沟通的作文（必备）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的沟通的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
沟通的作文1
“沟通”这个普普通通的词，对我们每个人来说却至关重要。沟通是人际关系的桥梁，在日常生活中极为重要。为什么呢?
还记得那一天吗?唉!那几天刚考完数学，明天又要考英语了。这几天的复习作业真是太多了，练习卷堆起来差不多有小山那么高。
“隋佳钿，你要加油啊!明天就要考试了。”这样的话妈妈每天都要说上几十次。
想想妈妈每天苦口婆心的劝告，我的头上就像套上了一个紧箍咒，痛得要命。我使劲地揉了揉太阳穴，长叹了一声：“最近真是比较烦，比较烦……”
妈妈要外出，她严肃地看了我一眼，说：“要抓紧时间复习，准备考试。”
她出门时把锁游戏机的钥匙忘在了桌子上。我看到钥匙，喜出望外，啊!我自由了!我拿着钥匙打开抽屉的时候，心里像小鹿似的“怦怦”了乱跳。我自言自语地说：“就玩一会儿，就玩一会儿。”说着，便拿出游戏机津津有味得玩了起来。这一玩儿就忘了时间。
正玩得高兴，只听“咣”的一声，妈妈回来了，我的心好像要从嗓子眼里蹦出来!
妈妈紧皱眉头问道：“写完作业了吗?”
“我、我、我没有!”我慢吞吞地说。
“你太不用功了，你这么这么不自觉呀!你不知道明天就要考试了吗?”妈妈喊道。
突然，我感到很委屈，生气地说：“我太累了，我也需要休息和玩，再说我都会了。每天的作业那么多，我又不是神仙，哪有那么多的'精力?”
此时妈妈楞住了，座下来，拉着我的手，心平气和地说：“噢!是这样，对不起。我不知道你非常累，以前我只要求你将时间和精力放在学习上，却从来没考虑到你的娱乐需要，所以你偷玩游戏机我不责怪你，因为我也有责任。现在妈妈陪你一起玩好吗?”
这时我既高兴有惭愧。高兴的是：妈妈理解了我，难过的是：我没有理解妈妈的良苦用心。我对妈妈说：今天是我错了，今后我一定摆好学习和娱乐的位置。”并把钥匙交给了妈妈。
通过这次沟通，我和妈妈相互得到了理解。并且更加努力学习，妈妈也给了我适当的娱乐时间。
这就是沟通，有人说“沟通是成功的一半”，有人说“学会沟通伴你一生”。
我觉得：沟通是相互的;沟通是和谐的。能使人们达到一种新的平衡，相互理解、相互支持、相互帮助、相互教育。
啊!我终于感到沟通的好处了!
沟通的作文2
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向当空皓月，满天繁星；如果沟通的门通而的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的`钥匙便引领着你走向如宗惠般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女玫倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女萌生早恋倾向，父母们是郑重声明“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”，再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光龟般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言这把钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比郁”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不全像白居易说的“此时无声胜有声”，更多的时候它还需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言这把钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗彻斯特早期的认识，便因为罗彻斯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要语言交流。爱情的沟通，需要语言这把钥匙。再看，触龙说赵太后、魏征谏唐太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言这把钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
沟通的作文3
21世纪是个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要沟通，在沟通中获得信息，在沟通中寻求发展的机会 ，在沟通中寻求理解，在沟通中得到认同….. 沟通是一种本领，更是一种能力，沟通是一个过程，沟通是一种体验。在沟通中你会感到快乐。
上中学时，第一次其中考试，考了个全班倒数，将我近半年努力付之一炬，又想起那无数个挑灯夜战，又想起父母为自己学业奔走的劳累，又想起老师与同学那鼓励的眼神。我委屈，为什么付出了那么多却没有一个理想的回报，窗外的树开始落叶了，望着一片片落叶在秋风中打着旋儿，四处飞舞，就好像自己乱糟糟的心情，真是剪不断，理还乱。我独自一个伫立在班级的窗前，眼泪簌簌而下。从此，我的学业一蹶不振。
我的班主任老师仿佛看出了我的心事，有一天“××，你来一下”我先是一惊，随刘老师进了办公室，因为大家去吃晚饭了，老师也下班了，所以整个楼都很静，只有我与刘老师，刘老师先打开了话题，“这次考试没考好，”我一听把头埋得更低了，“老师知道，你很委屈，为什么自己付出那么多，却是这个结果”，我低声答应了一句。“老师知道你是一个自尊心很强的孩子，这次打击对你很大，不要灰心，一次考试算什么，人生难免遇到挫折”，“您说的对，老师！”我不知从哪来的勇气，“我觉得我很努力，却取得不了好成绩，是不是我的学习方法有问题？”我问到，“是有些问题，像学完一课，不注意及时复习……就这样我们谈了大约半小时，“好了××快去吃晚饭吧，最后老师送你一句话‘当你对生活感到很茫然时，你不晓得生活是怎么一回事，其实别人也不一定晓得，而别人之所以能战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极的人生态度。老师相信你一定行。’”我默默地听着，反复细细地咀嚼着她的话……
后来，我又找回了原来的自己，我的“心门”又一次的敞开了，后来的学业渐渐地有了起色，在老师、同学、父母的.帮助下我的成绩又有了突飞猛进的提高。
“当你对生活很茫然时，你不晓得生活是怎么一回事，其实别人也不一定晓得，而别人之所以能战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极的人生态度”。我感到这不仅仅是一句话，更是刘老师对人生的一种提炼。
后来的日子晨，我一直牢记这句话，在我遇到困难时，每想起它，又使我坚强起来，勇敢地克服困难，日子过得很愉快也很充实。所有这些不正是那两个换来的吗？
沟通不是快乐的吗？
沟通的作文4
沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。 我的爸爸妈妈一直很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间……可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话…… 爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我当然知道我的首要任务是学习。
但是，我也需要休息，我也要玩耍，毕竟我还是一个小孩子…… 爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责备我了，不要在因为一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再因为我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是希望我能够学的更好。
但是，我希望你们能够听一听我的想法，我需要你们耐心的倾听…… 爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩…… 爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发现，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓励啊! 爸爸妈妈，我多希望有一天我们面对面坐下来心平气和的谈一谈自己的`心声。
可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里默默的流泪，你们对我的期待，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来…… 都说沟通是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母沟通却那么的难呢?
为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢?让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心中想的告诉父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。
我相信，我们一定能够和父母做朋友，父母也一定能够改变!
沟通的作文5
简单的沟通
一个眼神，传达一份真情；一个微笑，分享一份默契；简单的沟通，不简单的情感...
——题记
夕阳尚在天边，月亮就迫不及待的出来了。白生生的未成年状态，像信手剪下的一牙指甲。你抱着怀中的琴，俯身而坐，手指微拨，滑过古墨色的琴身，婉转的音便如流水一般荡开。你叫伯牙，对音乐有着执着追求的`伯牙。在你面前还坐着一个人，微微闭上双眼，侧耳倾听，他叫钟子期。伯牙善鼓琴，钟子期善听。袅袅的樟香夹杂着古琴不停的回响。琴声空明而深情，绕梁不绝。你弹着琴不觉想到了那绵绵的山川，于是钟子期听着琴声叹道：“巍巍兮若泰山”你弹着琴不觉想到了那涛涛的江河，于是钟子期听着琴声叹道：“洋洋兮若江河”你看着钟子期笑了，人生最幸福的事莫过于找到了一个真正懂自己的人。
沟通无须太多言语，几声音符拉近了我们的距离，你懂，我亦懂。
连天接地的蒙蒙细雨仿佛已飘摇了千年，深不见底的桃花潭河光幽幽，泛着粼粼青光，一波又一波，似人心湖的摇曳，一叶扁舟静静地停靠在河岸边，汪伦握紧了李白的手，如此依依不舍。送君千里，终有一别。撑船的老翁决定启程，李白看着汪伦在岸边一点一点缩小，不由提笔写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”
沟通无须太多言语，几句诗词，传达了我对你的情意，你懂，我亦懂。
夜已深，风微动，天微紫，灯光昏暗的房间里，你半眯着眼睛，佝偻着腰在仔仔细细的为儿子缝补着衣服，你知道，儿子明日要动身去一个很远很远的地方，要很长时间才能回来。上面一针拉过线，下面一针再拉过线“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”白色的线就这样不停地翻飞在你指间，仿佛你不知疲倦。直到东方出现一丝光亮，望着缝的十分精致，牢固的衣服，望着朦胧中睡的正熟的儿子，你笑了，笑的很美，很甜，很欣慰...
沟通无须太多的言语，几针几线缝入了我对你的思念，你懂，我亦懂。
伯牙的琴声是沟通，李白的诗篇是沟通，慈母手中的线是沟通。我们没有太多絮絮叨叨的语言，有的是我们真挚的情感。朋友，何不放下那些任性，放下那些固执，用心去感受，有心去生活？
其实，只要我们愿意，沟通很简单.....
沟通的作文6
我是一个不善于与人交流的人，在生活中难免会有与同学相处不融洽的时候，但是这一次，我用心灵的沟通，使两个发生矛盾的人重归于好。
那是一节英语课上，我们班就要举行一个“配音”比赛。我的好朋友刘曦是我们组的组长，她跑过来对我说：“蓝，这次比赛你来作millie的配音吧！”我觉得millie这个角色并不适合我，于是我对她说：“不要，我要当旁白。”刘曦听了，耐心地劝说我：“我们组的枫已经作为旁白了，你就当millie的配音吧！蓝，你要顾全大局呀！”我听了这话，气不打一处来：“算了！我也不演了，你们爱怎么着，就怎么着吧！”刘曦脸上出现了愠色，刚想说什么的，就被英语老师叫去作评委了。哼，我才不管呢！我在一旁看着书，默默地想。比赛开始了，millie的台词让我们组另外一位同学读，可是这位同学表演并不佳，不出我的预料，我们组得了倒数第一。下课后，刘曦气愤地跑过来：“伊蓝，因为你的不参与，使我们组得了倒数第一，你要好好想想……”话未说完，我就打断了她：“谁叫你不让我当旁白的？现在好了，反倒怨起我来了。”我不理她，坐下来看我的书，枫看见我与刘曦争吵，连忙拉走了刘曦安慰。从此以后，刘曦对我的态度再也不无微不至，冷冰冰的，我甚至走上前去问个好，她却正眼不瞧一下，搂着枫就从我身旁走过，让我觉得我是一个局外人。她是真的不原谅我，还是在等待什么？我无时无刻都在想这件事。我的生活冷到极点。我回想起以前对她的态度，感到十分内疚。当初，我不应该不答应她啊！我悄悄地写了一张小纸条：“刘曦，你是不是还在生我的气呀？我承认上次是我的不对，使我们组得了倒数第一，我错了，你能原谅我吗？”我怀着忐忑不安的心情地折好纸，趁刘曦不在的时候，悄悄把小纸条塞进她的书包里。刘曦回来了，我赶紧坐回座位，心里乱想：刘曦她会不会原谅我？她看到我写的纸条了吗？就在这时，一只彩色的小纸船飞了过来，我又惊喜又害怕地打开小纸船，上面是刘曦秀丽的'小字：“没事，我不生你的气，我们还是好朋友！”我长呼了一口气，跳到她的身边，从此我与她又重归于好了。
彩色的小纸船，两颗彩色的心。这只彩色的小纸船不仅成为我与她心灵沟通的桥梁，更成为我们俩的友谊之船，也是我童年时最好的回忆。
沟通的作文7
夜，深了。伏在桌前，执笔，万千思绪涌上心头。
与宁谧的夜相比，我的心却一片烦乱，像毫无章束的残叶堆积在一起，杂乱。心里想的，是那一本本吸引我的书，而不是小山一样的作业。
晚上是美好的，月光透过窗子零零散散在翻动的书上，而犹如寒风拂来----母亲推开了门，见到我的表情是失望、愤怒。母亲是不允许我这么晚还在看课外书的，见我的表情可想而知。
“你就不能早睡一天?”
“我......”
“收起来，去洗!”
“我......” 可怜我话未说完，门已关上，留下那重重的感叹号。 可想而知，我的心情是坏坏的.带着一点悲哀，而妈妈的心情应该也不会好太多。而这是我和母亲几乎每天都要争论的一件事。我望了望那作业，叹了一口气。心中是难掩的烦躁。母亲推门而入，坐在我的身旁。
“有没有什么不会的?”
“......没有”
“哦”。她几乎还想说什么，但只张了张嘴，没说什么。
她不说，我也知道，无非是希望我早点睡，精力好。所以希望我夜晚不要看书。 我自然是明白，但做不到的。过了一会儿，她还是进来了。
“我认为，我们应该谈你看书的问题。”
我看着她，什么也没说，但我相信我的脸色不好看，因为我从她的脸上得到答复。
“我认为道理你是明白的，呃，那么你做得到吗?”
“......好”，我微笑说。
她显然吃了一惊，其实我也不知道这个字怎么从我嘴中出来，我只不过张了张嘴。
“呃，那么好的，写作业吧。”
我愣了愣。我怎么会说：“好”? 是因为母亲没有了逼人的气势?是因为母亲没有了多余的言辞?我想我是考虑之后说的。看书的确花掉了我大量的精力。看书的确用掉了我太多的体力。换位思考，如果是母亲，孩子需要睡眠，是的，她是为我好。那么，我说：“好”。我觉得母亲抓住了核心，她是冷静的。我是平静的，我很高兴我能醒悟。秋风拂来，我提起笔，心阔明亮，像被微风吹皱的湖面，它有一天是要平的。秋叶飘零，它也可以不在乎。
沟通的作文8
世界那么大，人与人之间的沟通越来越少，我希望能有一座心灵之桥来加深人与人之间的感情。
存在心灵障碍
在爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的日子里，我喜洋洋的坐在桌前，等待着一个神圣时刻的到来——和家人一起吃年夜饭。
香喷喷的饭被端在桌上，闻着沁人心脾的饭香味，总是觉得心情大好。我本想拿起筷子吃，可是长幼有序，爸爸妈妈都还没吃呢，你着什么急？我不得不忍着饥饿等着。
墙上的挂钟上的秒针已经转了几圈了，可是坐在我对面的爸爸妈妈全丝毫没有吃饭的意思。
我忍不住催促道:“爸，妈你们快吃啊！你看饭都凉了。”
他们摆了摆手，无所谓道:“你先吃，你先吃吧！”说话时，他们连头都没有抬一下，只是一直在抱着手机玩。
扫除心灵阻碍
听到这话，我内心非常生气，一家人好不容易在一起吃个年夜饭，结果你们却叫我先吃，自己抱着个手机玩，这样的年夜饭，有意义吗？
我走了过去，依然上前拔掉了无线网的线，坐到了饭桌前。
“怎么回事呀，怎么突然没网了？”老妈埋怨的`声音传来。
老爸也附和道:“是啊，我差点就抢到一百元了。”
我内心苦笑，他们到现在还竟然不知道发生了什么。
我解释道:“老爸老妈，网线我已经拔了，咱们坐下来好好吃顿饭吧，别再抢红包了，拆迁的身外之物，今天抢不上，明天可以再抢，可是吃年夜饭的这个机会一年就只有一次。”
他们没有说什么，只是放下了手机，开始往我碗中夹菜说:“好好吃饭吧，赶快吃，爸妈以后再也不会玩手机了。”
搭起心灵之桥
手机在帮助什么的同时，也给人们带来了许多的负面影响，人与人之间的交流越来越少，甚至是家人之间，这份亲情也变得越来越淡了。
很多时候我们是不是应该放下手机，好好和亲朋好友聊聊天，增进一下感情呢，都说语言是心灵的窗子，那么我们就要打开自己的心灵之窗，让温情在你我之间传递。
语言也是人与人之间心灵的一座桥，让人把心灵沟通，让心更近，让心更暖。别再抱着手机玩了，没事的时候多和家人说说话，珍惜这份机会。
沟通的作文9
早上一走进教室，便觉察到了一股不太时劲的气氛。平时安静的教室里充满着细小的议论声。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼睛却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。谷老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸，作沉吟状。我悄悄地溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“What is wrong?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗?病了?我猜剥着，同时也想，她太沉胶了，每天说的话几乎不超过五句，这不利于健康。
谷老师忽然清了清喉呢，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“谷老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有离开……”
我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法。我还是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的。没人理她?噢，是大家都以为是她不喜欢和别人玩呀!
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉双。大家不知在心底嘲笑过我多少次了，是吗?而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目充，那种心情呀，我实在难以忘记……”
“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢?”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“……还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大的.勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的志忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我真的那么差劲吗?”
我的心开始由惊讶转为不安。只是掌声而已，为什么会如此吝青给予?谁都知道沈鑫那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十六岁生日，在这个孤独的只属于自己的日子里同你们告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里充满着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一新心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，歌感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。
沟通的作文10
初中的物理课本有一个小实验就是连通器原理，两个相对封闭的容器注入不同量的水，在两个容器底部安装一个导管，由于水压不同，压力高的容器会通过导管向压力低的容器注水，直到两容器内液体表面同时处于同一水平面，达到平衡，联通器内液体流通才会终止；平衡稍以打破，流动马上开始。
浅显的道理，是每个人都能看懂的，抽象这个实验或现象，不难延伸到一个经典的理论：能量守恒定律。能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量守恒定律。
能量守恒定律表现形式多种多样，针对所学知识，这个能量包括热能、化学能、势能、机械动能，会不会概念还有更多表现形式，我是相信的，比如人的意识，才智、谋略、学识，有一个主动学习获取的过程也就必然存在一个释放的过程（比如遗传、传授）来达到所谓的能量守恒，佛家曰：不增不减、不生不灭。也就有了一个故事：每个离世的人体重会减少21克，这21克就是灵魂的重量，说的有点悬哈，但我相信灵魂一定会以某一种能量的形式转移。
有理论的支撑，就会比别人多一双慧眼，能透过纷繁复杂光怪陆离的现象真切的看到事物的本质，理透事情发展的逻辑脉络，大到国际风云，小到家长里短。国际上地区发展不平衡，可以表达在经济、军事、文化层面都具有发达向不发达的流动性，也表达有弱小之间联众抗衡的合作；社会上人与人之间的业无非这种关系，个体间的差异化、不平衡总要表现成某种形式释放出来，已达到一种平衡，这也许就是社会提倡的一种风尚：和谐。
社会层面和谐可以理解成一种能量守恒的一种状态。所有的`不和谐其实终归回落到这个点，心理压力大，极端点的可以选择跳楼、触电等结束生命的形式缓解压力（鉴于生命一次性的特质，本人不提倡）、可以打个架、骂个街、可以搞一些小破坏（踹个墙、砸个玻璃之类的）；平和点的可以选择和朋友倾诉、没朋友的可以找个角落自己哭一大暴；文艺点的可以写点东西、可以唱唱歌、可以慢跑等等，我相信总有一种适合你表达的方式。我个人趋向与选择沟通渠道，最经济、最高效、最可靠。
沟通是人类社会人之间最符合规律的表达方式，人的社会性主要表现在沟通层面，于是有亲情、有了爱情、有了友情。违背规律拒绝沟通的主体是一种病态，叫有病。虽然目前医学界没下过这样的结论，我还得迫不及待的申请专利。人之间拒绝了沟通，再美好的心灵也会荒芜，淤积的能量超过极限终究产生破坏力巨大的负能量，害人害己,因此奉劝：放下屠刀，立即沟通。
就说这点吧，希望世界和平。
沟通的作文11
通是人类生活中的桥梁，在我们的生活中需要沟通，在我们的学习中也需要沟通。沟通能促进我们的友谊，锻炼我们的语言能力，让我们学会沟通。我的成绩一直还算不错。初中有一次物理竞赛，因为马虎，只拿了个三等奖。回去妈妈问起来的时候就随意说了。结果妈妈就大发脾气，从头到尾都在说我的不是，而且连带说了很多无关的话。把我弄的火大了，就跟妈妈大吵了一架，妈妈说话很伤人，就是那种比较刻薄一点的而且连带说些冤枉的话题，但是我也很激动，说很多不好的`东西，最后大晚上的，妈妈跑出去了，而且妈妈也是哭着跑走的。我就内疚了。。。爸爸把妈妈叫回来了。没想到妈妈回来的第一句话就是：宝，吃饭吧。妈妈不讲你了。我那个伤心啊。也不知道是为什么伤心，总之那之后我就很少对妈妈发脾气了。什么事情我总是会考虑一番再说出来，对于妈妈的暴躁脾气我也回忍让。后来妈妈基本上就根本不会对我发脾气了。因为我还很会逗妈妈开心。帮妈妈解决她所不能理解的或者想不出办法的生活问题。很多时候妈妈很喜欢和我谈心。和爸爸吵架了，妈妈也是找我聊天。
虽然小的时候我很不理解父母，觉得他们好奇怪，总是吵架，不管我的生活，学习上生活上都不管我，整天就知道自己吵架，一度觉得自己很可怜。后来渐渐的长大了，也就知道做父母的辛苦了。虽然我现在还是在用爸爸妈妈的钱，在上学。但是现在和爸爸妈妈基本上没有什么事情是不可以商量着解决的。
和父母之间，还是不要有太多的隔阂，天大的问题，和父母商量都是可以解决的，和父母赌气是不对的。就算父母做的不对，自己也要想办法解决，千万不要产生恨这种不必要的情绪。因为父母怎么说，都是疼爱子女的，当然不包括一些存在的狠心的父母。大部分情况下，父母都是疼爱自己子女的。
我是在和父母一起生活中，慢慢的了解到父母的性格、想法和一些观点，错误的正确的我都掌握的挺多。所以大部分情况下，有什么争议我也能很好的解释给父母听。父母都会理解的。而且大部分情况下都会很支持我的想法和做法。
沟通使我们了解到父母的辛苦，困难和体验父母的情绪和需要。还使我们学会换位思考，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
沟通的作文12
骄阳似火的夏天，终于在寂静的时间里悄悄走过，留下一池残荷。
秋，伴随着第一片枯黄的落叶，到来。
又是一年丹桂飘香时，学校里的桂花真香。
那是怎样的一棵桂花树呀！树干呈褐色，遒劲高大；树叶深绿，油得发亮。在这寒冷的秋季，万物凋敝，草枯了，花谢了，叶落了，而它，却像一个英雄一般惊动了校园。我走过去仰望它，小巧玲珑的`桂花一团一团点缀枝头，四个瓣像小喇叭，金灿灿的，轻轻一碰会抖落一地碎金。我惊叹它生命的旺盛与绚烂。
仰望，是我与它之间一种特殊的沟通。
浓厚的芳香扑鼻而来，让我有些措不及防。那香气，很纯，很净，很浓又很淡，萦绕鼻尖，若有若无令人陶醉。我捧起一丛轻嗅，思绪飘远：你们这些花呀，给人们带来香气，给人们带来美味，桂花糕，汤圆，哪一处没有你们的身影？我致敬你们的无私，无悔。
轻嗅，是我与它之间一种特殊的沟通。
我伸出双手，忍不住想去抚摸它的树干。起初，我小心翼翼，它那粗糙的纹理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明产生了一种力量。我欣喜：是你在和我沟通吗，以这种特殊的方式？
树，无言。
我更加欢喜，双手抱着树干。奇怪，我感觉不到想象中树皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一种热量，从内而外传递的热量。我想，这就是树干的力量，树的力量，自然的力量吧！当春天的时候，树卯足了劲努力扑向天空的怀抱，俯视大地。夏天，任凭大雨滂沱，它仍能伫立高耸，将坚毅的背脊留给足下的小草。秋天了，它吐露芳香回报大地；即便寒冷的冬天，大雪压得它喘不过气来，春风一吹，它又能“枯树枝头万叶春”了。或许，它是以树特有的方式告诉我，如果活得累了，就来这里靠一靠，休息一下，给心灵放个假。
抚摸，是我与它之间一种特殊的沟通。
自此以后，每当我再看到那些高大的树木，我总忍不住跑过去抚摸它，欣喜地说一声：原来你在这里呀。
久了，才发现树也有语言。它会告诉你什么是生命，何为奉献。而与它们的沟通，要从心开始。
沟通的作文13
如果人与人之间没有了沟通，那将会怎样？是误解，是陌生。
刚上幼儿园的我就被寄放在爷爷奶奶家，他们对我是无微不至的，加之我小时身体差，对我就更是贴心。虽然爷爷奶奶对我很贴心，但随着年龄的增长，看着周围跟我一样大的人都有爸爸妈妈的陪伴，只是过年的时候回来给我买一大堆的衣服。我心里时常都在想着：是不是我不够好？还是我不是他们亲身的？我性格也就变得内向，没有朋友，常独来独往。这样子的生活一直持续到小学毕业。
初中了，爸爸妈妈回到了我的身边，而我还是像以往一样独来独往，平时回家都待在自己的房间里玩，不像其他同学会把学校发生的事情一股脑儿的告诉给他们，因为我觉得他们对我的事情不敢兴趣。妈妈发现了我一放假就待在屋里，不说话也不找朋友玩，就关心地问我：“小凌，放假为什么不找朋友去玩啦？“
我不理不睬的说：“我没有朋友，没有人愿意陪我玩”
妈妈这下就急了，训斥道：“朋友是需要交往的，你整天闷在屋子里，也不出去走动走动，怎么会有朋友？对了，下周末你生日，把你的同学叫一些过来陪你过生日。”
这下我委屈极了，哭着说道：“我这样的'性格，你以为是我想要的吗？还不是因为从小都觉得连自己的爸妈都不喜欢我，同学还可能会喜欢我吗？你们一直都在外边，过年的时候回来没住几天就又走了。”我憋在心里许久的话终于说出来了，轻松多了，不管妈妈将会给我怎样的答案，但我把我所想的告诉给我的妈妈了。
妈妈沉默了一会儿说道：“小凌，对不起。我们不是不喜欢你，是因为太喜欢你了，想让你过上幸福的日子。只是我把幸福简单的理解为有钱就是幸福了，忘记幸福还有一起分享一起承担。从此刻起，爸爸妈妈一起与你分享你的快乐，分担你的烦恼。”
我内心的疙瘩解开了，破涕为笑的说：“你们是喜欢我的，我不是没人爱的孩子。我下周请一些同学来给我过生日。”
我又急匆匆地补充道：“还要请爷爷奶奶，每年生日都是他们给我过的，不能少，以后也不能少。”
妈妈笑着说：“嗯，看来爷爷奶奶还没有白疼你。”
人与人之间有了沟通，是理解，是亲密。
沟通的作文14
沟通是人世间最美的桥梁，拉近你我之间的距离；沟通是黑夜里的一盏火把，照亮我们前行的道路；沟通是寒冬里的一床棉被，温暖我们的心扉。——题记
与父母沟通
亲情是人类最美好的感情，它是要用心体验，用爱回报的。
的确，现实生活中父母爱孩子这是亘古不变的诺言。然而，在父母与孩子这两代人之间也会有难跨越的坎。也许，父母认为那是对的，那是好的。所以就不加商量的施加在我们身上，他们会不顾孩子的感受，而孩子呢，只会一味的抱怨，甚至做出伤害父母的事，只因隔离一层膜。
如果我们学着与父母沟通，打开自己的心扉，让父母了解我们想要的，去体会父母的心情，也许父母会多理解孩子，而孩子就可以多一点对父母的体谅。
与老师交流
“师长有三重义，传我以道，授我以业，解我以惑。”学校对我们来说是人生中的第二个家。
小学时，我们都小，都愿意做一个乖孩子，所以老师对我们来说，有些像家长，而有些则是面目狰狞的阴影，长大了，其实师长对我们来说，就是交朋友的过程。也许你喜欢他，也许你不喜欢他，他的一个怒视的眼神，一个苦口婆心的批评。都会使有些学生去讨厌他，就像讨厌朋友一样，开始讨厌他的一切。上课时，对他的课爱理不理，作业随便应付，当老师看到也会对这个学生产生厌倦，于是两个人的距离越来越远了。
其实，这等于和自己造反，如果我们能乐观点去和老师谈谈心，也许那就是一个误会，也许老师心里是很在乎我们的.，如果我们勇敢一些，喜欢一个老师不单单是那么简单，你会发现突然你会有上进心，你会努力做好一切。
与老师搭桥，学校就是温暖的。
与自然对话
花开花落，你是否有懂花的心情；莺歌燕舞，你是否有天真的快乐；云卷云舒，你是否又恬静的心怡。
早上起来，我们可以尽情的呼吸自然带给我们清新，当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福；当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸颊，别忘了告诉知了夏风轻轻吹来的快乐；当秋天第一片落叶在空中飞舞时，请记住跟婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟的人世沧桑；当冬季第一场雪飘然而至时，要记得给远方的朋友带去祝福……
与自然搭桥，心是清澈的。
沟通，我们拥有一切，享受一切。
沟通的作文15
风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方；雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物……，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢？沟通又能创造什么奇迹？我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊！那就是沟通创造的奇迹！
我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”；夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美；花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径；阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛……。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。
记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的.李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊！令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉！
沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗？那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢？为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢？
我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁！让沟通点燃心灵的每一个角落！让沟通为梦想增添一份力量！”
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