家庭的感悟
在学习、工作、生活中，我们心中时常会积累了不少感悟和见解，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。不过，是不是不太会写感悟？以下是小编收集整理的家庭的感悟，希望能够帮助到大家。
家庭的感悟1
每个孩子在生活或学习中都会遇到大大小小的挫折和压力，作为家长，我们需要重视培养孩子的韧性。培养孩子的处事能力，增强孩子的`自信心。积累成功的经验，在日常生活中给孩子创造或者提供一些成功的体验，让孩子在这种体验中去思考，慢慢形成习惯解决问题。还要多和孩子沟通，在孩子失败的时候给予支持和鼓励，关注如何去解决问题，帮助孩子在应对压力时使用正确的排解方式。尽可能地给孩子提供良好的环境，让他感到安全且可以畅所欲言地讨论他心中和生活中的任何事情。
家庭的感悟2
育儿焦虑带来的影响：
一、家长心理焦虑，觉得不快乐。
除了（一）中提到的焦虑的原因，还有父母认为自己可以有所作为来推动孩子的成绩进步。
首先，父母还没有真正的觉醒，只是明白了一点：管控孩子成绩的不仅仅只有学校教育，而自己也可以给予孩子一些助推力。无论是仅仅了解一点家教理念或者知识还是周围人都在评论：看，这个孩子的父母要求严格，他就优秀的多，家长们大多激动起来，觉得自己是孩子成绩优秀与否的关键条件，于是，学着周围其他家长的样子，或者在家里补习知识或者报各种文化课班和兴趣特长班。父母双方有一个充当了严师的角色，孩子在家作业时候，一有达不到的要求就严厉批评、重重惩罚，导致孩子会抱怨：为什么我回家比在学校还累，我不愿意回家！我不愿意过周末！
解决办法设想：结合老师作业量的安排，如果已经可以弥补课堂的知识漏洞就可以不用再给孩子布置重复性、惩罚性作业了；如果有必要给孩子布置作业，就布置针对性强的作业，并且作业过程中，要以提升孩子的学习能力（后续有专题讲解这个问题）为主，而不是以检验孩子能不能做全对为唯一标准。
其次，有的家长并不是从事教育行业的老师或者即使是从事教育行业的老师也没有认识到，孩子回家做作业的原目的。孩子回家的作业是为了巩固课堂知识，如果课堂知识掌握的很好了，作业的质量和速度都不是问题，一旦出现问题就在于课堂的质量。这个时候可以沟通老师寻找对策，切记不要全部依赖老师，因为老师一堂课有向几十个孩子传授知识的任务，很可能会对你的“多提问”“多关注”多次要求后变得很被动。
解决办法设想：关注孩子底层逻辑能力，比如：阅读能力，何谓阅读能力，简言之就是综合处理阅读对象中所蕴含各种信息的能力，包括分析，综合，汇总，迁移，理解，运用等。培养孩子的阅读能力，不仅是养成阅读习惯，还要尝试在每次阅读结束，同孩子一起梳理故事情节、提炼作品中心、分析人物形象、梳理写作思路，久而久之孩子对信息的提取和分析能力一定会有所提升。
再比如：逻辑分析能力。考试除了注重对基础知识的考察，对考生逻辑分析能力也提出了要求，可以说逻辑分析能力是拉开学生差距的关键。逻辑分析是思维的一种高级形式，只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。而逻辑思维的培养是一个循序渐进的`过程，需要家长们增加培养的意识，见机行事。在日常生活中，家长可多些层次性提问，不问“是”或者“不是”，而是多问问“你怎么看”“怎么解决这个问题呢？”当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，在问答中，孩子逐渐厘清事物的内里逻辑，分析解决问题的能力也得到了锻炼。
再次，父母对于孩子的要求太过于笼统，比如要求孩子认真、努力等。对于孩子而言，这些词语都是抽象的，没有很具体地指向成功的途径。只有少数孩子可以真正的通过认真和努力达到父母的期待值，因为这些孩子可以真正明白什么是认真努力，怎么做才可以是认真努力。而更多的孩子在几次尝试以后会向家长发出这样的怨怼：为什么我觉得我也认真了也努力了，还是原地踏步？孩子带着这种挫败感会成为进步的枷锁。除了这些还有比如：你看你们班的某同学是怎么怎么认真的？当孩子怨怼：“他是他，我是我”的时候其实就是在向我们父母发出信号：我不知道他是怎么做的，我做不到。
解决方法设想：多去探求可以达到“认真”“努力”的途径，引导孩子找到方法，是在培养他的学习力。
二、孩子心理扭曲，觉得不快乐。
当父母要求孩子多写作业时，孩子会心理失衡。在学校课堂上老师要求全神贯注，作业上老师要求认真快速；回家之后，要有比老师要求更多的“认真”，从心理上来讲，没有了适度的松弛就会产生疲倦从而有了心理失衡。如果课外文化班也有一定量的作业，而父母又十分注重要求严格，势必会让孩子减缩在校作业的质量或者直接放弃在校作业，第二天有可能会被点名或者批评，孩子会产生矛盾和痛苦的心理。这些并不是他的错，但是会让他承受错误带来的后果。
当孩子“努力”了还是没有效果时，孩子会有强烈的挫败感。当我们想要孩子努力的时候，先探讨努力的方向和努力的方法途径。关键是怎么做才算是真正的努力，不把做题量有多大作为唯一标准，而把学习力的提高作为评价标准；不以牺牲睡眠时间为代价，而以提高效率为目标。
当孩子听到父母把自己跟别人比较时，会有压迫感。比的过也就罢了，可一般情况下父母总是把他们认为优异的孩子跟自己的孩子相比，孩子很容易比出压迫感和挫败感。他们会申诉：他在体育方面还没有我好呢！或者我比不过他，他就是聪明！或者那你要他当儿子或女儿好了！或者我就是这样，一辈子也不会优秀！这是信号，父母听到后不必埋怨不必痛苦，要接收这一信号：孩子对于我们跟别人相比较不满意了，他渴望我们走到他的内心，他渴望我们帮助他成为优秀的一员。
当孩子知道竞争的压力但是没有过多成功体验时，会有无力感。父母会给孩子传授各种社会压力和生存压力，在我看来，孩子没有体验，就只可能造成心理上的无力感的伤害，而没有其他益处。现在父母所处的年龄阶段，在当时我们仅仅在温饱问题有所改善的社会阶段，我们通过自己的刻苦使得在群体中脱颖而出，有了大学上有了工作做，所以想把我们这种生活体验让孩子也能体会，但是情况恰恰相反，他们所处的时代是不需要争取就能获得食物、玩具等，他们没有体验过争取才能获得，所以告知生存压力，他们很可能无法体验而无感。
三、所谓优秀的孩子（成绩优秀），大学以后不知道目标在哪里。
一个孩子各门功课都要在很高的水平线才可能考上众所期待的那种优异的大学，而既定的目标达到以后，很多大学生就失去了方向，因为很多人认为我倾其全力是为了父母的期待而考的，现在考上了，也完成任务了。至于以后的目标是什么？父母没有提示，我也不知道。所以会有一段或长或短的迷茫期要度过。
在孩子成长过程中，只关注或者关注比例过多于孩子的成绩，而忽视他的意志品质的成长和人际关系的引导，也会让孩子在大学期间和工作期间有很多弯路要走。
家庭的感悟3
通过学校组织观看“双减”讲座，详细听取了河南省教育厅二级巡视员刘林亚、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长杨雄等教育大咖对“双减”政策、“双减”后家庭教育面临的挑战与对策等详细解读，让我对“双减”政策有了更加深刻的认识，“双减”之后，家庭教育面临的挑战与对策的介绍让我对于“双减”后孩子的学习有了信心与方法，同时也摒弃了以前偏颇的“校内学习+校外培训”的内卷教育理念。
作为一名五年级孩子的妈妈，我像其他家长一样“望子成龙、望女成凤”，看到其他家长为了孩子脱颖而出报了学科内、学科外各种各样的校外培训班，唯恐自家孩子输在起跑线上，希望孩子通过校内学习与校外培训相结合的方式，在考试中取得优异的成绩。
孩子周一到周五在学校学习，周六和周日在校外培训班加班加点学习，可是孩子的`学习成绩却没有显著提高，眼睛的度数却在一年年增长，孩子脸上的
笑容也逐渐减少，每天看起来都是疲惫的样子。作为孩子家长，我看在眼里、痛在心里，可看到周围的家长都是如此“鸡娃”，我默默地让孩子承受了这个年纪不应承受的生理及心理的双重压力。
“双减”政策的落地，让我深刻认识到国家教育部门对九年义务教育阶段中小学生生理及心理的重视与关注。该项政策更大作用地着眼于学校教育，倡导回归学校教育的本位，落实五育并举的教育方针，在校内坚持做到应尽应教，着力提高教学质量、作业水平、创新思维等，精简作业练习，提升学生的想象力与创造力，在学习中享受知识的乐趣。
同时“双减”政策的公布，为超速、超载的校外培训乱象按下了暂停键，希望教育部门能大力推广这项政策的执行，让孩子有更多的时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益友，塑造健全的人格。
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”教育改革，我们不是旁观者，而是亲历者，作为家长的我们，我希望大家都能积极配合学校落实“双减”政策，做好家庭教育，并与学校教育做到有机配合，有效的协同育人，同孩子一起总结学习方法、重视知识的迁移与整合，学习ACE策略，培养孩子学习兴趣、助力孩子创新思维，帮助孩子构筑一个自己的系统的知识体系，让孩子拥有真正意义上的独立的自我发展的人格。
同时让孩子乐于学习、乐于创新、乐于研究，真正成为国家需要的学习型、创新型、科研型复合人才，为国家的科技振兴、繁荣昌盛奉献青春年华！
家庭的感悟4
今天和女儿一起学习了由罗丽丹老师主讲家庭《家庭教育促进法》提出第三条教育方式方法是相机而教，寓教于日常生活之中。相机，就是寻找时机，就是寻找教育效果最好的时机。家长对子女进行教育，教育时机选择得恰当，孩子乐于听取，听得进去，接受得了，在不知不觉之中受到深刻教育。
而教育时机选择得不好，在不恰当的时候进行教育，动机再好，内容再正确，也会事与愿违，弄不好还会使家长和孩子双方都不愉快。教育时机抓得准，抓得好，这是家庭教育成功的重要条件，也是家庭教育艺术的具体体现。
罗老师以生活中生动的例子与我们分享了以“学习动力”为核心，老师从例子的分析中如何在日常生活中，相机而教，激发孩子的学习动力，养成愿学乐学爱学的良好学习习惯。找出孩子学习动力不足原因，和教育时机。
由此我也反思了自己教育的`方法，作为家长的我们要善于学习、及时总结，掌握家庭教育的智慧。如当孩子的成绩考试差时就会数落孩子。其次，总把孩子与学习好、品行好的孩子比较，看不到他的优点。第三总拿话来刺激他，损害孩子的自尊心，使她缺乏了自信心。第四孩子成绩不好，不能着急，得分析原因，得想办法。
通过今天学习我更加认识到教育讲究时机，节点，父母忌讳数落孩子，或拿别人做榜样来教育孩子。如果孩子一时在某个方面失误了，他本来就很内疚，你再在他伤口上撒盐，拿隔壁孩子比较，其阴影有两个：自卑和仇视隔壁的孩子。
你可以跟孩子分析：这次成绩没考好，我知道你心里不舒服，我也一样，我们一道分析一下你失败的原因，是粗枝大叶还是知识有疏漏。如此，孩子就比较好接受。
教育的契机就藏在各种生活故事里，我们作为家长要善于观察生活，让教育自然地发生在生活故事的关键节点。我们要慎重地选择教育孩子的时机，家长是孩子的第一任老师，要在陪伴中了解孩子、在做事上约束自己做孩子的榜样、平等中支持孩子的主张。这样孩子成才路上成为他的领路人。
不管是因时而教、因势利导，还是因事而教，所有的相机而教都离不开对教育情境的把握，而要想在教育情境中有其趣、适其趣，家长只有和孩子一起，共同学习，才能真正在生活教育中进行语言的交流，感受互动的乐趣，实现思想的碰撞，才能实现共同成长。
家庭的感悟5
依照内地读者的习惯，无论是作为一本有实用指导价值的菜谱，还是作为一部海外移民的家族史，这本《一个中国家庭的餐桌》都略显单薄了一些，加上有可能经由翻译过滤掉的一些情感因素，便更倾向于那种随便翻翻没有压力的“轻阅读”。
当然，最终没有这一本书沦落成为“清汤寡水”的关键，还是埋伏在字里行间的“情感线”，海外华人的乡情、传统以及一些莫名的无法言说的部分。
在《我们家的小故事》中，已经在法国扎根的张有敏介绍了自己父母的祖籍分别是江苏省的扬州市和南京市近郊，尤其点到了她父亲出生于一个叫“老圩”的中国乡村。
扬州也是我的出生地，作为“江北水乡”，以“圩”字作为地名的村庄再普通不过了。百度地图搜索“老圩”这个地名，跳出来的结果便有17个之多，这还不包括历史变迁之中撤乡并村过程那些消失的村庄。
迫于生计，要解决吃饭问题，张家这三代人，在近百年的时间跨度里，经由香港这个中转点，最终落脚在法国，操持着中餐馆的营生，这在万千的海外华人的移民故事里大概也是再寻常不过的了。区区几行字，不足以概括辛劳与汗水以及红尘里的家国命运、悲喜交集。
《一个中国家庭的餐桌》的副标题叫《我父母的私房菜》，按肉、家禽、鱼和甲壳、鸡蛋和蔬菜、米饭面条包子饺子、甜食等分了类，提供了40份菜谱。这40份菜谱里，也看得出来移民家庭的轨迹。
比如比狮子头是典型的淮扬菜，而麻婆豆腐则是川菜，至于虾多士就明显地有香港印迹了，至于食料、配料以及作者手绘的摆盘图，则免不了有西式餐点的风格。是的，关起门来了，中华美食有省域派系之别，出了门去便是一个“中餐”便全部统称完了。
因为“同乡”的关系，有几菜谱还是勾起了我的思乡之情，尤其是家常小菜。比如第88页的一例“韭菜炒蛋”：“对于我而言，这道菜代表童年的味道。我的祖父母准备这道菜时飘出诱人的香味，一道简单淳朴的菜品却带有永远难忘的印记。父亲和我对这道充满回忆的菜有同感。韭菜鲜明的味道非常好，和鸡蛋一起成为绝配。”
我生平做的第一道菜大概也是韭菜炒蛋，七岁时和表哥堂弟冒着点着房子被父母暴揍的风险完成的'。对于扬州人而言，这道菜是最家常的，大概也是最难忘的。我的小舅舅也是少年离家，客居在外近五十年，每次回乡必点一道想吃的菜就是“活韭菜”炒蛋。
还有一例，第92页的“炒苋菜”：“苋菜煮熟以后很特别，会出很好看的玫瑰红色菜汁。”对于扬州人来说，这个菜是夏天比较常见的，最为关键的、也是“点睛”的操作，张有敏也在操作上记录下来“用刀面将蒜瓣拍扁，去皮，切碎；”是的，蒜是这道菜的点睛之笔，焖烂于其中，辛辣味道已经没有了，而口感是粉粉的，色相也是粉粉的，对于不爱吃蔬菜的孩童而言，是一道非常奇妙且日后被留在脑海里的家常菜。
“1977年，当时的中国重新回到世界舞台，祖父母也在他们离开多年后第一次回到中国看望他们的孩子和孙辈。他们后来又回去了很多次，祖父最后的时光选择在家乡度过。”
漫长的农耕文化，造就了绝大部分中国人的乡土观念，而最为具体、最为直接的体现便是居家烟火里的一日三餐。会有一些变化，会有一些演进，会有一些遗失，会有一些传承，同样一定会有扎根在胃里的根。
家庭的感悟6
文章中的主人公父亲是政府官员，母亲是大学教授。在别人眼里相当于含着金钥匙长大的，而现实并非如此。他非但没有继承父母的优良基因，还是一个屡屡犯错的“反面典型”。但他的母亲并没有因此放弃对他的教育，总是根据他的实际状态进行一系列措施，并让他步入了他的人生佳境。读完这篇文章的我自行惭愧，我的孩子成绩也不好，偶尔也会惹出些麻烦，每每在气头上的我也会出言不逊，有些话应该也伤了孩子的自尊心。这篇文章给人很大启发，其中母亲一句经典的.话说道：“我儿子是不被理解的天才”。每个家长都希望自己的孩子学业有成，考研究生，读博士，出国深造，有光明的前程。如此是好的，那不能如此的孩子呢？我们要发现他的长处，并放大他的长处，就如那句谚语所讲“上帝为每只笨鸟都准备了一个矮树枝”。如果有那一天，我愿做送矮树枝的人。
家庭的感悟7
“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，抱抱我，亲亲我……”,在听完《带领孩子走上高情商之路》讲座之后，这几句歌声在我的脑海中单曲循环个不停。姜雨萱老师所讲的“幸福的拥抱”，让我感触颇深。我不由得扪心自问“我有多久没抱我的大宝了？”
去年9月，二宝来到我们这个小家庭。二宝出生的当天，大宝没有人接送，开始了自己走路回家。从那时起，家里忙碌了起来，而我的抱抱都给了二宝。“妈妈，我想和您睡一晚上，可以吗？”大宝不止一次地问到。“宝贝，你和妈妈睡的话，会压到二宝，床上也会很挤……”我不止地回答。手忙脚乱的日子了，我忘记了我的大宝还是个孩子，她依然需要我的贴心呵护。
“每个人的皮肤和心灵都有被抚摸的'需要”，大宝才11岁，正是迅速成长时期，生理和心理上的突然变化会导致孩子出现不安全感。如何消除这种不良感觉呢？姜老师给了我们一个非常好的建议。给予孩子幸福的拥抱吧，每天不下10次，孩子出门上学前抱一抱，吃饭的时候抱一抱，放学回家的时候抱一抱，写完作业了抱一抱，睡觉前抱一抱，把爸爸妈妈的爱传递给孩子，让她生活在一个充满温暖和爱的温馨环境中。
记得大宝小时候，我和她总爱听一首歌“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，抱抱我，亲亲我……”，那个时候的她一听这首歌，就跑到我身边抱抱我，我也会把她抱起来，转两圈，她会开心地咯咯笑。二宝来了，大宝的笑声好像少了很多。学校的这个讲座就如及时雨一般，唤醒了我和大宝拥抱的回忆以及对大宝的重视。
“亲子关系中，一个拥抱胜过千言万语。”让我们家长和学校一道，记得给孩子以拥抱。拥抱孩子，让ta更自信；拥抱孩子，让ta更有安全感；拥抱孩子，让ta和你更亲近；拥抱孩子，让ta更加健康地成长。
家庭的感悟8
周末无事，闲翻案头书籍，看不下长篇大论的了，又上网看《读者文摘》，我一直认为这是质量非常高的刊物。于是就看到一篇关于《快乐的'家庭》的文章，里面列举建立快乐家庭的要诀，仔细一看，似乎都对，可是对照我自己，能对上的条目不多，很少。可是，我可不认为， 我的家庭不和谐，夫妻关系不好，再一琢磨，原来呀，这些所谓的要诀，其实都建立在丈夫在外干事业，女性在家全职的基础上的。干事业的丈夫事业要成功，人要温柔，要浪漫，要包容，要细腻……
在家的全职妻子要优雅知性，要识大体顾大局，要坐后院，而知天下……
这可能吗？且不说这社会男人成功的是少数，女人能有几人有福去当全职太太，不一定是不想，是不允许，大多数丈夫赚钱只能勉强养个家，有妻子同时赚钱才有家里的储蓄金，投资预备金。
具体内容无需一一辩白。只是想，谁在忽悠我们？
生活靠自己去经营。有心，有情，有能，可！
家庭的感悟9
在我们的日常生活中，越来越多的事情证明培养孩子的情商是多么的重要，培养孩子高情商，将受益一生。情商通俗讲就是情绪管理，感知自己的同时照顾到别人，把握好照顾自己和照顾别人之间的这个度，就是高情商的表现，这是会伴随孩子一生的！
作为父母，由于生活的压力，我们对孩子通常都是控制欲很强，经常忽略了孩子的感受。学了本节课，我深刻领悟到对孩子言传身教的教育是多么重要，对孩子学会情绪管理更是必不可少的，我们不能以牺牲关系为代价去纠正孩子的行为。
孩子和世界的关系源于和父母的关系，关系好了，父母的教育和管理方法才会有效。学会以孩子的'角度去考虑问题，感受孩子的感受，用心沟通、交流，才能和平友善共处，给孩子创造良好的学习、生活环境，孩子也慢慢在其中学会与他人、与世界和谐相处，高情商处理问题。
另外我觉得对孩子最大的高情商培养就是要学会给孩子肯定和赞美！逐步学会给孩子的心理传递安全信号，让孩子觉得和父母相处是舒适、美好的，孩子也才能以同样的心态去面对外面的世界。
帮助孩子去表达情绪，学习知识，但是没有人教给孩子如何清楚的表达，什么是快乐，开心，恐惧，愤怒，所以我们作为父母的需要时刻言传身教，给孩子补上这一课。这就需要我们选择继续学习，终身学习，这是自己的选择，这是一条少有人走的路，你并不孤单，而会更加幸福……
最后，感谢学校、感谢老师给予我们这次学习的机会，我们作为家长也会在学习的路上一直陪伴孩子，与孩子共同学习，一起成长！
家庭的感悟10
1、家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
2、快乐的家庭生活给我带来了无穷的温馨。
3、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
4、家庭是社会的细胞，和谐社会离不开家庭和谐。
5、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。
6、和谐的家庭是建立在相互理解，相互信任的基础上。
7、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田!
8、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
9、世间万物都因和谐而妍美丽，家庭和社会，会因和谐而温馨，因和谐而发展
10、家庭是社会的组织形式，和谐家庭是和谐社会的基础，是构建和谐社会的子系统。
11、庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……
12、家庭和谐就是不断成功处理冲突的和谐，是一种平等境界的和谐，是一种关系状态的和谐。
13、家，是心里永远也不熄灭的灯;家，是梦里那座燃着炊烟的木屋;家，是你永远的港湾……
14、家，是幸福的港湾;家，是温暖的爱巢;家，是我成长的摇篮——和谐应该成为家庭的旋律。
15、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。
16、要构建和谐家庭，从上下关系来说，就是尊老爱幼，父母慈儿女孝;从左右关系来讲，就是夫妻相爱，亲朋互助。
17、任何的指标都与家庭和谐不和谐不搭界，和谐家庭是由一个家庭全体成员培植的、养护的、浇灌的，而非评出来的。
18、你能深深感受到家庭的温馨吗?我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
19、家庭和谐需要每一个人来建立，建立良好的家庭是家庭和谐的必要条件，那么就既需要郎才女貌，也需要夫妻恩爱和睦。
20、小家是社会的一份子，是组成社会的细胞，如果每个家庭能如我们家一样，我相信我们这个社会的大家庭会更和谐、更幸福。
21、和谐家庭是需要用心来经营和维护的，家庭生活中出现矛盾在所难免，关键要加强沟通和理解，以情晓“安”，以静至“和”。
22、社会的和谐需要和谐的家庭来组成，家庭的和谐就是社会和谐的基础，社会的和谐才能科学发展，科学发展也离不了社会的和谐。
23、家和万事兴，我们都希望自己的家庭是一幅完美和谐的拼图，夫妻相敬如宾，孩子活泼可爱，老人健康长寿，相处和睦，其乐融融。
24、不幸的家庭各不相同，而幸福的家庭却一模一样，只要家庭中的成员能互相关爱、互相包容、互相支持，幸福就会时时降临这个家庭。
25、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。
26、家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天，家永远是家，容纳爱的天地。我则是这片爱洋的的守护神。
27、家庭的和谐为社会和谐创造了条件，每一个家庭都和谐，人人都能尊重，和谐相处，社会才能真正和谐，才能赢得大发展，赢得科学发展。
28、家家有本难念的经，产生矛盾最好的处理办法就是谦让、关心、包容、爱护，毕竟一个巴掌拍不响，这也算是维系同一屋檐下和谐的秘诀。
29、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
30、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。
31、我幻想的家就是简简略单，有齐全的家具，不必富丽，但要很干净。然后有我爱的人和爱我的人住在那里，里面必需有一间很舒服的房间，是留给我爸妈的。
32、家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的`眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。
33、家里有什么?家里有亲人、有温暖、有亲情……满满的都是温馨。是什么让我们有自己的一片蓝天，是亲情。在家中，谁和我们是最亲的亲人?是爸爸，妈妈。
34、家庭和谐是相对的，每个人都祁盼自己的人生能够色彩斑斓，自己的家庭幸福美满，然而，任何家庭的锅碗瓢盆协作曲、鸡毛蒜皮的小插曲，都会有跑腔走调的时候。
35、温馨，这是一种无比美好的感到，每到夜晚，我都憧憬家里的温馨，小时候的温馨是父母给的，未来的温馨我盼望-是自己经营的，我爱好那种平实的淡淡的温馨的幸福，温和的灯光，暖暖的房子，饭桌上香喷喷的饭，平和的语气，温顺的眼光。
36、这样美好幸福快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗?这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。
37、家和万事兴，家齐国安宁，只要人人们做到和谐发展，乐观面对，就会使家庭，社会，国家变得更加和谐，繁荣昌盛，虽然，一个小家的和谐算不了什么，但是中国3.6亿个小家庭加起来，团结在一起就是一个和谐的大家。
38、而今，我已组建了一个家，也有了一双温情的目光在每个黄昏期盼我的回归，在暮色降临的时候为我点燃一盏灯光，以她特有的馨香，温柔的姿势为我洗尽尘世铅华，让我劳累的心得以宁静酣然，从而撑起这片温馨的天空。
39、幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
家庭的感悟11
1.不要总是埋怨别人，应该好好反省自己。
2.走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
3.一回首一驻足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天哪知道时光已经过了一年。
4.了解自己的长项，才能选准人生的职业方向；练好自己的长项，才能成就自己的事业。
5.每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。
6.我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼；当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。
7.成年人的交际礼仪里，没有爽快答应就是拒绝的意思，我能给你留面子但也希望你长脑子。
8.很多时候，看的太透反而不快乐，倒不如幼稚的没心没肺。
9.这秒开始相信，幸福就会靠近。
10.凡事若都能懂得舍去，便能有所收获。生命的意义在于付出，我并不索求什么虽然有时回报比付出更具诱惑力。
11.有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。
12.外貌决定有没有可能在一起，性格决定适不适合在一起，物质决定能不能稳定的在一起，信任决定能不能长久的在一起。
13.有时失败并非是你没有努力，而是选错了方向；有时成功并非是你有能力，而是借助了别人的力量。
14.名利都是虚幻的，自己的心才是最实在的。
15.受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。
16.为什么越来越多的人开始把朋友圈设置为“仅三天可见”？因为，“朋友圈”和“朋友”已经没啥关系了。
17.好身体三分是天生，七分是锻炼；好头脑三分是智商，七分是学习；好习惯三分是约束，七分是自律。
18.人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。
19.生活在希望里，每一天的日子都是新的；生活在奢望里，每一天的日子都是空的；生活在失望里，每一天的日子都是苦的。
20.你越早接受现实，就会有越大的机遇在等待你；你越早接受这个事实，就能越早踏入新生活。
21.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。
22.过去是我们历史的沉淀，未来是我们现实的骄傲。
23.这是一个奴隶的时代，我们一不小心就成了金钱的奴隶，工作的奴隶，爱情的奴隶，孩子的奴隶。
24.幸福就是那么简单而且一击即中，纯净水顺着喉咙往下往下，一直流到那个最深最深的.地方，回旋，凝固。
25.往往得不到的才是最好的，得到了却不懂得珍惜，失去了又觉得可惜。
26.你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。
27.得与失不是敌人，而是兄弟，如影随形；得与失不是对立，而是统一，彼此依存。我们生命中的每一天都是在得失中度过，所以不必为自己得到的东西而沾沾自喜，更不必为自己失去的东西而黯然神伤。
28.生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；学习可以没有纸笔，但却不能没有思考；交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚；赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。
29.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
30.人生的需求如同吃饭，只能吃两碗的饭量，如果贪图饭菜的香味多吃两碗，不但不能正常享受多吃的好处，相反倒会因为胃承受不了而带来痛苦。可见，得到未必就是享受。
31.不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。
32.贵除了贵一个缺点，其余都是优点，便宜除了便宜，其余都是缺点。得不到就是得不到，别总说你不想要。
33.憎恨别人对自己是一种很大的损失。
34.有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。
35.做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实！
36.行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。
37.别给自己的人生留下遗憾：该完成的就去完成，该放弃的就果断放弃，该拥有的就去拥有，该追求的就去追求。
38.在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。
39.学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
40.生活就像夏天，只是天亮得早，黑夜来临的晚，我们在这过程中出现，转身，然后各自离开，都是为了生计而活。
41.理想总是很丰满、现实总是很骨干
42.狗不能喂的太饱，人不能对他太好！忍一时得寸进尺，退一步变本加厉。戳到痛处的玩笑，从来都不是玩笑。
43.对于尚未成熟的人来说，自由就是散漫。
44.人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不一样罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
45.当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
46.找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。
47.人生无需后悔，逝去的事就像一阵风；人生不需要遗憾，该来的终究还是要来；人生不需要懊恼，愁白的头发难以再黑；人生不需要哀叹，丧失自信就将失去一切！
48.如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
49.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
50.谦虚但不自卑，自信但不自大，自由但不放纵，人一生很难到这三点。
51.该放弃的时就放弃，有舍才有得，不在得中求得，而要在舍中求得。
52.光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
53.经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。
54.不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。
55.有钱有酒多兄弟，急难何曾见一人。古人不见今时月，今月曾经照古人。
56.你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。
57.宽容是一种素质，包容是一种境界。一个人快乐不是因为你拥有的多，而是因为你计较的少。
58.在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。
59.跌到不算是失败，爬不起来才算是失败；行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。
60.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。早安!
家庭的感悟12
星球与星球之间是相互影响的，家人也是。
母亲卡罗琳的挑剔暴躁和完美主义，其实源于她的母亲。她习得的是一份错误的模板，然后将这份错误延续下来，形成了这样充满冲突的亲子关系。
我们常说父母也都是第一次做父母，所以他们的'模式往往是借鉴自己的父母。因此，学会自我疗愈，学会如何对待亲密关系尤为重要。卡罗琳和大卫对待青春期女儿克劳迪娅的方式出现了问题，他们仍将她视为孩子，对她个体的不尊重和不间断地权威要求、不理解，一直在刺激着青春期孩子脆弱而敏感的神经。因此，如何与青春期孩子沟通交流，建立双方都满意的沟通方式，值得每一位父母学习。
除了亲子关系，关于婚姻关系、如何沟通……这本书里都有涉及。当你能够剔除原生家庭带给你的负面影响，你就能在新的亲密关系中获得新生。
家庭的感悟13
最近看了刚跨入小学的儿子学校推荐的《不输在家庭教育上》一书，感觉作为年轻的父母，闲暇之余读读该书，很有裨益。
重视孩子的教育历来都是中华民族的的优良传统，古有孟母三迁培养出孟子这样一代先哲，演化为现代版的故事便是大量的家长为了孩子的教育抢购学区房等现象。可怜天下父母心，为了下一代的培养，作为父母亲总是愿意为了孩子付出一切。
有一种观点认为：教育是学校的事情，把孩子交给学校由老师管理教育就可以高枕无忧了，教得好教不好完全是学校的事情。殊不知这种观点具有很大的片面性，固然学校教育在孩子的成长过程中占了很大的比重，好的学校教育体制甚至对于孩子是决定性的。然而我们必须认识到家庭环境却是对孩子的成长起着方向性的作用，这种影响是潜移默化的。
作为年轻的父母而言，欲望子成龙，必须首先严于律己，创造孩子成材的良好家庭环境。结合该书谈谈自己的几点体会：
一、好父母是孩子的榜样
父母作为孩子的第一任老师，其一言一行深刻影响这孩子的一生。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。父母的素质----知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。通常父母的素质指的是思想道德品质的好坏、知识结构水平的高低等等。
思想道德品质的好坏：父母的一举一动、一言一行对孩子性格特点、人生观、道德观的影响是深刻而久远的，这就要求我们做父母的要有高尚的品德、积极的人生观、远大的理想；作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。孩子具有好奇心强、模仿力强、求知欲望强的特点，容易受到外界环境印象，此时父母的榜样作用对孩子而言就显得格外重要，因此父母必须时刻牢记：努力做好自己，进而影响孩子。孙敬修老前辈曾对家长们说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响。比如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰、乱扔脏物，孩子也如此行事。
知识结构水平的高低：现代的社会是一个高度发展的社会，即使是高学历的人也需要不断地学习才能跟的上时代发展的步伐。孩子的求知欲望强，学习的过程中必然会遇到各种各样的困惑，他们最方便的答疑对象当然是自己的父母。如果父母具备较强的知识结构，能够及时的给孩子以圆满的解答，这将是孩子成长过程中巨大的帮助。有这样一项统计，曾经在一届中科大少年班中，70%的学生来自知识分子家庭，家长受教育程度的重要性可见一斑。
二、让孩子养成良好的生活学习习惯
现在的.小孩基本上在家里都是独生子女，是父母与长辈的掌上明珠。我们在对待自己孩子的态度上经常会经意间陷入这样一种误区，即一味的迁就与宠爱，久而久之便助长孩子养成一些坏习惯。我们经常听到的口头禅是”孩子还这么小，长大了就懂事了“，殊不知等到孩子长大了，他的性格特点、生活习惯都已经成型了，要克服坏习惯已经晚矣。因此必须从小处做起，充分重视从小让孩子养成良好的生活学习习惯。
严格要求孩子、督促孩子养成良好的生活学习习惯的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其实都差不多，好的学习习惯往往在其成长道路上起着决定性的作用。方仲永之所以泯然于众人，笨鸟之所以先飞于智鸟都说明了良好的生活学习习惯决定了一个人的成长轨迹。
孩童时期能够学到的知识总量终归有限，所以我们不要过于强调分数的重要性，而要将孩子良好的生活学习习惯的培养放到重要的位置。激发其学习的兴趣、培养其养成良好的习惯，具体而言就是学习时精力集中，专心致志，不做小动作，不边学边玩；独立完成作业，知难而进，乐于思考；热爱学习，乐于学习，主动学习，不是被逼着被动的甚至委屈的学习；具有自觉学习态度，自律性强，不用家长”陪读“，不过分贪玩等等。
三、培养孩子的自信与毅力
古往今来，成就大事者无不具备坚忍的意志、坚韧不拔的毅力。自信心是一个人在社会中发挥作用大小的重要因素。有了自信心，当他面对困难时会想尽一切方法克服困难最终到达成功的彼岸；而没有自信心，当他面对困难时通常会消极对待，主观地认为我不行再努力也不行。同样面对同一件事情，有自信心和没有自信心的最后结果是大相径庭的。因此，从小培养孩子的自信心，就显得尤为重要。培养孩子的自信心，应该做到：挖掘孩子身上的闪光点，善于抓住关键时机，加以鼓励，唤醒其内心深处的自尊感。必须时刻记住：对待孩子的早期教育，鼓励往往比斥责与批评有效得多。
家庭的感悟14
心理学上有一个理论，叫归因理论。归因分为两类，分别是情境归因和性格归因。情境归因：外因，将行为发生解释为情境（环境）因素使然者。性格归因：内因，指个体将行为之发生解释为自己性格使然。
书里的女孩克劳迪娅，就是被迫性格归因的存在。克劳迪娅讨厌平日里母亲卡罗琳对她处处监管和责骂，父亲作为一个局外人，常常有意无意地参与到这个行为当中，更加重了克劳迪娅的的爆发。
最后克劳迪娅离家出走，夜不归宿，还产生了想要自杀的想法。家里人这才意识到了问题的严重性，他们让克劳迪娅去看心理医生。可心理医生将克劳迪娅的行为归为内因，结果反倒加剧了克劳迪娅的痛苦和自责。直到碰上了“家庭治疗”，克劳迪娅才真正有了舒缓的感觉。
心理治疗创始人弗洛伊德曾强调一个重点，内在动机状态。弗洛伊德认为，外界的影响是无足轻重的，个人潜意识的.本能才是最为重要的。作文这样的心理学理论，也被贯彻到了至今，似乎所有的心理学都在告知我们，问题来源是你自身，你必须自我解脱。这种理论看似是对的，但不是全都对。
任何理论都只是借鉴，宇宙中不存在完全的真理。我们应当保持批判性思维，比如，为什么问题的来源非得是自己。
在众多家庭矛盾里，把问题原因单单放在一个人身上，是不对的。凡事有因有果，一个人很难全面创造因果，更多的是被环境所影响。外因，其实往往是较为重要的一方。
家庭的感悟15
作为家长，我们的责任不仅仅是给孩子提供温暖的家庭，更要对孩子的教育负起责任。一种重要的教育方式是家庭教育。通过家庭教育，父母可以培养孩子的品德，启发他们的智慧，使他们逐渐成为有益社会的成员。
那么，如何进行有效的家庭教育呢？首先，家庭教育要注重良好的家风。家长应该从自己做起，从自己的言行举止入手，让孩子在健康积极的家庭氛围中成长，学习自然而然地仿效关爱自家人的父母。同时，家庭教育也要注重创造适合孩子发展的环境，包括丰富多样的阅读材料和各种文化和知识的实践机会。
阅读是家庭教育的重要形式之一。家长可以引导孩子接触各种各样的`经典文学作品，让他们在阅读中感受到智慧的火花与人生的意义。 可以通过代购贴金目的官网查找心仪的经典文学作品。
家庭教育实质上就是帮助孩子成长，让他们成为自己的人。作为父母，我们不应该只关注孩子的成绩，而是应该从孩子的内在成长出发，帮助他们成为独立自主、自己立足的人。这是家庭教育的一个基本点。家长应该鼓励和帮助孩子培养独立思考和自我解决问题的能力。使孩子在家庭氛围中自由地表达自己的情感和想法，建立起家长与孩子之间的真正沟通。
总之，家庭教育可以培养孩子的品德，启发他们的智慧，使他们逐渐成为有益社会的成员。要做到有效的家庭教育，我们不能心浮气躁，一味追求结果，而是应该注重培养孩子的内在素质。通过阅读可以开阔孩子的眼界，激发他们的思考和创造力。此外，家长还要创造积极健康的家庭氛围，培养孩子独立思考和解决问题的能力。总之，家庭教育不仅要做到有计划和有方法，更要做到有爱，有责任心，让孩子在共同的成长路上，体验到真正的幸福和快乐。
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