那个影响我的人作文（精选14篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的那个影响我的人作文，欢迎阅读与收藏。
那个影响我的人作文 篇1
人的一生就像是在画圆，圆心代表着信念，努力程度就是半径。半径越大，你画出的圆就会越大，你的人生就会越精彩。毕业册上的留言历历在目，殷老师的教导我时刻铭记于心。
殷老师是我小学时候的数学老师，她中等个子，戴一副眼镜，眼镜后面有一双爱笑的眼睛。她幽默的谈吐中散发着热情，澄澈的目光中闪烁着睿智，和煦的微笑中流露着真诚，以至到现在忆起，我都如沐春风。
用春风化雨、滋润心田来形容她是再合适不过了。她总是能用通俗易懂的语言把原本枯燥无味的数学道理讲得深入浅出、引人入胜。数学需要很多图形举例，她信手拈来就能画得很标准。有一次在讲圆锥时，她画了大大小小好几个，眼睛透过镜片上方问我们是否明白：我都从西瓜切成春笋了，难道还要我切成可爱多吗？乐得我们哈哈大笑，一堂课下来经常是趣味横生。我想我对数学浓厚的兴趣便是从这一次又一次轻松而欢乐的氛围中萌芽的吧！
在拓展课上，殷老师经常会请人上台讲解。小张老师，你来讲讲这一题，让老殷老师休息一下，说到这儿她总会后退一步，伸长手臂，做了一个夸张的邀请动作。锻炼的次数多了，我便从最初的战战兢兢到后来讲得头头是道。殷老师经常夸赞我：嗯，很有教授派头了！在她赞许的目光中，我逐渐成长得自信满满。
我平常考试会因粗心而失分，殷老师一直坚信满分于我而言并非难事。每次考完试，我若没有得满分，她便会对我说：小张，你欠我的分数，什么时候还啊？于是我又以满分为目标，更加刻苦。终于在一次又一次的满分中，为小学阶段的数学划上了一个圆满的句号。
临近毕业时，我有幸被选进校队参加省无人机编程比赛，对我而言，这是一个巨大的挑战，需要我在短时间内掌握繁琐的公式和冗长的程序，还要在一遍遍试飞中寻找到合适的轨迹。枯燥乏味的练习和一次次失败让我心生怯意，甚至想要放弃。作为指导老师的.殷老师告诉我：这世界上没有一蹴而就的成功，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是殷老师一遍遍耐心的讲解给了我莫大的鼓励，终于在一次次失败，重来，再失败，再重来之后，终于在比赛现场，我们成功的表演惊艳了在座所有人的目光，也一举取得了省第一名的好成绩。这份荣誉来之不易，倾注了殷老师不少的心血，也为我在以后的道路上埋下了希望的种子。我始终记得她眯起一只眼，手作八字状，夸张的一句：我看好你哦！
一阵思潮起伏，手中依旧捧着留言册。殷老师，我不是您最得意的学生，但您却是我最崇拜的老师，我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天。你的谆谆教诲如春风，似瑞雪，一直潜移默化地影响着我。我必定会把人生的圆画大画好，不辜负您的期望！
那个影响我的人作文 篇2
还是那个时间，还是那个地方，还是那个朴实的身影，您又一如既往地映入我的眼帘。
“三生有幸遇见你”。其实这句话我一直想对您说，但始终说不出口。每一周六天都能遇见的朴实身影早已印在我的心中。
15分钟的政治课
您一如既往地出现在教室门口，缓缓走上讲台的您却不急于拿起讲台上的粉笔和直尺，不急于在黑板上画出一个个复杂的几何图形，不急于讲解一道道令人难解的实数题目，而是一如既往地讲起了数学课前15分钟的政治课。
自从进了您带的班，15分钟的政治课我是格外珍惜。一个个人生道理记在心中，一声声感叹流在热血中，一条条准则注入脑海里，您的语气虽平和，但讲述着一条条人生道理，您的语言虽半洋半土，但能引起他人一腔热血，您的语调虽普通，但却引得他人沉思。
您坚持着学做事先学做人的人生道理，15分钟的政治课就是最好的体现。
20圈跑换来的道理
开学初，初一（4）班成了全年级最厉害的班级，每次上课吵得最厉害的班，开学初的那段时间，所有课任老师对初一（4）班的第一印象就是“这个班的课不好上”。
那节体育课是林老师代上，我们想都是体育课有何惧怕，我们还是像从前那样上再寻常不过的体育课，如同以往，我们跑完两圈回到原来的位置，林老师看着我们，我们看着林老师，现场一片寂静，可谁知这是暴风骤雨前的寂静，林老师一一点出我们问题后让我们继续跑，直到英语课都过去了才让我们停下。停下后，他不让我们解散回家，同学们内心没有一个不抱怨的，您说了许多话，一句句至今还在耳边回响，其中最深刻的道理是：要有集体荣誉感，一人失误，全体受罚。
救命的绳索
初一年级的第一次月考我的`成绩一落千丈，尤其是数学，竟然考出了学习生涯的第一次不及格。
为此我几天都板着脸，低着头，连走路时都在想为什么自己考成这样，以至于有时进教室走过头了都不知道。
一天清晨，我一如既往地看着黑板深思着，突然林老师叫我去一趟办公室，我便一脸搞不清情况地跟在林老师身后进了办公室，本以为林老师是要为这一次月考而批评我一顿。可让我意想不到是林老师竟然弄清了我的心思，一一回答了我并未说出口的疑问。
就这样，林老师的每一句话编成一条绳索，一点点将我拉出“黑暗”的井底。
那些至今还深深刻在我心中的几件事改变了我。那个影响了我的人，遇见您让我明白了去努力，去遇见更好的自己，遇见您让我明白了志存高远，脚踏实地，遇见您让我明白想学习先学做人。
那个影响了我的人，影响了我的老师，影响了我的班主任———林老师，三生有幸遇见您！
那个影响我的人作文 篇3
影响我的人有很多，有我父母，有素不相识的陌生人，也有我的老师……但是，那个影响了我的人却是我妹妹。
我们俩从生命的开始就注定要生活在一起。我们朝夕相处，两小无猜，心有灵犀。我们虽然只差了三分钟，但是我们出则同行，学则同屋，睡则同室。当我生病时，她急得像热锅上的蚂蚁，又是给我倒水，又是给我洗脚，还关心的问我“好点了吗？哪里不舒服？……”这一举一动就像阳光一样照射进我的心中，让我温暖至极。
我们小时候天天打闹，不是因为你多吃了一口，就是因为我多吃了一口；不是因为你的衣服更漂亮，就是因为我的衣服更漂亮……反正都是鸡毛蒜皮的小事。现在想来，真的很惭愧。我们俩就属于那种典型的见了就打，分开了就想念对方的那一种。
经过一次次打架，我们俩的感情不但没有疏远，反而更加深厚了，往事一件件涌上心头。
还记得五岁那年的圣诞晚会上，妹妹因为参加抢答，主持人给了她一份纪念品，可是拿了纪念品的她却迟迟的不肯离开。主持人正在纳闷的时候，她拉着主持人的衣服说“阿姨还有奖品吗？我还有一个姐姐没有奖品呢？”当主持人看见和妹妹长得一模一样的我时，顿时笑了“真是个好孩子！”，立马给了一份和妹妹一样的纪念品。这就是妹妹，无论何时何地都想着我。
上三年级的时候，我有一次考试没考好。一向成绩优异的我，心情一下子跌到了谷底，我失望极了。想到那么多的付出与收获没成正比时，我的泪再也忍不住的流了下来，一颗、两颗、三颗……妹妹过来抱着我，安慰道"不就是一次考试吗？有什么大不了的？你下一次进步一下就好了，哪怕一分也是进步啊？！你一直都是棒棒的姐姐，你老妹永远都支持你！“妹妹的`鼓励让我破泣为笑，如沐春风。这就是妹妹，不断给我正能量，让我更加坚定了自己的信念，不断的努力加油。
妹妹喜欢讲故事，各种笑话她拈手即来，让我们家到处充满欢乐的笑声；妹妹喜欢看书，博学的她总是不断的跟我分享她的”大道理“--如果做不了参天大树，那就做小草；如果做不了鲜花，那就做泥土；人生只要足够努力，就能做最好的自己。
妹妹就是那个影响了我的人，她用她的爱不断的给我温暖，给我鼓励！妹妹，感谢人生路上有你相伴，成长的路上我们结伴同行，定能成就最好的自己。我爱你，妹妹！你是上帝给我最好的礼物，有你，便有晴天。
那个影响我的人作文 篇4
是你，深深地影响了我
一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。
水光滟潋的背后
水光滟潋晴方好。初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，滟潋是什么样子呢?那样的晴天该有多美呢?西湖真的像美女一般淡妆浓抹总相宜吗?(点评：连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望)
小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。
很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的!当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可波罗装进书里，美得令欧州人赞叹不绝。
撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的'责任，莞儿轻扬。(点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息)
何夜无月?
初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。(点评：比喻新奇而恰当，形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜)每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊!
我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容那是青春的心，也是东坡的馈赠。(点评：对嘴角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对我的影响，紧扣文题)
人长久，共婵娟
坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍?这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离?
但愿人长久，千里共婵娟。多了一份从容。
你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深影响了我
那个影响我的人作文 篇5
我们的身边，具有许多有优秀品质的人，他们身上的光环吸引着我们，也影响着我们。拉拉是我的小学同学，她就是给我带来很大影响的人。刚上小学的我，十分腼腆，不敢大声说话，不敢上课发言。而拉拉，是个开朗爱笑的阳光女孩，她和每个同学都谈得来。我和拉拉是好朋友，我们经常一起玩游戏，在游戏的过程中，她关心我，陪伴我，还经常给我讲故事，对我......慢慢地，我也变得开朗起来，成了个爱说爱笑的女孩。她带给我的影响，远远不止这一一个。
有一次放学了，我们在下楼，正在拐角处，冲上来一个高年级的大哥哥，不偏不倚，刚好撞上了拉拉，把拉拉的`头磕在了墙上。高年级的哥哥见状连声道歉：“对不起，实在不好意思。”说完，又匆匆地上楼去了。我赶紧询问拉拉要不要紧，只见她手捂着头，眉头皱作一团，眼中充满着痛苦，却还对我说着：“没事儿没事儿，估计是擦破了点儿皮。”我于是凑近掀开她的头发来看：呀！破了好长一道口子，血还在往出流呢！看着就疼。我同拉拉：“你不疼吗？”拉拉用手摸了摸伤口，再看了看手上的血，又皱了敏用，低声说了声：“不疼。”随后她突然露出了笑脸：“就这点小伤，奈何不了我的！”可是据我第二天知：她头上的伤还来严重的，去医院缝了十来针呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影响了。每当我受伤时，我就么想起抢拉，她当时一定很痛，可是她不哭也不闲，还装作若无其事的样子，真的是很坚强的呀！“拉拉都那么坚强，我为什么不能呢？”这样反问自己后，我便感觉不到疼了。是拉执让我学会了坚强。
拉拉也很爱看书。下课了，同学们大多出去了，而她，还一人坐在教室里，手里拿着一本书，津津有味地看。不论外面有多么吵，都影响不了她。她的眼睛不停地浏览着，雕得圆圆的，好像不想错过每个细节，时而其中充满温暖，时而充满愤恨，时而充满悲伤，时而充满兴奋。我叫她出去玩，她也毫不动播。我问她：“书有那么好看吗？”她回答：“是挺好看的，不信，你试试看？”她这么一说，我就感到不好意思了，便也学着她的样子，坐在座位上，掏本书出来看。从那以后，每当拉拉课问看书时，我便也跟着看。断渐地，我竟然也爱上了看书，书中的情节是那么吸引人，这远比看电视好的多。我终于懂得了拉拉眼神中的各种情感，那些，也出现在我的眼神中，是拉拉，让我爱上了看书。
拉拉，是你影响了我，让我学会了开朗，坚强，让我爱上了看书。谢谢你，拉拉。
那个影响我的人作文 篇6
这是第十六次了。“啪，咚。”男孩手里的橡皮松开，小石子却擦过易拉罐，没入尘土里，只剩半截身子还在外面。男孩显然不想看见这个结果。手里的弹引还紧紧捏着，脸上写满了倔强不甘。他又寻了一块石头。
瞄准，松手。“啪，咚。”又是相同的命运。
如此，他又开始新的尝试。
第十八次、十九次、二十次、二十一次……我坐在一旁的椅子里，耐心地看着他，你为何还不放弃？明明已经失败了这么多次？明明已经在这个地方跌倒这么多次，却仍旧在尝试？
这些问题在问他，也是在问我。我看他一个人拿着弹弓瞄准易拉罐，却总是打偏，要么即便打倒也要重新来。我按耐不住泛滥的`好奇心，上前询问：“小弟弟，你为什么总是重来？你明明打中它了。”
“才不是呢，我只是想把小石子投进去。”他说道。
“石子打进易拉罐？怎么可能？“我惊讶他的回答。
“可以的，一定可以的，别人能打进去，我也能！”男孩的神情异常坚定执着，小脸上是被暑气蒸得黑红的两团。
“为什么？这对于你来说，很重要吗？”我想此刻我的脸上一定是满满的不解。
男孩没有回答，兴许是嫌我打扰了他。我于是又退回长椅上，静静地看着他。又是许多次的尝试。多到我不想数下去。看着他如同操练了上百遍的动作不断重播：左手拿弹弓，右手捏着石子套住橡皮筋，松手，“啪”，失败，又重来……
只有他的汗水和越来越慢的动作可以看他真的累了。我又问他，带着满腔疑惑和一点敬佩：
“为什么一定非中不可？”
“为什么不能打中？我觉得能中就行，况且老师说过，凡努力，一切皆有可能。”男孩说完又去继续练习了。
“凡努力，一切皆有可能。”这句话好像一记重锤，敲在我的心上。我还没尝试，没努力，凭什么否定自己？我还没前进，凭什么后退？我还没失败，凭什么失落？我还没……
是的，我还没有，凭什么提前丧失自信，凭什么提前预演结果？这是我脚下的路，由我自己走！
没有努力过，何来成败？没有坚持，何来可能！我转身默默走远，身后依旧传来“啪”，“啪”的声音。
那道不肯服输又倔强不已的“啪”，成了我心底最深刻的记忆。
那个影响我的人作文 篇7
说起影响了我的人，我的脑海中不觉浮现出那个沧桑而倔强的面容，闪现出那个画面：先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意识迎接黎明…… 是的，那个影响了我的人——正是鲁迅先生。
正是鲁迅先生“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的”的时间观念影响了我。时间对任何人都是公平的。有志者，勤奋者，善于去争，去挤，它就有；闲人，懒人，不去争，不去挤，它就没有。鲁迅就是善于挤时间、支配时间的勤奋者。他一身多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到晚饭时才走出自己的工作室；要是实在困了，就躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓汤，抽一支烟，便继续写作。
之前的我，做起事来总是很磨蹭，总是被其他事情所打断。可自从看到鲁迅先生那时不待我的时间观念以及夜以继日的.工作态度后，我终于也做出了改变：规划出时间作息表，设置表上每一项任务的闹铃；做事时要求自己全神贯注，就这样，我的学习效率比之前大大提高了。其实，时间是最公平的使者，她不会给慵懒的人半分怜悯，也不会给勤奋的者一分私心，该来就来，该走就走，来的从容，去的利索，不犹豫，也不留恋。
正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首举甘为孺子牛”的为人准则影响了我。这也是对于他——一位被誉为“民族魂”的文坛泰斗，挺直了脊梁骨、炒不烂的铜豌豆的真实写照。“鲁迅先生用他那锐利的笔写下了一篇篇犹如锋利匕首的文章，刺向了敌人的心脏，使敌人们一次又一次的恐慌，于是对他进行了残酷的迫害，但鲁迅先生依旧不屈不挠，就如他那短短的刷子似的头发，那么坚硬，不肯弯曲。
而作为青少年的我们，也要像鲁迅先生那样，有所恨，有所怒，有所爱，有所为。遇到那些“千夫指”，要“横眉冷对”；面对那些有所付出的“孺子牛”时，便勤勤恳恳地为他们“俯首”服务。
与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里……
那个影响我的人作文 篇8
在我的印象中，母亲一直都很勤劳、善良、讲诚信、好学、有底线，具有那个年代的人所独有的气质、特点。这些都是这个时代的人所没有的。
在我童年时期，以至于青少年时期，母亲的`种种举动都影响着我。
我刚出生时，正逢我家资金最为紧缺之时，那时初建新农村，在我上面还有一个哥哥一个姐姐。妈妈在田里种地，我们三个小孩便在田上打滚，回家妈妈还要赶紧把饭做了，以免饿到了我们，妈妈的这种勤劳一直在影响着我。在我读小学时，看到妈妈在打扫，我就会悄悄地把书包一放，去帮她打打下手。
母亲非常善良，只要有流浪猫或流浪狗经过我们家，母亲就会把厨房里的一些肉给它们吃，她非常喜欢小动物，鸡、鸭、鹅、猫、狗、乌龟、鸟、兔子、鱼等等她都养过。到现在，我看到那些瘦得不成样的小猫小狗就会喂些水和食物给它们。
从小到大，妈妈都非常讲诚信。记得有一次，她在路上捡到了一个钱包，里面有好多钱，我们都想让她把这钱占为己有，可她却执意不肯，一直站那等着失主。直到天黑才等到，失主本想请她吃饭，却被她婉拒了，还说这没什么，是应该的。她一直都在以自己的行动影响着我，至此以后，我捡到了东西，也会想尽办法找到失主。
母亲非常爱读书，要不是她当年因为家庭所迫，读不了书，现在肯定成为了大博士。当初，我不爱读书，特别喜欢玩，可是我看到妈妈在那看书，便问她有什么好看的。她说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
母亲做事非常有底线，记得有一次，我去商店买盐，老板多找了2元钱，我就拿钱买了糖。回到家，妈妈看到我手中的糖问我哪来的，我把前因后果都说了一遍。她十分严厉地拿2元钱给我叫我还给老板。晚饭后，她向我说做人不能昧着良心，这样是不会幸福的。自此之后，我从末昧着良心做事情。
母亲从来都没有太过约束我，她说一个人如果连自己都管不了，那也没什么用了。
母亲教会了我很多，勤劳、善良、有同情心、诚实、公私分明、爱学习、俭朴……这些做人的道理都是我取之不尽，用之不竭的精神宝库。这些东西影响着我的整个童年，以至于将影响着我的一生！
那个影响我的人作文 篇9
世上风雨太多，会把你的面容吹得憔悴，把你的衣衫刮得褴褛，而有这么一个人，他自风雨中走来，依然一袭青衫，两袖清风，他就是苏轼。他用一篇篇诗文，教会我面对风雨。
拖着疲倦不堪的步伐，带着深深烦恼与愧疚的我，坐上了回家的末班车。考级时的一切都历历在目，我明明努力复习了，可就是未及格，我不甘心。坐着坐着，雨淅淅沥沥的下起来了，天空挂着闪电，伴着雷鸣，好像这天地也在嘲笑我。忽然间，我的思绪被触动。苏轼，一代文豪，经历了乌台诗案的百日折磨，他仍然不改从前，吟出了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这是一种怎样的达观。他面对生命的大起大落，他早已适宜。
面对世间风雨，仍能开怀大笑，他深深地触动了我。的确，这次失败了，下次努力一样会成功。心中豁然开朗，阴霾散尽。是的！他教会了我从容达观。
每当我读到他的《江城子密州出猎》，我就觉得与他对视。每每我都能从他的双眸中，读出了一份悠远的自信。他时刻都想着朝廷“何日遣冯唐？”同时他吟道：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这是一种怎讲的爱国情啊！虽他被贬密州，仍时刻想为国出力，攻打西夏。
我看着他，骑马远去，嘴角微微上扬，因为我知道了，青春的我们需要对国深沉的爱。是的.！他教会了我人要爱国。
面对困难的作业，一张张飞来的试卷，一套套压来的习题，我选择了退缩，我无所事事地躺在床上，突然，心神一动，想起了一句诗：“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是啊，苏轼身在黄州那样的贫瘠、荒芜之地，依然勉励自己学习，而我身在这衣食无忧的家里，还有什么理由不努力学习呢？他告诉了我们一个道理：夜色正央，不是停车止步的理由，因为黑暗挡不住黎明，遮不住人心；北风正盛，不是封刀不出的理由，因为风雪封不尽冬泉，吹不尽梅花。人生必不可以放弃努力。
我重新拿起笔，开始投身到学海之中。是的！他教会了我，人要努力奋斗。
苏轼，他惊艳一世，不枉一生。他静静走来，默默教会我：从容、爱国、努力，他深深地影响着我……
那个影响我的人作文 篇10
从出生到长大，她的每一个行为、做的每一件事、说的每一句话，都深深地影响着我。
她——没有秀气的容貌，苗条的身材，更不用说纤纤玉手了，她是一位极其普通的劳动妇女，放在人群里，她总会被人群埋没，她就是我的妈妈。
小的时候，我的身体很弱，不像其他的孩子那样能自由地嬉戏，只能闷在家里跟着爷爷学习《三字经》，那枯燥乏味的生活，我早已厌倦，可是自身的条件，我又能怎么样呢？望着同龄的孩子上山涉水，快乐不已，自己却只能闲坐，我开始讨厌自己，为何这样，为何不像别的孩子那样健康。我的妈妈慢慢地发现了我的异常，有一天，她把我叫到跟前，说：“来，过来，妈妈给你讲个故事。”我怯怯地把脚挪过去，坐在椅子上。那一天，妈妈讲的好像是一位瘫痪者不向生活低头的故事，最后妈妈又对我说：“人无完人，缺点在所难免，但生活是可以改变的，只要不向它低头，你就是一个成功的人，既然快乐是一天，不快乐也是一天，为何不快乐地过完每一天呢？这样才对得起自己，才是无悔的人生。”听了妈妈的话我感到羞愧不已，为什么我要向生活低头呢？我应该要让生活向我低头，为了这一愿望，我努力着。
现在，我长大了，可我忽然发现妈妈却老了。发现妈妈的脸像平静的湖面泛起了波纹，这都是因为我长大了。长大了，所面对的烦恼也多了，那烦恼总也挥之不去。在七年级时，我和最好的'朋友吵架了，甚至到了分手的边际，它一直在心头笼罩着我，好沉好沉。我终于忍不住，把它跟妈妈说了，妈妈听后却对我说：“这件事，如果你还依赖着我，那么你永远长不大，如果以后你的身边没有我，你该怎么办？这件事，我希望你能圆满解决，我相信你。”正在这时，婶婶来找妈妈，看着她们两人开心地谈着，我不解地问道：“为什么你们两个这么多年的姐妹都没有吵过架？”妈妈笑着说：“矛盾当然会有，但只要说开了，也就没有什么事了，我们依然是好姐妹。”我忽然明白了，我应该如何去做。第二天到了学校，我先跟她说了对不起，而后，她也说她不该那么做，我们俩个又在一起了。回家后，我告诉了妈妈，妈妈高兴极了，对我说：“这就对了，好朋友之间没有什么说不开的，不要为了一点小事伤了和气，应该和睦相处。”我使劲点了点头。
这就是我的慈母，让我学会接人待物的慈母。她对我的影响，甚于任何伟大的人和事，我永远爱你——我的妈妈。
那个影响我的人作文 篇11
我从未去过泰山，但我的心中，却有着一座泰山。
翻着他的诗集，一座泰山已在脑海中巍然耸立，如长龙般的山脊，如长蛇般的沟壑。满山葱葱的树木，绵延无迹，使山峰成了翠绿的画卷。
山峰高耸入云，南北两面昏明相错，宛如一副天然的太极图，候鸟在空中盘旋，卷云在空中飘摇，在这里走一遭，便如同在仙境环游，使人忘却都市，只觉身在山水之间，贴近了自己，贴近了生命。登临顶峰后，胸怀开阔：抬头上望，天空苍茫，鸟瞰下方，群山渺小。
这便是我在他诗中读到的泰山，雄浑壮阔，自然天成，或许更雄伟的泰山已经离开了齐鲁大地，镌刻在到了他的诗中。我明白了，要坚定梦想，于是，我的情绪高涨，心情愉悦。（原创投稿 ）
翻过三页，我的心情却渐渐低落了，我没有经历过战争，但战争却在我的眼前。
京城仍然有昔日的.壮丽，琉璃瓦在阳光下映射出独特的光彩，红砖依旧散发着庄严肃穆的气息，美中不足的是野草已经长满了御花园，但在他眼中，那已然不是美中不足，国都被攻破了，叛军在长安城内歌舞升平，饮酒消遣。到了冬季，朱门酒肉臭，屋内传来动听的乐曲，似乎有人在跟着乐曲的节奏跳舞，没有人在意门口那阴森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和儿女，无依无傍，漫天风雪，一家人被隔在了两个地方……待到归家，小儿子便哭了起来，秋收很丰盛，诗人一家却吃不饱，无论平民百姓了。
我的心情越来越忧郁，心情沉重地合上了书。我身处太平盛世，总是理解不了什么事真正的忧国思亲，今天却恍然的明白，和平时，依然需要居安思危。纵使现世太平，将来或许也太平，可人们不能贪图的，是富贵和安逸，不能忘却的，是祖国和人民。
他不会想到，他对山河的感慨，对祖国的忧虑，会影响到几千年后的人，或许在几万年后，他的诗依旧会影响到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影响了我，让我明白，梦想要坚守，祖国要铭记。
那个影响了我的人，他，叫杜甫，写下过“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”，写下过“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”，写下过“呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”
但我却牢牢地记住他写下的“会当凌绝顶，一览众山小。”他不会知道，他自己就是一座泰山，影响着千千万万的人，我就是其中的一个。
那个影响我的人作文 篇12
“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不知不觉过了一个春天，我也马上就要读五年级了。一年过去，四年级的一个人静静地出现在我的脑海里，影响着我的成长。
他，身材不是很高，浓眉大眼，看起来精神抖擞，皮肤是淡棕色的，有点像躺在河边的水牛一样。他虽然很矮，但是，他的力气如同狗熊一样。他的头发很短，却密密实实的，所以脑袋像一只小刺猬趴着。不要看他外形有点烦人，其实他心眼儿很好，非常温柔，经常帮助别人。他，就是我的朋友——郑皓萱。
郑皓萱他有很多好品德：乐于助人、勤于思考、热爱劳动……，其中，我最喜欢他乐于助人的品德。帮助他人，每个人都可以做到，但我更钦佩他。他虽然不是什么大人物，但他做的事一直存在我的脑海里。
上个星期五放学之后，我和他一起有说有笑地走回去，一路上谈得不亦乐乎。那时下着小雨，我们冒着雨跑了一小段路，躲到路边一棵大树下躲雨。过了一会儿，雨渐渐小了，天色微明，太阳也快要下山了。我忽然发现不远处有一个差不多七、八岁的同学摔在地上，身上沾满了雨水，衣服都湿透了，背的书包也掉在地上，书本都掉滑落出来，沾满了雨水。
我大喊：“郑皓萱，你快看！”
只见那同学一双无助的眼睛到处在寻找什么？我只想看一看，并不想多管闲事，所以拉着郑皓萱的手说：“我们走吧，反正我们也帮不了他啊！”
我刚要走，郑皓萱却拉着我：“不行，我们一定要帮助他！”说着，他就三步并作两步跑上前，去拉那个同学，想把书包从同学身上扯下来，并用另一只手扶着那小孩的胳膊，使劲往上拉。大颗的汗滴从他的`额头流下来，和雨水混在一起。
我左右为难了，我帮不帮他呢？帮，外面还下着雨，身上弄脏了回家妈妈批评我怎么办？不帮，那我还是一名少先队员吗？算了，拼了吧！不管是否被批评了。
我放下书包，冲了过去，和郑皓萱一起把那位同学拉起来，然后帮他把落在地上的书一本一本捡起来，我们一起快速冲到大树下面躲雨。这时，我看到郑皓萱满身的泥水，心里一下子有说不出的感受，如潮水般涌来。
多么热心肠的人啊！郑皓萱，你总是把别人的困难当成自己的困难，总是毫无保留地帮助别人，你用自己的行为印证了“少先队员”的光辉，我怎么能不向你学习呢？
这时，雨停了，空气中弥漫着花草清新的香味，天空湛蓝，像一块蓝水晶，也像一颗少先队员的心。
这件事虽然过去了很久，但他的行为一直留在了我的脑海里，他的品德也一直留在我的心灵里，影响着我的行为。我将永远以他为榜样，做一个热心的人。
那个影响我的人作文 篇13
上小学时，我“被迫”去学了二胡。
初摸胡琴，哎，我可不喜欢这把笨重而又复杂的东西，真是的，我玩的时间都被他占用了！老师看上去严厉得很，高高的鼻梁上竖着一副复古的黑框眼镜，终日不苟言笑，整个人很严肃。我也不喜欢这么没趣的老师。不管怎么样，胡琴还是要学的。于是，我们便在老师的带领下，开始了初学者之路——整个教室里“锯木头”声音此起彼伏，真是要多难听就有多难听，把老师气得鼻子都歪了。
经过几天的训练后，我终于不再是一位“伐木工”了，但老师依旧对我们很严厉，“你，手抬高一点，高了高了，再低一点。”“你，不要嘟着嘴，闭上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最顽皮的一个，由于贪玩又时常将一些基础本领忘掉，所以自然而然就成了老师最“关心”的一个，每天都有无数的训斥，似乎不管我怎么练，始终都得不到他的满意，而我心中的埋怨也越来越深了，
那天教室里只有我和他，当我将潜心练了好几个星期的曲子拉给他听之后，我原以为他会表扬我一番，可没想到，他依旧如往常那样，鸡蛋里挑骨头，教育严厉。我终于将积攒多月的埋怨爆发出来，和他吵了起来。最后，我扔下手里的胡琴，摔门而去。我来到一处无人的地方，坐在一块石头上，遥望天上的月亮。
渐渐地，四周传来一阵阵焦急的呼喊声，喊声越来越近，他找到了我，我扭过头，不去看他。他坐我旁边，将他手里的胡琴给我。此时此刻，他再无往日的严厉，而是十分慈蔼，他跟我一起看着天上的月亮。许久，他缓缓开口：“孩子，你知道吗，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我爱它，所以将自己全部心血和精力倾注在它身上。我不希望我的学生毫无成就，所以我对你们很严厉，也是教你们要学会坚持。坚持下来，方能成功。你能理解我吗？”此时我已是泪流满面，我控制不住的点头、点头。“那好，我们一起来拉《月夜》。”
古檀的`幽香弥漫在空中，《月夜》优美的旋律似乎将周围的一切都静止了，好像青蛙都不再鸣叫，柳枝都不再飘舞，星辰都不再闪烁。我陶醉了，饱满的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的拨动，右手伴随着心跳有节奏的在微风中起舞，我从没有这么如痴如醉地演奏。就好像海风拂过沙滩，水珠荡出涟漪，我终于理解了胡琴的真谛，坚持，热爱，亘古不变。老师和我在月夜下拉《月夜》在琴声中品胡琴。
那个影响我的人作文 篇14
影响我最深的人，是我小学时候的女教师——王老师。
王老师啊，记忆中的你，是个和蔼可亲的老师。在每次开学的时候，你都会亲昵地抱抱我，问问我假期去哪里玩了，有没有给你带回什么小礼物；你也从不以成绩来衡量我，在我考试顺利的时候你会告诉我继续努力，在我考试失意的时候会告诉我不要气馁下次还有机会。那时最期待的就是在自习课时，你让同学把作文本发下来，让我们写作文。因为每一次作文本发下来后，总能看见你用那秀美的小字为我写的评语。也许那时认认真真地写作文，就是为了得到你的一番鼓励。
嗯，我的好性格和好脾气，都是你培养的吧。
王老师啊，记忆中的你，是个从来不在我们面前掩饰自己的老师。在上公开课时，没有人能回答出你提的问题，你会脸红地自己分析自己解答。教师节收到我送的鲜花和礼物时你会很开心，抱着礼物笑得像个孩子，然后大大方方地从随身的包里翻出几块大白兔奶糖放到我手里，作为回礼；你在为我朗读一篇感人的新文章时会眼眶发红然后默默流下泪水。
嗯，我的真实和不做作，都是向你学的吧。
王老师啊，记忆中的你，是个很有学生情怀的老师。记得小时候，我真的很少举手回答你的问题，不是不会，而是担心答错会遭到你的`批评。那一次，你让我们用一句话形容你，许多只手都举了起来，我也反复地在心里读了几遍答案后慢慢地举起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后惊喜地叫我来回答这个问题。我小声地说：“最是一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”你听完后莞尔一笑，说：“真不错！”然后用手轻轻地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。从那以后，无论是在学校还是在课外班，我都会积极地举手回答老师的问题，仿佛在我回答完问题之后，你就会走过来，拍拍我的肩膀，笑着说：“真不错！”你总会抽出一节课用赢糖的方式教我认生字，什么“如火如荼”、“虚以委蛇”、“大腹便便”、“自怨自艾”，不都是你教我的吗？每当我一做思考状，你就会勾起嘴角，笑着说：“猜不出来了吧？快把糖交上来吧。”而在我一下子就答上来的时候，你又会假装难过的样子，撇着嘴说：“别拿太多，我还要留点儿给我下一届一年级的小朋友呢！”期末总结大会上，你的发言稿不知感动了多少人，现在印象依然最深的一句就是：“每次的作文都让你们感恩我，其实是我更该感谢你们呢！”最后，你不负众望地得了一等奖，我把手都拍红了也不肯停下，比自己得了奖还要激动。
嗯，我的听话和懂事，都是你教我的吧。
王老师啊，是你改变了我呀！虽然我们已经好多天都没相见了，但我的每篇感动日记你都会点赞，让我知道你是关心我的。王老师，谢谢你！
王老师，愿你穿着心爱的小短裙，慢慢走，慢慢走，回过头，还是笑靥如花的模样。
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