个人先进评选办法

时间：2025-03-24 09:25:12 好文我要投稿

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个人先进评选办法

个人先进评选办法1

　　二0xx年是沈阳xx有限公司迈向成功的一年，在过去的一年里，公司在经营管理等方面取得长足的进步，这与广大干部、员工的辛勤努力是分不开的。为此，公司决定，表彰一年来为公司发展做出突出贡献的先进集体、先进个人。具体评选办法如下：

　　一、评选目的及原则

　　1、客观、公正，实事求是；

　　2、弘扬无私奉献、爱岗敬业的精神；

　　3、评选务求与部门、干部、员工所创造的经济效益和给公司带来的'社会荣誉紧密联系；

　　4、通过表彰先进，激励广大的干部、员工加倍努力的工作。

　　二、评优委员会

　　公司成立评优委员会。

　　组长：

　　组员：

　　日常组织工作由总经办负责。

　　三、奖项设立

　　一集体奖项

　　1、最佳团队奖

　　2、最佳服务奖

　　二个人奖项

　　1、优秀干部

　　2、优秀员工

　　四、评选范围及条件

　　一集体奖

　　1、最佳团队奖

　　评选范围：公司业务部门

　　评选条件：

　　1出色地完成公司下达的二00四年各项工作任务；

　　2为树立企业形象、提升产品品牌做出突出贡献；

　　3工作效率高，工作质量好；

　　4部门具有较强的具有无私奉献精神，风气正，凝聚力强，有一个良好的沟通渠道；

　　5具有团结协作的团队精神，员工之间有较高的配合意识和协作精神，能自觉主动与其他部门搞好协作，受到其他部门好评；

　　6能模范地遵守公司各项规章制度。

　　2、最佳服务奖

　　评选范围：公司职能部门

　　评选条件：

　　1出色地完成公司下达的二00四年各项工作任务；

　　2具有良好的团队精神和服务意识；

　　3工作效率高，工作质量好；

　　4有良好的主动协作精神，经常受到客户或其他部门的表扬。

　　二个人奖项

　　1、优秀干部

　　评选范围：公司中层干部。

　　评选条件：

　　l较好地完成公司下达的二00四年工作计划；

　　2通过完善管理制度，或采取激励手段，提高整个部门的工作效率，保质保量完成公司下达的各项工作任务；

　　3自觉遵守公司的各项规章制度，严于律己，率先垂范，带动本部门员工遵章守纪，在员工中具有较高的威信；

　　4部门具有较强的团队精神，风气正，凝聚力强，有较好的协作精神；

　　5认真做好对下属员工的培训工作，具有较强的接受新事物的能力，能创造性地完成本职工作。

　　2、优秀员工

　　评选范围：主管及所有员工。

　　评选条件：

　　l为完成本部门二00四年工作计划做出突出贡献；

　　2具有较丰富的专业知识，业务能力强，对待工作严肃认真、一丝不苟；

　　3工作效率高，及时完成领导布置的各项任务；

　　4具有良好的职业道德，勤勤恳恳、无私奉献；

　　5严格遵守规章制度，具有较强协作精神，群众威信较高。

　　五、评比方法

　　一推荐方式

　　1、先进集体、优秀干部由公司主管高层领导推荐；

　　2、优秀员工人选由各部门推荐；3、先进集体和先进个人最终由评优委员会确定。

　　二评比要求

　　1、各部门在推荐人选时需依据评比原则，推荐的人选不得超过本部门总人数的10%，不足10人的部门可推荐1人；

　　2、推荐人选时，要严格把关，结合年终的考核结果，被推荐人应具有先进性和说服力；3、事迹材料的内容要实事求是，能以数据反映的需以数据反映。

　　三上报时间

　　各部门需于12月6日前将所推荐的候选人事迹材料含电子版上报公司总经办。

　　六、奖励方法

　　一对被授予先进集体的部门，公司颁发奖牌，并给予该部门员工适当的奖励；

　　二对被授予优秀干部、优秀员工称号的先进个人，公司将颁发荣誉证书，奖励人民币20xx元。

个人先进评选办法2

　　为进一步倡导全体教职员工积极工作，大力推进素质教育，为学校教育事业作出更大贡献，特制订本办法。

　　一、评选范围。

　　在教育、教学、学校管理、后勤服务等工作方面作出显著成绩的在编教职员工。

　　二、评选条件。

　　先进个人必须政治思想突出，在精神文明建设中有良好的职业道德，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。在全面实施素质教育中努力探索。并具备下列条件之一：

　　1、全面贯彻教育方针，教育思想端正，敬业爱生、学为人师、行为世范，在加强和改进学生德育方面有显著成绩。

　　2、围绕以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，积极投身课程教材改革和教育教学改革，严谨治学，不断提高教育教学水平和效率。在教学中起骨干作用，并作出显著成绩。

　　3、有一定的教科研能力，能结合教育、教学工作的实践开展教育科研，并积极推行和运用科研成果，在提高教育教学质量和办学效益方面作出显著成绩。

　　4、具有开拓创新精神，在教育教学管理，后勤服务和学校管理体制改革及开发教育资源方面，积极进行改革实践，并在工作中取得明显的经济效益和社会效益。

　　三、评选时间。

　　每二年一次，与评选市、区先进个人同步进行。

　　四、评选程序。

　　学校建立评优领导小组，增强评选工作的透明度。坚持把评选条件和评选的'有关规定、精神，向广大教职工广泛宣传；坚持走群众路线，自下而上、择优推荐；坚持做到“评选条件”、“奖励名额”、“评选程序”和“评选结果”四公开，确保评选工作顺序进行。

　　五、评选名额及比例。

　　1、名额。

　　先进个人数是为在编教职员工总数的10%（市、区先进的名额由教育局分配）。

　　2、比例。

　　行政人员占总名额数的15%左右，35岁以下的青年教职工占总名额数的20%左右。

　　六、奖励。

　　按照学校“教职工奖惩办法”实施奖励。

个人先进评选办法3

　　为了开展好学校教师个人先进的推荐评选工作，进一步激励全体教师的工作积极性，有效地促进学校的教育教学工作，根据上级教育部门有关教师个人先进的推荐评选的文件精神，经学校行政会议讨论决定，拟定元状二小先进个人推荐评选办法(试行)。

　　一、评选范对象和条件

　　(一)优秀教师

　　1.具备相应教师资格、教龄在三年以上的在职教师(不包括学校正副校(园)长和专职从事行政管理人员)。

　　2.为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治和道德品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。

　　3.工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的'教育教学艺术。

　　4.努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。

　　(二)优秀班主任

　　1.具备相应教师资格、从事班主任工作连续2年或累计3年以上的现职班主任。

　　2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，平等对待学生;不断提高师德修养，以身作则，具有表率作用。

　　3.工作认真负责，甘于奉献，敢于创新，努力探索新时期班主任工作特点，加强理论学习，改进工作方法，遵循学生身心发展规律，认真履行班主任工作职责，注重心理健康教育，工作效果突出。

　　4.班级管理有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显着，获过校级以上优秀班集体称号。坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。

　　二、先进个人考核办法

　　(一)考核内容与量分办法(主要考核推荐对象本年度业绩，推荐考核材料中可计分的材料时间一般从本学年7月1日起至6月30日止，特殊说明除外)

　　1、优秀教师(该项累计为100分)

　　(1)学校民主测评(20分)

　　在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分3个档次计分。第一档20分，第二档19分，第三档18分。

　　(2)个人素质(40分)

　　教育教学能力教育工作30　(1)名校长省级15分，市级12分，县级9分;现任校级领导计4分，中层2分，教研组长1分。(2)先进集体的班主任(省级8分、市级4分、县级2分，学区乡镇级1分)。(3)名师省级15分，市级12分，县级9分;教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将省级12分、市级9分、县级6分;学科骨干省级8分，市级6分，县级4分;课改之星计2分。此项按最高一项计分。(4)教师优质课、课件制作、基本功竞赛等获国家一等10分，二等6分，三等4分;省一等6分、二等4分、三等2分;市一等4分、二等2分、三等1分;县一等2分、二等1分、三等0.5分。优秀学生指导师获奖按上述二分之一计分(满分为5分)。此项满分为10分。(5)承担省、市、县(市、区)公开课每次分别计4分、2分、1分，此项满分为5分。(6)被邀到省、市、县(市、区)做教育、教学工作经验介绍的(教科研员在本级或基层讲座不计分，上示范课按公开课计分)每次分别计4、2、1分，此项满分为5分。

　　教学工作

　　教科研能力着作、课题研究、论文发表10　(1)个人教育教学着作：属着的计10分，属编着的计5分，属编的不计分。(2)获国家发明专利一项计10分。(3)课题研究：承担国家级、省、市、县(市、区)课题(已结题)研究的负责人、执笔分别计4分、3分、2分、1分;获奖课题分别计8、6、5、4分。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分。(4)论文发表：发表在国家刊物(核心期刊)的每篇计3分、省级2.5分、市级2分。

　　(5)论文、案例评奖级别等次一等二等三等

　　省级643

　　市级432

　　县级321

　　(3)本年度学校教育教学工作业绩考核(20分)

　　对教师的日常教育教学工作开展考核，具体参照教务处教育教学月查和期中检查的标准给分。

　　(4)行政班子综合考核(20分)

　　由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。

　　2、优秀班主任(该项累计为100分)

　　(1)学校民主测评(10分)

　　在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分3个档次计分。第一档10分，第二档9分，第三档8分。

　　(2)本年度班主任常规管理考核(20分)