盒子里的秘密作文

时间:2023-12-10 21:28:48 好文 我要投稿

盒子里的秘密作文【通用6篇】

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的盒子里的秘密作文,希望能够帮助到大家。

盒子里的秘密作文【通用6篇】

盒子里的秘密作文1

  今天上午语文课,老师神秘兮兮地拿来了一个漂亮的盒子,对我们说:"同学们,今天老师给大家带米一件礼物。你们看,这盒子里装着的可是我最喜欢的‘小动物’。同学们猜猜看这是什么?"我想:老师的葫芦里卖的是什么药呀?同学们有的说是小仓鼠,有的说是小乌龟,还有的说是小荷兰猪。我想:这么小的盒子,肯定不是小猫小狗,那到底是什么呀?我冥思苦想了好半天也没想出来。老师让我们把刚才的情景写出来。写得最有好奇心的`才能去看盒子里的"小动物".

  老师叫了几个同学,让我们把刚才写的片段读一遍,其中就有我,老师问同学们谁写的最有好奇心,同学们异口同声地说是我。于是,我高兴地走上前去,小心翼翼地把盒子打开,里面竟然是一面小巧玲珑的镜子,从镜子里面可以看到我的脸。我先是一脸疑惑,后一想,哦!我恍然大悟。明白了,明白了——原来镜子里的"小动物"就是我们呀!老师让我守口如瓶,我答应了。我笑咪眯地走回到了座位,同学们带着疑惑的表情看着我,都想问我盒子里面的"小动物"是什么,我只是笑笑,没有回答。老师又叫了几名同学上前去看盒子里面的"小动物",他们的表情也和我一样,先是很惊讶,后来又面带笑容地回到了座位。

  同学们终于耐不住性子了,恳求老师让他们也看看盒子里的小动物,于是老师便让每个人你都看了看,同学们恍然大悟:原米老师眼中最喜欢的"小动物"就是我们呀!

  不知不觉中,下课的铃声打响了,我们依依不舍地走出了教室,但心还沉浸在欢乐的课堂中。

盒子里的秘密作文2

  上课铃悦耳的唱起歌来,同学们纷纷走进教室,老师神秘的抱出一个包装盒,然后对我们说:“我今天给大家带来一份礼物,礼物就在盒子里,大家猜一猜礼物是什麽?”一个男生抢先回答道:“是书。”老师摇摇头又叫了我,我说:“是本子。”老师又摇了摇头,老师的两次摇头,让我们充满了好奇心,又有几位同学先后举起手来,老师依次叫了他们,可惜都没有猜中,我们开始怀疑盒子是不是空的?开始不安起来。

  老师见我们怀疑是空的,所以要选一位同学上前来看一看,同学们都争先恐后的举着手,还是近水楼台先得月,叫了前排的同学,只见那位同学轻轻的打开盒盖,扑哧一声笑了,然后蹑手蹑脚地回到座位上,看着他的神情我们的好奇心就更大了。

  老师又让我们继续猜,又有几位同学先后发了言,他们的回答,又让老师一次又一次的摇头,因为这样在我们童稚的心灵里想盒子是空的吧,那个同学不会是老师的托吧!老师见状只好又叫了一位同学她三步并两步地跑上了讲台,颤抖的.手打开盒子,用手捂着嘴走下台来,这个举动证明了盒子里有东西,我们有掉进了苦思冥想的深渊,老师加以提示说:“这份礼物是人人都需要的,我又一次回答了问题,我说是快乐老师又说不对,说着,见我们都猜不出便安排了同学们依次去前面看,他们看完之后,有的笑了;有的瞪瞪眼;有的捂着嘴。看着他们我的心都快跳出来了,到底是什麽呢?

  终于轮到我了,我小心翼翼地打开盒盖,心里慌了啊?是“知识”啊!老师的礼物是知识呀!我洋溢着笑容回到了座位上,待大家看完了,老师对我们说:“学习知识时,就要带着好奇心才能有动力。”哦!原来是这样,老师要让我们明白,学知识要充满好奇心,让好奇心作为我们学习的动力啊!

  我的眼前好像出现了∶牛顿正因为好奇心发现了地球了是有引力的;居里夫妇正因为好奇心发现了镭元素;李四光正因为好奇心利用一块石头发现了第四纪冰川的遗址。

  是呀,拥有好奇心太重要了,我收下了老师这份珍贵的礼物。

盒子里的秘密作文3

  今天,我高兴地来到心语作文班,十分想知道今天上什么课。于是我在我的位置上放下书包,就跑到讲台上一探究竟。只见在讲台旁边放了一个大盒子。我问老师这是什么东西,老师神秘兮兮地说:“这是个秘密等会儿上课的时候再告诉你。”我就一直在想这到底是什么东西。

  过了一会儿,同学们到齐了,开始上课了,同学们就安安静静地坐在位子上等待老师来。过了一会儿,老师静悄悄地走到教室,老师说:“今天要上游戏课。”同学们一听,高兴极了!老师说:“今天的'游戏题目是‘铁盒子里的秘密’。”同学们好奇地问:“怎么玩?”老师说:“规则就是:把一个东西放进盒子里让同学们来猜,同学们也可以上台摇一摇。”说着,老师就悄悄地把一个东西放进盒子里,谁也不知道是什么东西。然后老师摇了摇,让我们听声音。

  听到响声的同学们争先恐后地举起手来,七嘴八舌地说了起来。有一个人说是橡皮,同学们笑了,因为橡皮不可能这么重。之后,有的说是鼠标,有的说是发卡,有的说是笔,甚至有人说是纸……“你们猜的都不对。”老师笑眯眯地说。过了一会儿,老师给了一个提示:圆的东西。有个同学说是苹果,另一个同学说是蛋,同学们哈哈大笑。因为蛋这么易碎,这样摇早就碎了。

  过了一会儿,老师说:“看来是一个人都没有猜中那我再给个提示吧,每个人都有用过的东西,而且女生经常用。”有一个同学说是梳子。同学们认为不可能是梳子,因为梳子不是圆形的。又过了一会儿,老师看大家还是猜不到,又提示说是个宝贝。这时,有一个同学说是镜子,老师点点头说答对了。

  这个游戏告诉我们,要仔细观察,善于发现。

盒子里的秘密作文4

  上课铃悦耳的唱起歌来,同学们纷纷走进教室,老师神秘的抱出一个包装盒,然后对我们说:“我今天给大家带来一份礼物,礼物就在盒子里,大家猜一猜礼物是什么?”一个男生抢先回答道:“是书。”老师摇摇头又叫了我,我说:“是本子。”老师又摇了摇头,老师的两次摇头,让我们充满了好奇心,又有几位同学先后举起手来,老师依次叫了他们,可惜都没有猜中,我们开始怀疑盒子是不是空的?开始不安起来。

  老师见我们怀疑是空的,所以要选一位同学上前来看一看,同学们都争先恐后的举着手,还是近水楼台先得月,叫了前排的同学,只见那位同学轻轻的打开盒盖,扑哧一声笑了,然后蹑手蹑脚地回到座位上,看着他的神情我们的好奇心就更大了。

  老师又让我们继续猜,又有几位同学先后发了言,他们的回答,又让老师一次又一次的摇头,因为这样在我们童稚的心灵里想盒子是空的吧,那个同学不会是老师的托吧!老师见状只好又叫了一位同学她三步并两步地跑上了讲台,颤抖的手打开盒子,用手捂着嘴走下台来,这个举动证明了盒子里有东西,我们有掉进了苦思冥想的深渊,老师加以提示说:“这份礼物是人人都需要的.,我又一次回答了问题,我说是快乐老师又说不对,说着,见我们都猜不出便安排了同学们依次去前面看,他们看完之后,有的笑了;有的瞪瞪眼;有的捂着嘴。看着他们我的心都快跳出来了,到底是什么呢?

  终于轮到我了,我小心翼翼地打开盒盖,心里慌了啊?是“知识”啊!老师的礼物是知识呀!我洋溢着笑容回到了座位上,待大家看完了,老师对我们说:“学习知识时,就要带着好奇心才能有动力。”哦!原来是这样,老师要让我们明白,学知识要充满好奇心,让好奇心作为我们学习的动力啊!

  我的眼前好像出现了∶牛顿正因为好奇心发现了地球了是有引力的;居里夫妇正因为好奇心发现了镭元素;李四光正因为好奇心利用一块石头发现了第四纪冰川的遗址。

  是呀,拥有好奇心太重要了,我收下了老师这份珍贵的礼物。

盒子里的秘密作文5

  今天,王老师给我们上了一节非常有趣的课。王老师一上课,就拿出了一个绿色的小盒子。是一个化装品的盒子,我原来以为王老师要推销化妆品呢!上课以后才知道王老师不是要推销化妆品的,而是要给我们看照片。

  听说要让我们看照片,我们更急了:王老师,照片在哪儿呀?都是谁的照片呀?上作文课看照片干么呀?真不知道王老师的`葫芦里今天又要卖什么药?

  原来,照片就藏在那个化妆品盒字里面。“这个盒子里有我以前学生的照片!”王老师一边说一边从盒子里拿出照片来给我们看,还神秘的告诉我们,这些同学有的长得漂亮,有的长得不漂亮,有的是未来的科学家,还有的是不久的市长,我们都不约而同地跑了上去看,这时,王老师看到这群“野孩子”像疯了一样,只好无可奈何地让我们有秩序的上去看,而且还定了约法三章:

  1.走上去看完了不许笑;

  2.不许告诉别人你看到了什么;

  3.要有秩序的回到自己的座位上。

  第一个同学李翰卿上去了,他伸头往盒子里一看,就捂着嘴赶快跑了下来,回到自己的座位上就哈哈大笑起来。看到他这个样子,我都有些摸不到头脑了,看个照片有什么好笑的?我真想立刻去看个究竟。

  过了一会儿,好不容易轮到我了,我怀着一颗疑心急匆匆地走了上去,往宝盒里一看,啊!这个人怎么和我长的一模一样啊!这不是我吗?哪里有什么市长、科学家的照片呀?原来,里面只有一面镜子。我在镜子里看到了我自己。

  这堂课让我明白了一个道理:其实王老师在激励我们长大后要刻苦的去实现自己崇高的理想,做对社会有用的好人。现在,你明白王老师的葫芦里卖的什么药了吧!

盒子里的秘密作文6

  今天我一来到心语教室,就看到同学们都围在讲台上,看着蔡老师的铁盒子。蔡老师却对同学们的行为不管不顾。

  马上就要上课了。蔡老师拿起盒子说:“开始上课了。”接着,蔡老师又把盒子打开,往里面偷偷地装入了一个东西,我们都没看到里面装了什么东西。突然,蔡老师神秘兮兮地说:“我们今天要玩一个游戏。”同学们一听要上游戏课都欢呼雀跃起来。蔡老师补充说:“今天的游戏是要考考大家的智商,答对了的同学可以加二十分。我先说游戏规则,游戏规则是:我手上的`铁盒子里面放了一个东西,我会摇一摇,你们来猜一猜。”

  蔡老师一说完,便摇了摇铁盒子,“哐当,哐当”,这声音犹如歌手在唱歌似的,真好听!听到响声的同学们争先恐后地举起手来,七嘴八舌地说了起来。有的说是鼠标,有的说是发卡,有的说是笔,甚至有人说是纸……“你们猜的都不对。”蔡老师笑眯眯地说,“提示你们一下,是生活用品。”我们一听,便开始窃窃私语起来,突然,有一位同学说:“是圆形的。”蔡老师说:“那你猜一猜里面是什么东西吧。”那位同学说:“我可猜不到。”其他同学们纷纷举手。突然,有一位同学说:“蔡老师,可以让我摇一摇吗?”蔡老师说:“当然可以了。”于是,蔡老师把铁盒子给了那位同学,他摇了摇,还是不知道里面放的是什么。

  突然有一位同学说:“是镜子。”蔡老师就请他上去看一看,他迫不及待地跑了上去,他一看,惊呆了,然后慢悠悠地回到了自己的位子了。他一回到位子上,蔡老师又提示说:“这个东西很珍贵。”同学们议论纷纷,有的说是钱,有的说是手环,还有的说是金子。蔡老师说:“你们都猜错了,我要公布答案了,那就是一面镜子。”

  这次游戏告诉我们,要仔细观察,善于发现。

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