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冬天来了主题活动
冬天来了主题活动1
一、主题介绍：
冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣著……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度主题也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办"冬天的宝贝"展览会。下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动。张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：
（一）心理环境创设：
1、通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2、创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：
1、冬天场景，主体人物为身著的一家三口。引导幼儿自制"冬衣"粘贴到人物身上。
2、把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办"冬天的宝贝"展览会。
3、将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4、将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：
1、多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2、选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等
3、盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4、鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5、提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
6、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会著原。请家长根据孩子体质，合理调整著装，提高孩子的自我保护意识。
7、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
四、活动区域提示：
名称 目标 指导要点
美工区
1、喜欢玩色，会用油画棒较饱满地涂色。
2、学习使用剪刀做手工。
（1）将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。
（2）将冰块连容器加人适量的水粉颜料，制成七彩冰。
（3）学习对折再对折的方法剪雪花，进行展示。
科学区
1、培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。
2、乐意参与玩冰的科学小实验活动，发展动手能力。
（1）提供各种容器，绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。
（2）提供冬天的保暖用品：围巾、帽子、手套等；让幼儿观察、比较。
（3）提供幼儿活动材料第四册第17—18页《冬天用得著》。
（4）提供最大的"大的、小的，或最长的、长的.、短的积木"等三件物品，供幼儿排序。
表演区
1、乐意和同伴听音乐，一起唱唱、跳跳、敲敲、打打。
2、录制有《宝宝不怕冷》、《扫雪》音乐的磁带放在表演区内，供幼儿倾听、表演。
3、提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来，融化等。
自然角
1、观察自然角的动植物在冬天的变化。
2、早上来园时指导幼儿观察自然角裏的动植物有什麽变化。
3、可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察。
语言区
1、丰富有关冬天的知识经验。
2、培养幼儿阅读的兴趣。
（1）提供故事挂图，幼儿活动材料第四册《香香的被子》，《怕冷的大恐龙》，《雪白雪日的朋友》，引导幼儿一页一页翻看。
（2）提供各类有关冬季特征的图书。
创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣著。
冬天来了主题活动2
主题内容：
语言活动：雪花飞飞、怕冷的大恐龙、香香的被子。
社会活动：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太阳、新年树。
科学活动：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。
艺术活动：冬天来了、下雪了、北风爷爷别神气、画太阳、拍拍踏踏、暖暖的、新年树。
健康活动：打雪仗、冰球和冰棍、太阳和雪花。
家园共育：
1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒大阳、跑跑步，感受冬天里的温暖。
2.可以带孩子到户外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快乐。
3.指导并协助孩子按一定的.顺序穿脱衣裤，注意及时增减衣物；盥洗时能将袖子卷起；入厕后穿裤子知道把内衣塞裤子里。
4.带孩子一同外出感受元旦、新年的气氛。
5.和孩子一起了解年俗，如贴对联、放鞭炮、年夜饭、压岁钱、吃年糕等，知道过年是一件很开心的事情。
主题环境：
1.创设“天冷了”专栏，将冬季服饰以及各种取暖的用品:毛线帽子、手套、围巾、棉袄以及暖水袋等呈现在主题墙上，帮助幼儿加深对冬天的服饰和冬天的认识。
2.创设“年夜饭”专栏，收集各种美味菜肴的照片，分别呈现在墙面上，和孩子一起了解过年习俗，知道过年是一件很开心的事情。
3.将幼儿作品“下雪了”呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：
1.阅读区：提供《温暖的红手套》《雪娃娃莉莉》《太阳面包》等绘本供幼儿进行阅读。
2.益智区：投放手电筒，让幼儿通过手电筒探索影子，感知影子带来的乐趣。
3.美工区：（1）提供有颜色卡纸、白色油画棒或颜料，让幼儿自由创作，画出心中雪花飞飞的美丽画面。
（2）投放颜料、弹珠、小汤勺、湿抹布、鞋盒等材料，供幼儿进行作画，体验弹珠滚画带来的快乐。
活动反思与建议
备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。本次集体探讨，各班级分别对活动开展的困惑与调整进行反思，同时对下个主题的安排进行布置，讨论活动安排、区域调整以及家长配合工作的部署。大家积极的发言，共同学习，统一下周的教学内容，分别从教材分析、教学目标、教学重、难点、教法等方面来说所备课的设计思路，特别是在研讨环节中，老师提出的教学困惑，大家积极发言解决教学困惑。集体备课的开展，加强了教师间的交流与合作，实现了集体备课与教科研活动的有机结合，集合团队智慧，提高了集体备课的效率和质量。达到共同提高的目的，从而促进教师的专业发展。
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