剩下两人还没有找到，然后找的人又说了一句游戏结束了，不知那两人从哪突然冒了出来，把那些人吓了一跳。
东面有我们四年级的同学们，他们在这操场上玩扔沙包。他们站好阵型，站在中间的是要躲开沙包，站在两边则是要扔沙包，被打中的人要和两边的换。我们四年级的在那里正玩得开心，结果铃声又叮铃铃的响起来，我真讨厌这上课铃为什么不再晚一点响。
我恋恋不舍的回到了教室上课，我真希望下一次的下课铃快点响起。
课间十分钟作文6
叮零零一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：下课！这两个神圣的字，同学们就大声欢呼耶！再一看，教室里几乎就空空如也了。
同学们都跑到哪里去了呢？我们到外面来看看——原本也很冷清的操场上，本来没什么人的，一下课，操场上便热闹了起来。篮球框前，总有那么几个灌篮高手在那投着篮，只见篮球漫天飞舞。
其他的同学呢？不可能所有的同学都在打篮球吧，那他们在干什么呢？从篮球场的'另一头望去——只见那小卖部里是排满了长龙般的队伍小卖部这一天赚的钱也太多了吧！
还有一些同学呢？他们既不会打篮球，也不那么馋，那他们在干什么呢？他们肯定是在教室里面复习在，他们肯定是那些学习成绩很好的学生们。
不过有时候，下课的那宝贵的十分钟也是会被无情的老师给侵占的。顾名思义，也就是老师拖堂。
四十分钟过去了，打响了第一次的下课铃，可英语老师还在那里讲着thatis的缩写是that’s,thisis的缩写不是this’s，因为因为打了一次下课铃，所以同学们都按耐不住了，心情也都变得焦急起来。我说英语老师啊，你能不能就讲快一点呢？我们下课还要打篮球啊！现在都已经过去了三分钟了！
终于，又讲了五分钟，老师终于宣布下课，而现在离下节课也只有两分钟了，打篮球的计划也泡汤了
叮零零又是一阵清脆的铃声，宝贵的十分钟结束了，迎接而来的是四十分钟的苦战
课间十分钟作文7
“丁零零……”下课了，同学们快步走出教室，我也跟着我的好朋友一起到操场上玩耍。
经过一番讨论，我们决定玩“老鼠偷油”。我和一些同学被分配到了“老鼠”的队伍，另外两位同学一个当‘猫’，一个当‘狗’。狗的作用就是可以在老鼠偷油时干扰猫，让老鼠顺利偷油。
游戏开始了，趁‘猫’不注意时，我飞快地溜出基地，绕一大圈跑进了储油的地方。在爬栏杆的`时候，必须回头看，看‘猫’有没有来，才能安心的‘偷油’。但如果你不回头看的话，那你爬到一半时就很可能会被“猫”抓住。我一边爬一边张望，生怕有‘猫’来抓我。确定‘猫’没有来，我便放心地偷起油来。我正准备下来时，糟了，居然被发现了！有几个同伴跑来支援我，试图转移猫的注意力。猫看了看我，又看了看同伴，觉得抓一只不如抓三四只划算，便放弃抓我，去抓别人了。耶！计划成功！我迅速跑回基地，并喘着气说：“你们看！我居然偷到了十多罐油！”“切，有啥了不起，我偷到二十多罐。”同伴说。
“丁零零……”上课了，我恋恋不舍地离开操场，回到课室。这个课间十分钟的游戏是我玩得最高兴的一次。
课间十分钟作文8
“叮铃铃”，下课的铃声响了。同学们兴冲冲地跑出教室，开心的玩了起来.
操场上的人可真多呀！有的踢毽子，有的跳绳，还有的打沙包……
我和小红，小丽，小明来到操场上玩跳大绳，如果谁跳的最多，谁就是赢者，谁跳的`最少就要给赢者跳一支舞或唱一支歌。
游戏开始了，小丽和小明拉着绳子在旁边甩着，好像再给我们打节奏似的。只听大绳“嘭！嘭！嘭！”地响着。声音非常好听。小红第一个出场，绳子上去的时候，她瞄准机会赶紧向前跑去。可她还是没有跳过去，绳子挡到了她的脚边。小红输了，她垂头丧气地走到了一边。
下一个就是我，我非常紧张，心跳的“通通通”的。我瞅好机会赶紧向前冲去，“噔噔噔”我连着跳了好几个。小红输了，我赢了。我对小红说：“好了，现在你该给我唱一首歌或跳一支舞了吧！你随便选一个。”她愁眉苦脸的对我说：“我选唱歌。”“好”我笑眯眯地说。
小红刚唱了一句，上课铃响了。他得意洋洋的对我说：“上课了，罚唱歌的是下节课再说。”
我心想：“幸好上课铃响了，你才躲过这一劫，下节课我让你唱个够。”
虽然上节课的课间，小红没有给我表演节目。但是我和小红玩得非常开兴。
课间十分钟作文9
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们一窝蜂似的涌出了教室，他们飞一般地来到操场上，玩起了各自喜欢的游戏。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳绳，有的打篮球……顿时，宁静的.操场一下子变得热闹起来！
你瞧！那些高年级的大哥哥大姐姐们正在玩丢沙包呢！只见那个大姐姐在操场上左躲右闪，蹦来蹦去，灵活得像个猴子。沙包从上边飞来，她又轻巧地抬起一条腿。任凭两边的同学怎么砸也砸不着？“不好”沙包正面向她飞来了，我想：这次她肯定要输了，没想到她眼疾手快，一个“海底捞月”就接住了飞来的沙包。同学们都为她拍手叫好。
再看看低年级的女同学，他们正在玩跳大绳呢！两边的女同学手握大绳，有节奏地甩着大绳，发出“啪啪啪”的响声。同学们一个接着一个连续跳着，有的同学像轻盈的飞燕，迅速在绳间飞跃；有的像灵活的猴子，轻巧地从绳间跳过；还有的同学像欢快的小鹿，轻巧地从绳间跃过。绳子在空中划出优美的弧线，好像海浪一次次地冲向沙滩，跳绳的同学好似一条条欢快的小鱼在浪花里快活地跳跃着。跳的同学们汗流浃背，看的人热火朝天，个个人神气十足。操场上空回荡着同学们一阵阵欢快的笑声……
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们结束了游戏依依不舍地离开了操场，操场上又恢复了平静。
课间十分钟作文10
当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的，同学也是一样的快乐。下课钟声时，大家本来是无精打采，像全班都是活死人一样，但一听到下课的钟声，大家就焕然一新了！因为当下课钟响起时，就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。
下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏，像踩脚、真心话大冒险；而其他同学，也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球；还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的校园里，下课最热闹的地方是走廊，因为很多人都懒得走到操场，所以每个人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因为如果我们在教室喧哗的话，是会被老师留下来罚抄课文的。
下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱，我先说天堂组的`，天堂组是留下来做自己的事；而人间组，就是被留下来做公差的；最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊！下课就像放烟火一样热闹，而上课则是鸦雀无声，像大家都没嘴巴一样！
上课钟响了！让人有一种失望的感觉，而大家的表情都是愁眉苦脸，我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂，而上课就是在地狱，真的差很多。
课间十分钟作文11
“零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧，老师刚走，六(3)班就炸开了锅。
“格格，格格”咦？是谁？哦——原来是我们班的小书虫张梦妮啊！瞧，她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。
“妈妈，妈妈，水开了……”快看啊！这不是，熊婧怡吗？她正在跳皮筋呢！她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着，多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。
“呵……呵……大大的。”瞧，我们班的“日本”万幸之来了，他做出夸张的表情说：“我是日本皇军，日本人是很小气的！”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子，因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。
“阿里山的姑娘美如水……”哎——我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了！”徐鹏抗议到。“这叫艺术，你懂不懂？像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术，右一个艺术的，把徐鹏搞地稀里糊涂的，只好举手投降。
“最苯的数是1。”华罗庚２代周程喜又在背数学法则了。“章磊！交作业！”瞧瞧，赵瑜组长还在问章磊要作业了，唉——赵组长真不容易啊！
“看我的.！”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了！”罗攀高呼道。“好厉害！”这是看篮球的女孩说的。
“零零零”又是一阵急促的的铃声，沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静……
课间十分钟作文12
“下课！”老师大喊一声。同学们如潮水般涌出了教室，奔向四面八方，我也跟随其后。
先来到了花园里。呀！怎么全是女生呀？她们手拉着手，带上了画板和水粉，安静地坐在草地上认认真真地写生。还有些人在一旁写上了植物的介绍，真是一片令人安静的风景。看，有个大眼睛的女生在尝试画最难的鸡冠花。她仔细地观察鸡冠花的特点和细节。不一会儿，一幅栩栩如生的鸡冠花图便画好了，让人看了不禁称赞。
接着经过了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的.是两位男同学在下象棋，时不时发出一些声音“哼，我杀你”！“我这有一排最厉害的马和炮来吃你，你敢来吗？”两个人杀得不分胜负。最终，男乙的脸上露出了笑容。
这时，我的手表有一条新消息，是“六大女篮”群中的“森篮”发来的。原来有几个不知天高地厚的男生要和我们“六大女篮”比赛，我满口答应，立即跑向操场。
副班长李立森给我们当裁判。他大喊：“比赛开始！”便扔出篮球。我一马当先抢过篮球，边拍边S路线，试图甩掉追上来的男生。这时，佳盈，紧张极了挡不住，大喊：“把球给我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，赶紧跑向林宣。男生一看，马上放下我，去阻止佳盈。冰雪聪明的佳盈假装扔向离她最远的子瑜。男生们果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁这个时机把球传给“大长腿”林宣，成功进球！这场比赛，男生连篮球的毛都没碰到，他们只好瞪我们一眼，回去了。“六大女篮”完胜！在一旁观赛的小豆丁们立刻欢呼雀跃。
丁零零，上课了，同学们奔向教室。学校静悄悄的，只能听见蝉在叫“知了，知了。”
课间十分钟作文13
“叮铃铃、叮铃铃！”令人期盼的下课铃终于打响了，我们几个男生一个箭步冲向室外，王子豪、尼志男、赵思远和我飞快地从兜里掏出四角，在教室外面摆开方阵，准备开始战斗。
我先垫了个防御力最强的四角，王子豪、尼志男和赵思远开始轮流打我的四角，他们左打右打还是打不翻，终于轮到我了，我从兜里掏出一个双面的四角，这可是我屡战屡胜的“王牌”啊！我瞄准赵 思远的四角狠狠地打去，OK！赵思远的四角被我打翻了，我捡都没捡，立即走到王子豪的四角前，瞄准目标又狠狠地打去，妈呀！这下竟然没翻？我心中有些遗憾。这次轮到王子豪了，只见他认真地选出 他的“王牌”，天哪！他的'“王牌”竟然比我的“王牌”大十倍！只能眼睁睁地看着王子豪使用他的绝招了，可是，正当我紧张地担心着我可怜的四角时，王子豪竟然没打我的，反而把尼志男的四角打 翻了，因为他把尼志男的四角当成我的四角了，真是天助我也！我得意地哼起了小曲儿，可是，等我回头一看，王子豪竟然明白过来，又把我的四角打翻了，我正准备反击，就在这时，令人心烦的上课 铃打响了，我们只好收起四角，快步冲向教室，临走时我们大家不约而同说了一句话：“课间十分钟，OK！”
多么快乐的课间十分钟！
课间十分钟作文14
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃声焦急地催促了起来，有趣的数学课到此结束，不过也留下来了许多作业：《天天练》需要订正；《补充习题》需要完成一页；还有课堂作业本上也有许多题目需要写……
当我们坐在教室里快速地解方程时，我的新同桌金彦哲用左手撑着脑袋，握在手里的铅笔也没有节奏地甩动着，眼睛无神地对着写满数字的作业本，嘴里不时发出“唉”的叹气声。我很疑惑：他干嘛要浪费这么宝贵的时间？是铅笔坏了，还是……唉，还是问问他好了。“嘿！你怎么不写作业啊？你不知道时间是不会倒流的，你怎么还在发呆？铅笔坏了？橡皮不见了……”“唉！都不是，我这题不会做！”哦，原来是这样，我耐心地讲解道：“其实这道题目很简单，这题只有加号，那么在书上也背到过：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
这啊，就是等式的'性质。使这个X等于X，那么加十就要再减十，左边减十，右边也要减十，这个式子还是相等的，所以五十减十等于四十。X等于四十。明白了吗？”“嗯。”他轻轻的“嗯”了一声，埋下头写了起来，最后终于如释重负地站了起来，并对我投来感激的微笑。我有了从未有过的成就感，原来帮助别人这么开心，我笑着对金彦哲说：“以后不会的题目或者不明白的地方就问我好了！”金彦哲抬头，说了声：“谢谢！”
同学之间互相帮助，是理所当然的事情，何况是和你每天坐在一起的同桌呢！
课间十分钟作文15
咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！
”“快点，下楼倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。 来自：作文大全 只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！
”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！
”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀！
陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀！
”“是呀！
生命在于运动嘛！
”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“Fans”，我无言以对。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”！
他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休？不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……
人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的.行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗？”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们？”“非常需要！
”这次的音量明显响了很多……
时间总能驾驭着一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……
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