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八年级上册政治知识点归纳(精选2篇)
在我们的学习时代，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编整理的八年级上册政治知识点归纳，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级上册政治知识点归纳1
●第六课《网络交往新空间》
1、网络交往与网下（现实）交往有何不同？
①网络交往超越空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色等，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，找到志趣相投的朋友。
②网络交往扩大了人类交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2、为什么说网络是把双刃剑？
利：网络的积极作用（我们可以利用网络的哪些优势呢？）
①可以提供丰富多彩的交流方式和互动手段，加强朋友之间的交流、沟通；
②查找资料，提高工作效率、可以改善生活质量，享受到网络便利；
③可以开阔视野、学习新知，交流思想，与和他人的沟通更加便捷
弊：（网络的消极作用）
过度上网，特别是沉迷于游戏，游览不健康的网络，则会上网成瘾，①导致荒废学业。②加重家庭负担。 ③与人交往能力降低。 ④使人感情疏远。 ⑤它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。 ⑥产生信任危机。 ⑦沉迷于网络游戏，容易导致不道德行为和违法行为的出现。 ⑧过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残
3、青少年如何充分发挥网络的积极作用？（我们应如何正确利用网络？）
①要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
②要善于利用网络，解决自己工作学习生活中的问题；为他人、社会服务，体现自己的人生价值。
4、青少年怎样文明上网？为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？
①端正上网的动机。多浏览有用的信息，充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。
③要正确选择网上信息，自觉抵制网络上的不良诱惑。
④遵守网络道德，遵守纪律和法律。
⑤利用网络做一些对自己、他人、社会有用的事情。
5、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？
在游戏的虚幻世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣、对现实状况不满、而又无心改变的同学，以及性格内向、不善交际、因环境变化导致成绩下降又难以适应的同学，最容易沉迷于网络游戏。（在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。）
6、网络交往与现实生活中的交往需要共同遵守的规则是什么？
①要遵守道德。要讲文明、有礼貌，不辱骂他人，有爱心、真诚待人，不欺诈他人等；②要遵守法律。这是上网最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家机密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施，等等。
7、如何享受健康的网络交往？
①学会自我保护。提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力。
②遵守网络规则。既要遵守道德，又要遵守法律。
●第七课《友好交往礼为先》
1、什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的作用（重要性）是什么？
①礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，这不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现；对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
②礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、为什么说礼貌是尊重的具体表现？
因为，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人有礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
4、对人没礼貌的害处：
①不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。
②会对他人造成伤害，妨碍我们与人交往。
③对人没礼貌，会直接影响社会风气的改善，影响国家与民族的尊严。
5、对人有礼貌的表现：
对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端正是与人友好交往必备的素养。
6、礼貌用语的要求（表现）：
①说话和气、不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻，不要盛气凌人，也不要说大话。
7、为什么说举止端庄是我们进行社会交往的基本要求？举止端庄主要指哪三个方面？
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
一是容貌是否清洁；二是服装是否整齐大方；三是行为举止是否规范。
站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
8、讲礼仪的重要性（作用）：
①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
③按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。
9、遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
10、对待传统礼仪的态度：以科学的态度，继承其精华，剔除其糟粕，将传统礼仪与现代礼仪相结合，做到与时俱进。
11、在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
●第八课《竞争合作求双赢》
1、竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。
①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
2．竞争的`消极作用：
①可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；②竞争的压力可能是心情过分紧张和焦虑；
③严重者出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。是一种消极情感。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3．竞争的规则是公平。 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4．竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5．个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6．合作的核心是发扬集体主义精神。
7．个人的力量是无限的，合作的力量是无穷的。
8．合作精神的作用有哪些？合作的重要性有哪些？
合作是事业成功的前提。
①合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
②精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
9．在合作中竞争的内涵（怎样理解合作中竞争？）
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10．在合作中竞争的好处？
①能充分地合作，合理的竞争；②能使集体更强大；③能使个人进步更快。
11．如何在合作中竞争？（同学之间应该怎样对待竞争对手？）①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，再接再厉，不孤芳自赏；面对竞争的失败，不灰心丧气，应总结经验、奋起直追。
12．竞争与合作的关系是什么？
合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。
①竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 ②合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者，往往是理想的合作者。
13．如何在竞争中合作？
①在竞争中合作要体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
②要处理好与他人的关系。（怎样处理好与他人的关系？）学会欣赏他人，发现别人的长处；要学会理解和谅解别人；换位思考。
③要形成团队精神。
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
●第九课《心有他人天地宽》
一、海纳百川有容乃大
1．宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
2．为什么需要宽容？
①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。
③宽容是一种美德，宽容是一种境界。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
④宽容利人利己，能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
3．宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。
4．怎样做到宽容？
①宽容就要做到宽厚大度，有气量原谅，不计较他人。体谅尊敬他人，原谅他人，真诚地理解，接纳他人；诚心的帮助他人，心胸开阔，与人为善。
②讲原则，有策略，分清对象，分清是非；
③既宽容他人，又宽容自己；
5．悦纳自己，宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
6．“己所不欲，勿施于人”
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
7．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考——含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。
三．平等尊重你我他
8．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人的差异需要得到尊重（面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？）
人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
9．尊重从我做起（如何真正做到尊重人？）
（1）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（怎样做到尊重他人？）
（2）尊重社会。遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。
●第十课《诚信做人到永远》
1．什么是诚信？诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2．“君子一言，驷马难追”的涵义：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
3．“人而无信，不知其可也”的的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
4．为什么要讲诚信？（其中①②是不诚信的危害）①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
②不讲诚信的人，很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。
③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
5．诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
6．做老实人，办老实事”：是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（诚信的重要性：就个人而言，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任，也是自身道德的升华，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。诚信是各项事业得以成功地保证。）
7．承诺是一件严肃的事情。
8．我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
9．诚实和信任的关系：诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
10．诚信的核心是善（“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。）
11．怎样做一个诚信的人？
①要恪守诚信守则，坚持实事求是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法的冲突时，站在法律一边。（诚信守则的具体要求是什么？）
②要拥有诚信的智慧，把握诚信的核心是善。要与具体的情景相结合，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
八年级上册政治知识点归纳2
第一单元相亲相爱一家人
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P5
2、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
3、家庭结构的类型：P5即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、与父母的血缘关系不可改变：P6
⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱：P8
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 P9
7、父母对子女有抚养教育的义务——
父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 P10
8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖（对家的理解）：
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（家是什么？）
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 P11
9、为什么要孝敬父母？P13
①父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，②我们应该以爱回报：父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。
10、孝敬父母是道德和法律的要求：
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（什么是孝敬父母？）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。 P14
11、怎样孝敬父母？P15—17
①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
③对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是圆？等基础上对父母的孝敬。
12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心？P17
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
13、成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因）P19—20：
①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。
14、产生代沟的原因：
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。P20（我们与父母的人生经历……差异）
15、如何对待父母的严要求？P21
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
16、逆反心理的含义和表现：P21、22 ①含义（ P21）。
②表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。
粤教版初二政治知识点归纳
第二单元
2.1诚实守信
1、诚实与守信的关系
诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现。内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。
2、诚实的含义：
诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
3、诚实的表现及作用：
①对自己：是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧，而获得精神世界的清朗愉悦。
②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。
4、诚实的重要性
①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。
②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德；
③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；
④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
5、谎言的根源及危害
根源：（为什么人会撒谎？）——说真话对自己不利，说谎对自己有利。
危害：①污染了自己的人格；②使道德底线在心灵中后退；
③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。
6、诚实不排除必要的.沉默，为什么？（即为什么需要尊重他人的隐私）
我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求。
7、诚实需要善意的谎言（为什么）
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。
8、的重要性和不重诺的危害：
重要性：（1）每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头；
（2）一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个。
危害：一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信
用造成长期的难以弥补的损害。
2.2平等待人
1、什么是平等精神的要义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
2、人格平等的含义是什么？
作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、为什么说平等是社会进步的体现？
（1）平等是人类长期追求的美好理想。
（2）不平等是落后和愚昧的表现。
（3）平等已经是全世界公认的共同价值。
4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重？
尊重他人，以平等的态度对待他人，这是正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
5、造成现实中的差异和不平等的原因
（1）民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。
（2）天赋上的容貌、智力、体力的差异；后天上的生活环境的不同，个人主观努力程度、
机遇等的不同；
（3）社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。
6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果：
这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源
7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义：
使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值
8、平等待人的表现：与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
9、怎样做到平等待人？
（1）要有发自内心的对他人人格的尊重。
（2）要有客观的实事求是的态度。
（3）要摒除陈腐观念。
（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
2.3与人为善
1、与人为善的含义？
与人为善，就是以善良之心待人。
2、善良的内容：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
3、善良的要求
（1）善良是无私的。
（2）善良之心是博大的。
（3）与人为善要是非分明。
（4）善良要见诸行动。
4、助人不仅是付出，也是收获，为什么？（帮助他人的作用）
（1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。
（2）爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。
5、将心比心的含义：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
6、怎样做到将心比心？
（1）将心比心就是急人所难；
（2）将心比心就是成人之美；
（3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；
（4）将心比心要培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习。
7、“己所不欲，勿施于人”的内涵；
就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去承受。
8、不善良的心态和行为的表现及危害？
表现：（1）对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；
（2）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；
（3）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石；
（4）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。
危害：伤害了别人，也必然伤害了自己。
政治答题公式是怎么样的
1、初中政治每课的结构=是什么+为什么+怎么办（这也是做每个习题的最基本思路）
2、是什么=含义+表现+特点+形成+种类
3、为什么的别名=作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等
4、怎么办=国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}
5、国家怎么办=政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办
6、青少年怎么办=理想+品德+心理品质+学习+方法+途径
7、怎么办的别名=出主义+建议+办法+启示
8、每个题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
比较好的政治答题技巧分享
1、政治选择题包括单项选择题和不定项选择题，单项选择题又叫最佳选择题，解题有己选和排选两种方法。
如用排选法，注意可能有两个以上己确题肢的，一定要留意选择最直接体现题干的那个肢。不定项选择题，失分率比较高，要认真读懂题目，抓住设问中的“中心词”和“关联词”；阅读题肢，明确题肢的“迷惑性”；还要注意题干与题肢之间的挂钩，仔细判断这个题肢该选还是不选。
选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成，切忌在答题过程中随意改动选择题答案，不少同学都曾吃过亏，改动答案几乎全改错的，所以改动要慎重。
2、政治非选择题即文字题，包括填空。简答、分析说明和论述题。
（1）简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题，联系实际简答题的要求是：
①认真读题，弄清题意，弄清设问的方向和答题要求；
②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序；
③遇到题目中有开放性小题，答题既要有基础理论的依据又要有创意，切忌随意性。
（2）分析说明题又分材料分析题和图表分析题。
材料分析题中几则文字材料，有时是同一主题，有时几个主题并列，答题时注意：
①要仔细审读材料，理出层次；
②找准相应基础知识；
③相关原理的阐述要准确全面。
图表材料题由几幅图表或一幅图表和若干文字所组成，图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意：
①详细阅读图表，做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”；
②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析；
③根据题目的指令，提出解决问题的措施或办法，言之有理且可以具体操作。
（3）论述题其实就是一篇议论文，一份艺术作品。
答题要坚持规范化答题要求：
①确定总论点（根据）和分论点（政治或经济具体知识），讲清分析说明问题的理论依据；
②运用课本知识、原理、观点分析问题，理解背景知识的时代性、必要性或现实意义，答题的起点要高，不能就事论事；
③用事实分析说明（包括史实、事实或数据等），答题不仅要有理而且要有据；
④表明态度或简述自己的认识体会，表态既要联系实际又要紧扣题意，不要空喊口号。
关于政治一轮复习技巧
1、压缩主干，提取要点：基础知识是丰富磅杂的，只有通过压缩主干、提取要点，才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握，并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如：微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进两化、扩大就业、改善民生等；宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家结构、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。
2、联系比较，混错了然：把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较，并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率，又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如：将政治常识中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。
3、对接事例，理材成块：将重点理论与典型的时政素材配对，做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来，既提高对知识的理解水平，又提高解读时政材料的能力。最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识，形成材料块。比如：将利率变化与今年国家先后两次下调利率和存款准备金率对接起来，全面理解三种货币政策的来龙去脉。
4、多看多练，多习多见：学习学习，边学边习。教材和资料的规范格式反而会钳制我们的思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的，它有助于我们多角度多侧面地深入知识，并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多，在精、在透、在归纳、在消化。
5、归纳错误，提炼领悟：对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分；我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
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