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我的班级故事
我的班级故事1
我一个初三的学生面对的是人生中的第一次真正的挑战！我要离开我9年的母校真有点舍不得！“同学们，大家快要分别了，做好最后的冲刺准备，加油呀，为了自己的明天就让初3苦点又算什么呢？”~又是老师在不厌其烦的教导到我们！ “哎怎么办我这些题都不会怎们办”“我也不会””55555555中考怎么办呀555同学们”都在七嘴八舌的说着！我忽然在想“分别了何时才能在见，‘明月几时有，把酒问青天’。
"安静，大家请安静”，忽然班长站起说道"快要考试了，大家实行一帮一的行动！ZR你帮GX，HY你帮LM ……”"那我呢?”"剩下的自己找伴复习”就在那一刹那间我明白了学习可以找到很多的方法,不是各学各的才有效!很快自习下了;"晚自习下,我自己回家.我不想再和谁在一起走,我想一人单独静静.”告别同学我走了.同学之间的友谊多了,真情多了 晚上的夜景真美!漫天繁星一眨一眨的'!好长的星河系;好正的北极星;好漂亮!流星许愿"愿我们全班一直都保持联系!”哪怕天涯海角我都在联系!大家约定10年后在来母校!决不失言!九一班的大家记住对方!别忘了10年的约定。
我的班级故事2
作为班主任，为了教育好孩子，要学会坚强，从某种意义上说，这是一个非常重要的学习内容。所谓胜败兵家常事，不过安慰自己而已，打了败仗，死几万人，你能承受这样的心理压力吗，你怎么去面对那些士兵的家人，然而你的选择只能是坚强，即使你屡战屡败，但必须屡败屡战！我们可以想象，当你数次败在同一个人手下时，你可能会畏惧这个人，所谓的恐某症就是这么来的，即使你有着杰出的军事才能，不能战胜自己的软弱，还是不能成为名将的。而那些最优秀的人能够从失败中爬起来，去挑战那个多次战胜自己的人，这才是坚强！班主任虽不是指挥千军万马的将军，但能与将军比美。当我们接手一个新的班级时你要和学生斗智斗勇，在那个无形的沙场上并非一往无前你总在挫折中前进，即使步履维艰你也要好毫不畏惧的继续前行这就是坚强。我所谓的坚强有三个境界：
坚强的第一个境界：屡败屡战，耐心等待
面对一位后进生，我们应该坚信通过自己的努力能够使其转化，那么作为班主任的我们要想方设法做好转化工作，即使是屡战屡败也在所不辞，要相信守得云开见月明。反之，如果我们自己从思想上认为后进生是“朽木不可雕”，那么就会找出很多的理由，不去做后进生的转化工作。教师没有转化后进生的耐心，便没有促使后进生尽快转化的条件。我们班新生入学时来了几个非常调皮的同学，听他们的小学老师和同学告诉我，大家都背地里称他们为“校霸”。也就是我们心目中的“朽木”。果然，刚开学时安静了一段时间，后来在学校混熟了以后，毛病就接踵而来：上网、逗闹、以大欺小、组织团伙等，更谈不上学习了。每次在犯了错误回来对他们进行教育时他们还是能够认识到自己的错误。答应老师的要求一点都不含糊，还信誓旦旦的让你相信他们一定不会再犯，还着实让自己高兴了一把，但是过不了几天就又开始犯了。犯了又教育、教育了又答应了、答应了又犯了，这样连续几次，我觉得自己像一只斗败了的公鸡，不仅败了还是屡败。我差点要对他们失去信心，失去耐心了，我真的有一种想放弃他们的冲动。但作为一名老师，当把一个孩子从黑暗重带回到光明中来时，当看到孩子的一点点的进步时，那种发自内心的高兴是无与伦比的。最终坚定了信心，我一定要耐心地把他们引入正途。我分别对孩子们的家庭进行了了解，我发现他们几个当中有一个高某很具带头的作用。每次都是他先发起的。经过了解，我知道他的父亲常年在外，挣了一些钱，母亲为了帮忙管理账目也不得不外出，就这样把他一个人留在了外婆家里，而外公外婆除了每周给他生活费，从物质上满足他，对他的思想教育完全忽略了。后来我把他叫到办公室里，面对面像朋友一样地坐着，以聊天的方式跟他进行沟通。我从他的家庭现状跟他进行分析，从他做的错事对他进行教育。经过一个多小时的谈话，终于触及了他的内心深处最软弱的地方。看着泪流满面的他，我很心疼，这时我巴不得把自己的所有关爱都给他。从那以后他开始了慢慢地改变，当然对他的教育仅仅是一次谈话是不能解决问题的，也不可能一蹴而就，要有耐心。为了不让他“旧病复发”，我经常找他聊天谈心，从而我能够时时刻刻关注到他内心世界的成长，他因此也感受到了我对他的爱。他的学习基础本来就不是很差，从此他在学习上，生活中都完全融入了进去。这样一来怎么还有时间去想其他的呢。随着他的改变，其他的同学也跟着他在慢慢的变化，他还会时不时地去影响到其他的同学。面对极具可塑性的青少年学生，作为班主任，我们不能给他们贴上“朽木”的标签而放弃做他们的`转化工作。只要我们有耐心，即使屡战屡败最终也能有美好的收获。
坚强的第二个境界：对话体验，持久交流
学生良好的思想品德形成的过程是“对话与体验”，对话式的教育让学生的主体性得以发挥。师生之间的心理交融更是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”，作为班主任，我们必须用发展的眼光看待学生，必须有爱心，只有热爱学生，设身处地理解学生，帮助学生，才会从各方面清楚学生情况，有目的地对学生的知、情、意、行进行系统的教育和训练，才能使学生积极、主动地去接受教育。通过交流，也会让班主任更加努力地工作，从中体会到一种特殊的快乐。
坚强的第三个境界：战胜自我，永不言败
有人说：在知道“不良的习惯会造成不良的后果”的情况下，我们能不能克服惰性，得看我们有没有坚持到底的毅力。在知道自己的不良情绪可能会引发不可收拾的局面的时候，我们能不能及时地控制自己，忍字当头，得看我们的修养够不够。既然我们知道保持师生间的良好关系是一件于双方都有益的事情，我们便应该努力维护它。我们需要微笑，我们需要耐心，等到孩子懂事的那一天，他终于奋发图强，成绩扶摇直上了，我们便可以宽慰了。我们所需要做的，只有战胜自己。
班主任要牢固树立“人人皆可成材，生生都有作为”的人才观。只有树立这样的观念，在教育的过程中，才会根据学生的各方面的情况，用不同的标准要求学生。无论怎样的标准都要求班主任有足够的勇气，要有坚持不懈的精神，当然上面的三个境界也仅是自己的一点经验而已，贻笑大方了。
总之，班主任工作是非常复杂的，是长期性的，每一个班主任需要是温柔的母亲、严格的老师、诙谐的艺术家、公正的法官，有时还需要是冷酷的教官。每一个学生的转变，都包含着老师们的爱与期待，都凝聚着老师们的信任与耐心，这也正是教育这一职业的魅力所在！
我的班级故事3
我们班的同学各个生性活泼开朗，因此在他们身上总会发生一些新鲜事，使我们的班级充满了欢乐。
在我们的那个班虽然每天都充满欢乐，但是我们班的一部分同学却活泼过头，给我们的班干带来了一些不必要的麻烦。我现在在113班，在里面有我许许多多的好朋友好姐妹，我们就像一家人一样相亲相爱，勇敢，团结。无论遇到什么样的困难我们都勇敢的去面对，去克服。
因为有了113班，所以我们才有信心去奋斗，去努力学习。113班看起来只是一个班级，但是对于我们并不是一个班级那么简单，它是我们的家，我们学习的地方，这个113班对于我们非常重要。因为他是专属我们的，所以我们要对得起“113”这3个数字，说什么也要保护它，让我们的精神传承下去，要告诫去他的人，一个完整的班级是多么的.重要。
我们要怀着一颗感恩的心去学习，去报答它，是它给了我们希望，给了我们鼓励，给了我们这么多美好的生活和向往，让我们知道学习的重要性，让我们懂得了做人的道理。
虽然我们快毕业了，但无论这么样113班的人和美好的回忆都会存在我的脑海里，无聊过了多久，我们都要保存着这美好的回忆。
我的班级故事4
在一个平凡的小城里，有一所普通的中学，名叫伯乐中学。而伯乐中学的八年级一班，却因为一个意外事件而饱含故事。
一天，新任班主任陈老师走进八年级一班教室，带着一种温和而自信的微笑。她的到来，在这个班级里掀起了一阵小小的奇迹。陈老师深爱着教育事业，对每一个学生都充满耐心和关怀，让学生们感受到了来自内心的温暖。
然而，班级里存在着一位叫小明的学生，他是一个胆小而孤僻的孩子。小明总是被同学们孤立，每天独自一人默默坐在最后一排。陈老师看在眼里，心中不禁升起一股渴望，希望能给小明带来改变。
于是，陈老师决定组织一次班级活动，名为“寻找班级的故事”。通过学生们自由发挥的方式，每个人都要为班级留下一段独具特色的故事。这个活动让整个班级全身心地参与进来。
小明在陈老师的鼓励下，勇敢地分享了自己的故事。他讲述了小时候在森林里迷失的'经历，以及遇到一位神奇的老人帮助自己走出困境的感人故事。同学们听得入迷，纷纷激发共鸣，也纷纷分享自己的故事。
通过相互交流，班级形成了一种无形的凝聚力。彼此之间的了解和友情，渐渐拉近了原本隔阂的距离。小明的故事更是引起了一位知名导演的注意，他看到了小明的潜力，并将这个故事改编成一部动人的电影。
电影上映的那天，整个班级一起走进电影院。当他们在银幕上看到自己的故事被演绎出来时，激动和自豪感呈现在每个人的脸上。陈老师也在那一刻，看到了班级的变化，感受到了教育的真正力量。
从那以后，伯乐中学八年级一班成为了一个充满故事和希望的班级。小明也变得开朗自信，和其他同学一起，勇敢地面对未来的挑战。
我的班级故事5
在我们八四班有66朵美丽的花朵，在班主任王老师的带领下逐渐长大。在我们班里有这几个人。他们的出现给我们八四班带来了许多欢乐。
段子手——孙志鹏，一提起他，我们班的同学首先想到的，就是他总是笑眯眯的脸，再想到的就是他的优秀的成绩。在班会课上，他总是最受主持人喜爱的'那个，几乎每开一次班会，上台发言的人就有他，等他上台的时候表情刚开始还有点儿严肃，可是过了几秒钟后，他就开始笑着发言了，当他发言时坐在底下我们看着他的表现，加上他那幽默的语言、独到的见解，总是令我们嘿嘿乱笑，这是他就会说：“请大家安静一下，尊重我一下嘛！”这时我们就又笑开了。上课的时候，他也会时不时地不举手就接老师的话，让老师无奈和同学发笑。
睡神——张陆豪，他是我们班公认的睡神，连老师都承认。上课时，刚开始他总是给自己说不睡，可是坚持几分钟之后，就用手支着头，再后来就直接趴到桌子上睡着了，几乎每个老师都会问，你昨天晚上干嘛去了？每次老师发现他，他都会无辜说他没睡。可是老师一眼就看出来了，不过现在他被老师做了做思想工作，就不在课堂上睡觉了，成绩也在慢慢的变好。
还有我的同桌张涵，他是一个很秀气的男生，可他在我们班却是学霸级的人物。以前我跟他不熟，我以为是他聪明，才可以考出那么好的成绩。跟他做同桌后，终于知道了，他在上课的时候，从来不跑神，大部分时间都在认真听讲，认真做课堂笔记；在下课的时候，他早早的就会准备好下节课的课本，并在班里预习，下课除了去接水，他从不跑出去玩，总是能看到他认真学习的样子，所以我很佩服他。
这只是我们可爱的八四班中的几个同学，其实在我们八四班，每个人都有每个人的特点，每个人都是独一无二的。我喜欢我的班，我更喜欢我班的同学。
我的班级故事6
故事开始于一个普通的中学班级，这个班级里有各种各样的学生。他们有的聪明活泼，有的内向害羞，彼此之间各有自己的故事。
班级中的一位同学，小明，是个爱跳舞的才华横溢的男生。他每次在自由活动课上都会献上一段精彩绝伦的舞蹈表演，让全班同学为之惊叹。小明的舞蹈天赋也引起了学校舞蹈队主教练的注意，他看到了小明的潜力，并邀请他加入舞蹈队。小明的加入为班级带来了新的活力，大家纷纷为他加油打气，亲切地称他为“舞王”。小明通过舞蹈展示了自己独特的魅力，也启发了其他同学追求自己的梦想。
与此同时，班级中还有一位名叫小红的女生，她擅长画画。小红平时总是默默地坐在教室的角落里，用画笔记录着生活中的点滴美好。她的画作温暖和感人，传达着她对世界和人们的思考和观察。一次偶然的机会，小红把自己的作品展示给了班级里的.同学们，结果出乎意料地受到大家的热烈欢迎和赞赏。从那时起，小红的作品开始在学校的艺术展上展览，并得到了许多老师和同学的夸奖。小红的故事鼓舞着其他同学勇敢追求自己的兴趣和梦想。
在这个班级中，每个人都有自己的特长和梦想，他们共同努力，互相鼓励，成为了一支紧密的团队。班主任也为他们组织了各种社团活动和比赛，让他们展现自己的才华，增强彼此之间的合作和友谊。通过这些活动，班级逐渐变得温暖而充满希望。最终，他们取得了优异的成绩，因为他们相信，只要敢于追求梦想，努力付出，就一定能实现自己的目标。
我的班级故事7
在一个平凡的小镇上，有一个平凡的小学，但是这个小学的五年级六班却有着属于他们自己的传奇。这个班级里有着各种各样的学生，个性迥异，却因为一起经历的故事而紧密地联系在一起。
故事从一位新来的老师开始。新任教师杨老师带着积极的心态加入到这个班级中，他是一个热爱教育、关心学生的年轻人。但是，面对着班级中不同的学生，以及各种各样的困难，杨老师开始感到力不从心。
正当杨老师犹豫不决时，班级中最调皮淘气的学生小明忽然提出了一个寻找夏日宝藏的计划。他相信，只要全班齐心协力，一定能找到埋藏在学校附近的宝藏，并且解开难题。于是，全班学生怀着激动的心情投入到了这个寻宝的冒险之中。
在寻宝的过程中，他们遇到了各种挑战和困难，甚至有时悬崖峭壁、沼泽地、迷宫等等。但是，他们都没有退缩，而是鼓起勇气互相帮助，一起克服了一个又一个的困难。在他们的共同努力下，不仅找到了宝藏，还培养了团结合作、勇敢坚强的品质。
最终，在全班学生的共同努力下，他们找到了宝藏。这个宝藏不仅仅是金银财宝，更重要的.是他们从寻宝中领悟到的友情、团队、勇气的真正意义。通过这个寻宝之旅，整个班级发生了翻天覆地的改变，他们不再是一个个独立的学生，而是紧密团结在一起的集体。
被这个班级的特殊氛围所感染，杨老师重新找回了自己作为教师的信心和乐趣。他深深明白，只要有团结、友爱和努力，任何困难都可以战胜，任何梦想都可以实现。因此，他与这个班级的学生们一起努力，为了更美好的未来而奋斗。
我的班级故事8
每个人都有属于自己的一个家，而每一个家却是不同的，满分/今天我要说的这个家是八四班这个大家庭。
在这个美好的家中，我们一起互帮互助，一起为班级争光，携手共同进步。
在国庆节的歌唱比赛中，我们全体八四班的家人们一起齐心协力，团结一心，班长认真指挥，我们忘掉了排练时的辛苦，终于，不出所料，我们获得了一等奖的好成绩。
还有一次，轮到我们班负责一周升降国旗了，刚开始我们班的升旗手不熟悉，总是忘了这一回事，所以我们班的流动红旗被一票否决了。到了下一次我们班负责升旗时，升旗队员为了不再让“家”里人白忙活一周，开始互相提醒，互相帮助。有的'升旗手来得早，就先把旗升上去，即使一个人拉着非常辛苦，但他们从不抱怨，就是为了给班集体争光。
还有在我们班的背书群中，有两位默默奉献的“家人”，一个是语文课代表肖语欣同学，她每天在背书群中发打卡的任务，从老师布置开始，如今已经执行了20多天，从没间断，但她从不抱怨辛苦，反而把这项工作做的非常完美。还有一位是杨紫尧同学，从开学到现在，每天在背书群中布置任务，始终如一，从未落下一天。
也许这就是家，在每个大家庭中，总是有人默默付出而不求回报。
在这个友爱的“家”里，还有一位默默付出的班长吴栋，班长这个职务非常忙，每天要管班级里的纪律，还要出去开会，更要把学习搞好，上课前，老师没来的时候他会站起来维持课堂秩序，保持安静，给同学们一个良好的学习环境，直到老师抵达教室。
在这个美好的“家”里，“家人”们互帮互助，齐心协力，一起向着目标前进，相信，我们八四班这个大家庭会越来越好！加油，努力吧！八四班的家人们！
我的班级故事9
哈哈，哈哈，哈！这是哪个班级传来的笑声？哦，原来是从五三班传来的，这笑声是多么和谐，多么爽朗！发生了什么事，让我们一起去看看吧！
上语文课时，我们都在全神贯注地听老师讲课，唯独一个人——张浩林正在津津有味地“研究”他的笔呢！
突然，只听“啊”的一声，我们全班同学的目光都被张浩林吸引过去了。原来，张浩林不小心把笔掰断了，黑色的笔油全部喷了出来，张浩林被喷得满脸满腿都是油，活像一只黑白相间的熊猫，狼狈又搞笑。
同学们一见这情形，都乐得“手舞足蹈”起来：有的把头靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的弯起了腰；有的笑的肚皮都快破了；还有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。连陈老师也同大家一起开怀大笑，好像她也回到了小时侯。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦呢！
张浩林近也不是，退也不是，干脆捂着脸跑进男厕所洗脸去了，等他回来时，我们的`笑意还是没有散。当看到他的鼻子上还有一个黑点时，我们又很整齐地笑起来。张浩林赶紧用手去抹，可是这种笔水是越抹越多的，很快，张浩林又变成了一只新品猫的“白花猫！”他迅速地捂住左边，又露出了右边；捂住上边，又露出了下边。真有意思呀！
“叮叮”，下课了，我们全班同学都还沉浸在那快乐的课堂里呀！
我的班级故事10
我们班有许多有趣的事情，有时候还会在操场上学习其他人的作文呢。
瞧，班主任陈老师把我们领到了操场上，对我们说：“现在以小组为单位，每个小组相互批改其他同学的作文，要学会取长补短。”每个小组各自选了一块地方，坐下来相互点评其他同学的作文。
我们小组选择了台阶那边，坐下来开始点评作文。首先叫作者来读作文。读的过程中，我们会帮忙把错别字圈起来，也把病句找出来，让作者修改；然后，把好词好句重点说一下，好让其他同学学习学习。就这样把所有人的作文都评讲完后，我们还要总结一下，比如：谁的句子用得好；谁的描述够详细；自己又学到了些什么……
通过帮助其他同学批改作文，我学到了许许多多的写作方法：学到了曹昱蕾会模仿别人的作品和恰当的用拟声词的方法；钟佳妮在选材方面的.适当；邬秋月的语言幽默风趣；王怡的丰富的想像力……
像这样的活动，我想以后可以多多举行，不仅仅是作文，其他方面也行，这样同学们就能在各个方面都做到取长补短了。
我的班级故事11
属于我们的故事究竟应该从哪里开始，就连那些模糊的记忆里都遗失了答案，也许起点已是过去时，而终点也许是现在时，也许是将来时。
如果说两条平行线相交是几亿几十亿分之几的可能，那四条平行线，如何像拧麻花一样，相连出无数黑点，这应该是不可能中的奇迹吧！
如果是用墨迹点出那些相交的痕迹，当有一天也许是现在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨迹为什么会突然淡去，藕断丝连的交汇出一朵朵淡淡青涩的小花。
思维好像断了，花儿背后的画面虽历历在目，但我却无法再延续这种悲伤的`基调，用哭泣的声音诉说那些笑容开花的日子。
也许我是悲伤的，明明抓着幸福，却还要撕裂自己的伤口，透过鲜血淋漓来张望不是梦境，幸福背后的痛有多疼。那些快乐的故事发生在我的身上也许真的是奇迹。
谢谢你们，如果没有你们我真的有一天会在悲伤中被掩埋。
是你给了我第一份可以信赖的友谊，第一次见面我以为我们只会是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的过客，是你的开朗与热情感染了我，让我因友情封闭的心又慢慢打开。还记得我们回家的路，好长，真的也还快乐，，还记得晚自习车子坏了你送我回家，本来你可以只送我的胡同口，可你去坚持要送到家，那是靠在你背上，真的好温暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我的班级故事12
又到期末，转眼间这一学期就要结束了，回想这学期我们的班级生活，充实而美好。
在我们的班级里，有尖子生，有优秀生，也有中等生和相对差一点的学生。但我认为，成绩并不能代表一切，它只能代表你的学习一个方面，不能代表你的全部，如道德品质、行为规范、处事态度、待人接物等。
比如说我们的尖子生孙志鹏吧，他学习成绩当然是非常的好，让我们都很羡慕。但有时候他太自傲，太自以为是了，我认为他这是小聪明。
再说说我们班成绩相对差一点儿的学生，也就是考试成绩靠后一点的刘翔吧，他虽然成绩不好、经常迟到，还有多次不写作业、上课说话的现象，但回想起来那都是他以前太好玩了，没养成好习惯，现在他也想变好，并且在努力的一步步往上赶，有时还被老师表扬呢，在运动会的赛场上我们都看到他尽力拼搏的样子，并且据我了解他还非常重情意。
再次回想起来，我们班也有许多乐于助人的事。帮助别人从小事做起嘛，同学之间互帮互助，有的人笔或笔盖掉在地上了，就会有人主动帮他捡起并主动送给他；有的人口渴了，又不想下去，就可以让去接水的`人帮他接一杯，接好后还回来时也不忘说声谢谢。
回想每周一中午的大扫除，同学们到校后，每个人都主动的忙碌起来，有人扫地，有人擦黑板，有人擦窗户、瓷砖、栏杆，还有人拖地，抹讲桌，每个人都不闲着，都想出一份力，都想给班级做一份贡献。
回想班级里发生的一幕幕，同学们在这个大家庭里互帮互助、团结友爱，孙志鹏同学也开始改变，变得谦虚了，这是多么美好的事情啊！希望以后我们会越来越团结友爱，越来越和睦相处，当然成绩也要越来越优秀哦！
我的班级故事13
在一个平凡的小镇，有一所中学，里面有一群充满活力和热情的学生。这个班级名叫"纵横班"，因为他们一直以团队精神和互助合作而自豪。
故事开始的那天，"纵横班"迎来了一个新同学李轩。他是一个胆小而害羞的男孩，一开始很难融入班级。然而，班主任杨老师发现了他的潜力，并决定给他一个机会证明自己。
为了帮助李轩适应新环境，杨老师组织了一次班级拓展活动。每个人都要完成一项挑战，以展现自己的特长和团队合作能力。有的学生表演才艺，有的运动特长，还有的展示了自己的创造力。
在活动中，李轩表现得很紧张，但是其他同学没有嘲笑他，反而鼓励和支持他。看到大家之间的团结和友爱，李轩渐渐敞开了心扉，也开始勇敢地展示自己的特长。
通过这次拓展活动，"纵横班"的学生们更加了解和信任彼此。他们之间建立起深厚的友谊和互助关系，共同克服挑战，成长为更加优秀的个体。
电影以"我的'班级有故事"为主题，通过展示"纵横班"学生们的日常生活和成长经历，向观众传递着珍贵的友情和团队精神。每个人都有自己的故事和特长，但只有通过相互支持和合作，他们才能克服困难，追逐自己的梦想。
我的班级故事14
班级——是每个同学成功之一的大路，可是对班级的记忆有好有坏。我们就来说一说我的.班级。花，蝴蝶都是美丽的遐想，哪班级呢？当然也很漂亮，为什么这么说呢？丰富的图书，整齐的桌椅，雪白的粉笔，还有我们的小帮手“黑板擦”。我们的班级，是多么整洁，是多么富有书香味儿“面朝大海，春暖花开”，全班三十多位同学，那么多科目老师。老师就像家人，鼓励我；同学就像兄弟姐妹，帮助我，给予我。现在的班级明显进步多了；纸团少了，王易吐痰少了，同学成绩明显提上去了。
以前的班级虽然没那么脏，但是现在好多了。以前甚至还有人打架、骂人、说脏话。。。。。。现在统统解决了。比如说吧，以前大家的成绩也有提上去，但这回每人都想把成绩提上去。因为这样就可以免作业了。其实我也想免作业！辟如说吧！以前王易经常吐痰，常惊动老师和同学，老师也批评过，我们跟他协商过，可他就像根本没听见一样，继续吐痰。我希望永远都停留在这个时刻！
我的班级故事15
在一个普通的小镇上，有一所普通的中学，而我的班级就是这所学校里最普通的一个班级。班级里有着各种各样的学生，每个人都有自己的'故事。
班级里的第一号人物是小明，他是一个内向而又善良的男生。虽然小明平时不说话，但他在班级里的成绩一直排在前几名。小明有一个秘密，他其实是一个天才画家，每天下课后，他都会躲在角落里画他心中的美丽。
班级里还有小红，她是一个开朗活泼的女生。小红的家境并不富裕，但她从来不因此而气馁。她总是乐观向上，并且喜欢帮助别人。小红深知努力和坚持的重要性，她每天都放学后去打工，用自己挣来的钱购买书籍和学习用品。
不可忽视的是，班级里还有一个淘气的小子，他就是小刚。小刚爱玩闹，经常给老师和同学们添麻烦，但他却是班级里最机智的一个人。他喜欢发现问题并给出解决方案，并且在很多时候，他的想法都能够让事情变得更好。
这个班级里还有许多其他有趣的人物和故事，每个人都在自己的领域里有所突破和成长。他们的故事将通过一部电影被展现出来，让更多人了解这个普通班级背后的无穷可能。
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