for的用法合集(15篇)
for的用法1
公安厅设在市东方红广场的西口，我家住在市东方红广场的东口。我每天上下班都要穿过两道斑马线。因为我长得像“公务员”，打扮得也像“公务员”，常从此过马路的人们，基本上都“认识”了我。长得像，那是鼻梁上架副眼镜；打扮像，那是我在机关常有处理不完的文字材料，总习惯把它们装在简易文件袋里，随身提来提去。我常提醒自己：走路规范一点，你是公务员，是有警察身份的公务员！日子久了，过马路时就听到身边行人对话：“这人从不闯红灯”、“嗯，素质还不赖”、“干部耍嘴皮子那不管用，用行动说话，百姓服。”
路人的评议，令我脸上大放光彩。其实还不止这些，在东口值勤的交警和秩序督导员也渐渐“认识”了我。他们常与我打招呼：“您好，上班去啊”、“噢，您下班啦”……我们之间的热火劲，令许多路人猜疑。其实我从来不炫耀我的身份，也没必要向这些辛苦在一线的同志摆“机关架子”，他们最讨厌的就是懂法不守法、执法又损法，把特权写在脸上、把蛮横裹在身上的'耍派头的“上级”，干什么事都想让基层的同志提供个方便，“法”由此在这些人居高临下的身份中而失色。我鄙视这样的人，更不愿做这样的人。
过马路看似极其平常的事情，但要把斑马线作为规矩、把红绿灯作为习惯、把交通警作为挚爱却并不容易。我心中绷着“自己是特殊公务员”这样一根弦，每遇过马路，身上就有一种约束自己的意识：别把自己混同于一般老百姓，要用自己的双腿“量法”，用自己的脚印“写法”，用自己的行为“扬法”。尽管没有人知道我是谁，我却清楚自己是什么人；尽管没有人专门监督我，我却用公务员应该成为公众眼里的标杆这样一个硬指标比照自己。小事面前看品质，红绿灯下识法德，斑马线上验素质。过马路养成“绿灯行红灯停”的习惯，习惯使自己的行为自愿自觉。不管过马路时车少车多、人稠人稀，自己都坚持看灯迈步，从不投机。有时夜里出行，前不见车影，后不见行人，但红绿灯依然变幻，自己也就照旧依规而行。
很多时候，我像模像样地往斑马线前一站，或走或停，都有许多人参照着。只要有我从此过，秩序督导员的哨子就会歇下来，手中的小旗便也垂下来，因为我就是规范，我就是引领者，比他们吆喝管用。上了斑马线，正走着，灯变了，我就打个手势，让身边的行人跟我一起小跑几步。有人不理解，问：“半路上变灯，这不怪我们啊，跑什么？”我的回答是：“在人车抢道的问题上还没有得到根本解决前，我们不妨增强一下自我保护意识，趁车还未动，我们先到达彼岸，这不好吗？为何非要感受人车交混之苦呢？为何非要体验人车相撞之险呢？”有时候，绿灯亮了，行人动了，而右拐弯的车辆却一路不减速地冲过来。尽管本市出台了“斑马线上车让行人”的规定，但自觉执行的机动车太少。有规不循，有法不依，那不是摆设？一些时候，我挺身上前，很严肃地打一个停车手势。车在斑马线前停下来，行人高兴，可司机一脸的疑惑：这人是谁？我向司机礼笑：“让一让不是挺好吗？互相抢，等发生了不愉快，对大家都没有什么好处！”
斑马线很短，但遵章守法的路很长。有相当一部分人，脑子里还没有守法安全意识。过马路，要么不走人行道，要么和灯抢，要么人车争道。其实经常不守规矩不循法理的人，细究起来，并没有什么特急之事要办，也不是一点不了解法律，他就是习惯使然，没有被危险绊倒，便感受不到“法”对自己的好，就抱着无所谓的态度。对于这样的人，身为公务员，是有责任现身说法、用自己遵法守规的行为来影响和带动他们改过立新。
我上班和回家的路很短，但丈量责任的尺度很长。这种责任就是学法要执法、要用法来带动社会所有人来维护法律赋予我们的义务。我坚信，从我做起，从过斑马线这件小事做起，文明社会就会距我们愈加的近。
for的用法2
produce the equalizer
参考例句：
Even up the score; produce the equalizer
将比分追平produce是什么意思：
n. 产品，物产，成果
v. 生育，引起，产生，提出，出示，制造
To produce with the voice.
用嗓音发用嗓子产生 Wealth may not produce civilization, but civilization produces money.
财富未必创造文明，文明却能带来金钱。To produce a sound;resonate.
产生声音；回响 He produced no evidence to the contrary.
他没有拿出相反的证据。 The flock produced many lambs.
这群羊产了很多羊羔。equalizer是什么意思：
n. 使相等的东西,平衡装置,均压线
Equal pay for equal work is valid.
同工同酬是正当的`。 These coins are not equal value.
这些硬币的币值不等。We consider ourselves equals.
我们彼此不分上下。He has no equal in music.
他在音乐方面没有对手。He is not your equal in running.
他跑不过你。
for的用法3
that的用法大全：
that的用法1：that用作指示代词的意思是“那,那个”。可指前面提到的那件事,也可指在空间或时间上较另一事物远的事物或人,还可指要表明的或要提及的事物、想法等。
that的用法2：that用作关系代词时,指人或事物,同时又在从句中充当句子成分。that偶尔也可引导非限制性定语从句。
that的用法3：that还常用以代替who, whom, which,但that...which中的that用做关系代词的先行词。
that的用法4：that用作关系代词时在下列情况下可以省略:①引导限制性定语从句在从句中用作宾语时; ②用在there be结构前作主语时; ③用作表语时; ④在定语从句与先行词之间有插入语时; ⑤在先行词way, reason, distance, place, office等作方式状语、原因状语或地点状语时。
that的用法5：that用作连词时可引导主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和状语从句。
that的用法6：that还常引导间接引语或形容词后面的从句。
that的'用法7：that在以it作形式主语的句子中或引导宾语从句、状语从句时常可省略。
that的用法8：that也可用于表示愿望或遗憾。
that的常用短语：
atthat
for allthat
inthat
thatis (to say)
that'sthat
that的用法例句：
1. A miracle is somethingthatseems impossible but happens anyway.
奇迹就是看似不可能，却发生了。
2. If you wait, allthathappens isthatyou get older.
如果你等待，发生的只有变老。
3. When life gets hard and you want to give up, rememberthatlife is full of ups and downs, and without the downs, the ups would mean nothing.
当生活很艰难，你想要放弃的时候，请记住，生活充满了起起落落，如果没有低谷，那站在高处也失去了意义。
4. Eventually, you'll learn to crythaton the inside.
终有一天，你会学会让泪往心里流。
5. Success is not final, failure is not fatal: it is the courage to continue thatcounts.--Winston Churchill
成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气。
6. It's not about making the amazing saves. It's the little things and small thingsthat made great gatekeepers great.
伟大的门将不是靠神奇的扑救成就，而是靠注重小事和细节成功。(Tim Howard美国国家队门将)
7. The turning point in the process of growing up is when you discover the core of strength within youthatsurvives all hurt.
当你从内心深处找到一种可以忍受一切痛苦的坚强力量时，你的成长历程就会出现飞跃。
8. It was just thenthatI chanced to look round.
就在那时，我恰好环顾了下四周。
9. I don't want any more ofthatheavy stuff.
我再也不想碰那种麻烦事了。
10. It was the uncommittedthatLabour needed to reach.
工党需要拉拢的是未表态者。
11. The vehiclethatpermitted both communication and acceptability was social revolution.
既能实现交流又能被广为接受的手段就是社会革命。
12. We all knowthatfats spoil by becoming rancid.
我们都知道油脂变质后会发臭。
13. He admittedthatthe government was in "a dreadful hole".
他承认政府目前“处境极为尴尬”。
14. She probably sensedthatI wasn'ttelling her the whole story.
她可能意识到了我并没有对她全盘托出。
15. He plays some passages so slowlythatthey become lugubrious.
有些段落他演奏得异常徐缓，听上去有些忧伤。
for的用法4
what在英语中是个很常用的词。我们知道它能用作疑问词，引导特殊疑问句，在句中做主语﹑表语或宾语；又能用作连接代词（或复合关系代词），引导主语从句﹑表语从句或宾语从句；还能用作疑问形容词，只作定语并可表示感叹。对于这些常规的用法本文就不一一赘述，现就what在高中英语中的某些特殊用法归纳如下：
1、 what = just as，意为“恰像，犹如，好比”用作连词，引导比较状语从句。（见新编高二英语上册p.21）
⑴惯用句式是：A is to B what C is to D. 意为“A对B而言正如C对D一样”例如：
① Air is to us What water is to fish. 空气对于我们犹如水对于鱼。（介词to 表示两者的关系）
⑵也有“A is for B what C is for D.”句式。例如：
② Poultry is for the cook what canvas is for the paint. 厨师离不了家禽正如画家离不开画布一样。（介词for表示“供…使用”）
⑶ what 引导的从句也可以放在句首，其句式是： What C is toD，that A is to B.（= A is to Bwhat C is to D.）
在这一结构中，喻体在前，主体在后，相当于“just as…，so…”结构，意思也是“A对B而言正如C对D一样”例如：
What bloodvessel is to a man's body，that railwayis to transportation.（=Just asblood vessel is to a man's body ，soRailway is to transportation.）
铁路对于运输，好比血管对于人体一样。
2、 what 与do with连用，意为“（怎样）处理﹑安排或对付等”。what常有较灵活的翻译，常用结构是：“what …do with sth./sb.？”或“what to do with sth./sb.” 例如：
① What will you do with the letter?你将把那封信怎样处理？
② The kids do not know what to do with themselves on rainy days.
孩子们不知道雨天干什么好。
注意：do with 与deal with同义，但搭配不同：do with只能与what搭配，而deal with可与不同的疑问词搭配。比较：
③ How will you deal with the letter?你将那封信怎样处理？
④ You may have some idea of what the astronauts have to deal with if youtry to drink a glass of water while standing on your head or while just lyingdown.
如果你试着倒立着或仅以躺着的姿势去喝水，就能大致体会得到宇航员必须应付什么了。
3、 问价格﹑度量﹑速度、人口﹑面积﹑门牌（汽车﹑电话等）号码等时，只能用what提问，不能用how much提问。例如：
① What is the cost(price)of the gold watch?这块金表多少钱？
② What is the speed of the car?车速是多少？
③ What is the length(width﹑depth)of the lake?这湖有多长（宽、深）？
④ What is the population（area)of China?中国的人口（面积）有多少(大）？
⑤ What money(cash) have you got?你有多少钱（现金）？
⑥ What is your telephone (car、room)number?
你的电话（汽车﹑房间）号码是多少？
4、“What is …like?”的两种含义。
⑴表示“情况怎样”，多指天气或气候。例如：
① What is the weather like today?今天天气怎样？
② What is the climate like there?那里的气候怎样？
⑵表示“像什么样，什么模样，怎样的” 指人或事物。例如：
③ What is the camel like ？骆驼是什么样子的？
④ — What is your teacher like?— She is verykind and beautiful.
“你老师是怎样一个人？”——“她既善良又美丽。”
⑤ What will life be like in the future ？未来的生活是什么样子呢？
注意：“What is…like?”通常用于对某人、某地和某物的实际情况提问，包括对其内在的品质或外在的特征（或持久的特征）提问。而“How is …like?”是就某人、某地和某物的外观询问对方的看法，可以用来询问变化的.事物，如暂时的情况，情绪等，还常用来问候别人的健康。如：
⑥ How is your work these days? 近来你的工作情况如何？
⑦ How is he?他近况如何？ （他身体近来怎么样？）
比较：What does shelook like?她是什么模样？（What… looklike?只能指外表）
5、“What do you think of…？”用于询问对方对……的看法或评价。例如：
① What do you think of the idea?你认为这个主意怎样？
② What did you think of that film?你对那场电影评价如何？
注意：“ What do you think of…？”是惯用搭配，不能改为“How do youthink of…？”。但我们可以说：How do you feel about the idea(that film)？或者How do youlike the idea(that film)？
6.what 用作复合关系代词时，既可指代人又可指代物。例如：
① China is no longer what it used to be?中国已不是过去的中国
② She is what you call a “bluestocking”。她就是你说的“女才子”。
③ She is not what she was five years ago. 她不再是5年前的她了。
7、 what从句可用作宾语补足语或状语。例如：
① We will make the factory twice what it is today. 我们将使工厂比现在规模增加一倍。（句中的twice what it is today是动词make的宾语the factory的补足语）
② Gravity is what makes you weigh what you weigh. 地心吸引力使人称得现有的重量（句中的第一个what到句末为表语从句；句末的what you weigh 是说明前面的动词weigh，系回答how much 的问题，作状语）
8、像how和why一样，what可以用作名词。例如：
① Please explain to us how and why，since youknow what. 既然你想出一个好办法，请给我们解释清楚解决这个问题的方法和理由。
② By asking why，how and whatif，curious minds find new ideas and solutions.
通过刨根问底，提出假设，富有求知欲的天才人物想出了新主意，找出了解决问题的新办法。（见新版高二英语上册p.7，what if 可译为：假设）
9、与what连用的常用句型和词组
⑴ What if…？What will orwould happen if…？如果（假如）…将会怎么样？例如：
① What if it is true?如果这是真的又怎么样？
② What if a storm should come up?万一发生暴风雨怎么办？
⑵ what with：because of ；as a result of;因为；由于……的结果；例如：
③ What with overwork and (what with)so little sleep，she fell ill.
一半由于工作过度的劳累，一半由于睡眠不足，她病倒了。
④ She has been depressed，what withlosing her job and having to move.
她由于丢了工作还要搬家而感到沮丧。
⑶ and what not ：and so on ；etc;以及各种其它东西；诸如此类；等等；例如：
⑤ I bought sugar，tea，eggs，and what not.我买了食糖、茶叶、鸡蛋之类的东西。
⑷ come what will(may)是固定搭配必须倒装，意为“不管发生什么事”“不管怎样”
⑥ Come what will (may)，I will always stand by you.
不管发生什么事，我将永远支持你。
for的用法5
标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标点符号的规范用法。一般考查根据语意正确使用标点符号，因此标点的复习应更加注重实际运用。同时，其运用能力在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一，我们不可轻视。
1．考查重点相对突出。
尽管有16种可考查的标点符号，但中考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号等为考查重点。
2．设误热点集中突出。
在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。
方法指津
标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点：
1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的'标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。
2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。
3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。
4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。
6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。
7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
for的用法6
check out用法：
1、check out可以和“某人”或“某物”搭配使用，且该“人”或“物”可以置于out之前或之后。现介绍如下：
check sb/sth out=check out sb/sth——（因对人或事感兴趣）观看，查看
check sb out=check out sb——了解……的情况
check sth out=check out sth——调查，核实；（从图书馆）借出（书）
check out——办理退房手续
checkout——（宾馆的）退房时间
2、If I hear about a website that sounds interesting,I check it out.
我要是听到什么有趣的网站，就会去看一下。
Let's go check out the new pub.
咱们到那家新酒吧去瞧瞧。
I'll check them out as potential employers.
我要把他们列为潜在的'雇主，去了解一下情况。
3、I made a phone call to check out his address.
我打了个电话核实他的地址。
The library allows you to check out five books at a time.
图书馆允许每次借5本书。
We checked out at noon.
我们在中午退了房。
Check-out is at noon.
退房时间是中午之前。
for的用法7
一个女人的年纪可以从她眼周的细纹或者干燥情况来分辨，因为眼睛周围的肌肤是一个人整张脸上最脆弱的部分，它娇嫩柔弱，只要有稍稍的护理不慎，就会带来不堪设想的后果，黑眼圈、眼袋之类的问题更是家常便饭了。我们可以使用日常眼霜保护眼周肌肤，缓解眼周肌肤的问题。然而，对于日常眼霜的使用，你知道多少，有一些你所不知道的错误用法，你是不是也中招了：
让自己老更快 眼霜的8大错误用法
日常眼霜的作用
日常眼霜的作用：眼霜是一个日常护理很重要的必备品，它可以改善眼部肌肤缺水，延迟眼角长细纹的年龄。同时，眼霜是所有护肤品中营养最丰富的却是吸收最不好的，所以在使用眼霜的时候要注意按摩眼部的穴位，帮助更好的吸收眼霜。
让自己老更快 眼霜的8大错误用法
错误用法1：眼霜是25岁以后才用的
眼周皮肤损伤指数：
原因：由于用眼过度、环境污染、季节因素的影响，眼霜对绝大部分人来说，都是必须的。
正确用法：年龄在18～24岁之间的mm就应该养成开始使用眼霜的习惯，这个年龄段暂时还不需要其他的护理，选择具有保湿功能的眼霜就可以了。
错误用法2：只在眼角使用眼霜
眼周皮肤损伤指数：
原因：面部最早松弛老化的区域是眼睛下方和上眼皮，这个区域如果出现皱纹，也没有鱼尾纹显眼，却更加脆弱。所以不能只在眼角使用眼霜。
正确用法：涂眼霜的正确方法是顺内眼角、上眼皮、眼尾、下眼皮做环形按摩，直到让肌肤完全吸收。
让自己老更快 眼霜的`8大错误用法
错误用法3：用面霜替代眼霜
眼周皮肤损伤指数：
原因：眼周肌肤这一小块区域和其他肌肤是不同的，是面部肌肤中角质层最薄、皮肤腺分布最少的部位，不能承受过多的营养物质。所以眼霜最根本在于滋养成分要恰当好处，而有效成分的分子小渗透性佳，才能快速吸收并发挥作用，不似面霜主要的功效在于持久滋润肌肤，需要大分子的保养成分来滞留于皮肤表皮。
正确用法：选择适合自己复制的眼霜，坚持每天使用，不能偷懒。
错误用法4：不同眼霜不同部位，用同一种按摩手法
眼周皮肤损伤指数：
原因：按摩是为了促进淋巴循环，而保湿眼霜按摩的目的是促进吸收，皱纹是逆着肌肤生长方向产生的，在按摩的时候就要顺着肌肤生长纹理。因此对待不同的部位，不同的问题也有不同的按摩方法。
正确用法：买眼霜时要咨询好按摩方法，不要自己乱按摩一通。
让自己老更快 眼霜的8大错误用法
错误用法5：只在晚上使用眼霜，白天不用
眼周皮肤损伤指数：
原因：晚上使用眼霜可以帮助修护，白天用眼霜是为了防护，抵挡污染、过度疲劳等。
正确用法：早晚都要使用眼霜，最好是区分开来，晚上使用具有修护功能的眼霜，白天主要使用具有隔离、滋润功能的。
错误用法6：眼霜越滋润越好
眼周皮肤损伤指数：
原因：眼部肌肤不容易吸收营养，如果眼霜过于滋润油腻，眼周很容易长脂肪粒，还可能出现松弛、暗淡。
正确用法：根据个人肤质选用眼霜，干性肌肤可以选用较油腻的，油性肌肤选择保湿功能的就可以了。如果本身就有脂肪粒，就要做好日常清洁，选用质地较清爽的眼霜，还要每天或隔天敷水分渗透面膜或一些保湿的面膜。
让自己老更快 眼霜的8大错误用法
错误用法7：眼霜质地太清爽，就涂厚厚一层
眼周皮肤损伤指数：
原因：一款好的眼霜里所含有的配方比例都是经过计算的，其标示的建议用量应足以能让其成分发挥作用了，涂抹过多不仅不会更有效，还会带给眼周肌肤过多的负担。此外，眼霜的附着力很强，虽然量少，依然可以覆盖眼部整体。
正确用法：不用特别在乎使用量不够的问题，主要是要保持良好的使用习惯，持续使用才能让眼霜发挥最佳效用。
错误用法8：只用眼霜或眼部精华其中一种就好了
眼周皮肤损伤指数：
原因：眼霜和眼部精华要搭配使用效果才能达到最佳，使用眼部精华后，一定要使用眼霜，才能锁住精华中的营养物质。
正确用法：正确的使用顺序是眼部精华、眼膜和眼霜。清洁皮肤后，先用眼部精华，可以促进眼膜中营养成分的吸收。敷完眼膜后不需要洗掉，按摩吸收后直接涂眼霜，锁住精华和眼霜中的营养成分。
for的用法8
古文中或作无指不定代词的用法
可译为“有的人”，“有人”。
例：或以为死或以为亡。(《陈涉世家》)
古文中或作副词的用法
(1)有时。例：或王命急宣。(《三峡》)
(2)或许。例：或异二者之为。(《岳阳楼记》)
古文中或作表假设的用法
犹倘若，假使。
如：或若(假使，倘或)
又如：或人(某人。不称名而暗指的'人。有些人);或时(有时);或一，或种(某种);或日(某日，有一天)
古文中或作虚词的用法
或尽粟一石。——唐·韩愈《杂说》
君实或见恕。——宋·王安石《答司马谏议书》
或异二者之为。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
或能免乎。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》
又如:跌下悬崖或峭壁
for的用法9
1. 表示一般性的“事”或“事情”，与 thing, matter, business, event 等大致同义，是可数名词：
That’s my affair, not yours. 那是我的`事，不是你的事。
It’s an affair of great importance. 这是件很重要的事。
The affair wasn’t so easily settled. 这件事不那么容易解决。
2. 在口语可以模糊地表示“活动”、“事件”、“东西”等，且多与叙述性的形容词或定语连用：
The meeting was a noisy affair. 会议开得很吵闹。
The party was a dull affair. 这次聚会单调乏味。
Last year’s Christmas was a merry affair. 去年的圣诞节过得令人愉快。
3. 有时表示重要的事情、事务，或复杂含混的情况、事态等，通常用复数形式，且一般不与定冠词连用：
The minister deals withimportant affairs of state. 这位大巨处理重要的国务。
What’s the state of affairs? 情况怎样?
How do affairs stand? 情况怎样?
for的用法10
高考英语词汇详解：and的用法
1. 表示联合，意为“和”、“又”、“而且”：
We were cold and hungry. 我们饥寒交迫。
I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。
He played the piano and she sang. 他弹钢琴，她唱歌。
2. 有时用于连接两个相同的词语，表示连续性：
The train ran faster and faster. 火车开得越来越快。
We waited for hours and hours. 我们一直等了好几个小时。
The boys laughed and laughed. 这些孩子笑个不停。
There are dictionaries and dictionaries. 词典很多，有好有坏。
Don’t worry—there are rules and rules. 别担心——规则与规则不一样。
3. 在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to：
Come and have tea with me. 过来跟我一起喝杯茶。
We ought to stop and think. 我们应该停下来想一想。
4. 有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”：
Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你会成功的。
Arrive late once more and you’re fired. 你再迟一次，你就会被开除。
比较：If you work hard, you’ll succeed. 如果你努力干，你会成功的.。
5. 有时表示对比：
He is rich, and leads a modest life. 他很富有，但却过着朴素的生活。
Robert is secretive and David is candid. 罗伯特深藏不露，而戴维则有啥说啥。
6. 用在 good, nice, fine 等之后，表示“很”，“挺”：
It’s nice and cool under the tree. 这树下很凉快。
The book is good and expensive. 这本书很贵。
for的用法11
n.(名词)“不足”。通常用“lack+of+名词”。
a lack of money.缺乏金钱
Her only problem is lack of confidence.
Lack of sleep had made him irritable.
We won't be going on holiday this year - lack of funds, I'm afraid.
If he fails it won't be for/through lack of effort (= he has certainly tried).
He can’t endure the lack of food.没有食物，他再也坚持不下去了。
vt.(及物动词)缺乏;不足;没有
①To be entirely without or have very little of.缺乏：根本就没有或仅有一点
②To be in need of.需要
He just lacks a little confidence.
What we lack in this house is space to store things.
She lacks patience in dealing with children. (与孩子打交道她缺少耐心。)
We are lacking three members of staff due to illness.
(注：说lack不用于进行时是站不住脚的)
vi. (不及物动词)还可作“缺乏，短少;不足;需要。常用进行时
①To be wanting or deficient:缺乏：处于匮乏或不足状态：
You will not be lacking in support from me.你将得到我的帮助
(注：这里把lacking处理为vi.，并没有作为adj.来得简单)
②To be in need of something:需要：需要某物：
I lacked for nothing.我不需要任何东西
She does not lack for friends.
They lacked for nothing.他们无所需求(应有尽有)。
[用法拓展]
lack构成的短语有：
be lacking:欠缺、缺：
be lacking in缺乏(某种品质、特点等),不够
lack for缺(多用于否定句) Lack+of+名词：The plants died for lack of water.
Lack+名词：We lack the strength to walk any further.
短语：be lacking:欠缺、缺：Money was lacking to complete the building.
Be lacking in缺乏(某种品质、特点等),不够：He is not lacking in intelligence.
Lack for缺(多用于否定句) She does not lack for friends
lacking adj.
1. be lacking If something that you need is lacking, you do not have enough of it:
Enthusiasm has been sadly lacking these past months at work.
Money was lacking to complete the building.
He is lacking in courage.他缺乏勇气。
Nothing is lacking but the will.什么都不缺，就缺意志。
2. be lacking in sth to not have a quality:
He's totally lacking in charm.
He is not lacking in intelligence.
Philip was not lacking in ability. (菲力普并不缺少能力。)
His reception of us was lacking in warmth.(他对我们的接待缺少热情。)
Since she is young, she is lacking in experience.由于年轻，她缺乏经验。
[练习]
1. Many of our young workers ___ proper training.?
A. are lacking in B. are lacking C. lack for D. lack in [A]
2. We tried to settle the problem with them as soon as possible, but they seemed to____ sincerity.
A. lack of B. be lack of C. lack in D. be lacking in (D)
3. Though________ money, his parents managed to send him to university.
A. lacked B. lacking of C. lacking D. lacked in
<解答> Though lacking money是Though they are lacking money的省略句，其中lack是vt.。
4. Keep him at arm's length, as he is a guy being lacking ______ honesty.
A. of B. on C. in D. about (C)
5.That was another example of _____ experience.
A. a lack of B. lack from C. their lack for D. their lack of
<解答>.D lack作及物动词时，后面直接用名词或代词做宾语;作不及物动词时常和for连用;作名词时常和of搭配使用。
6. -- What caused the failure of the experiment?
-- _____. (C)
A. Because of shortage of fund B. For lack of fund C. Lack of fund D. Due to lack of fund
7. The boss praised the young man for his hard work, though he ____ experience.
A. is lack of B. is lacking in? C. lacks of D. is lacking of
此题答案选B，be lacking in是习语，意为“缺乏”，其后通常接experience, frankness, courage等抽象名词。选A是错误的，因为lack可用做名词和动词，但不用做形容词;选C是错误的，因为lack用做动词时，它是及物动词，其后不用介词(注：用做名词的lack后可接介词of);选D是错误的'，因为没有be lacking of这个搭配。
8. I'm sorry, We're ________that kind of trousers. Would you come back next week?
A. short B. lacking C. in need D. short of (D)
[案例1.]
1. He can’t endure the lack of food.
2. He can’t endure a lack of food.
3. He can’t endure lack of food.
Are they all correct?
Yes, they are, but number 3 would not be heard very often, simply because it's not so easy to say smoothly. You need a hard stop between "endure" and "lack," so even if you mean to say that, it tends to come out as "endure-uh lack."
[案例2.]
The authorities declared that because of the war petrol was _____ and had to be rationed (定量供应).
A. inadequate B. rare C. lacked D. scarce
[答] D. scarce.汽油供不应求，因此必须定量配给。
Scarce(=not available in sufficient quantity, not equal to the demand)不充足的，缺乏的，供不应求的。Inadequate不适应的，不充分的。
lack vt./vi. (=be without ; not have; have less than enough of)缺乏;没有;缺少，例如：
1)He lacks perseverance.(他缺乏坚定性。)
2) Money is lacking for the plan.(此计划尚缺钱。)
3) He is lacking in courage.(他缺乏勇气。)
be lacking in常指缺乏某种品质、特点等。
lack作及物动词时，一般不用被动语态，故不能选C. lacked.
4)They lacked for nothing.(他们什么也不缺。)有人认为，lack for是美国英语。
[案例3.]
I am lacking of practice or I am lacking practice.
BE：正常表达的方式是:
"I haven't given a massage for a long time. I'm out of practice."
If you want to use the verb "to lack":
"I lack practice" or I'm lacking in practice".
[案例4.]
1. Lacking money, he couldn't spend his holiday in Shanghai this summer.
2. Lacking in money, he couldn't spend his holiday in Shanghai this summer.
Q：这两句是否都对?
答：1句对(lack sth.);2句错(但语法结构并不错be lacking in sth.).
句2类似结构的关键是be lacking in + quality
Lacking in courage, he would never leave home.
Totally lacking in charm, he could not attract the audience.
注：However, this is still not very idiomatic. I would expect:
Because he was lacking in courage, he never left home.
[注意事项]
1.There is no lack of …总用is/was单数形式
2.For lack of里没有the
【问题探究】 He is lack of money.
问：lack是名词，这里似乎是不能放be动词后的吧?
答：That’s water.名词有时也能用在be动词后。这似乎有些题外了。当然本题句是错误的，下面的都对：
1. He lacks money [lacks = verb]
2. He has a lack of money [lack = noun]
3.He is lacking in money [lacking = adjective]
"He is lack of money." (X)
"He suffers from a lack of money/confidence /personality/etc." ("Lack" = noun.) (V)
"I can't meet you today for lack of time." ("Lack" = noun.) (V)
"Lacking"可以是adjective,常用于be lacking in sth.结构。且那sth.应该是抽象的事物，故上面的句3也错误了。
题目句是错的。可以说: "He is lacking money"或"he lacks money".如果说"He is..." (如"He is a teacher")那么就是在描述他什么,也就是他自己不能是(a lack) < he cannot himself be 'a lack'>
有时人们把lack用与这样的句子，如"He lacks common sense/initiative". 'To lack'是个很华丽的古英语动词,但现在人们也许更可能用"He has no...".
for的用法12
一. 定义：定语由一个句子来充当，那么这个句子就叫做定语从句。
eg: 其中划线部分为定语从句。
二. 分类：分为限制性定语从句和非限制性定语从句，还有间隔性定语从句。 (限制性定语从句)
(非限制性定语从句)
( 间隔性定语从句)
注：定语从句和非限制性定语从句的区别
限制性定语从句无逗号隔开、不可缺少、起修饰限制作用;而非限制性定语从句有逗号隔开、可有可无、起补充说明作用。
三. 构成：定语从句有先行词、引导词和从句构成。
先行词是定语从句所修饰限制的名词或代词。
引导词是用来引导定语从句的关系代词或关系副词。
eg: The old town has narrow streets and small houses that are built close to each other. 此句中先行词为：narrow streets and small houses, 引导词为：that， 定语从句为：that are built close to each other
四.基本原则
定语从句中不能出现与先行词在意义上相一致的词 与book指同一物，所以要去掉。)
五.定语从句中常见考点：
考点一.关系代词和关系副词的辨别
1. 关系代词that(人、物)，which(物)、who(m)(人)、whose(某人的，某物的)、as
2. 关系副词when(表时间)、where(表地点)、why(表原因)
注：关系副词可变为“介词+关系代词”结构(即：关系副词=介词+关系代词)。
eg:This is the mountain village where(=in which)I stayed last month.
3. 怎样选择正确的关系代词或关系副词 方法一：找出先行词和定语从句中动词，看定从中动词与先行词能否构成习惯搭配。能，用关系代词;不能，用关系副词.
Eg.I will never forget the day定从中动词spent 与先行词
the day 构成spent the day ,所以用关系代词that或which或省略)
系代词。如不缺少，定语从句所表达意思相对完整，用关系副词。
eg:①.This is the factory ____ made cars . (缺少主语，所以用关系代词that 或which，作主语不能省略)
②.This is the reason _______ he was late for school.(定语从句he was late for school 表
达意思相对完整，所以用关系副词why 或介词+关系代词for which) 注意：当先行词为case、position、point、situation、society、activity等抽象意义的名词时，常用关系副词where引导定语从句.
eg:He got himself into a dangerous situation where he may lose control of the plane .
考点二. 定从中that 与which的区别
1. 关系代词只用that的情况。
(1)当先行词为不定代词(all、much、little、few、some、any、none、one、something、anything、everything等)或先行词被不定形容词(all、many、some、few、little等)修饰时。 that you want to say for yourself?
(2)当先行词既有人又有物时。 that you are talking about.
(3)当先行词含有序数词或最高级时。
eg: ① will go to Beijing.
②(4)当先行词被only、very、next、last等修饰时。
that I’m looking for.
(5)在who或which引导的特殊疑问句中。 that you lost?
(6)当关系代词在定语从句中作表语时。 that it used to be.
2.关系代词只用which的情况。
(1)引导非限制性定语从句时。
eg:He turned to be a very successful man,(2)在“介词+关系代词”结构中，关系代词只用which。
eg:This is the question they have so much discussion in the past few weeks.
(3)当关系代词后有插入成分时。
eg: Mary was much kinder to Jack than she was to the others, which, of course, made all the others upset.
3.指人时，关系代词只用who(m)的情况。
(1)引导非限制性定语从句时。 (2)当“介词+关系代词(宾格形式)”结构引导定语从句时。 (3)当关系代词后有插入成分时。
eg:This is my friend who,I think,is the best in our class. .
(4)在There be句型结构中，先行词指人时。
eg:There is a young lady who asks for you.
考点三：as的用法及as与which的区别
1. as引导的定语从句
(1)as常用于固定搭配中：the same. . . as，such…as，as/so…as
eg:①比较：Zhengzhou is such a wonderful city that everyone likes to visit it.
注意：第一句是定语从句，所以定从中没有出现与先行词city 意义上一致的词，
第二句是状语从句，that 后应为完整句子，所以it 不能省略。
②同样的但不是同一辆)
比较：Today he wears the same coat that he did yesterday .(同一件衣服)
(2)as常用于固定句型中：as we all / everyboby know(s), ,as is often the case,as we expect等。
eg:As we all know,Zhengzhou is an attractive city.
2.在非限制性定语从句中，as与which的区别
⑴指代整句话内容时，as可位于主句前面、中间或后面;而which一般位于主句后。另外，which还可指代一个名词或一个短语。
eg①: As we all know,Tom is a good boy.
②：China,which was founded in 1949,is becoming more and more powerful.
③：She doesn't think she is wrong,which makes her teacher angry.(which指代上文整个句子)
⑵.aswhich没有，
eg: ①He succeeded this time,as had been expected.
②She has made great progress,which makes her parents very happy.
③As we all know,knowledge changes life.
考点四. 定从中所属关系的表达
whose引导定语从句时必须和名词放在一起。whose+n(s)
=the+n(s)+of which/whom
=of +which/whom+the+n(s)
考点五.定从中动词形式与先行词的一致
eg: ① ②
③
考点六. the way作先行词引导定从时，关系词可用in which/that/省略。
eg:I don’t like the way that/in which/省略he spoke to me.
考点七. 介词+关系代词
在这种结构中，关系代词表示人,只能用whom ;关系代词表示物,只能用which 。
*怎样选择正确的介词
1.根据定语从句中谓语动词的习惯搭配来决定。如：
① This is the pen on which I spent 10 yuan. (spend money on sth.为固定搭配)
② This is the pen for which I paid 10 yuan. (pay money for sth.为固定搭配)
2.根据先行词的搭配习惯来决定。如：
① I remember the day on which I graduated from high school.
(强调在具体某一天要用介词on)
② I remember the days during which I lived in Russia.
(强调在某几天时间内要用介词during)
③ I remember the month in which I got along with Tom(在month前介词要用in)
3. 根据从句中动词与先行词的逻辑关系。
Is that the newspaper for which you often write articles?
(write ...for the article)
4. 根据从句中形容词的习惯搭配。
①The secretary with whom the boss is not happy will be fired for her carelessness .
( be happy with "对表示满意") 老板对其不满意的那个秘书将由于她粗心而被解雇。
②He is a learned man with whom we are familiar .
( be familiar with 对...熟悉)他是一位我们熟悉的有学识的人。
5. 有些“动词+介词”的固定词组不可拆开用
常见的动词词组有：look for,look after, care for,send for,hear of，hear from, deal with,
get through,pay attention to等。 Eg .This is the watch (which/that) I am looking for.这是我正在找的'手表。 This is the watch for which I am looking.(错误)
6. “不定代词both,some,any,many,(a)few,none，neither等 +of whom 或of which，
表示整体与部分的关系或所属关系
eg: ①(很多苹果中有一些是红色)
比较：I have many apples and some of them are bad .
②比较：He has three children but none of them is kind to him .
7.“介词+which+to do”作定语的情况
介词+which+to do作定语相当于介词+which引导定语从句。其中定语从句主语与主句主
语一致，且从句含有情态动词。
eg:①Frank’s dream was to have a shop in which to produce the workings of his own hands.
(=Frank’s dream was to have a shop in which he could produce the workings of his own
hands.)
②He has no house in which to live.(=He has no house in which he can live.)
8.“介词+where”引导的定语从句的情况
有时候，我们可以见到“介词+where”引导定语从句的情况。此时，where代替的是表
示地点的介词短语。
eg:You can look out of the window,from where you get a good view.(其中where=out of the
window)
考点八：定从句与短语的转化
1. The girl (who is )dancing now just returned from Beijing.正在跳舞的女孩刚从
北京回来
2. I love the stories (which were) written by Mary .我喜欢玛丽写的故事。
for的用法13
正确运用虚词，是学好汉语的重要内容之一，也是语文高考试题测试内容之一;正确运用虚词的前提条件是准确辨析相近虚词之间的差别及熟练掌握虚词的习惯用法。
1、最、顶
两词作为副词意思一样，一般可以换用;如：署假，我们最(顶)多三人去北京。但是在最高温度、最新成果、最佳营业员这类比较固定的结构里，最不能换成顶，顶用于口语，前面用不修饰的时候，不能换用为最。如：你一走了之，恐怕不顶合适，望一思而后行。
2、当、在
两词作为介词，表示事情发生的时间;有时可以换用。如：当泰山鲁能队胜利归来时，大家到车站热烈欢迎。该句也可以说成：在泰山鲁能队胜利归来时，大家到车站热烈欢迎。但当只能表示时点：在还可以表示时段，用法比当宽泛得多。
病例：①当很久以前我们就成了朋友。(当应改成在)
3、自从、从、自
三词作为介词都可以表示时间的开始，但自从表示时间的开始，只能指过去。如：自从改革开放以来，我国经济发展态式一直不错。该句中自从可以换成自或从。但不能说自从现在起、自从下一年开始，可改为从现在起、自下一年开始：本条例自发布之日起施行中的自不能换为自从。
4、不免、难免
不免和难免作为副词意思相近，都有不容易射开免不了的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。不免只用于肯定式，难免还可以用于否定式。如：我的语文学得不好，难免写错别字。该句中的难免可换为不免。再如：他是海南人，普通话难免不纯正。该句中的难免不能换为不免。
另外，霰注意的是，难免同不、没有连用时可以不表示否定;如难免不写错别字、难免不出错误、难免不会碰到一些困难，意思不变，这是人们的习惯用法。但是难免后面的不如果修饰形容词，就表示否则意味。如：说普通话难免不纯正就是说普通话大纯正的意思。
5、尽管、不管
不管后面是假设的`情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。尽管后面是确定的事实，如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。
病例：①尽管太阳怎么晒我们，我们仍然继续加油干。
②尽管使多大劲，还是不能把钉子拔出来。
尽管表示一种事实，后面不能用表示任指的词语，上面两句的尽管都要改为不管，表示它后面是一种假设。如果要留用尽管，应该分别改为尽管太阳热辣辣地晒着我们、尽管使很大的劲
6、及、及其
及作为连词有和的意思，表示并列关系;同代词其连用，相当于和他(们)的、和它(们)的。
病例：①亚洲和太平洋地区的所有国家应该承诺不首先使用核武器。
②工人、农民及其知识分子都是改革开放的生力军。
①中的亚洲和太平洋地区不是领属关系，而是并列关系，因此应将及其改为及;②中工人、农民和知识分子也是并列成分，不是领属关系，也应该将及其改为及。
7、分外、格外
分外与格外作为副词意思相近，有时可换用。分外后面不用否定式，也不修饰消极性词语：格外不受此限制。分外一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，格外可以。
病例：①他听到这个消息，分外不高兴。
②他亲自给我们上课，我们分外欢迎。
因为分外后边不用否定式，应将①中的分外改为格外。②中的欢迎一般为动词，故将分外改为格外。
for的用法14
定语从句--关系副词when
关系副词when在定语从句中用作状语，表示时间，用以修饰表示时间的先行词；在许多情况下可以理解为“介词+which”的意思(which的意思与先行词所表示的意思等价)，其中的“介词”通常应根据先行词的含与搭配来确定。如：
1988 was the year when he was born. 1988是他的出生年。
句中的when he was born为修饰the year的定语从句，关系副词when在此相当于in which。表示在某一年，英语习惯上用介词in，如in 1988, in 20xx等，所以此处用in which。
I’ll never forget the day when I first met you.我永远不会忘记第一次见你的.那天。
句中的when I first met you为修饰the day的定语从句，关系副词when在此相当于on which。表示在某一天，英语习惯上用介词on，如on that day, on Friday等，所以此处用on which。
Don’t forget the time when the wedding will start.不要忘记婚礼开始的时间。
句中的when the wedding will start为修饰the time的定语从句，关系副词when在此相当于at which。表示在某一时刻，英语习惯上用介词at，如at that time, at the moment等，所以此处用at which。
定语从句引导词 when
例
The nightwhen we took a stroll in the parkwas so cold.
咱们在公园散步的那个晚上好冷。
night 做主语，被定语从句when we took a stroll in the park 修饰。
I remember the nightwhen we took a stroll in the park.
我记得那个咱们一起在公园散步的夜晚。
night变成了宾语，被定语从句when we took a stroll in the park修饰。
What I can never forget is the nightwhen we took a stroll in the park.
我永不能忘记的是咱们一起在公园散步的那个夜晚。
night变成了表语，被定语从句when we took a stroll in the park修饰。
以上三组例句中，when后面所接的都是完整句，并且when 后的从句时态和主句一致。前提是when充当的从句的时间状语，相当于是at the night.
所以，以上三句，可以把when都改成at which。
写作必备when引导定语从句句式：
There was a time when...... 曾经......
There was a time when people were never bothered by pollution.
曾经人们不用为污染烦忧。
We all experience a day when......我们都经历过......
We all experience a day when everything goes wrong.
我们都经历过事事不顺心的一天。
we can never ignore the time when......我们绝不能忽视......
We can never ignore the time when computers penetrate our life and study.
我们不能忽视这个电脑渗透进我们的生活和学习的年代。
做题，试一试：(when or which ?)
I still remember that Sunday _____ he invited me to his hometown.
I still remember that Sunday _____ was his cat's birthday.
The time _____ he gave us was not enough.
The holiday _____ we spent in Shanghai was wonderful !
The holiday ______ we traveled to Shanghai was wonderful!
1. he invited me to his hometown on that Sunday 有介词！做状语！用when，不能省！
2. That Sunday was his cat's birthday.做主语，是个名词！用which，不能省！
3. He gave us the time. 做宾语，是个名词！用which，且可以省
4. We spent the holiday in Shanghai.做宾语，是个名词！用which，且可以省
5.We traveled to Shanghai during the holiday. 有介词！做状语！用when，不能省！
还有一点：倘若介词尚在，就不要用when,因为when = during/in/on/at 等介词＋which 里面有介词，用了就重复了！！！
for的用法15
一、作人称代词，可用来代替人、物或事。—Whoisknockingatthedoor?—It''sme谁在敲门？是我。
Theantisnotgatheringthisfoodforitselfalone.Ithastwostomachsinitsbody.蚂蚁不只是为自己采食。它的身体里有两个胃。
Whenserviceisinterrupted,asitwasbylastnight''sstorm,Johnhastoinformthepublicwhatthecompanyisdoingabouttheproblem.每当供电中断时，就像昨夜因暴风雨而造成的那样，约翰就必须通知大家，公司为解决这个问题正在做些什么。
二、作非人称代词，表示时间、天气、季节、距离、环境等。
Itisteatime.MrsTunergoesintothekitchen.到了喝茶的时间了，特纳夫人走进了厨房。
Itwaswinter.itwastendegreebelowzero.现在是冬天，气温是零下10度。
Itisonlyhalfanhourwalktothetalltower.只有半小时的路程就可以到达高塔了。
Itwillbelovelyintheparktoday.今天公园里一定很好玩。
三、作先行词。
1.作形式主语。英语中不定式、动名词、主语从句在作主语时主语往往显得很长，使整个句子看上去有点头重脚轻，这样就借助“it”来作形式上的主语，而把真正的主语移到句子后边去，使全句看上去平稳一些。“it”没有实际的`意义。
Itisfunforhertostudy,butitisdifficulttostudyandworkatthesametime.对于她来说学习是有趣的，可是要边工作边学习对她来说是困难的。
Itisnecessaryforthemtogetanelectriciantodotheworkforthem.对他们来说请一位电工来为他们做这项工作是必要的。
Itwillbenogoodlearningwithoutpractice.学习而不实践是不好的。
Itisnousetalkingtohimaboutit.和他谈这事没用。
Itispossiblethatthey''refinishedthebridge.他们完成这座桥是可能的。
Itisimportantthatweshouldlearnfromeachotherandhelpeachother.我们应当互相学习，互相帮助，这是很重要的。
2.作形式宾语。这种情况通常只用于能带以名词或形容词作宾语补语的动词后面。
Inthe1870''s,whenMarxwasalreadyinhisfifties,hefounditimportanttostudythesituationinRussia,sohebegantolearnRussian.在19世纪70年代，马克思已经五十几岁了，他觉得研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
Thishasmadeitnecessaryforagricultureandindustrytodevelopveryquickly.这就使得工农业必须飞速发展。
四、构成强调句型。为了强调句子的某一成分，把引导词“it”用在句首，这种强调句的结构是“Itis（was）＋所强调的成分（主语、宾语、状语）＋that…”，表达的意思为“是…，正是…，就是…”。“it”在这种句型中本身没什么实际意义。
Mytemperature!It''smybackthathurts.我的体温！是我的背痛。
Itisnotonlyblindmenwhomakesuchstupidmistakes.决不只有盲人才犯这样愚蠢的错误。
这里需要说明的是：如被强调的是人，则后面用who或that，如被强调的是物或其他情况，则用that。
ItwasyesterdaythatImetBobinyourroom.我就是昨天在你的房间遇见鲍勃的。
ItwasinyourroomthatImetBobyesterday.我就是在你的房间昨天遇见鲍勃的。
ItwasBobthatImetinyourroomyesterday.昨天我在你房间遇见的就是鲍勃。
【for的用】相关文章：
用英语给朋友写信04-14
用数对确定位置03-13
用“问”与听众达成互动06-16
专心听课用什么方法11-12
用花来表达心情的08-12
冬天北方取暖用什么最好05-03
用数对确定位置(必备)03-13
拔牙用的棉球是经过消毒的吗06-06
现金抵用券使用细则05-24
用今天的精彩，串起人生的美好07-01