课间大舞台作文

时间:2023-12-30 19:39:47 好文 我要投稿

课间大舞台作文通用【4篇】

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的课间大舞台作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课间大舞台作文通用【4篇】

课间大舞台作文1

  在堆积如山的作业的压迫下,在老师絮絮叨叨的催眠下,在沉重深奥的课本知识的灌溉下……课间无疑成为了一个欢笑的乐园,一个放松自我的空间,一个精彩动人的大舞台!课间大舞台,犹如一朵鲜艳而朴素的蔷薇,华美地绽放在我们犹如钢筋铁块的繁重的生活中。那一抹的光辉绚丽,那一抹的清新灵秀,点亮了我们的生活,让我们的生活流光溢彩。而这朵蔷薇中最娇美的一片花瓣,这个舞台上最耀眼的一颗明星,便是我们的广场才艺秀!

  “你是我天边最美的云彩,让我用心把你留下来……”一个充满热情的男声,拉开了我们班广场才艺秀的华丽幕布。在我们班经历了无数次雨的洗礼后,我们终于登上了这广场才艺秀,登上了这向往已久的课间大舞台。

  台上把《最炫民族风》唱得激情四射的男生,正是我们班最为活泼好动、最热情飞扬的何泽隆。只见他一手拿着话筒,一手大力挥舞着一条灰色的缀有精致流苏的围巾。他一边深情而不失热情地歌唱着,一边将音乐的旋律和所蕴含的情感,用手中那条围巾,舞动着,舞动着,舞出了我们心中那一抹深埋已久的青春活力!那条围巾,仿佛一条灵动的小蛇,在舞中尽情地释放,尽情地飞扬,那随风飞舞的流苏更富有了一种火热中的诗意。台上的何泽隆,他的歌唱极富感染力,充满了自由的`狂野,激情飞溅。我们也被带动了,一起唱起了这青春的旋律,一起唱响了生活的韵动。何泽隆像明星似的,走到台前,一边以更大的热情歌唱着,一边喝台下的观众一起舞动着心中的激昂。他的眼睛闪闪发亮,恍如天上的星辰,充满了狂野但似乎又漾着微笑。他把手中的围巾抛向了观众,结束了自己充满激情与青春活力的歌唱,在课间的大舞台上优雅地谢幕。一阵如雷般的掌声,经久不息。

  接下来的表演中,同学们的才艺展示也别出心裁。一曲《伯牙绝弦》,道出了友谊的誓言,让我们感受到了艺术的魅力,体会到了友情的可贵。一支《淋雨一直走》,恰如其分地道出了我们的心情,我们在雨中奔跑,但不放弃,坚持不懈,勇往直前!一首《三国杀》,让我们领略到了古国的雄伟、英雄的豪情万丈。掌声震天动地,久久不能平息。我们在课间的大舞台上舞出了我们的风采,舞出了我们的青春,舞出了我们生命的律动!

  课间大舞台,它是一个展示自我,展示才艺的舞台。它让我们领略到了艺术的魅力,体会了青春的飞扬活力,让我们感受到了生命的勃勃生气。它,也点缀了我们的生活,让我们的生活光彩灿烂!

课间大舞台作文2

  恍惚间,一阵清脆的下课铃飘进了耳朵,使上课时昏沉的大脑一瞬间清醒了,继而又若九天玄女一般,指引着同学们向操场的舞台走去,原来今天是星期三,恰巧轮到我们办举行广场才艺秀。

  早闻黄奥林同学琴技高超,经多年苦练,如今古筝已过十级。对于一个男生学习古筝一事,引发了不少同学哈哈大笑,但还是迫不及待地跟随人群来到操场,想一睹“古筝小王子”的风采。

  “铮——”一声清脆而又凄厉的弦响划过苍穹,被下课铃“洗”得清醒了不少的我,听得这声弦响,不禁又是一阵清醒,带着振奋不已的心情,向台上望了望,却见黄奥林一身月白色中式长衫,恍若画上飞仙般,坐在筝旁,轻轻地拨动琴弦。听闻这琴声,观众们大都静了下来,无敢哗者,只敢小声地交头接耳。只见那纤长的手指在筝上来回抚动,划出一道又一道几近完美的弧线,传来的,则是一声声、一阵阵轻快明了的.琴音。这令我不禁想起了“此曲只应天上有,人间能得几回闻”的诗句。台下观众三三两两站在台前,倒也围了一圈又一圈,舞台两侧的石阶上,倒也有不少观众正惬意地听黄奥林抚筝,他们的神情无一例外地从期待变为怡然自得。黄奥林似乎并没有在意台下的观众,他抚筝如初。闭目细听,只见眼前浮现出一幕幕从未见过的场景:忽而有清泉淌过,山花飘落;忽而见古战场上千军万马奔腾,喊杀声与战马嘶鸣声混成一片,难以分辨;忽而现一轮皓月,清辉阵阵,洒向城楼……云里雾里,如烟若梦,这些场景总是转瞬即逝,也不知,是奥林的琴声太快,还是大脑的反应太快。不少同学似被灌了酒一般,神情微微飘忽,估摸着,这是因为这抚筝人技艺高超的缘故吧。

  继而又是一阵弦音,细碎的,如斑驳的树影,又若玉珠落地时的弹跳,渐行渐远……直至完全消失。台下顿时发出一片啧啧赞叹声。在雷鸣般的掌声中,黄奥林缓缓起身,向观众深深鞠躬。掌声与赞叹声融成一片,可我好像什么都没听到,耳边只有阵阵弦响,萦绕,久久难以散去。同样不散的,还有观众。

  “弦清拨刺语铮铮,背却残灯就明月……”

  “分明曲里愁云雨,似道萧萧郎不归……”

  贫乏的文字似乎很难表达这样的弦音。

  一曲终了,余音却是袅袅……

课间大舞台作文3

  课间是一个舞台,演员,观众,歌舞升平,台上的表演,台下的目光,举手投足间,我们都各自点缀着别人的世界。

  又是一个天气晴好的周三。第一节下课,同学们就不约而同地涌出教室,到中庭观看每周一度的广场才艺秀。三三两两的讨论着今天的节目单,大家都很期待呢。

  “欢迎大家来观看我们的广场才艺秀。话不多说,有请我们班小乐,小文带来第一个节目……”简短有力的开场报幕,主持人清亮的声音为今天的表演拉开帷幕——

  “不再看,天上太阳透过云彩的光…不再叹,你说过的人间世事无常……”古色古香的歌词,飘渺的嗓音透过话筒,响彻在小小的中庭一角。小乐和小文手拉着手,身体随着音律轻轻地晃着,一曲终了,旁边围观的同学都赞许的鼓起了掌。

  不一会儿,握个手持扇子的女孩站到中间,四个女孩围成一个小圈,显然在中间的那个女孩便是领舞的了。挥动着手中的扇子,中间的女孩慢慢地站起来,在旁边伴舞的衬托下,就像一朵正在盛开的红莲。音乐到了高潮,女孩们的动作开始多起来,刚柔并济,她们又围到了一起,把扇子撑开,那朵红莲,慢慢地收拢了花瓣……多么精彩的舞蹈,多么动人的舞姿,掌声雷动。

  接下来是一个身材矮小的男生,配乐朗诵,一首原创诗歌。他轻晃脑袋,时而将目光投向不知名的远方,配合着得体的.手部动作和恰到好处的音乐。旁边两个女生小声的感叹:“真不愧是一班的大才子!”“就是,人不可貌相嘛。”一声附和,“啧啧,文采真好啊。”赞叹声不止。

  “时间有限,最后一个节目,齐唱班歌!”主持的声音又响起来。

  “我相信自由自在,我相信明天,我相信青春没有地平线……”多么励志的歌曲,多么团结的合唱。或许是被这浓烈的气氛感染,许多同学都跟着一起唱了起来。

  才艺秀圆满结束,同学们陆陆续续地散开。

  “你觉得刚刚一班的表演怎么样?”我问刚刚一起观赏的好友。“不错啊,看得出来是精心准备了好久呢,尤其是那个扇子舞,太漂亮,太震撼了!”她笑着回答。我点点头:“是啊,还有那个原创诗歌朗诵也很好,文采极佳。”

  回到教室,竟还有几个同学埋头写着作业,两耳不闻窗外事。奇怪,这么精彩的节目刚刚居然没去看,还在这么认真的学习……

  课间这个舞台,短短不到三十分钟,众生百态尽收眼底,台上,台下,我们都各自装点着,他人的梦……

课间大舞台作文4

  广场才艺秀是一个让同学展现才艺的舞台。尽情发挥自己的才艺,展现自我,夺得观众的掌声便是广场才艺秀的宗旨。

  “铃铃……”下课铃的音乐响起,预示着大课间的来临。而今天的广场才艺秀便是我们班的广场才艺秀。一眨眼工夫,半个班级的同学都涌出教室,争先恐后地向舞台飞奔而去,那口中说的、脚上跑的、双手指的,都是冲着舞台的。同学们一个个手舞足蹈,谈论起来激动得脸都潮红起来,然后相视而笑,脚上的步伐一点也不落下。而我也迫不及待地向舞台跑去,想占个好位置,据说这次的广场才艺秀是同学们精心排练的。

  “欢迎来到初一十班广场才艺秀。”挤到前排,只听见主持人用十分娴熟流畅的语气念着台词,使得原本喧哗闹腾的场面安静下来。主持人念完一些必要的开场白后又念出了第一个节目的名字,没想到表演者竟有五六个人。

  表演者走上台,只见他们紧张地抿了抿嘴,而后对观众们报以微笑,前奏响起,场下一片寂然。而我的心却因为我的紧张得如同十五个水桶七上八下,担心着他们会不会有失误,这节目别人会不会——我也许哔比表演者更加紧张。但是,我的紧张、我的忧愁、我的顾虑,一瞬间都在表演者的歌声中烟消云散了——那柔和的'声线、恐龙的桑心,恍惚与曲调融合在一起,形成一阵轻柔的微风,拂过我们的心灵。而在两位主唱一唱一和地配合之后,进入副歌,后面的伴唱们也适时的加入,那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的动听!我知道,他们利用放学的时间和周末的时间排练,他们是真正在精心准备这个节目的。我知道,全班同学都知道。这不是天籁,却是他们努力的结晶!此时,舞台上表演者紧握的手渐渐放松,沉浸在歌声中的我,心灵也得到了洗涤。其他观众也同我一般,静静地、静静地聆听着,而表演者也沉浸在忘我的表演中,整个广场上的人都仿佛置身在一种美妙的境地里。

  一曲毕,表演者们鞠躬表达感谢,而观众也对他们报以最热烈的掌声,赞赏着他们的努力,赞赏着他们美妙的表演,赞赏着他们带来的令人心旷神怡的感受。这是对表演者们的努力最好的回报。

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