幼儿园家访记录

时间：2025-11-26 10:01:58 好文我要投稿

[热门]幼儿园家访记录

幼儿园家访记录1

　　家访目的：

[热门]幼儿园家访记录

　　让幼儿养成良好的`学习习惯

　　家访记录：

　　南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心，多和老师联系，一幼儿园的

幼儿园家访记录2

　　家访时光：9月7日

　　家访对象：郁xx

　　住址：长泾镇河塘村

　　家访教师：xxxx

　　家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

　　解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的`表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录3

　　幼儿姓名：郑家访时间：xx年10月xx日(星期)

　　家访目的：宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些!

　　家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了!

　　备注：

幼儿园家访记录4

　　家访对象：

　　家访过程：

　　梦x是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的`性格很内项，在幼儿园不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在幼儿园的情况和家长说一说，在幼儿园孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子。

幼儿园家访记录5

　　班级:大3

　　对象:

　　时间:九月份

　　电话:

　　家访内容

　　原因：小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的.得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

　　老师：朱妈妈，你好!近段时间，你家朱小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

　　家长：

　　(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

　　效果

　　通过这次的电访及我们对小朋友的家访，在我们的共同努力，小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录6

　　家访记录：

　　夏xx我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的'是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在他身上却没有显现，反而有着弱势。经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。

　　家访心得：

　　通过与他母亲的交流，他母亲也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。

幼儿园家访记录7

　　家访教师：xx

　　家访时间：20xx年xx月xx日

　　家访地点：xx小朋友的家

　　家访对象：xx

　　家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手能力，争取家园共育使其得到全面的发展。

　　家访实录：

　　学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的.接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。

　　我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。家长在家要鼓励孩子自己的事情自己做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。但爸爸工作忙，很少与她玩耍，并且妈妈文化水平不高，我们提议其父亲多抽时间陪孩子，孩子和父亲在一齐，会让孩子更加坚强，更加勇敢。

　　家访心得：

　　年轻的父母，不管工作多忙，都不能忘记自己对孩子的亲情教育，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，家长在教育孩子的问题上要多沟通，多给孩子动手的机会。我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事，让他自己去做。”这不仅仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的职责感，使孩子能对自己的生活、行为负责。从幼儿开始，家长就应当让孩子做一些自己力所能及的事情，逐步养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生都意义深远。

幼儿园家访记录8

　　家访时间：2月

　　家访对象：卢xx

　　家访教师：肖老师、刘老师、余老师

　　幼儿在园情况：

　　研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的.想法,睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强!家访过程：

　　1,教师了解幼儿在家的生活习惯。

　　2,教师反映幼儿在园的一些情况。

　　要求家长配合情况

　　希望家长能够多与希希沟通，改掉不午睡的坏习惯。

幼儿园家访记录9

　　日期：9月

　　目标：xx

　　沟通方式：电话

　　原因：近来，xx和苏琦栋成了形影不离的朋友，导致原本听话的xx在课堂上分心，午休时也爱窃窃私语。鉴于其父母工作繁忙，我们便电话通知了她的母亲。

　　教师反馈：xx妈妈，您好！最近您女儿常与xx腻在一起，无论是学习还是休息，两人都显得特别亲密。因此，xx的'听课状态明显不如从前，经常趁我不注意偷偷跟苏琦栋说话，午休也不例外。

　　家长回应：（母亲）谢谢老师的提醒，近期确实忙碌了一些。非常感激你们及时与我们沟通，让我们了解到孩子在校情况。我们一定会与她进行沟通并给予相应的教育。

　　结果：经过此次电话访问和我们的针对性家访，xx的表现有了显著改善。她在上课时能够专注于听讲，午休质量也有所提高，如今，xx又恢复成了班里那个机智、活跃的孩子。

幼儿园家访记录10

　　家访时间：xx月xx日

　　家访对象：xxx

　　家访教师：xxx老师、xxx老师、xxx老师

　　幼儿在园情况：xx小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习要要加油，只要改掉那些不好的'习惯就更好了。

　　家访过程：

　　1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

　　2、老师了解幼儿在家的一些情况。

　　要求家长配合情况：请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏，及时改掉不好的习惯，家长在家多引导幼儿学习功课。

幼儿园家访记录11

　　贺x

　　家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

　　家访资料：

　　老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学4习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

　　家访手记：

　　贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的`性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

幼儿园家访记录12

　　家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误

　　家访记录：

　　赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。

　　家访的成效：

　　透过此次的.家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

幼儿园家访记录13

　　李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

　　家访的.成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

幼儿园家访记录14

　　家访记录：

　　宝宝经过小班的集体生活，各方面进步较大，特别是能虚心地接受老师的批评，会努力改正自己的缺点，希望继续努力，加油！这几天，宝宝的进餐质量较好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安静入睡。集体活动时，要眼快、心到，一切命令听指挥，不要离开集体，卫生习惯方面需加强，安全意识有所提高，但还存在喜欢离开老师的视线。

　　家长反馈：

　　老师的观察十分细微周到，我们也有同样的'认识。在家里，都能自己吃饭，与小朋友相处较直爽，买东西往往不买多，也没有一定要买什么的行为。最近跳舞也有所认真，对家人的批评能虚心接受，并尊敬长辈。缺点在于“性子急”，尤其是在画画上表现得淋漓尽致，导致做事不专心，这时我们比较担心的，所以我将她比作一匹“野马”，关键在于能否驾驭好这匹野马，也多请老师关注周xx的成长，深表谢意！

幼儿园家访记录15

　　家访目的：

　　让幼儿明白自身的缺点与错误

　　家访记录：

　　赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，个性他一点也不听话，的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。

　　家访的.成效：

　　透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

　　幼儿园的家访记录内容家访时光：

　　9月7日

　　家访对象：

　　郁xx

　　住址：

　　xxx

　　家访教师：

　　xxxx

　　家访目的：

　　xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。