我的老师【常用15篇】
我的老师1
八月三十日的上午，我回初中校园，为拿团员证。
门口的保安看我眼生，脸上带着我不甚熟识的疏离与防备。
学校的地上，有晨雨遗落的潮湿。我一步步，一步步，由湿润走向干燥。再走上学院楼梯，蓦然听到被按快进键的脚步声，才后知后觉，原来我竟对这里如此如此想念。
证件平铺在桌上，我取证转身时与同学偶然相遇，视线交汇时，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又该以何种身份再交谈甚欢。
得知物理老师正在学校里的消息，大家便一致决定要再去见他一见。心头堆砌很多话想说，想说后悔初二没有好好上课，想交代一番自己如今去向，想调侃两句：诶，刘老，你是不是胖了点？或是像过去无数场对话一样，只是简简单单地说上一句：“刘老好啊！”但当老师从办公室里出来迎向我们，当我看清他上扬嘴角旁一瞬的错愕尚未完全隐匿而已伸出的左脚时，我喉头一噎，愣张着嘴，哑口无言。
爬山虎的叶在拐角的墙沿，静谧地翻飞，一片片穿过阳光的.缝隙。眼瞳在追随到阳光时猛烈收缩，人便有了理由在阳光下短暂恍惚。
记忆里，刘老脸上总冒着几颗不安分的痘痘，笑时嘴角翘起少年气的天真弧度。活像个傻小子，刚大学毕业，就被家长下令派去孩子堆里照顾弟弟妹妹。他会在重要的公开课后腼腆低头笑，说自己差点忘词了；他会在课间发给我们糖果说，谢谢我们“帮了大忙”；他会在班级成绩下滑时，摸着脑袋，向班主任笑着致歉说是自己的疏忽；他也会在中考前，站在大巴车旁，认真地张开双臂，抱着我们每一个人说：“你肯定没问题，放轻松！”可我们分明感受到了他手心里汗。他明显比我们还紧张。
眼前穿着黑色薄卫衣的大男孩背光站着，阳光蔓延，柔和些许面上棱角，面上的绒毛在光下几近透明。万千张面孔无声重叠，这分明还是记忆中的模样。
我亲爱的老师哥哥，你想念我们吗？你有想念我们这一群可能不甚出彩，只擅长插科打诨，换你无奈笑容的皮孩子们吗？你有像其他老师一样，抬起矜傲的下颌，状似严肃地向新孩子们夸耀，说我们是你带过最优秀的一届吗？
我的老师，如果可以，请您在转身离开之际，再将我们顾看一眼。请允许我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我们仍旧围绕在您身边，在你视线之类，笑靥生花。
我的老师2
初二，这个中学的分水岭，学习紧张了，气氛浓郁了，我们又交了一个新朋友——吴老师。她带着物理这支小舟，把我们向光明的未来推去。
她，个子高挑，身材苗条，披着棕黄齐肩，下边有点微卷的长发，有着明亮且美丽的弯月形的眸子，加上小巧的嘴巴与鼻子，给人一种和谐美，让人心醉。不过，她的圣器就是这张嘴了，每到上课之时，字如泉涌般从嘴里发射到我们的耳朵中，话语中包含了对我们深深的爱。
记得那次，周四到了，物理小题也随之而来，可能由于昨天英语的挫败，让我的心忐忑，担心这一个星期物理课内容白费了，我身为物理课代表的脸就丢大了。试卷发下来了，我一边做题，一边保佑不要有不测，心根本就静不下来。唉，这次死定了，只能听天由命了。果然不出所料，一个鲜红的`89闪现在我的眼前，这分数好似一把利刃，在我的心上割出了几道血印，接着同学的询问与嘲笑也随之而来，我的心更痛了，可她，我亲爱的吴老师把我喊到外面，与我共同分析着错题。是啊，汽化是吸热，液化是放热，水浴法让物质受热均匀……这些话好似一个个烙印刻在我的脑海中，抬头一看，她的脸颊上时不时有豆大的汗珠滚落下来，沾湿了试卷她也不顾，继续分析与提醒，看着看着，我心中的冰雪也被她这一缕温暖的阳光消融了。说完，她拍了拍我的肩，示意我回到座位。“放心吧，吴老师，我一定会考出一个令你满意的成绩，不辜负你的期望。”我暗自立下决心。
时光飞逝，光阴似箭，一个星期又匆匆忙忙地溜走了，又是一个星期四，物理小题发下来了，我一定要努力做好这份试卷。沉下心来，专心审题，我也随之融入了进去。这一字是我的不服输，这一句是吴老师对我的信任，这一符号又是我们三班的辉煌。终于，功夫不负有心人，我成功了，付出的汗水流下的泪水也得到了回报。谢谢你吴老师，是你给了我信心，给了我丰厚的知识，给了我那么多的帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是我可敬可爱的吴老师，希望在以后的日子里，我们的师生情与友谊可以地久天长。
我的老师3
我们身边有许许多多的好老师。他们毫无保留地传授我们丰富的知识，耐心地教育我们做个善良乐观的人。今天我想我给大家介绍其中一个好老师——我的班主任。
我的班主任叫张承菊。她挺直的鼻梁，整齐的衣着，看起来很严厉，是一个气质非凡的好老师!她不但教给我们很多知识，让我们明白做人的道理，还给我们无微不至的关怀。
张老师有很多优点，给我印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，是张老师给我们的第一感触。张老师每次改作业的时候，都是细致、认真的，哪怕是一个标点符号也不放过。错的比较多的地方或者是典型、易混淆的题型，就会抽出时间来细细评讲，直到我们领悟为止。记得我才转入我班的.第二天早上，上课铃一响，张老师就拿着语文本走进教室，她把作业本发下来叫我们改错。我翻开一看，发现有很多我昨天自认为正确的题都划上了问号，有的还在旁边写上了批注，比如“写近义词，不是反义词!”“看清楚哦，要求写环境描写。”全班49个同学的作业，老师能改得这么一丝不苟，使我不得不佩服张老师的严谨。
严，是张老师给我们的第一印象。她制定了很多班规，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。谁要是在课堂上“开小差”，都逃不过张老师的“火眼金睛”，等待他的就是下课被请进办公室“谈心”，直到认识错误、端正态度才能进教室;谁要是不完成作业或者作业“龙飞凤舞”，张老师都会把他留下来认真完成才准回家;谁要是有不团结同学、不文明等现象，张老师都会给他指正错误，严厉批评，从不留情面……一次，下午放学，班里一位男生故意不做清洁，背上书包就走。张老师发现了，就狠狠地教育了他。后来，张老师亲自监督他扫完了地。有这么一位严厉的老师，我们班的同学都不敢有一丝怠慢。
爱，是张老师留给我们最美好的记忆。爱，如雨露般甜润。张老师像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心、帮助我们。有同学脸色不好了，她会及时与家长沟通或者叮嘱他吃药、多喝水，还提醒同学们多照顾他;如果有大病刚愈的同学，张老师会叫他上课不起立，手可以枕在课桌上趴着听课;要是她发现有同学不开心，会耐心地询问开导他……以前，妈妈总是说我很聪明但很胆小。自从进了这个班级以后，张老师总是用眼神和温暖的话语鼓励我积极回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。短短两个月，我已经爱在课堂上展现我的风采了。
这就是我们的好老师，一个细致入微、严格要求、关爱理解我们的好老师!
我的老师4
秋风飒飒，落叶满地，小雨仍在淅淅沥沥地下着。我的心不禁被拽回了那个小雨天，被拽回了那个我又爱又敬的老师身上。
“当，当，当！”那可怕的下课铃声无情地打响了，语文老师无情地收走了我的听写纸。不行，不能收，我还没写完，有一题我还没改正呢。但望着他那严肃的面孔，我彻底地打消了这个念头。
我的.语文老师长着一头乌黑的头发，圆圆的肚子好似一个大西瓜，他整天穿着西装，神色严肃，对我们要求也很严厉，在我的印象里，他好像没有笑过，因此无人敢对他说一声“NO”。
窗外的雨仍在下着，天好像更暗了，乌云笼罩了天空，也笼罩了我的心。我该怎么办呢？要不要先去找老师，去改正自己的错误呢？这样，处罚应该会轻一些吧。我站起来，刚准备去找老师，脑子里便浮现出他那暴跳如雷的样子。我双腿发软，一下坐在椅子上，不知道是去还是不去。
就在我犹豫不决之时，“刘小巧！”我突然听到有人叫我一声，我抬头一看，正是语文老师。“你带着红笔马上到我办公室来。”我拿起红笔，两腿发着抖，边走边想：这下死定了，等到语文老师找我，那不是等着他来把我“大卸八块”吗？早知道，刚才就去找老师了。走到办公室，老师拿出我的听写纸，用手指着，大声喝斥道：“你看看你今天早晨的听写，错字多少，你难道是不想学了吗？”他指着我的脑袋，“你看看，‘台阶’的‘阶’都能写错，上早自习在干什么？学习要认真，拿回去，改过之后再来拿给我看。”面对着老师的责怪，我低下头，拿着那份满是红叉的听写纸走了。
放学了，同学们都站在校门口，家长们一个一个地接走了他们。只有我一个人还站在门口发呆，还在等着我的妈妈来接我。我突然一回头，便看见了那令我畏惧的语文老师。赶快跑！可我还没来得及跑，语文老师便叫住了我，他走到我旁边，对我说：“你的家长没来接你吗？”“没有”，我颤颤地说。“走，我送你回家。”“这，这……”“没事。”你微笑着对我说。我们一起走在这湿湿的小路上，“做事要认真，学习更要认真。只要你努力，老师相信你一定会做到。”我抬头看了看他，那是我第一次看到他笑得如此灿烂。
在这个下雨的阴天，我感受到了我从没有感受到的温暖。我永远也忘不了他——我又敬又爱的好老师。
我的老师5
人的一生中会遇见许多老师，让我印象最深刻的当属在八年级下学期来给我们当班主任的梁军老师。
俗话说的好“新官上任三把火”，梁老师刚上任，学校就举办了一次大型活动，让梁老师大显身手！
这是一次诗词朗诵比赛，梁老师在班会课上公布这个消息时，脸上还洋溢着兴奋的.笑容，他说：“我们要利用这次机会，让全校师生对我们班刮目相看。”因为这句话我们全班的积极性都被调动起来了。
在接下来的这几天里，我们都绞尽脑汁地想着如何把这次活动办得高大上。终于，在几天后我们和梁老师拿出了一个方案：朗诵岳飞的词作并且演唱《精忠报国》这首歌。方案确定好后我们立刻着手实施起来。有同学借来服装和道具，七手八脚把另一名同学扮成岳飞的样子，利用大课间积极排练，还特意向学校借来了彩旗以造势，大家可谓是煞费苦心！
终于到了比赛的日子，我们全班同学怀着无比激动的心情走上了主席台，背景音乐很快将我们带入情境，我们瞬间穿越到千年前的宋朝沙场……
雷鸣般的掌声，欢呼声将我惊醒，原来我们在舞台上表演！我们班收获了掌声也取得了骄人的成绩。
这，就是“第一把火”，那么“第二把火”呢？请看下文。
这第二把火就是运动会开幕式我们带来的“龙飞狮舞”了。当时我们都在想怎样才能让我们班在开幕式上惊艳亮相呢？同学们可谓是绞尽了脑汁：“听说四班在弄和平鸽，要不我们也弄吧？”，“不行，和平鸽花钱多不划算，也不够环保”……
大家议论纷纷，最后还是梁老师亲自出谋划策，他先问：“大家谁能借到龙和狮子？只要有人能借到这些东西，问题就好办了。”教室里先是一阵安静，紧接着欢呼沸腾了……
一位同学从老家借来了龙和狮子。梁老师挑选了几个精壮男生，然后亲自教大家怎样舞动龙和狮子。他先讲动作要领，接着亲自做示范，直到大家舞得更生动、更精彩，才放手让大家自己练。同学们全力以赴，默契配合，这才有了运动会开幕式上精彩的一幕——龙争虎斗。
这就是我们的梁军老师，既有智慧又富有激情！
我的老师6
我已经从三年级升入四年级，我们也换了老师。我听说我们的老师是一个男老师心里感到有点害怕。因为我在三年级的时候女老师都很厉害，更别说男老师了。但是没有想到……
今天是我升入四年级的时候，我看到有一个幽默的男人在和同学们开玩笑，我心想：“不可能她就是我们的老师吧？”我还是不相信他是我们的老师。但是这毕竟是事实，不过这也好，我就不用挨打了。这时，我闲着无聊，就和一群我原来的同学聊天。我说：“同学们，人不可貌像啊！不要看他现在幽默，他有可能是一个“打人恶魔，”我听了这位老师的自我介绍，我知道了这个老师叫辜雄。为了让我的同学相信我的话，开学的第二天我和我的同学去帮辜老师扫地，因为辜老师戴了一副眼镜，我就喊了一句：“眼镜老师你好啊！”没有想到，他不但没骂我，而且还和我开玩笑，这一次我对这个老师改变了看法。原来他是一个好老师。辜老师，他不但很幽默而且他对那些遇到不会做的难题会很耐心的.给这位同学辅导。这才是我们大家心目中的好老师。这样的老师好像已经没有了男人的本性。
虽然这位老师很好，但是下个学期我就要和这位和蔼的老师分开了，因为我就要转到别的学校去了，辜老师，你永远是我心目中的好老师！
我的老师7
我的国画张老师很年轻，大约只有二十多岁。她短短的、棕色的头发略带着卷儿，一双大大的眼睛中总闪烁着智慧的光，不高的鼻梁上有时架着一副黑框眼镜。虽然，她是美术系毕业的，但特别的爱干净。她总是告诉我们，不但画面要保持整洁，画完画也要把自己清洗干净。
她上课时特别有耐心。一次，她教我们画小燕子，正当她一边示范一边给我们讲要点时，一个同学突然打断了她的.话。那个同学指着画纸上燕子腮部的红点问道：“老师，真正的燕子脸上真的有这个红点吗？”我们很紧张，害怕老师会因此而生气。可她并及有，而是拿出手机，找出燕子的图片来，再放大，然后指着燕子的头耐心地为我们解释道：“你们仔细看，这燕子的腮上是不是有一个红点？”我们认真地看着图片，连忙点了点头。老师接着说：“这个红点是燕子的一小撮毛儿，我们画它是为了让燕子活起来，要不然只有黑白，多难看啊。”噢，原来这个红点是这样来的啊！
张老师不仅对我们提出的问题很耐心地回答，对我们遇到的问题也会很耐心地解决。
有一次学画葡萄，张老师再三强调要左一笔、右一笔地把葡萄画圆。可是我怎么也掌握不好要领：画出来的葡萄不是又粗又扁就是头上有个尖儿。看着满满一张纸的“不规则图形”，我真是又气又急，心想：这下张老师一定会说我的
就在这时，张老师巡察到了我身边。她看着急躁的我，脸上没有露出一点生气，或不耐烦的表情，而是轻轻地笑了，然后问我：“怎么了悦天？葡萄画不圆吗？”我点了点头。于是，她温和地告诉我：“画不圆是因为你没有领会运笔的方式，我带着你一起画，你要好好感受一下笔的走向。”说完，她轻柔地握起我拿着毛笔的手，慢慢地带着我画葡萄。她一边画一边耐心地跟我讲：“这里一定要轻轻地把笔转一下，然后提笔，接着再画另一笔，把它补圆”在老师的指导下，我终于领会了要领，把葡萄画圆了。
现在我的国画水平进步很大，全都得益于张老师的耐心。可以说，没有她的耐心，就没有现在爱画画的我。谢谢你，张老师！
我的老师8
就像，风铃叮当源于风的吹拂；花瓶典雅源于花的绚烂；而我的成长源于老师的细心教诲。
明媚的阳光透过树叶的缝隙在课桌上撒下一片斑驳，风吹过树林发出“哗啦哗啦”的响声。同学们都安静地坐在座位上，这时脚步声从走廊传来，她迈着快步走向讲台，留着齐肩卷发，带着一副深紫色眼镜，肤色白皙，五官端正，皮肤细腻，双眼如含星辰。清秀中不乏温柔，像是日落时分的`夕阳，让人感到十分舒服，卷卷书香扑面而来。
我们开始小声议论起来，谁知，当我们抬起头时，一张严肃的面容正凝视着我们。好一会儿，窗外的鸟鸣打破了沉寂，“说完了吗?”一句低沉又略带严厉的话语让我们都开始有些怕她了!
叮铃铃，叮铃铃......这刺耳的铃声传来噩耗:下节就是数学课了，而且是那个宋老师的课!我们的内心十分忐忑不安，这时，门轻轻地开了，随机入眼的确实一位满面春风的老师，“同学们，开始上课。”她拿起一支粉笔，流畅地在黑板上写下娟秀的板书，她讲课时似做着舞蹈动作，温柔的声音从她那两片樱花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我们的判断似乎一些偏差!
宋老师最喜欢的就是学生问问题了。我一向都是比较怕老师的，但是在做作业的过程中遇到了一个难题，怎么都解不出来。内心的战争开始萌发:已知我现在遇到了一个难题，问:我要不要去问老师呢？
经过数次犹豫，我忐忑不安的来到老师办公室门口，不敢发出一丝动静，心里像揣了一只兔子一般。看了看门，几次想推开，却无从下手。当我已经想离开之时，门缓缓开了，看见的依旧是那双如含星辰的眼睛，她看见我，脸上漾着春风，亲切地说:“你来干什么呀？”我顿时满脸通红，“我......我。”吞吞吐吐地半天也没有说出几个字。
她好像看破了我的窘态，看穿了我的心思，依旧微笑着:“快进来!”我使劲的点头，慢慢的拖动着身体进到办公室里。
我和她一同坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而绚烂，微风不燥，阳光正好。她给我解析题目，是那样认真，那样投入，还时不时摸摸我的头，窗外叽叽喳喳的鸟鸣声和老师温柔的话语编制在一起，就是一首最动听的乐曲。
一支粉笔写尽古今中外，三尺讲台诉完人间冷暖。您的关注与鼓励，使我茁壮成长。谢谢您，宋老师!
我的老师9
我班的同学有三怕：一怕校长来听课——大家感觉好紧张；二怕小学部主任作广播——时间太长了；三怕易老师的电脑下课了还在讲台上——下节课必定又是她的课了，什么好玩的艺体课、美术课或体育课都不可能上了。
易老师是我们的数学老师。初见易老师，还以为她是一位温婉的江南女子——谁不会这么想呢？一头乌黑的齐肩长发，皮肤雪白，身材娇小纤细，一双闪着光的眼睛，为她增添了几分活力。看着她，不知为何，会让我想起张爱玲，那位身上散发着文艺气息的女子。易老师可是教数学的，光是这一点，就足以让人震撼了。
更令人震撼的.是那一个晚上，有两名同学拖欠了作业。易老师数完作业本数，立刻大声吼出那两个同学的名字。那一刹那，五十米的走廊上声控灯齐亮，把一楼照得亮如白昼。那时教室还是关着门，要是门开着，“余波”甚至还可能传到二楼。坐在教室里的我们就更不用说了，一个个呆若木鸡，身体颤抖。可如此娇小的她是如何发出这样令人吃惊的声音的，我们便不得而知了。
但是有一件事情，使她增添了一丝文雅的气息——那就是占课。每一次占课，她并不说一些类似于“体育老师生病了”的话，而是下课时就把电脑往讲台上一放——这也是我们第三怕的来由。上课时，易老师带着甜美的微笑走进来：“上一个知识点没讲完，这节课我接着讲。等考完考试了，我就还你们一节课出去玩！”头几次听到这句话，我们还感动得热泪盈眶，觉得易老师真好，占课了还会还我们课让我们去玩。可细嚼一下这句话，会觉得这句话又十分诡异：单元考考完了，还有期中考；期中考考完了，还有期末考；期末考考完了，数学课也随之消失了。所以到现在，她仍欠着我们四十多节课。易老师是三年级时开始教我们的，若从一年级开始，不知还要多出多少“噩梦”。
易老师平时还万分较真。一次考试没考好，她会花三节课给我们做辅导练习；课上如果我们不认真，她会直接请家长——这时又能体现她的语文功底了，她能不撒谎，但又将事情说得万分严重，最后总会以家长严厉批评我们结束！这很不可思议，而也只有易老师才能坚持做这些事情。
这也是为什么，每次当我们班的数学考试平均分又是年级第一时，我们毫不意外，甚至认为这是理所当然的。因为只有“悲惨”的我们与这个大嗓门的、会占课的、认真的易老师的共同努力，才会取得这样的成绩。
我的老师10
每当我翻开毕业纪念册，往事如走马灯般浮上心头，呈现于眼前，那些美丽的时光历历如绘，多么令人难忘。回顾挚友们一张张青涩稚嫩的脸庞，如今增添了几分成熟的神情；看着班导师慈祥和蔼的面容，我彷彿听到了老师正用他坚定又温柔的声音轻诉：“跑吧！孩子们！不要怕跌倒，去做有价值的事，去追求属于你们最璀璨的人生！”
缘分让我碰到了一位良师，我由衷地感谢。在她看来，每个学生都像是她的宝贝孩子，只要自己的孩子遇到任何的困难，老师总是用耐心、关心和智慧去解决。从不以成绩评论一个人的好坏，认为品格态度才是最重要的.，这就是老师的风格，我觉得，老师可能是至圣先师孔子转世而来的吧！才能将“有教无类”的精神发挥得淋漓尽致。
联络簿上满满的红字，是老师细心阅过我的心情笔记后，所留下的点点滴滴，字字珠玑，就像是串串珍珠，多么珍贵。有一回，我因为受不了班上的秩序而向老师抱怨道：“班上心浮气躁，几乎没有秩序可言，好像连干部也不在一样了！”当时的我，简直怒发冲冠。老师不但没有因此感到生气，反而用她细腻温柔的笔调回应我：“班级这个团体，集合了许多背景、性格、专长皆不相同的人，也并非每人都成熟，懂得为自己规划；但老师也会要求，期望大家重视爱护这个班级。”一看到这番话，我便热泪盈眶，眼泪还是不争气地掉了下来，我竟然误会了老师不想管理这个班级，误会了班上的干部不想要做事。我的求好心切用错了方式表达。
经过了这件事之后，我深深了解，老师对班上的用心。老师并不是不管我们班，而是希望我们每个人能靠自己的力量，约束自己，营造一个好的秩序、好的气氛、好的学习态度，这才是教育的价值。想到如此，我又不禁羞愧了起来……。
对我而言，老师不只是我的恩师，她还像是个万能的妈妈，总是用心对我们付出、以温柔对待、要求我们要有好的态度，这一切的一切，如同妈妈爱的关怀。老师，感谢您，真的很感激您三年来不求回报的付出，再多的话语也诉不尽您对我的关怀，我爱您！
我的老师11
一根黑发虽然不长，但是管理的很整齐。眼镜是她的标志，眼睛是她的语言。她见多识广，我最喜欢上课听她讲。她总是让我在不知不觉中学到了很多知识，明白了很多做人的道理，渐渐明白了写作的奥秘。
她是我的班主任，赵老师。
她虽然平时不爱说话，但说起《论语》、《诗经》来却像个著名的演说家。比如她给我们讲旅行，求孝顺，她就先念给我们听。也许她深深陶醉其中，声音越来越高。看了一遍又一遍，她说：“今天的孝，就是能养。”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了乌鸦反哺，小羊跪在胸前的小故事。她表情丰富，生动地告诉我们，我们认真地听。偶尔有个调皮的同学没仔细听故事。她走过，悄悄摸了摸他的头，笑着看着他。我们什么也没说，就知道她在提醒他上课要认真。老师说：小动物如乌鸦和小羊懂得感恩。况且我们还是人。这些基本的事情，小动物都可以做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别？说到这里，她停下来，看着我们所有人，没有说话，仿佛给了我们足够的.时间去思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老作文老师,严肃的表情，每个人都自然而然地静了下来。
然后，她继续讲下一句话：不尊重，为什么不呢？这次老师不是自己告诉我们的。她让我们先看几遍，再讨论它的意思。最后她给我们总结了一下：人类的孝道和动物的区别在于一句尊重的话。尊敬是孝顺，尊敬也是敬畏。尊重才是真正的孝道。见我们都想通了，她又让我们背PK。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生。我们争着对方回答问题，热烈讨论。最后她照例加了句：回家别忘了记笔记！
说到记笔记，也值得一提的是，她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有平时多记点，才能在写字的时候像蚕宝宝一样吐丝。赵老师经常带领我们总结归纳重点，积累好的词句，教我们从身边的小事提炼人生哲理。从她一遍又一遍的讲解中，我明白了，古为今用，新为今用，才能当老师；从《三顾茅庐》，我了解了可敬的男人和世界；从《第一次抱母亲》，我了解到父母的忠告，不听话，尊重，痛苦的道理是这样的，不仅仅是教书，更是处处育人。
这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，怎么能对学习和写作不感兴趣呢？
我的老师12
记忆中的她，仍是那清纯的模样，仍是我初中生活中最为明媚的一段风景。她，是我步入初中后的第一位英语老师。
她啊，是一个正处花季的少女。初次见到她，就被她高挑的身材、修长的双腿所折服。她身着浅黄色的针织衫，配一条水洗牛仔裤，显得精明干练，洋溢着青春活力。这下子，班里那几个调皮捣蛋的男生一下来了兴致，平日里如猴儿般蹿上蹿下的他们这会儿安分了不少。她一走进教室，他们就一个个都无比端正地坐在座位上，仔细聆听老师说的每一句话。偶尔想要捣乱，可看着老师那一双妩媚的大眼睛，仿佛是在向大家传递神秘的摄人心魄的信息，于是刚产生的调皮念头便立即云消雾散，继续乖乖听她讲课。自那以后，每节英语课都秩序井然，自然，大家的成绩也跃进了不少。就这样，她用端庄美丽的外表和生动活泼的讲课方式征服了全班同学，使生硬别口的英语学起来就像朗诵诗歌一样。
她啊，是一个教导有方的良师。随着时间的推移，她与同学们逐渐熟络，她开始因人施教。为了激发我的英语学习潜力，她计划了一场惊天“阴谋”。期中考试结束后的第二天，依照惯例都要讲评卷子，但她却空手走进教室，笑眯眯地看着我说：“老师最近嗓子不太舒服，今天就让你给大家来讲评卷子。”我愣了一愣，犹豫地挪到讲台，无措地看着同学们，不知该从何讲起。我用眼神向老师求教，她什么也没说，仍是微笑地看着我。没办法，我只能硬着头皮上了。我的脑海里迅速闪过老师讲课的`模样，最终，我鼓足勇气开始讲课。结果，我越讲越投入，越讲越顺畅。自那以后，你时常会看到七（1）班的讲台上有个学生正讲得眉飞色舞。就这样，她用独特的方式提高了我的英语水平。
她啊，是一个推心置腹的益友。有段时间，我陷入了学习的低谷，上课总是心猿意马，细心的她自然也察觉到了这一点。下课后，她将我带到办公室，拉开凳子，示意让我坐下。她皱着眉头问道：“你最近怎么了？看你学习一直以进入状态。”看着她关切的眼神，我不由得将一肚子苦水倾诉出来。认真听完我的诉苦后，她开始一一帮我分析原因。她说话时，时而皱起眉头，时而用手拍拍我的肩膀。她的眼神是那么坚定，为我指引前进的方向；亦是那么温柔，让我漂泊的心灵有了依靠的港湾。自那以后，我便多了一位为我排忧解难的密友良医。就这样，她用无尽的鼓励打破了我的学习瓶颈。
花开有声，雁落无痕。看燕去燕归，霞雾舒卷，然而唯有她——我最爱的英语老师，成为我永恒的回忆。
我的老师13
带着不安、兴奋的心情一跨入中学的大门，我就遇到了他，我的数学老师。他姓吕，五十岁上下，面孔黄里透着红润。他的头发约摸半寸长，一根一根精神抖擞地竖着，头发大部分仍是乌黑的，但里面掺杂着些许白发。吕老师的眼睛很深邃，总是炯炯有神。
吕老师讲课很详细，学案上的每一道题他都会在黑板上写下来，然后耐心地为我们分析、讲解，直到我们完全懂了为止。当他在为我们讲题时，眼睛里放出异常闪亮的光芒，这光芒中包含了对数学的喜爱、对我们听懂了他的课的高兴……还有一些我读不出的……
吕老师上课很严肃，但有时也会插入一些搞笑的话，使课堂氛围变轻松。如果讲台下有人开小差或不认真听讲，老师的“火眼金睛”立刻就能察觉到。这时，他的眼睛会喷出气愤的光芒，紧接着就向那个地方射出两道冷漠的“激光”，提醒那个人他已经生气了。
虽然吕老师的`大多数时间都很严肃，但有时也会很柔和。天！六点五十六了！我一看闹钟，顿时睡意全无。难道开学第二天我就迟到？我在心里大喊。然后以闪电的速度穿好了衣服并冲下了楼，再以风的速度迅速瞄了一眼表。这不看不要紧，一看我魂都吓丢了一半！七点多了！第一节课上课了！当我以火箭的速度冲到教室门前，吕老师的声音从里面传了出来。第一节是数学课！吕老师又那么严厉，我这次是“必死无疑”了！我站在门口迟迟不敢进去。“报告！老师，我迟到了。对不起。”我的声音突然响起，显得十分突兀。全班一下安静了，大家都抬头望着我。吕老师停下书写的笔，转过身，对我轻轻地说：“我知道了，进来吧。”羞愧心使我在路过讲台时又说了句“对不起”……
课后，吕老师把我招呼过去，询问我迟到的原由，语气还是淡淡的，听着很舒心。我再一次打量了吕老师，黄而红润的肤色，倔强的头发，眼神柔和而慈爱，有爷爷般的温暖。
吕老师当老师已有几十年了，他从风华正茂走到两鬓挂“霜”，在教书育人这条路上，他走啊走，没有享受特殊的照顾，没有拿到额外的报酬，默默无闻地为祖国培养一代又一代的栋梁……
我的老师14
我的高中语文老师，名为金乾波，是我心目中最典型的语文教师的形象，却是一位与众不同的语文老师。
金老师花白的头发向后梳着，深红色的皮肤让人联想到关羽。眼镜下那犀利的目光散发出强大的气场，不紧不慢的语速展示出他丰厚的教学经验，颇有文气的语言显示出他丰富的文化底蕴。
而金老师的与众不同，可归结为以下三点。
在应试教育的环境下对学生的文化素质培养。
从小学到初中，随着年龄的增长和学业的加重，老师对学生的成绩可谓是越看越重，而对学生的文化素养的培养越来越少。而我们的金老师，对学生的文化素质培养可以说很重视。
每一首古诗，每一篇古文背后，都藏着一个关于作者的有趣故事。金老师总会在考点知识讲解完毕后，通过让我们用认真读课文来换故事。他丰富的文化知识和生动诙谐的语言让故事深入人心。如果我们已经对作者通过写诗表达的情感有所遗忘，但对金老师的故事有所记忆的话，对这种情感也能自行领悟出来。
每逢中华民族传统节日，金老师也总会给我们讲一讲节日的由来、节日的习俗、文人骚客与节日的故事，也总会让我们来比一比有关这个节日的古诗谁知道的更多。
每天中午的午自习，其他老师都在讲题或让我们做题，而金老师却一直坚持为我们放《新闻周刊》。这不仅仅让我们在紧张的学习环境下得以有所放松，也让我们在视频中不断学习知识，开阔视野。
这些看似微不足道的`东西其实一直在丰富着我们的文化底蕴。
在高压紧张的学习环境下带领学生锻炼身体。
早上七点到晚上六点半，如此长的学习时间，我们都会感到身心俱疲，更何况老师们在讲台上讲一天课。而就算这样，我们的金老师依然在为数不多的体育课上坚持带领同学们练习跑步。
二十五圈的慢跑，是大多数中年人所无法再承受的，对于壮年的我们也是一种很大的挑战。而我们的金老师，无论是艳阳高照，还是阴雨绵绵，都坚持带领学生慢跑，通过体育锻炼加强学生身体素质。金老师说过：“身体是学习的本钱，只有健康的身体，才会有优秀的学习成绩。”
在日趋贫乏的高中生活中举办多种文化活动。
高中三年是人生命中最重要的三年，我们都生活在高压的学习环境下，金老师深知我们的苦与累，通过举办文化活动来帮助我们在高压环境下减减压。端午节诵读大会、诗词大会、诗歌朗诵活动、书法大赛等等数不胜数。让我们在放松的过程中学习知识。
这就是吾师金乾波，谜一样的语文教师，人类灵魂家园的守护者。
我的老师15
有这么一个老师，他有一点严肃，还有一点小脾气；有一个老师，他有一点幽默，他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳，其实他只知文啦！
这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发，这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛，搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛，完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小，和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识，他很少笑起来，好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤，再配上一双棕色的小皮鞋，整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁，像一个潇洒的'90后那样神清气爽。
他有时候会带扩音器，有时候不带；有时候戴眼镜，有时候不带，也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了，甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说：“不要吵了，不要影响到其他同学学习。”
记得最清楚的一件事就是那节晚自习，他上完了课，让我们自习写作业，我正在练字他从旁边走过，看到以后，就对我们说：“字是一个人的门面，你们可一定要练好字哟，现在才来练字那肯定要花大力气，你要是小学的时候练那还容易练好，现在练肯定付出双倍努力，对不对？”然后，月考过后评讲试卷的时候，他给我们讲题时，还说我们的字哟，都写成什么样了，看都看不懂，就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句：老师你的字我们看不懂啊！老师呆住了几秒就说：“我是为了写得快，再说了，哪里会看不懂呀，照你们这写字速度，高考要吃亏的嘞！”全班都被他的话给逗乐了。
每次下课，他都会捧着他的那几本教科书回办公室，仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此，他就是带着他的那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识，让我们在他的引领下努力地学习这门课目。
正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近，愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。
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