一、二年级看图写话

一、二年级看图写话

一、二年级看图写话1

　　在一个炎炎夏日里，乐琦和爸爸一起去郊外钓鱼。他们到了小河边，看到了绿绿的小草，繁星点点的野花，小河水潺潺流动。父子俩找了一块平整的`地方坐下来，爸爸拿出鱼竿，把事先准备好的鱼饵安放在鱼钩上，再把鱼线甩了出去，最后拿着鱼竿，目不转睛地盯着浮标。

　　乐琦学着爸爸的样子，做好准备后，也安静地拿着鱼竿，等待着鱼儿上钩。可是，一个小时过去了，鱼儿还没上钩，乐琦有点不耐烦了。他看见一只花纹很像彩虹一样的蝴蝶从他的眼前飞过，他的眼睛仿佛被那只花蝴蝶牵了过去，他放下鱼竿，跟着那只花蝴蝶跑呀跑，可是，一会儿蝴蝶就像隐身了一样，眨眼间不见了。这时又飞来一只蜻蜓，他又盯上蜻蜓了，想去捉住它，可惜蜻蜓也扑扑翅膀飞到河对岸去了。

　　乐琦回到原地，看见爸爸仍然纹丝不动地坐在那里，但身边的桶里却多了两条活蹦乱跳的小黑鱼。乐琦看看自己空空的桶，羞得脸通红，不过他明白了一个道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意，否则将一事无成。

一、二年级看图写话2

　　看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

　　《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

　　1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　看图写话中容易出现的问题

　　1.审题不清

　　一般看图写话题目要求是：图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。

　　孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

　　而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

　　2.观察能力薄弱

　　观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

　　3.学生表达时缺少条理

　　前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

　　4.不能根据图画内容，进行合理的想象

　　孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

　　5.不会正确使用标点符号

　　有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

　　看图写话写作要求

　　1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

　　2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

　　3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

　　4.能正确使用“，”“。”“?”“!”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

　　看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

　　看图写话写作技巧

　　写人

　　六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

　　1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的`性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

　　2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

　　3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

　　4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。

　　5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

　　写事

　　六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

　　1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

　　2.过程：写话时，重点描述事情的经过。

　　3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

　　4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

　　写物

　　四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

　　1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

　　2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

　　3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

　　4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

　　看图写话口诀

　　看图写话并不难，仔细观察放眼前。

　　一看环境和人物，二看动作和表情。

　　一丝一毫看得准，融入生活来想象。

　　原因经过加结果，事情过程才完成。

　　口头说通莫忘记，时间地点要说清。

　　心理想法和语言，二者一样不能丢。

　　记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

一、二年级看图写话3

　　在一个阳光明媚的上午，太阳公公穿上红彤彤的衣服，开始上班啦！小猴和小猪来到一棵郁郁葱葱的大树下玩跳绳，小河流水的声音“叮叮咚咚”就像在弹奏钢琴曲，如果幸运的话还可以看到小鱼在小河底下游来游去，小河对岸可以看到五彩缤纷可爱的小花。

　　小猪把跳绳绑在大树上，小猴在很努力的跳绳，小猪在很费力地甩跳绳。这时，小河对岸有一只非常可爱的.小白兔在看着他们玩跳绳，他也很想玩，于是大白兔大声喊道：“我也想和你们一起玩跳绳，可是小河太宽了阻挡了我的去路。”

　　此时，热心的小猴和小猪一起想了一个办法，让小猴爬到树上看看远处有没有木板。太幸运了！有一块长长的木板，小猴和小猪齐心协力，把长长的木板架到小河上，这样小兔就可以顺利通过了。

　　小兔和乐于助人的小猴和小猪成为了最好的朋友。

一、二年级看图写话4

　　星期天的早上，小动物们一起去公园看书。

　　小龟，小松，小白都来了，只有小刺猬还没来，它们三个就先开始读书了，过了一会儿，小刺猬来了，它看见小白那边还有一个位置，它也坐下来认真读起了书小学二年级看图写话咱俩坐一起二年级作文。这时只听见小白大叫：“哎呀，你扎疼了我的脊背

　　”小刺猬连忙站起来，不好意思的'说：“对不起，你坐吧。”小刺猬说完转身就走。

　　小乌龟看见了，急忙大声喊到：“小刺猬，你别走，咱俩坐一起，我有一层坚硬的外壳，不怕你的刺。”小刺猬高兴极了，和小龟开心的读起了书。

　　这个故事告诉我们，朋友之间要相互帮助，相互包容，不能只顾自己。

一、二年级看图写话5

　　一天早上，小虫子起床洗漱后，吃了一些早饭，就去找它的好朋友小蚂蚁和小蝴蝶玩。小虫子一边走一边欣赏路边盛开的鲜花，温暖的阳光照在自己的身上，小虫子觉得很舒服。

　　不知不觉，小虫子来到了小蚂蚁家。咚!咚!咚!小虫子敲着小蚂蚁家的'门。小蚂蚁把门打开，正巧，小蝴蝶也在。小虫子说：“我们一起出去玩吧!”小蚂蚁和小蝴蝶回答说：“好呀!好呀!”说完，它们冲出家门，奔向草地，一起做游戏。小虫子发现草地上有一个鸡蛋壳，说：“我们把鸡蛋壳做成一个跷跷板，好不好?”小蚂蚁和小蝴蝶异口同声地说：“行!”大家一起动手把跷跷板做好了，它们在上面玩起来，上升，下降，上升，下降……，可开心了。

　　过了一会儿，小蝴蝶说：“我们还可以把另一半鸡蛋壳做成热气球，我带你们到天上游玩。”小虫子和小蚂蚁连声叫好。热气球很快就做好了，小蝴蝶像导游一样带着朋友们飞过小河，飞过森林。

　　到了下午，乌云布满了天空，快要下雨了。小蚂蚁急中生智，它赶紧把鸡蛋壳倒过来，三个人躲到了鸡蛋壳下面，又温暖又不被淋雨。

　　天黑了，小虫子它们把鸡蛋壳当作小床，大家一起动手搬来一片大大的绿叶，放在鸡蛋壳上，然后躺在鸡蛋壳里聊着天，回忆着一天快乐的时光，不知不觉睡着了。

一、二年级看图写话6

　　中午，爸爸妈妈一吃好饭就去工作了。我心想：爸爸妈妈工作太累了，今天我帮他们洗碗吧！

　　我把碗搬到了厨房里，我先把碗放在水池里。然后放水，接着滴了几滴洗洁精，用布把碗洗干净。这时，水面上浮了一层厚厚的油，我又把碗冲洗干净。过了一会儿，碗已经洗的干干净净的，一摸还会发出滋滋的声音。

　　爸爸妈妈回来了，发现碗都洗的干干净净的.，他们说：“是谁把碗洗的这么干净？”我在房间里偷偷笑了起来，爸爸妈妈走过来问我，说：“是你把碗洗干净的吗？”我点了点头。我想：今天真是开心的一天。

一、二年级看图写话7

　　晴朗的.一天，小猫去公园玩，公园里有小鸭，小鸡，小鸟，大树，小花，池塘里还有青蛙。

　　小猫一会儿踢足球，一会儿荡秋千，当小猫玩得兴高采烈地时候，突然下起了倾盆大雨，小猫心想：我要变成落汤猫了。小猫看见小鸭排着整齐的队伍赶回家。

　　这时突然看见小狗，天天正在叫她小猫“快来。”小猫看见小狗天天拿着两把伞，小猫心想：我的好朋友真好，肯定是给我送伞来的。

　　于是他们两人就高兴地打着伞回家了。

一、二年级看图写话8

　　晴朗的一天，小花猫兴高采烈地来到公园游玩。

　　公园里可真美呀！有绿绿的草坪，有美丽的花朵，还有茂密的`树木。

　　小猫正玩的开心，突然天空下起了倾盆大雨，小猫心想：我没带伞，要是雨下得更大的话，我就要变成落汤猫了。这时小狗走了过来，小猫看见小狗有两把伞，心想：小狗一定是带给我的吧，小狗把伞给了小猫说：“你没带伞，我帮你送来了。”小猫开心极了！

　　今天真是难忘的一天。

一、二年级看图写话9

　　早上，太阳公公刚刚醒来。蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁在草地上捡到了半个鸡蛋壳，蚂蚁灵机一动说：“我们可以用鸡蛋壳做跷跷板。”大伙说干就干，找来一块木板，做成了跷跷板。毛毛虫和蚂蚁玩了起来，跷跷板一上一下的。蝴蝶在旁边喊：“加油、加油!”

　　过了一会儿，蝴蝶说天空上的景色很美。毛毛虫说：“我们可以用鸡蛋壳做个热气球。”过了一会，热气球做好了。它们坐着热气球来到蔚蓝的天空。毛毛虫说：“天空的景色太美了!”蚂蚁说：“地上的.房子越来越小了。”

　　到了下午，下起了瓢泼大雨，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁很着急。它们灵机一动，想了想，可以用鸡蛋壳来当伞，它们把鸡蛋壳倒过来，用来挡雨。

　　天黑了，天上的星星一闪一闪的，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁它们都困了。它们把鸡蛋壳当床，蚂蚁找来一片树叶当被子，很快就进入了梦乡。

一、二年级看图写话10

　　中午，爸爸妈妈一吃完饭就出去了。我看着桌子上的碗，心里想：爸爸妈妈每天都不让我干活，现在正是我大显身手的时刻，说干就干。

　　我把碗放在厨房里，放了半瓶水，滴了几滴洗洁精。这时，我发现水面上浮起泡泡，我用布把碗的'里里外外都擦了一遍，水面上的泡泡已经变少了。水也浑浊了，我把水放掉，又重新洗了一遍，我把碗拿了出来。一看，碗在阳光的照耀下，能照出我的影子了。用手一摸，碗发出“滋滋”的响声，开心地说：“我洗的碗会唱歌了！”

　　晚上，爸爸妈妈回来了。他们看见桌上干干净净的碗很奇怪：“呀，谁把碗洗得这么干净？”我躲在房间里，偷偷地笑着。爸爸妈妈到房间问我，我得意地说：“这是我洗的。”他们夸我是个好孩子。

　　这真是开心的一天。

一、二年级看图写话11

　　一天，小兔子、小乌龟和小松鼠一起坐在板凳上看书。每张板凳只能坐两个人，小乌龟和小松鼠坐在一起，小兔子一个人坐。

　　小刺猬拿着书也来了。它看了看座位，问小兔子：“我能跟你坐吗?”小兔子正看到精彩的地方，头也不抬地说：“你坐吧!”小刺猬轻轻地慢慢地挨着小兔子坐了下来小学二年级看图写话咱俩坐一起小学二年级看图写话咱俩坐一起。可是它还没坐定，小兔子就一下子跳了起来，一边还说：“呀!真刺人!”把大家都吓了一跳。小乌龟和小松鼠都来看发生了什么事。

　　小刺猬心想：我已经很小心了，怎么还会刺到小兔子，我真是不受欢迎的人。它有点不好意思地挠着头，说：“对不起，我不是故意的.，我还是走吧。”说完，小刺猬转身准备离开。这时，小乌龟叫住了它：“等等。咱俩坐一起吧，让小兔子和小松鼠一起坐吧。”小刺猬难为情地说：“难道你不怕我刺到你吗?”小乌龟说：“我的壳可是很坚硬的，我才不怕你的刺呢·!”

　　大家坐了下来，终于都可以好好看书了!

一、二年级看图写话12

　　晴朗的一天，小花猫乐乐来到了公园玩。

　　公园里可真美呀！有花、有草、有树、有草坪。

　　公园真好玩，有秋千有足球，还有一群小鸭，后面还跟着一只小鸡，旁边小花有红的、白的.、紫的、蓝的……五颜六色，美丽极了。

　　小猫先踢了一会儿足球，再玩秋千，小猫正玩得高兴。突然天下起了倾盆大雨，小狗看见小猫没有伞，小狗打着伞给小猫送去。小猫想：我不会变成落汤猫了。

　　这真是难忘的一天。

一、二年级看图写话13

　　下课了，我和我的三个好伙伴一起玩捉迷藏。

　　要有一个人从一数到五十，还有的小朋友要躲得远远的。也不能躲的太远，这样上课铃响了就赶不上了。他们躲起来了，我找。我想到了一个很好的办法，我大声的'跟伙伴们说：“老师叫你们三个！”然后我看他们几个露出了他们的上半身，我看见了他们。这样，我就一个个找到了他们。可是有一个跑得最厉害的小光没有抓到。就在这个时候上课铃响起来，我想起来了他是我的同桌，所以上课的时候我悄悄地抓住他的手臂说：“我抓到你啦！”

　　今天真是开心的一天！

一、二年级看图写话14

　　夏天到了，今天的阳光格外的明亮，太阳公公穿上了它的红衣服，雪白雪白的白云姐姐在深蓝透浅蓝，浅蓝透点白的天空上悠闲的散步。这时在远处的一座小房子里跑出一只小猴和一只小猪，小猴手里还拿着一根绳子，他们跑到一片碧绿碧绿的草坪上，小猴把绳子绑在粗壮的树干上。

　　小猪负责卖力地甩绳，小猴一边跳一边愉快地说道：“跳绳真好玩！真有趣！”小猪说：“等一会儿我也来跳一跳试一试，是不是真有那么有趣，小猴你实话实说，别骗我。”小猴哈哈大笑起来还边笑边说：“我怎么会骗你呢？”小猪想了想说：“也是吧。”小猪半信半疑地说。

　　就在这时河对岸来了一只可爱的小兔，小兔对小猴和小猪喊道：“嘿，我也和你们一起玩好吗？”小猴说：“那你赶快过来吧！”小兔看看他前面那条宽宽的.河说道：“可我不会游泳，怎么办呢？”小猪想了想，脑袋都快爆炸了。突然！机灵的小猴爬到了高高的树上，立刻找到了一块长长的木板，它叫小猪和它把木板搭在和中央，小猴说：“你快过来吧！”小兔刚开始还不敢过，但他还是勇敢地走了过去。

　　于是，三个伙伴高高兴兴地玩起了跳绳，这时小鸟也来为他们唱歌，整个草坪都回荡着它们的笑声。

一、二年级看图写话15

　　星期天，天气晴朗，爸爸带我去河边钓鱼。爸爸很专心地在钓鱼，但是我钓了一会儿，就玩；再钓一会儿，又玩。到最后，我一条鱼也没钓到。我看爸爸已经钓了很多条鱼，就问爸爸：“你为什么能钓很多鱼？而我一条鱼没没有钓到呢？”爸爸说：“只要专心致志，就能钓到鱼。”我听了爸爸的话，终于钓到了一条鱼。

　　我钓到鱼后，心里非常高兴！

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