【热】小马过河的故事
小马过河的故事1
在一个森林里，马妈妈对小马说你长大了，现在就把这一堆草去运给农夫吧。
小马就说好啊，小马到了那里之后看见了一条河就是说啊，这河看起来很深，如果我掉下去了会被淹了，这时候的时候，还不到我的膝盖呢。
小松鼠就说，哎呀小马小马，你还是不要去了，因为我上次在那里过的时候差点被淹呐，那水流的太急啦，差点把我给冲走，所以呀，你还是不要过来好好的在家里呆着吧，那堆草就让牛伯伯帮你捎过去吧小马就说不行，这是妈妈让我干的活，如果我没有捎过去的.话，妈妈回家又该说我了。
松鼠说好吧那，那你就过吧。如果淹了怎么办呢？这时小马的妈妈过来了，这就对小马说。小马呀，没事的。如果你过了，你也不会燕那因为谁才到你膝盖呀！他妈就说是真的吗？妈妈就说是是真的，不信你试试啊，小马跳进水说啊，是真的真的呀，才到我膝盖呢，他就对妈妈说妈妈再见，我去给农夫草啦！
这个故事啊，就告诉我们:“做什么事情都要勇敢，而不是只讲的退缩，这样你什么都不会呀。”
小马过河的故事2
小马从磨坊回来的路上，又遇到了正在河边慢慢悠悠吃青草的老牛，它连蹦带跳地跑过去对老牛兴奋地说：“牛伯伯，我刚才过河，其实河水没
有您说得那么浅。”老牛笑眯眯地说：“那你知道是为什么吗？”小马高兴地说：“我知道，因为您的体型大，所以河水对于您来说就很浅，刚没过小腿……”正当他们谈得起劲时。“小马，你没事呀！河水没有淹死你？”松鼠吃惊地跑过来问道。小马笑盈盈地说：“没事，我没事，河水并没有你说得那么深。”“那……那我的.伙伴怎么淹死了？”小马抿嘴一笑说：“因为你们的体型小，河水对于你们来说很深，自然你的伙伴就被淹死了。你看，我长得这么高，河水刚好没过我的大腿，所以我就没事呀。”小松鼠恍然大悟，红着脸摸着头说：“噢！我明白了，以后我对其它人说的时候可不敢乱说了。”
小马告别了老牛和松鼠，高高兴兴地向家跑去。只见妈妈正站在大门口张望，她微笑着望向小马并和颜悦色地说：“小马，这么快就回来了。”小马欢快地跑到妈妈身边回答道：“妈妈，河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，我能过去。”妈妈语重心长地说：“小马，以后不管遇到什么事，不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验，这样才知道事情的困难程度。”小马听了妈妈的话红着脸说：“妈妈，我知道了，吃一堑长一智，我以后一定要勤动脑，多体验，再也不会像今天一样了。”妈妈笑呵呵地说：“我家小马终于长大了！”小马听了高兴地向妈妈撒起娇来。
小马过河的故事3
小马过了河把麦子送到磨坊准备回家，可是回家的'路上下了一场暴雨，水又上涨了。
小马站在河边焦急地想来想去，过了一会儿小马想到了，妈妈说的“河水现在是深是浅，自己试一试就知道了。”
于是小马抬起马蹄试了试，原来河水刚没过小腿，就这样。小马顺利地趟过了河。
小马过河的故事4
森林中，住着一只老马和一只小马。
一天，妈妈让小马过河去买些东西，小马来到河边，看见一头牛和一只小松鼠，牛说：“这河真浅呀！”小松鼠说：“这河真深呀！”小马忧郁了一会儿，它怕游进河里被淹死，就飞快地回家了，回到家里，妈妈奇怪地问：“你怎么没有过河呢?”小马回答：“妈妈，我怕游进河里被淹死呢。”妈妈问：“你尝试过吗？”小马回答：“妈妈，我没有尝试过。”妈妈问：“那你怎么知道河很深呢？”小马回答：“我是听别人说河很深。”妈妈说：“你不能听别人说的话，你要去尝试，看看是深还是浅。”
第二天，妈妈又让小马过河去买些东西，小马慢慢地有进海里了，发现河水并不深，小马游到了河那边，就去买东西了，买完东西，小马拿着东西就快快乐乐高高兴兴地回家了。
这个故事告诉我们：不能光听别人说的'话，要自己去尝试，才知道是深还是浅。
小马过河的故事5
又过了几天，下起了大雨，大雨下了几天几夜，河水涨得老高，外婆打来电话说：“家被水淹了。”马妈妈十分着急，对小马说：“你赶紧去给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉，飞快地向外婆家跑去……
跑着跑着，一条大河挡住了去路，小马向四周看看，看到了羊大婶，他对羊大婶说：“羊大婶，这条河我能蹚过去吗？”羊大婶说：“刚没小腿没事的，你能趟过去！”
小马心里还是有点害怕，忽然有一条小船漂过来，船上坐着一群小伙伴。小马一看，原来是鼹鼠先生和小松鼠们，小伙伴们对小马说：“你快上来吧，我们一起划到对岸去！”小马跳到船上说：“谢谢你们。”小松鼠问：“你要到哪里去啊？”小马回答：“我要去对岸给外婆送面粉。”小松鼠说：“正好我们也要到那边去给朋友们送粮食，我们一起划到对岸去吧！”
小船成功到达对岸，小马再次感谢了小伙伴们，就快速的'向外婆家跑去，把面粉交给了外婆，外婆夸小马是个懂事勇敢的孩子。
小马过河的故事6
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说，你能帮我把麦子拖到磨坊去吗？小马高兴的说，我很愿意帮您做事。老马也高兴说那好啊！小马驮起口袋，向磨坊跑去，跑着跑着一条河挡住了它的去路，小马很为难，他看见一头老牛在吃草，小马跑过去说，牛伯伯，请您告诉我，这条河我能趟过去吗？老牛说，能蹚过去，刚没过小腿。小马听了老牛的话，准备趟过去。突然，一只松鼠从树上跳下来，拦住了它大叫，小马，别过河，别过河，你会被淹死的。小马吃惊地说，水很深吗？松鼠说，深的很。小马叹了口气说，还是回家问问妈妈吧！他回到家后，妈妈又说，你怎么回来啦！小马难为情的说，一条河挡住了我的去路。我……我过不去。妈妈说，那条河不是很浅吗？小马说，是啊，牛伯伯也是这么说，可是松鼠说河水很深。妈妈说，你仔细想过他们的话吗？小马说，没……没想过。妈妈又对小马说，孩子光听别人说自己不动脑筋，不去试试是不行的.。小马又跑到了河边刚刚抬起脚，松鼠又大叫起来。怎么你不要命啦？小马说，让我试一试。它下了河里，小心的汤到了河对岸。
小马过河的故事7
过了几天下起了大雨，连续下了三天两夜，大雨终于变成了毛毛细雨大雨。外婆打电话说自己家被大水淹了，老马听了十分着急，她对小马说“孩子快把这袋大米送到外婆家去吧！”看着妈妈焦急的样子，小马立刻驮起大米就向外婆家跑去，跑着、跑着、一条大河档住了去路，小马想前几天还是小河，怎么现在又变成了大河了呢！他焦急地在河边走来定去，嘴里还嘟囔着：“怎么办啊！怎么办啊！”
这时身后传来了牛伯伯地声音，“小马你今天要过河吗？”小马回头看着牛伯伯说：“是啊！这水流这么急怎么过去啊！”牛伯伯笑着说：“别急，我也要准备过河，还造了一条小船，要不要一起啊！”小马看了看牛伯伯身后，见他用绳子拖着一条小船。就笑着说：“牛伯伯你太厉害了！”他们刚准备上船，身后传来了小斑马的声音，“等等我，我也要过河！”在他的身后还有小老鼠一家和长颈鹿，还有其他小动物……不一会儿小船都挤不下了，牛伯伯大声的喊着：“不要再上了，小船挤不下了，我一会儿在来接你们。”大家七嘴八舌的议论着牛伯伯的手真巧，造的小船太棒了。
因为水流太急，大家的心都提到了嗓子眼，谁也不敢说话，牛伯伯大声的`喊着：“我们一起划船，这样船才能尽快靠岸！”，大家听了，都立刻行动起来，有的喊加油，有的使出浑身力气划船。终于，在大家的努力下小船到了岸边。小马立刻跳上岸，谢过了牛伯伯和大家往外婆家奔去。
到了外婆家，小马把大米交给她，看见外婆没事，他就放心了。告别外婆后，小马往回家的路奔去，又是牛伯伯送他过的河，小马很感激牛伯伯，就把在外婆家拿的红苹果送给他了几个，牛伯伯还夸他是个好孩子。
小马回到家后把今天的事情告诉了妈妈，妈妈对小马说：“孩子以后也要像牛伯伯一样勇敢，聪明，做一个爱帮助别人的人！”
小马过河的故事8
上次，小马在妈妈的启迪下，独自背着麦子，扑通扑通过了河，到磨坊去了。
现在，它磨完了麦子，准备回家。谁知，半路上天气突变，下起了大雨。地上坑坑洼洼的，行走困难。小马踩着泥泞的路，费了好大劲才走到河边。
只见河水正在“哗啦哗啦”得往上涨，比来时深多了。小马想过河去，但不知水到底有多深。于是，它决定测水深。它先看了一下河水，发现里面有很多的泥沙，看不清河底。于是小马往河里扔了一块石头，“扑通”一声，石头就沉下水底，还是不知道水的深浅。这下子，小马犯愁了，它焦急得喃喃道：“怎么办呀，这叫我怎么回家呀？”
雨越下越大，小马只好跑到旁边的大树下避雨，正当它愁眉苦脸低着头沉思时，突然，它看见地上有几根被大风吹断的树枝，顿时计上心来：用这些树枝来测河水的深度，这个办法一定会成功！
于是，小马急匆匆拿着树枝跑到河边，它小心翼翼把树枝放到水中，不一会树枝就触到了底。小马拿上来同自己的腿比了比，发现水才到它的`大腿。
小马赶紧下了水，好冰凉呀！小马还有些胆怯，但一想到这是自己动脑筋想办法干成的“大事”，就感到一阵欢喜。
小马勇敢得涉水过了河，回到家后受到了妈妈的夸奖。小马妈妈乐呵呵得对它说：“我的小马长大了，能自己动脑筋想办法了，真棒！”
小马过河的故事9
过了几天下起了大雨，大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说，：“孩子，你赶快去给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉，飞快地向外婆家跑去，跑着跑着一条小河，挡住了去路。
河水哗啦啦的流着小马心想：要是旁边能立个警示牌子，告诉我这条河有多深，那该多好啊！小马想啊想，终于想出来了来一个好办法，他去森林里找了一根和自己一样高的木杆，拿起来飞快地返回到小河边，然后伸开手臂，扶住木杆立在自己前方的水里手把木竿向前挪动一步，小马的.脚就跟着向前进一步，就这样小马平安无事地过趟过这条河，把面粉送到了外婆家。外婆说：“小马你真棒，你现在不但会帮妈妈做事，还会动脑筋思考问题了。”小马微笑着对外婆说：“外婆，我以后要在这条河上建一座结实的桥，让其他小动物过河时都不怕淹到自己了！”
小马回到家把这件事情告诉了妈妈，妈妈温柔地抚摸着小马的头，说：“孩子你今天表现的真棒，以后遇到困难也要像今天一样，不要怕，而是要动脑筋思考解决，那样我们的本领就会越来越强大的！”
小马过河的故事10
一天早上，下起了大雪，小马接到了爷爷的电话，爷爷说：“孩子，我们家的粮食快没了，能给我们送一袋面粉吗？”小马回答：“可以呀，我现在就可以驮着面粉到您那。”爷爷说：“好孩子。”然后小马就把面粉驮上了自己的背，小马在赶往爷爷家的'途中遇到了一条冰河，小马正好看见了一只松鼠，问道：“松鼠弟弟，这条河的冰厚吗？我能过去吗？”松鼠弟弟说：“能过去。”小马又看见了一头大象，问：“大象伯伯，这条冰河我能过去吗？”大象伯伯说：“这条河万万不可以过去啊！”小马吃惊的问：“怎么，冰很薄吗？”小松鼠听见了生气的反问：“怎么不能过去，不信，大象你自己试试！”大象也生气的说：“哼，试就试，谁怕谁！”谁知，大象伯伯却拿了一块大石头，放在了冰面上，只听见扑通一声，大石头掉了下去。松鼠跳上冰面说：“我怎么就掉不下去！”小马明白了，松鼠说能过去是因为它的体重很轻，大象伯伯说不能过去是因为它的体重太重，它们说的都有道理，于是小马绕道去了爷爷家。
这件事告诉我们，可以借鉴别人的意见，但不是所有的意见都适合自己，做事要有主见。
小马过河的故事11
一天晚上开始下了一场大雨，一连下了几天几夜才停。忽然，小马接到姥姥的电话，姥姥说：孩子，我家已经没有粮食啦，给我拿点儿粮食可以吗？小马说：可以呀，没问题。
小马驮起面粉，向姥姥家跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。水叮叮咚咚地流着，小马想：我应该怎么穿过这条河呢？
小马看到树上有一位松鼠弟弟，小马问道：松鼠弟弟，你能告诉我这条河有多深，我能过去吗？小松鼠说：你能过去，这条河很浅。小马听了松鼠的话，立刻跑到河边，他刚迈进一步，大象奶奶喊起来：千万不要过河，千万不要过河啊。小马吃惊地问：这条河很深吗？大象奶奶说：深的很哩，昨天我的小女儿啊，就是从这里掉下去的。小马收住脚步想到底听谁的.呢？
他终于想出了一个办法，绕过小河走其他的路。于是他就绕道走，半路上，他看见一片花园，于是他准备采花送给姥姥。不一会，他就采完了，红色的花是玫瑰，黄色的花是郁金香。他继续向姥姥家走去，他走啊走，终于到了姥姥家。姥姥说：好孩子，现在长大了，能帮姥姥做事了，谢谢你。
回到家，小马把事情经过和妈妈说了一遍，妈妈夸小马是个好孩子。
小马过河的故事12
活动设计背景：
由于最近家长反应孩子很 多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让(他她们)自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。
活动目标
1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。
2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。
3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。
难点：理解大与小，深与浅的相对性。
活动准备
1.教学挂图一副。
2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.
3.录有小马过河的磁带一盒.
4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的`头饰若干。
活动过程
一 开始环节
导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。
二 基本环节
1. 请幼儿听故事(放录音磁带)
提问：
A.老牛说了些什么?
B.小松鼠说了些什么?
C.小马是怎样做的?
请小朋友讨论：
(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?
(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?
2. 教师讲述故事并提问：
老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?
(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?
.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。
3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试，这样才聪明能干。
4.请小朋友讲述故事，教师巡视。
5..表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。
三 结束环节
教师对活动进行评价
活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演
教学反思
1.在这次活动中，首现将难点提到前面进行突破，故事浅显易懂，故事又蕴含深刻的道理存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我就将在高与矮上加以引导，使幼儿理解高与矮的相对性，幼儿在学习和理解故事就更容易些。
2.、将故事中各人物语言提出来，让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，这时就提醒幼儿应该应该站在不同的角度上来理解老牛为什么说水很浅?松鼠为什么说水很深?，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征和它们的对话的语气出发，在理解故事的基础上进行表演， 表演时就更声情并茂，幼儿也特别敢兴趣。这样幼儿的讲述能力、理解能、表演能力都得到了发展。通过提供的材料，(头饰),每一个孩子都参与到表演得活动中来，看到一些孩子表演得很起劲、很有兴趣，个别能力较差得孩子也都参与到活动中来了。这样孩子在自由的空间进行表演，通过生生互动幼儿的兴趣更高。
3. 由于大班的孩子对事物的接受能力很强，因此，因此讲完故事提问，这个故事告诉我们一个什么样的道理?孩子们就会很快回答了：有的孩子说：“告诉我们做什么事都要动脑筋去想一想，不要光听别人说”有的孩子说：告诉我们做事要有自己的意见，不要光听别人说”……….孩子们知道这样一个道理，教师把我这样一个教育锲机，教育孩子自己做一些力所能及的事。
4.在师幼互动这个环节，虽然表现不突出，但教师根据幼儿自己发展水平，通过老师当马妈妈，逐渐让幼儿来代替，在表演过程中孩子兴趣特别高，所以，在教学中，，教师应该给幼儿一个宽松的环境，让幼儿展示，让孩子的能力得到进一步的段练。
5.在活动过程中，没有对幼儿习惯上进行纠正，活动过程中，有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但回答问题时站姿不正确，没有及时纠正，这也爆露了我的调控能力欠缺，对话活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多，总之，这一活动我认识到了不足，明确了以后应该努力的方向，我想在以后的活动中我会更加努力，使活动组织形成自己的风格。
6.如果在重上这节课，我将挂图制着成投影片或者课件，这样更能吸引孩子，因为图片不能很好的服务于教学，上课时只能给幼儿直观的观察，不能形象的展示。师幼互动多一些，让孩子在游戏中轻松、愉快的学习。
小马过河的故事13
这几天连续下了好几天大雨，这几天河水长了老高，外婆打电话说他家被浑水淹没了，妈妈让我给外婆送些麦子，小马托起麦子连蹦带跳到了河边，小马想以前我还比妈妈小。现在我长得和妈妈一样大了。小马刚抬起前脚，喜鹊又叫起来，小马你不要命啦？小马说我已经长大了，我和妈妈一样大了，这条河我能过去，小马刚又抬起前脚，喜鹊又大叫起来，河水涨了这么高你会被淹死的，不一会儿来了一个船公公说小马，你快上我的'船吧！河水涨了十几米你过不去，这回小马安全的给外婆送到了麦子。
小马过河的故事14
过了几天，下起了大雨。大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话说自己家被水淹了。老马听了十分着急，对小马说：“孩子，你赶紧去给外婆家送袋面粉吧！”小马托起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着，一条大河挡住了去路。
小马看见长颈鹿大叔在河边吃草，小马跑过去问长颈鹿大叔：“我能蹚过么？”长颈鹿大叔回答说：“河水很浅，刚到小腿能蹚过去。”突然小兔子跑过来说：“小马小马千万别下河”！“河水很深吗？”小马问到。小兔子说“深的很哩，昨天我的一个朋友就是掉到这条河里淹死的。
小马想了想妈妈以前的话决定试一试，小兔子说：“你不要命了！”小马刚下河那一袋面粉就湿了，只好空手去外婆家了。但是在路上的.时候，小兔子因为小马很勇敢会敢于尝试，看见小马把面粉弄湿了那么伤心就送给小马一袋面粉，小马终于开开心心的到了外婆家。
小马过河的故事15
小马（colt）和他的妈妈住在绿草茵茵的十分鲜艳的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的'身边寸步不离。他过的很快乐，时光缓慢地已往了。
有一日，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。明天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食缓慢地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌已往。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
小马赶紧跑已往问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那矮小的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”
小马高兴地跑回河边预备淌过河去。他刚一迈腿，突然之间听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”
小马低头一看，原来是小松鼠（squirrel）。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个同伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”
小马一听没念头了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又返来了。心想他一定是碰到困难了，就迎已往问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话通知了妈妈。
妈妈安慰小马说：“没干系，咱们一路去看一看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地
试探着，一步一步地淌过了河。噢，他晓畅了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，都没有小松
鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”
然后他转头向村子跑去。他明天特别高兴，你知道是为什么吗？
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