作文：难忘的人作文

作文：难忘的人作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的作文：难忘的人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我7岁就上一年级了，而同班同学平均都比我大一岁，也有两岁，甚至三岁。年龄的差距使我与同学无论是智力上还是身心上都有一定差距。更重要是，从小严重缺钙的我，走路还常常跌跤，在体育课上的表现常常让老师哭笑不得，接力赛没有一个人愿意和我站一队，每次上体育课体育老师常取笑我，给我取了不堪的绰号，老师这种作为当然会引得一些同学一起取笑我，而我并不像那些活泼开朗的孩子那样放得开，每次上体育课前我就开始后怕，焦虑，在课上洋相百出，但却特别自尊，别人一笑，我就感觉特别受侮辱，可是我那缓慢而别扭的跑步姿态无论如何也无法给我带来任何尊严。

　　如果日子能这样消消流逝，如果体育老师只是和其他同学一样取笑我，如果我的体育成绩不及格，这些我都可以熬。可是连这一点要求都做不到。

　　体育老师换人了，新的体育老师姓许，是从另一个学校调过来的，听人说很凶， 40岁上下，宽宽的黑边眼镜，深度近视的眼睛隐在厚厚的眼镜片后面，严峻的脸上没有一丝笑容，神情是那么悲伤，是忧郁，是厌世，或是受过深度的不幸。当时的我不知道怎么去形容那张脸，只知道看到那张脸就如同看到了地狱之火，看到了不祥。 （后来我才知道他有神经质）他的课是刻板而毫无生气的，当然作为一个体育差生来说，我是没有资格说这句话的，我只要保证体育课上少出丑、不被嘲笑，混到45分钟就是了。

　　当然没经过几堂课，他也很快发现我是班里体育最差的学生了，当然是在我丢人现眼的表现以后，才让他知道我是最差的。既然老师知道我体育不好，日子又会像以前一样，被取笑，侮辱，不过如此吧。

　　可是，他，居然还会暴力！

　　那一天，体育课内容是跳高，我试了n次还是过不了那个竹竿。后来我不敢跳了，一接近竹竿，我就停下来，回到原来的位置，试图重新跳一次，可没有一次是成功的。当然同学们又开始窃笑了，我的每一次表现对别人来说是很有观看价值的我看到许老师那张本来暗灰色的脸已乌云密布了。

　　终于，暴风雨来临了，他一把冲过去，把竹竿摔到地上，冲着我喊“这么高能跳过去吗？”他的行为引来了一阵附合式笑声。我不知道如何去应对这种粗鲁的挑衅， “去跳”他命令着。我的心难过的到了极点，面对这样的难堪与无助，我还能怎么样。老师是这样残酷冷漠，同学是这样麻木不仁。我不敢违抗他的命令，跳了一下，不小心踩到了那个地上的竹竿，这不是故意的，但是对他来说是我在故意反抗。他变成了一头狂暴的狮子，一把把我揪到他眼前，两只大手拼命得摇晃我，一只手一把抓过我的头发使劲撕扯，大吼一声“立在这里，不许动，废物”。我没有反抗，也没有哭泣，因为在他们身上看不到希望。下课铃声响了，我站在那里一动不动，其他班里的同学像看猴子一样看着我，有几个甚至扔小石头过来。可他似乎已经把我忘了，径自回办公室去了，我一直站在那里，直到我的班主任把我解救出来，在办公室里许老师跟其他老师说我如何笨，他走了，居然还傻站着。那天我不知道是怎么过的。

　　我回到了家，看到父母时，我哭得很凶，然后把白天的事情完完整整得说了一遍，母亲听了十分愤怒，看得出父亲也很生气，他答应我以后再也不去学校了。然后，我听他们一直在商量如何和学校谈的事情，父亲说我从小体质很弱，连走路还不稳，老师应该体谅，母亲一直强调我比其他孩子小。

【作文：难忘的人作文】相关文章：

难忘的人作文07-08

难忘的人作文【精选】12-22

难忘的人作文(精选)01-27

难忘的人作文07-01

难忘的人作文[合集]11-18

令我难忘的人作文08-06

最难忘的人作文10-13

难忘的人作文[必备]01-27

【通用】难忘的人作文12-24