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三只小兔故事
三只小兔故事1
教学目的：
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
教学方法：
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。
一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。
1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗？
2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？
3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？
4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。
2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。
三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。
2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？
3、师：①春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？
②它们为什么要穿上绿衣服？
③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？
④老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？
4、师：①现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
②这会是什么季节呢？
③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？
④为什么要为它们穿上花衣服呢？
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的.故事。
5、师：我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？
6、师：请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？
7、师：我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？
2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？
3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？
五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。
1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。
2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？
3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”
4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。
三只小兔故事2
在一个美丽的大森林里住着三只可爱的小兔，分别是：小灰，小白，小红。三只小白兔各有特点：小红聪明可爱，小灰力气大勇敢，小白调皮但有点喜欢惹事，为此小红和小灰很是烦恼。
可是，不知什么时候，森林里来了一只大灰狼。这只大灰狼十分邪恶，扰乱了森林，很多动物都痛恨它一天，小白出去玩耍，被大灰狼发现了。大灰狼看到这只白白胖胖的小白兔，不由心生恶念，于是，就骗小白说“：可爱的小白兔，叔叔带你去吃更好吃的草好吗？”"好呀”。大灰狼见阴谋得逞，高兴的笑了。小白将手中的玩具扔下就跟大灰狼走了。
晚上，小白仍没有回家。小红和小灰很着急。于是决定出去找小白。他们找遍了森林，找到了小白掉下的'玩具，旁边还有大灰狼的脚印。小红说“一定被大灰狼抓走了，我们去大灰狼家里看看吧”于是，他们来到了大灰狼家里，果真发现了小白被关进了笼子里。
小红想了想说“我去引开大灰狼，你拿桌上的钥匙，打开笼子".小红敲了敲大灰狼的门，“大灰狼，你放开我的朋友”。大灰狼想"又是一只笨兔子”。
于是就出去追了。这是，小灰偷偷的跑进来，拿起钥匙，打开笼子，放小白出来。小白高兴地说“谢谢，以后我一定会小心”从此，三只小白兔快乐又幸福地生活在一起。大灰狼在也不敢打小白兔的主意了。
三只小兔故事3
在一座森林里，兔妈妈生了三只可爱的兔宝宝，三只兔宝宝就像三团小小的绒球一样，好看极了！兔宝宝们渐渐长大了。一天，兔妈妈说：“孩子们，你们已经长大了，应该自己独立生活了。”于是，三只小兔开始建造属于自己的房子，兔老三家建造的是茅草房，用了两三天就建好了。兔老二家建造的是木板房，用了一个多星期。兔老大家建造的是坚硬的砖头房，用了一个多月。
一天，一只狡猾的狐狸来到了森林里，走着走着就到了兔老三家，他透过一条缝隙看了看，没想到，竟然是一只小白兔，他心想：这可真是一顿丰盛的晚餐啊！
于是，狐狸深吸了一口气，准备闯入兔老三家，结果还没用力，房子就被碰倒了。兔老三被眼前的一幕吓了一跳，赶紧跑到兔老二家去避难。狐狸跟着兔老三到了兔老二家，狐狸只推了两三下，房子又倒了。姐妹俩连滚带爬的跑到兔老大家去避难，狐狸又跟着姐妹俩到了兔老大家。狐狸一看是砖头房，于是，卯足了劲儿，使劲儿一推。只听“哎呦”一声。房子没倒，狐狸却被弹出了老远。狐狸不服气，挽起袖子，一次两次三次……不一会儿，狐狸就被磕的头破血流！他坐在门口，眼睛滴溜溜的.转。突然，他看见屋顶上有一个烟囱，于是，他就顺着烟囱爬了进去。才刚进去，就听到一声惨叫。原来姐妹三个早就在烟囱下面放了一架烤炉，没一会儿，狐狸就被烤成了肉干！
经过了这件事，兔老二和兔老三深刻的认识到了自己的错误，她们再也不偷懒了，回去便建造了和兔老大家一样坚固的房子！
三只小兔故事4
在郁郁葱葱、枝繁叶茂的森林里，住着兔妈妈和她的三个孩子——老大叫莹莹，老二叫亮亮，最小的那只叫晶晶。
在夏天的一个周末，兔妈妈买菜去了。突然，天有不测风云。正当它们玩得兴高采烈的时候，一场风暴猛然袭来，树叶被风吹得哗啦啦直响，小兔们吓得抱在一起，身后的房屋也被风吹走了。它们顺着风儿飘呀飘，竟然飘到了森林的外面，这里安静得连一根针掉在地上都听得见，小兔们的'旁边是一个湖泊，一阵微风吹来，刚才还平静如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞似的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上犹如撒满了珍珠一样耀眼。湖边种了一排树，啊，一棵棵树上挂着一片片碧绿的叶子，就像是树上挂了许许多多的碧玉在阳光下闪闪发光，真是美丽极了！地上，嫩绿的小草上托着一颗颗晶莹的露珠。突然，一个天使闪着金光从天而降，他挥了挥魔棒，一朵白云飘了出来，天使对小兔们说道：“上来吧，我带你们去一个地方！”“好！”三只小兔齐声回答。一起闭上了眼睛。
一睁眼，小兔们第一眼就看到了“天下第一高树”，天使微笑着说：“我们来这里，是为了停止森林里罕见的风暴，你们需要做的是：把‘天下第一高树’上最高的叶子摘下来，森林里的房子都会重新建起来，让你们过上幸福的生活。不过我还要告诉你们：我什么都可以变出来，如果谁先摘下叶子，还有奖品呢！“我先来！我先来！”莹莹自告奋勇地跑到树下，大声说：“我想要一个梯子！”“不，我想要一个梯子。当然，也不能爬树！”“我弃权！”“我倒想试一试！”晶晶站了出来，对天使说：“我想要一根很长的绳子和一块大石头，这个可以吗？”“这个可以！”天使一边说，一边微笑着念咒语。绳子和大石头都相继从魔棒里钻了出来，晶晶把大石头拴在绳子的一边，用力向上一抛，吊着石头的那一头绳子正好落在最高的那一根树枝上，把它压到了晶晶的耳朵上，晶晶踮起脚，轻而易举地摘下了叶子。顿时，亮亮和莹莹佩服得五体投地，马上将小手拍得直响。同时，森林里的风暴也停了，天使激动地抱起了晶晶，并送给晶晶一箱金银财宝和一壶永远也喝不完的幸福泉水，最后，天使让白云朵朵送三只可爱的小兔回到了美丽的森林里。
从此，森林里再也没有发生过任何风暴，动物们都过上了幸福的生活。
三只小兔故事5
兔妈妈生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。
老大很聪明，什么事都难不倒它，但它很冷漠。
老二的耳朵很敏锐，有点聪明，只不过有点骄傲。
老三很关心别人，也有点点聪明，什么事情都无所谓。
一天，兔妈妈告诉三只小兔： 孩子们，你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗？ 好！ 小兔们异口同声回答。
它们三个都准备好了，带着小篮子开开心心的去采蘑菇。
半路上，一只饥饿的野狼看见三只小兔，流着口水： 哈哈，这么多天总找不到食物，现在终于找到了！
停，有东西好像在跟踪我们！ 雪雪回答。
哦？什么东西？ 依依和晶晶问道。
我也不知道，不过好像有某些东西在跟踪！
哈哈，我就在你们的后面，小兔仔！ 野狼说。
不好，是野狼，我们快跑！ 雪雪大声地说。
小兔们躲在了一个草丛里。
晶晶很害怕的说： 怎么办，我很害怕，我不想当野狼的`食物！
依依： 不要怕，别忘了我很聪明，让我想想办法吧！
好啊好啊！
我想到了，不过这个办法必须在很短的时间内完成，否则我们真的会成了野狼的食物！ 依依说。
哎呀，什么办法啊，我们没多少时间了！
哈哈，那就要靠绳子来帮忙啦！ 依依说， 只要我们把一根很长的绳子吊在树上，把一个小圈放在地下，我们就躲在草丛里不要动和出声，只要野狼的一只脚掉到圈子里，我们一拉，就把野狼也吊起来！
三只小兔故事6
森林里住着小兔三兄弟，它们分别是老大阿虎，老二阿灰和老三阿山。
一天，它们像往常一样去森林里采蘑菇。可是，它们在回去的路上被灰狼大坏给抓走了。大坏回到家，把三兄弟往锅里一放就说：“哈哈，你们死定了。现在我要去买点香料，你们给我老老实实地待着！”说着，它关上了门，走了。
大坏走后，阿虎对两个弟弟说：“大坏真笨，它吃了一种蘑菇再来吃我们味道不是更鲜美吗？”说着，向两个弟弟眨眨眼睛，两个弟弟马上明白了哥哥的意思。
这时，大坏闯了进来，兴奋地说：“我听到你们的话了，快带我去找那种蘑菇！”话还没有说完，就把阿虎带走了。走到了森林，阿虎对大坏说：“就是那种红蘑菇，吃了还能强身健体。”阿虎边说边把红蘑菇递给大坏。大坏一手拿蘑菇一手拉阿虎，回家了。
回到家，大坏先吃了红蘑菇，再把阿虎放进锅里，刚准备烧水，就嘴吐白沫倒在地上不动了。两个弟弟惊奇地问哥哥：“哥，这是为什么？”阿虎回答：“我给它吃的`是毒蘑菇，它已经死了，我们回家吧。”说罢，阿虎拉起两个弟弟的手，高高兴兴地回家了。
三只小兔故事7
活动目标：
1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。
3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。
活动过程：
一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。
1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？
2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？
3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？
4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。
2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。
三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。
2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？
3、师：
①（放大图二）春天的`时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？
②它们为什么要穿上绿衣服？
③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）
④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）
4、师：
①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）
③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）
④为什么要为它们穿上花衣服呢？
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）
6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）
7、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？
2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？
3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？
五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。
1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）
2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）
3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）
4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。
三只小兔故事8
活动目标：
1、通过故事，教育幼儿学习保护自己，独自在家时不能随便地给陌生人开门，并且要机智勇敢地与坏人做斗争。
2、帮助幼儿理解故事内容，记住故事情节，并学习其中的对话。
活动准备：
眯着（眼睛）、抢着（开门）、捏着（鼻子）。
活动过程：
（一）猜谜语，制造悬念，引起幼儿学习新本领的兴趣。
1、今天，老师来给你们猜个关于小动物的谜语。
红眼睛，长耳朵，
白白的毛儿短尾巴，
走起路来蹦蹦跳跳，
爱吃萝卜和青菜。
2、出示“兔妈妈”，并介绍兔妈妈的三个孩子，知道它们的名字叫“长耳朵”、“红眼睛”、“短尾巴”。请全体幼儿学学小兔子的跳，活跃气氛。
（二）出示背景图，利用可活动的动物图片，倾听教师有感情地讲述故事。
1、教师：三只小兔都是兔妈妈的乖乖，现在，就让我们一起来听听《三只小兔》的`故事吧！
2、边操作图片，边有感情地讲述故事内容，并在讲述中进行提问：
（1）大灰狼会想什么办法来让小兔子开门呢？
（2）小兔子会给大灰狼开门吗？
3、倾听配乐故事，并引导幼儿跟唱角色的对话。
4、通过幼儿自身的肢体动作，来感知眯着、抢着、捏着等动词的意思。
(三)角色表演：给幼儿戴上头饰进行表演。
老师讲述故事，重点练习其中的对话，要求在表演时能大胆地“唱”对话。能区别出大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声。
(四)游戏“陌生人敲门”。
让幼儿有亲身的感知。知道不随便给陌生人开门，要机智勇敢，学会保护自己。在游戏中，老师可以充当“陌生人”。
活动结束：
把动物的头饰投放到语言区域中，引导幼儿自主结伴进行角色表演。加深对作品的理解，让更多的孩子都有表演的机会，并让安全教育渗透于快乐的表演中。
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