“跳水”记作文

“跳水”记作文

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的“跳水”记作文，希望能够帮助到大家。

“跳水”记作文1

　　童年是一串七彩的珍珠，串着童真与童趣；童年是一道色彩瑰丽的彩虹，美丽却又匆匆易逝；童年是一支悦耳动听的歌曲，跃动着一个个清脆的.音符。

　　记得我六岁那年，干了一件十分有趣的事

　　我和妈妈在家看电视，电视上正在直播跳水项目的比赛，只见跳水运动员慢慢地走上跳台，起跳，一个侧空翻划出一道优美的弧形，犹如蜻蜓点水般落入了水中，几乎溅不起水花。看到了跳水运动员的优美身姿后，我十分羡慕，心里痒痒的：跳水真好玩呀，好想和这些跳水运动员一样去跳水啊！我思量再三，终于忍不住了，爬到沙发上，学着运动员的姿势站好，闭上眼睛就跳了下去。只听“咚”的一声，我重重地摔在了地上，疼得我“哇哇”大哭。

　　妈妈正看电视看得津津有味呢，看到此情此景，吓得瘫在了地上；公公正在厨房做饭，

　　听见动静，急忙跑出来，一看我的样子，就大声的斥责妈妈：“怎么不看好孩子呢？”最后，我被送到了医院。医生先是给我检查了一番，然后伸出一根手指头，问我：“这是几？”我回答：“是一。”医生又指指妈妈问：“她是谁？”我回答：“妈妈”。医生笑着说：“没事，没事，没摔傻。”听到这话，妈妈悬着的一颗心才放了下来。

　　虽然这件事已经过去好多年了，但是却一直深深烙在我的脑海里，每当想起它，我便会暗自发笑。

“跳水”记作文2

　　今天的作文课上，肖老师说：今天我们来做个硬币跳水的实验。我有些诧异：硬币怎么会跳水呢？来看看肖老师和我们一起探讨这个有趣的问题吧。

　　实验开始了，只见肖老师右手拿着一个玻璃杯，左手握着一大把硬币，玻璃杯里装满了水，大家都非常奇怪，不由自主地围上来看老师怎样做实验。

　　老师把硬币放在瓶子的左上方，一松手，硬币就像游泳运动员一样，一个个跳入水中。看！第一个硬币像橡皮一样先从瓶口滑落，再从瓶子左边弹到右边，从右边再弹回左边，在玻璃瓶上撞得丁当直响。当然，有的硬币是从肖老师手上滑落后，迅速沉到了水底。还有的硬币是在水里来个三百六十度朝下前滚翻，迅速落到杯底！

　　......

　　刚开始我觉得没有什么特别，接着肖老师又继续投放硬币，一个、两个、三个……水底的硬币已经快铺满了，玻璃杯口的`水也已高出杯子的边缘，杯口鼓鼓的，像我们平时吃的果冻的顶部。可是为什么水却没有漫出来呢？

　　我们都用期待的眼神望着肖老师，她先是沉默不语。看大家都疑惑不解，最终才给出了答案：“水的表面有一股张力，无数水分子连在一起，像小朋友手拉手一样形成了一股力量，把那些高出杯口的水紧紧锁住。水就不会溢出来了”。

　　原来从一个小小的游戏和实验中可以学到学校课本上没有的知识，多么奇妙，真是太有趣了！我以后一定要多做这样的实验，使我的课外知识更加丰富。