文明校园主题班会【汇总15篇】
上学的时候，大家都参加过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编为大家整理的文明校园主题班会，欢迎阅读与收藏。
文明校园主题班会1
班会目的及意义：为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
校园欺凌班会资料：
什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的.身心健康。
校园欺凌案例：
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
2、多名男子在露天公厕内围殴学生
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问："你不是说见我一次打我一次吗？"
4、7女3男扒光一女生
目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
文明校园拒绝欺凌主题班会
活动准备：
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
文明校园主题班会2
一、活动对象：
小学二年级学生
活动时间：40分钟
二、活动背景：
针对现在的独生子女，由于父母及家人的多重宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出小皇帝的派头和刁蛮公主的德性，在与同学交往中，常常出现一些不必要的矛盾纠纷，给学校的教育带来诸多不必的麻烦。如果不纠正这些不良行为习惯，必将影响他们的健康成长，因为小孩子可塑性强，所有学校必须重视这方面的教育。
三、活动目标：
通过本次主题班会，使学生懂得爱护校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式应该怎么做、和同学友好相处、上课应答等方面的一些基本的文明礼仪，都是一个小学生应该做到的，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，把学生培养成为“讲文明、懂礼貌”的好孩子是教育的需要。
四、活动形式：
（1）朗诵
（2）小品
（3）图片展示
（4）唱歌
（5）知识问答
五、活动准备和分工：
1、分工准备：
第一小组：准备儿歌朗诵。第二小组：排练小品、、
第三小组：准备演唱文明礼貌歌曲
第四小组：收集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的'图片，制作成多媒体课件
全班准备知识问答。
2、布置教室
六、活动议程：
（一）主持人宣布班会开始
男主持：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
女主持：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，尊重老师，爱护同学，做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
男主持：在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙壁上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
女主持：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
男女合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
（二）安排活动1、配乐朗诵儿歌
男主持：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪上课礼仪和升旗礼仪。（播放音乐，多媒体出示儿歌）
第一小组表演：《上课五字歌》和《升旗三字歌》上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生升国旗三字歌
星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更辉煌
女主持：同学们都读得很认真，我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。
咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。
生：没问题！
（三）全班分小组进行礼仪知识抢答
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
文明校园主题班会3
张x晗：中国自古以来就是礼仪之邦，
王x轩：文明礼貌是中华民族的优良传统，
王x月：作为新一代的少年儿童，
秦x铭：相比看《文明礼仪伴我行》。我们更不能健忘传统，
罗亦然：应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，
杨思x：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
张x晗：我国古代，文明礼仪是中华文明重要的组成部分。
王x轩：古代社会造成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风俗。
张x晗：中国古代的礼仪规范不断发展造成了我们的现代文明礼仪，
王x轩：文明礼仪。请欣赏《新三字经》诵读。
王x月：古老的神州向世界涌现了文明古国的风采。
秦伟铭：悠久的历史给我们带来了广博精深的文化遗产。
王x月：身为二十一世纪的.接班人，我们怎么能落后呢？
秦伟铭：让我们沿路从校园礼仪开始吧！
合：请听三句半《校园礼仪》。
罗亦然：有一种谈话充满神奇，它的热情能使冰山熔解！
杨思x：有一种行为充满魅力，它像纽带使沟壑变虹桥！
罗x然：有些字万分神奇，校园文明礼仪演讲稿。和他们交上伙伴，你的生活变得更加美好。
杨思x：这神奇的谈话是什么？大家快来猜一猜。文明礼仪名言。
罗亦然：假如你在街上碰倒了一个小姑娘，她恐怕会马上大声哭泣。
杨思x：但只须你在她的耳边说出那些神奇的字，
罗x然：小姑娘就会微笑着从地上爬起来。
杨思x：你说了什么？（学生回答：真道歉，小妹妹，请你留情我。）
罗亦然：假如你在公共场合挤撞了叔叔，你试试把那些神奇的字说出来，
杨思x：叔叔会立即回答：看着小学生文明礼仪演讲稿。“哦，不要紧，不要紧！”你说了什么？
（学生回答：叔叔，班会。对不起，我太不小心了。）
罗x然：你用神奇的字送走家里的客人，
杨思x：客人会微笑着向你说再见。你说了什么？
（学生回答：再见，您慢走，对比一下文明礼仪伴我行。请您常来玩儿。）
罗x然：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，想知道文明礼仪小故事。
杨思x：他一定拍拍胸脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？
（学生回答：谢谢，你帮了我的大忙）
罗x然：看来只须我们平时注意多利用礼貌用语，
杨思x：我们的生活一定会充满歌声与微笑！
合：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。
张x晗：谢谢同学精华的演出。下面我想请一位同学回答我几个题目。当台上开始表演时你应该做哪些事情？（学生回答）表演过程中我们又应该怎样做呢？（学生回答）
王x轩：好，谢谢同学的回答，请坐。正如这位同学所说的，我们在节目开始前，应该热烈鼓掌欢迎，你知道伴我行。在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。这是观众和演员应该苦守的最基本的礼仪。
张x晗：懂礼仪、有礼貌，文明礼仪小故事。是有道德修养的表现，这样的人就会取得大家的尊重。
王x轩：假如一个人不懂礼仪，没有礼貌，自然大家就不愿意和他多接触。
张x晗：可见文明礼貌和人际交往又是密不可分的文明礼仪伴我行。
王x轩：请欣赏小品《问路》。
王x月：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己具有美。
秦x铭：具有美，能赢得他人的欣赏，也可以造就自己的信心和勇气。
王x月：外表的美是权且的，真正的美是内心的美。相比看文明礼仪名言。
秦x铭：文明言行就是内心美的一种体现。
王x月：你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？
秦伟铭：有啊，象见到教练不问好，进办公室不敲门，这样一些小的细节就很容易被大家给蔑视了。
王x月：请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢？
（四位学生自在发言从尊师、着装、社交、家庭方面讲礼仪）
秦伟铭：听了几位同学的介绍，大家一定明白了，文明礼仪是我们的第一身份证。
王x月：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的乐曲谁都想听。
秦x铭：接上去就请欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。
张x晗：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，校园文明礼仪演讲稿。
王x轩：这就要求我们每个人庄x约束自身言行，
张x晗：做到天天苦守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。
王x轩：对于一个集体，只有大都人养成了好习惯，学习文明礼仪演讲稿600字。才能造成好风俗；只有造成了好风俗，才能促使其他人更加前进，
张x晗：我们看了这么多、听了这么多有关文明礼仪方面的事例。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、等地方时应该怎么做？（指名回答）
王x轩：到医院就诊时又该怎么做呢？（指名回答）
张x晗：文明礼貌是中华民族的优良传统，
王x轩：作为新一代的儿童，我们不能健忘。
王x月：乐队有了指挥，声音才会优美；
秦x铭：交通有了规则，和平才有保证。对于主题。
罗x然：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
杨思x：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
张x晗：你给别人一份谦让，看着《文明礼仪伴我行》主题班会。别人给你x重万千。
王x轩：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
王x月：文明，让人举止时髦；
秦伟铭：礼仪，让人风度翩翩。
罗亦然：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，
杨思x：礼仪是一块金子，具有的人，一生都会闪闪发光。
女合：让文明在校园里播种，
男合：让友爱在礼仪中绽放，文明礼仪知识。
女合：让我们手拉手，沿路为文明歌唱，
男合：让我们齐唱《我们从小讲礼貌》。
张x晗：同学们，即日我们学习了很多礼仪方面的知识，
王x轩：作为一名新时代的少先队员，主持人。我们遇到师长、来宾，要（学生集体回答：自动还礼问好；）
王x月：上下楼梯，人多拥堵，要（学生集体回答：注意谦让，靠右行走；）
罗x然：讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑（学生集体回答：随时捡起；）
杨思x：对公共财物，（学生集体回答：要爱护）
女合：让我们庄x苦守学校规章制度，
男合：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
张x晗：下面请谭教练给我们讲话。
文明校园主题班会4
小学生文明礼仪主题班会教案
教学目标：
1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌
用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2． 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1． 培养学生良好的日常行为规范。
2． 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3． 了解课件纪律及上下楼梯的礼仪。
4． 向老师及长辈问好的礼仪。
5． 注意同学之间的.礼仪。
活动过程：
一． 主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
二． 导入
欣赏同学表演儿歌《一点儿》，了解文明礼仪就在我们身边。
三．播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：
1． 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2． 课件活动，上厕所应怎样做。
3． 上下楼梯应怎样做。
4． 进出老师办公室应怎样做。
5． 上学路上及放学路队应怎样做。
四．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
五．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
六．全体参与
全体同学共同完成《拍手歌》。
七．欣赏文明
观看动画《懂礼貌的欢欢》及同学表演《对不起，没关系》。
八．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！
文明校园主题班会5
一、活动背景：
我班响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“杨文明之风，创和谐校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，以提高自身素质，争做讲文明的中学生。
二、活动目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的.前提。所以本次班会使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
四、活动准备：
1.提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关"文明"的材料。
2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3.布置教室。
五、活动地点：本班教室
六、活动时间：20xx年9月
七、参加人员：全班同学
八、活动过程：
1.主持人致欢迎词，宣布班会开始。
2.分小组讨论
要求：讲述自己观察到的校园不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。
3.小组代表发言
要求；反思自己的不文明行为，提出整改措施。
九、总结：
我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
文明校园主题班会6
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，校园文明礼仪教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色。为了培养学生的良好行为习惯和文明素养，让他们懂得如何与他人相处并展现自己的风采，我们需要在小学校园中开展一系列的文明礼仪主题班会。
一、主题班会目标
通过邀请专业讲师，组织文明礼仪活动，促进小学生的个人修养和集体素质提升，培养学生良好的行为习惯，加强他们对校园文明的意识和理解，从而建设和谐、友爱、文明的校园环境。
二、主题班会内容
1. 文明礼仪概念介绍
通过幻灯片展示和讲解，向学生们介绍什么是文明礼仪，以及为什么要遵守文明礼仪。讲师可以以生动有趣的方式解释，激发学生的学习兴趣。
2. 礼仪知识普及
讲师可以列举一些日常生活中常见的礼仪规范，如遵守交通规则、尊敬师长、关心他人等。通过互动问答的形式，让学生积极参与，提高他们对礼仪知识的理解和记忆。
3. 校园礼仪培训
通过角色扮演和小组活动等形式，让学生亲身体验校园礼仪的重要性和实践方法。例如，让学生分组进行校园巡视，检查是否有乱扔垃圾、打架斗殴等不文明行为，并提出改进建议。
4. 文明礼仪剧表演
安排学生分组表演文明礼仪剧，让他们通过表演的方式展现自己对文明礼仪的.理解和培养。在表演结束后，可以进行点评和交流，让学生们从中学习和反思。
5. 文明礼仪实践活动
分组组织学生参与各类文明礼仪实践活动，如社区义工、参观博物馆等。通过实际参与和实践锻炼，让学生们深刻体会到文明礼仪的重要性，并将其运用到日常生活中。
三、主题班会时间安排
将主题班会安排在每学期的第一周或其他适当的时间段。每次班会约60分钟，包含讲座、互动、实践等环节。
四、主题班会效果评估
1. 学生反馈
班会结束后，发放问卷调查，了解学生对主题班会的反馈和意见，从而不断改进和优化活动内容和形式。
2. 教师观察
班会期间，老师们应认真观察学生的表现和参与度，及时给予肯定和指导。通过班级日志等方式，记录学生在班会之后是否有改进和进步。
3. 教育效果评估
定期组织文明礼仪考核，评估学生在日常生活中的表现和进步情况。可以设立相关奖励机制，激励学生主动遵守文明礼仪，树立良好的人际交往关系。
五、主题班会的延伸活动
为了加深学生对文明礼仪的理解和实践，可以安排一些延伸活动：
1. 校园文明展览 2. 文明礼仪演讲比赛 3. 校园环境整治 4. 校园文明主题图画比赛 5. 社区服务活动
这些活动将更好地巩固和拓展主题班会的内容，让学生在实践中提高自己的文明礼仪素养，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
六、结语
校园文明礼仪主题班会是培养小学生良好行为习惯的有效途径之一。通过开展主题班会，学生将更加懂得如何与人为善、尊重他人，呈现出良好的仪表和行为举止。教育部门和学校应加大对文明礼仪教育的投入和关注，不断优化活动形式和内容，为小学生的成长发展提供更好的平台。
文明校园主题班会7
主题：
告别校园不文明行为，从我做起。
主持人：
彭苇苇、李欣欣。（分小组轮流举荐主持人）
参与人：
全班同学，班主任。
班会流程：
1、主持人开场白，主要谈校园文明的重要性。
学校是学生生活学习的场所，是传播文明的地方。学生在这里不仅只是学习知识，更重要的`是要学会做人，学会处事，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪的中学生。
2、由学生分组讨论，展示交流学生中不文明行为。
①在教室、共供场所、餐厅随手乱扔垃圾。
②出口成脏，女生也不另外。
③躲在厕所等阴暗角落抽烟。
④用打架斗殴的方式解决同学间的矛盾纠纷。
⑤冲撞老师，抵制老师正当的教育和管理。等等。
3、对策——告别校园不文明行为的办法：
①学校德育处、思品教师要加强对学生的品行教育和管理。
②学生自己要重视思品课的学习，加强品德修养。
③要对品行严重不良的学生进行处罚。
④要争取家长的支持和配合，搞好家校联动。
只要全校师生共同努力，从自己做起，一定能共建和谐平安校园。
文明校园主题班会8
一、 教育主题：
做一个讲文明，懂礼貌，具有良好文明礼仪素养的中学生。
二、教育目标：
1、教育引导学生懂得学习文明礼仪的意义，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
2、教育学生能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养，在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从身边的小事做起。
3、教育培养学生热心参与意识，积极投入到学礼仪、做文明礼仪使者的活动中，最终达到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析：
为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。
四、设计理念：
文明礼仪教育是一种道德修养、健全人格的教育，使学生学会做人、适应社会的基本要求，看似是小事，实则是关系社会发展、民族未来的大事。作为教育工作者要将学生的文明习惯养成、文明礼仪教育放在各项工作的重要位置，特别是在初中的起始年级，养成学生良好的行为习惯，使学生熟知各种礼仪知识，为学生初中三年的学习生活、个人良好素养的养成奠定基础。通过“文明礼仪伴我行”主题班会的形式，向学生强化文明礼仪知识，使学生由浅入深的认识，从而达到由知导行的目的。学生的礼仪教育、道德教育、习惯养成必须引起全社会的高度关注，我们作为教育工作者更要联起手来本着对学生负责的精神、对社会发展负责的精神做好这项工作。
五、课前准备：
1. 让学生收集“文明礼仪”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及动画视频等。
2. 学生实地拍摄校园内的文明、不文明的现象并进行编辑。
3. 学生设计承诺书、制作幻灯片、布置主题班会的黑板。
4. 学生准备道具，编排小品、三句半。
六、活动过程与形式：
第一阶段：开场
主持人李秋怡、王叮咚：新城中学七年三班“让文明之风洒满校园”主题班会现在开始！（李秋怡）首先有请我们班的班长孙金玲来宣读本次活动的目的及意义。
1.班长（孙金玲）：
亲爱的同学们，你们好！
伴随学校的文明之风，我们七年三班的“让文明之风洒满校园”的主题班会开始了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴，感到快乐。
我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。可以说，文明礼仪是我们所有学生学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。希望通过今天的班会，使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性，从而让我们都积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，让我们成为传播文明的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！
第二阶段：文明的重要性
（王叮咚）：下面我们欣赏小品：《酒店老板与无赖》来体会文明的重要性。
1、小品：《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
主持人（王叮咚）：看到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是得到了一些启示，请大家发表看法：（略）
主持人（王叮咚）点评：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
（李秋怡）让我们接着听一个留学生的故事《修养是第二张毕业证》。
2、故事：《修养是第二张毕业证》
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子这怎么行难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。” （李秋怡）：大家受到什么启示启示：（略）
（李秋怡）：接下来我们再听一个对外贸易方面的故事《一口痰“吐掉”一项合同》
3、故事：《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线，欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的.墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。
没想到，第二天，约瑟先生竟让取消了合作，并派人捎给范厂长一封信：信中写到：尊敬的 范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我……
（李秋怡）：谁来说说受到什么启示启示：（略）
主持人（王叮咚）：通过刚才的故事大家感想颇多，也谈了自己的感想。对于文明这个话题大家都有自己的理解。下面我们来听听下面四位同学们是怎样理解文明行为的请欣赏三句半：《校园礼仪三句半》
4、三句半：《校园礼仪三句半》
（一）甲：我们四人台上站！
乙：要把礼仪常规谈！
丙：你还别嫌我麻烦！
丁：往这儿看！
（二）
甲：自尊自爱重仪表！
乙：诚实守信讲礼貌！
丙：遵规守纪勤学习！
丁：很重要！
（三）
甲：尊敬国旗要肃立！
乙：高唱国歌要整齐！
丙：校训呼号要响亮！
丁：敬礼！
（四）
甲：穿戴干净又整齐！
乙：拉链纽扣要系好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我记牢！
（五）
甲：天天来把卫生搞！
乙：贵在保持习惯好！
丙：遇到废纸不放过！
丁：重环保！
（六）
甲：同学之间要尊重！
乙：互帮互助树新风！
丙：不打架来不骂人！
丁：讲文明！
（七）
甲：校园内外不乱跑！
乙：自觉排队往右靠！
丙：危险游戏我不做！
丁：别忘掉！
（八）
甲：预备铃响进教室！
乙：课本文具摆放好！
丙：不吵不闹坐端正！
丁：真安静！
（九）
甲：礼仪教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：礼仪之花哪最多
丁：数新城！
合：数！新！城！！！
主持人（李秋怡）：懂礼貌、有礼貌是我们文明道德的前提，我们中学生应该有良好的文明风范。下面有请（文明礼仪小组）为大家朗诵文明礼仪。
5、文明礼仪小组：
1）礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
2）礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
3）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
第三阶段：古人的文明
主持人（王叮咚）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，让我们看看古人是怎样讲礼仪的。
请观看成语故事《程门立雪》。
第四阶段：如何改正不文明行为
主持人（李秋怡）：我们身边还有许多文明与不文明的行为。请出示幻灯《教室内外的文明与不文明现象》。
通过观看图片，大家发表自己的观点：
⑴上课时发生不文明的现象有什么坏处 ⑵怎样纠正，你怎么做 ⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯 （边让学生回答，边点评。）
第五阶段：表决心
主持人（王叮咚）：下面有请小组代表为争做文明学生来表决心。
1、（王叮咚）有请第一小组代表陶甜甜表决心。
第一组：陶甜甜：
新世纪 好少年 讲文明 懂礼貌 见老师 老师好 一句话 不离口
谢谢你 对不起 常用语 成习惯 不追逐 不打闹 讲团结 会合作
勤学习 爱动脑 虚心问 不骄傲 诚实好 不撒谎 不贪心 说真话
文明礼仪好习惯，人人都当好少年。
主持人（王叮咚）：有请第二组黄云晶表决心。
第二组：黄云晶：
爸爸常说，中华是文明古国。
妈妈常讲，我国是礼仪之邦老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处作表率。
主持人（王叮咚）：有请第三组王政鉴表决心。
第三组：王政鉴：
中学生讲公德，爱家爱当爱祖国 尊敬老师由礼貌，团结合作争第一
社会是个大家庭，人人都要多关心 花草树木有感情，请你别上他的心
随地吐痰不文明，果皮纸学不乱扔 过马路走人行道，这条千万别忘掉
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行 我们都要讲公德，人人才能夸你棒 夸你棒
主持人（王叮咚）：有请第四组刘丽表决心。
第四组：刘丽：
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
主持人（李秋怡）：有请第五组王叮咚表决心。
第五组：王叮咚：
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
2、班长（孙金玲）：听完了同学的讲解，我相信大家对学生的文明礼仪中最基本的常识又有了新的了解和认识。下面全体起立，让我们一起宣誓，请看大屏幕：
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 （一起朗读）
班长（孙金玲）：同学们让我们在承诺书上郑重签上自己的名字。（学生依次签字）
3、主持人（李秋怡）：有请班主任张老师为本次班会发言：
亲爱的同学们，希望通过此次主题班会，大家能学会-- 在生活中，讲文明、讲礼仪！在学习中，勇进取、攀高峰！ 同时，我向大家提出倡议，希望同学们能从我做起，从身边的点点滴滴的小事做起。
第六阶段：尾声
主持人李秋怡：让我们手拉手，一起来为文明歌唱。
主持人王叮咚：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。
主持人李秋怡：短短的一节课即将结束，我们的主题班会也接近尾声了。
主持人王叮咚：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任继承和发扬做为文明古国，礼仪之邦所具有的优秀传统。
主持人李秋怡：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
主持人王叮咚：文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
主持人李秋怡：我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的学生。
合： 愿我们的校园更加美丽，愿同学们都成为文明礼仪的使者！
七年三班《让文明之风洒满校园》主题班会到此结束！
七、 活动延伸：
1、评选班级每月文明礼仪小组和文明礼仪标兵。
2、学生写一篇参加此次主题班会的感受或心得体会。
3、出一期以为《让文明之风洒满校园》主题的板报。
八、 班主任心得体会：
1、活动促进班级凝聚力的增强：通过此次班会，学生们共同参与收集资料、编排节目，布置会场。在活动中，大家相互支持、相互鼓励，同学们进一步融入到班级团结向上的氛围中。每个学生都争先恐后的接受任务，为班级荣誉而出力、献策。
2、活动提升学生的自信力：此次班会学生的参与面非常广，几乎是全体成员都有参与。所有的活动让学生自己参与准备，参与设计，自编自演。以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，利用“看、想、说、做”来体现“知、情、意、行”，来达到学生的自我完善、自我发展、自我教育。同时，激发学生的兴趣、爱好和特长，增长了学生的智慧与才干。
3、活动让学生学会分担责任，分享快乐：活动的影响是教师简单说教不能替代的。本次班会录像课，我全程监控。在录制过程中，我看到同学们着装整洁，精神饱满、活动投入时，内心感到欣喜。特别是在进行到承诺书签字仪式时刻，同学们井然有序的走到讲台前，在承诺书上郑重的签上自己的名字那一幕着实让我感动。录制停机的一刹那，大家欢呼雀跃，有的同学甚至激动的哭了。那一刻是活动过程中压力的释放，是成功后喜悦，是大家共同分享快乐的时刻。
总之，在《让文明之风洒满校园》主题班会的推动下，我相信我们的班级会更加知礼仪、践行文明，我们的校园会处处开满文明礼仪之花。
文明校园主题班会9
一、班会主题:
告别不文明行为，拒绝校园暴力
二、班会目的：
1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。
2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
4、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
三、班会形式：
观看PPT图片、案例；生生交流、师生交流。（启发式教学）
四、班会准备：
教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。
五、活动流程：
1、导入：
同学们:
中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质。礼是以个人的.文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说：“凡人之所以为人者，礼仪也。”荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包括的内容很广，我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
2、找一找（学生发言）：
（1）文明行为有哪些？
（2）在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为？
（3）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？交流结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。
教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。
3、看一看：陋习集中营（多媒体出示各种不文明图片）
4、引导学生寻找自身不文明行为，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。
5、如何告别不文明行为。（“十个一，五个无，三个轻轻”）
6、小小诀窍：礼貌用语（集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。）
7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”
8、案例回放
9、思考并讨论：什么是校园暴力？
师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）
师：谁能说说？
生1：校园暴力就是校园中的暴力行为；……师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）
师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）
【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为；心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。】
10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：
（1）语言暴力。——出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号
（2）行为暴力。——打架斗殴
（3）心理暴力。——歧视他人
11、校园暴力产生的原因
（1）学生自身的原因
a、学生身心发展不平衡
b、压力
c、不良交往
d、法律意识淡薄
e 、受害者忍气吞声或以暴制暴
（2）家庭的原因
（3）学校的原因
a、校风校纪
b、应试教育
（4）社会的原因
a、暴力文化
b、现实的社会环境
12、思考与讨论：
（1）刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?
（2）你身边有没有校园暴力？
（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
13、认识校园暴力的危害
（1）严重影响和干扰正常学习和生活
（2）不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤
（3）使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为
（4）学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护
14、拒绝校园施暴,学生应该怎么做？
（1）强化法律意识,做知法守法的好学生.
（2）强化纪律观念,约束我们的行为
（3）加强沟通,建立平等互信的人际关系
（4）不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏
（5）正确面对挫折,主动关心有困难的人
（6）积极参加文体活动,舒缓压力
（7）避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
15、（朗诵）口诀：
校园暴力可以防，方法掌握要适当。
求助师长来帮助，自我保护有保障。
16、教师寄语
17、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。
文明校园主题班会10
【教育目标】
1、通过事例进行校园安全文明教育，学习校园安全知识。
2、在活动中渗透感恩教育。
【活动准备】
1、收集校园安全方面的事例。
2、学习安全警示挂图。
3、制作家长的访谈录像。
4、小组通过调查制作课件。
5、教师布置
【活动背景】
新生入校两个多月以来，班中大大小小的伤害事件不断发生，对学生们的正常校园生活和学习带来不便，深入分析其原因，学生因年龄小，对看似安全的校园缺乏必要的安全意识和相关知识，在玩耍活动过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，通过这样一节主题班会课，经过学生自己的准备和学习，让学生树立校园安全意识，杜绝不文明行为，营造出安全健康的学习和成长环境。
【活动流程】
一、用事例引起对校园安全的重新认识
实话实说导入：
1、班级小调查：你是否在学校受过伤？
2、请说出你受伤的经历和感受。
3、采访家长
二、认识校园安全的重要性：
事例展示：介绍校园意外伤害的真实事例，以调查结果为依据，探寻造成校园伤害的不同原因，引起对校园安全的关注。
三、增强安全意识，学习安全知识。
1、考一考：寻找能够造成校园伤害的隐患。
2、小品表演：（1）寻找小品中不文明并易造成伤害的校园行为。
（2）改正不安全行为，重新表演规范文明的校园行为。
3、说唱演绎：《校园安全歌》
4、活学活用：（1）学习常见安全警示标志
（2）在校园中应用相关的标志
5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》
6、班主任寄语
7、朗诵《珍爱生命》
【主题班会课实录文字说明】
一、背景说明
预初学生入校这两个月来，班级中大大小小的伤害事件不断发生，给学生们的正常校园生活和学习带来了很多不便。经过分析，学生年龄小、好动爱玩，对看似安全的校园缺乏必要地安全意识和相关知识，而在玩耍过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，也给文明的校园插入了不和谐的音符。
预初的学生在平时经常听到家长们关于安全的嘱咐，思想产生了倦怠感。我设想主题班会应当从自己身边发生的'伤害事故的回顾，引申到社会上由此造成的严重事件的调查，从而引起学生们对安全的重视。但我认为学生在提高安全意识的基础上，更应该学会相关的安全知识，帮助学生规范行为，真正做到文明的行为来营造更安全的校园。
二、过程说明
主题班会的活动主要由“回顾伤害”“原因归纳”“学会自我保护”三个环节构成。
第一个板块：“回顾伤害”
从学生自己身边发生的安全事故的回顾开始，能够拉近与学生之间的距离，让学生们在熟悉轻松地环境中接受教育，为接下来的环节做好充分的准备。
这部分主要采用实话实说访谈的形式展开。主持人通过调查和访谈的形式进行。调查是同学在班级中是否受伤，希望学生能够发现受伤普遍存在的事实，引起重视。访谈有三个部分，第一个部分，主持人之间的访谈，说明伤害会给学生的学习造成影响；第二个部分，针对班级同学的访谈，希望认识到自己的伤害给同学之间和生活造成了很多不便；第三部分，家长访谈的录像，希望学生能够了解到伤害给家人在生活和情感上带来的麻烦和伤害。
通过件件事实的陈列，让学生感受到我们身边的伤害事件的确很频繁，而且给同学和家长带来了很多不便，我们有必要重视起这些伤害事件。
第二个板块：“原因归纳”
这个板块是通过学生和家长的调查问卷，小组合作查找和统计数据等等一系列的课外工作为主要内容。设计通过一位同学集中展示制作的调查反馈课件为主要形式。课件中主要包括两个内容：一、由本班拓展到曾经发生过得校园安全事故，说明学生们对校园安全不引起足够的重视将会产生严重的后果，引发学生对拒绝伤害方法的思考。二、通过真实事例的对比分析，引出拒绝伤害的方法归纳。
第三个板块：“学会自我保护”
这个板块中，我根据学生们的实际情况，采用多种形式，让学生们进一步提高他们在校园中自我保护的意识和方法。
考一考，通过调查对学生们曾经和经常出现伤害事故的地方，用照片集中展示出来，让学生们一一来指认并说出他们的危险之处。以引起更多同学的重视，提高大家的自我保护的意识。
小品表演《小心，危险就在你身边》，小品集中展现了在教室这个大家都熟悉的环境中，有多种不文明不安全的行为，为我们的校园安全埋下了多种隐患。有物品使用不当的危险，有不文明奔跑引起的危险，也有语言不文明和饮食不文明的现象，提示学生我们的校园安全不仅仅要关注学生的身体，更要关注学生们的心灵的健康安全。小品分为三个部分，第一个小品的展示，第二个请学生指出其中不文明不安全的现象，第三个根据学生的指正，表演者展示校园中正确文明的行为，为同学们示范正确的行为。
说唱演绎《校园文明歌》。将避免校园伤害的方法用诗歌的语言来表现，如果只是简单的朗读学生们很快就会觉得枯燥单调，于是采用学生们都很喜欢的说唱的形式，学生们喜欢表演也愿意接受，安全知识很快就能够被学生所熟记。
活学活用环节是学习和应用一些常见的安全警示标志。这些警示标志的学习提高学生们对周围环境的认识，也通过观察环境意识的培养提高了安全意识。而且张贴安全警示标的过程中，也对安全文明校园的创建提高了学生们的主动性。
歌曲表演环节，班级学生爱唱歌，于是就设计了让学生们分小组改变歌词，评选的环节。人人动手、动脑、动口，让学生真正将我们的校园安全意识进一步深入学生们的心里。
朗诵《珍爱生命》，通过诗歌朗诵的形式，强调了安全意识就是我们珍爱自己的生命，回报家长关爱的最好方式。呼吁大家一起行动起来。
三、成效反思
主题班会的现场效果表明，学生们在轻松地环境中开始了对校园安全从认识到行动的落实。在采访调查中，在小品中，在歌曲演唱中，层层拉近了校园安全与学生的距离，学生们既提高了校园安全的意识，也学会了个人更好地保护自己、创建文明校园的方法。
班会情景剧表演需要学生较长时间的磨合准备，这在一定程度上会耗费大量的课余时间，班会的设想在学生的帮助下，一点点的修改和完善。学生对班会环节的精益求精，导致直到最后才确定下来各环节，造成环节设置上衔接不够熟练而出现小的差错。而且学生比较稚嫩，紧张的环境下表现比较拘谨，以后在班会课上要设计更贴合学生性格的环节，让学生能够活跃起来。
文明校园主题班会11
教育目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：主持人：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画
3、有的同学带首鉓。
4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如（1）在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。
（2）有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等
三、我们该怎么办？主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。请同学代表发言。可能有的同学会说：
1、在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
2、多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
3、个别同学给老师起绰号，对老师的态度生硬。等等
主持人：现在培养好自己的行为习惯，有助于自己将来的发展，不信，请看小品《对比》。这真是鲜明的对比啊！看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的.看法吧！
请学生
三、四人谈谈感受。
主持人：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。（竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规范学习的小节目）
主持人：《规范》要求我们成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国，接下来，全班合唱《我的中国心》。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
主持人：主题班会到此结束，谢谢大家
文明校园主题班会12
甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田。乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的'秋风，在阳光下把文明的种子护养。合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
“校园文明从我做起”主题班会，现在开始!
甲：泱泱古国，拥有五千年悠久历史，中华民族，不仅创造了举世瞩目的灿烂文化，而且形成了古老民族的传统美德。
乙：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。合：请听《弟子规》
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。合：请听歌曲《三字经》
甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
乙：这，是我们的骄傲，也是我们的财富。合：
甲：程门立雪、孔融让梨、黄香温床，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人为我们做出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，
乙：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
甲：作为21世纪的新少年，我们更不能忘记传统。
乙：我们要做一个文明人。请欣赏歌曲《文明北京人》
甲：有一种语言充满神奇，它的热情能使冰山融化！
乙：有一种行为充满魅力，它像纽带使沟壑变虹桥！
甲：有些字万分神奇，和他们交上朋友，你的生活变得更加美好。乙：这神奇的语言是什么？请欣赏歌曲《礼仪之歌》
甲：文明是一种行为。乙：文明是一种意识。
甲：只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更加芳香。乙：只有我们处处讲文明，文明之树才能长得更青。
合：甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
甲：文明，让人举止文雅。乙：礼仪，让人风度翩翩。甲：勿以善小而不为。乙：勿以恶小而为之。
甲：从我做起乙：从点滴做起
合：让文明在校园里播种，让友爱在礼仪中绽放。
谢谢大家！
文明校园主题班会13
一、活动目的：
通过本次德育活动，使学生熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动预备：
1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、依据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：
（一）主持人致辞
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题——说话礼仪
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的'写照，因此，我们要把握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是由于他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学特别重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.争论：话怎么说更得体。
2.师生小结：
跟什么人说什么话；
干什么事说什么话；
到什么地方说什么话；
最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带着全班宣誓：
1.自尊自爱，注意仪表；
2.真诚友善，礼貌待人；
3.遵纪守法，勤奋学习；
4.勤奋简朴，孝敬父母；
5.遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结
语言文明看似简洁，但要真正做到并非易事。这就需要我们平常多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦“的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
（五）主持人致辞，宣布班会完毕。
四、活动反思：
这一学时的活动，我本着调动学生的积极参加精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参加亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些标准，并通过大面积的鼓舞活动调动学生再次参加的积极性。
文明校园主题班会14
活动目的：
通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。活动准备：
包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。活动程序：
一、谈话导入：
1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗
3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：
主持人甲：尊敬的老师。主持人乙：亲爱的同学们。主持人合：大家好!
主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的`谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：
主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)
主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)
主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)
主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)
主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于伟大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。请欣赏三年级合唱团给我们带来的《没有共产党，就没有新中国》(PPT课件播放伴奏音乐)
四、感受学校的美丽多姿：
主持人甲：下面请大家一起来欣赏下我们学校的美丽多姿。(出示PPT课件《美丽的校园》。)
主持人乙：刚才大家看到了我们美丽的校园，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校园美在哪里共10个选择题。)
主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的教师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热情和无私的爱倾注到我们身上。
主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素质教育的教育理念引航下，顽强拼搏、开拓进取取得了累累硕果。
主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛
主持人甲：可在这么美的校园里，我们常常看到一些不和谐的行为。
主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生根据课件展示的内容回答不良行为)
主持人甲：下面请大家小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园更加美丽、干净
主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校园更加美丽、干净，我们应该自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：
1、不随地丢果皮纸屑;
2、看见果皮纸屑等垃圾捡起来;
3、不乱涂乱画;
4、经常洗澡剪指甲;
5、衣着整洁大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对美丽校园的热爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，美丽的校园》
主持人甲：让我们来为美丽的校园献上自己的祝福吧!(请学生献祝福)
主持人合：让我们一起祝福美丽的校园更加美丽、辉煌。
五、班主任总结：主持人甲：
下面请大家以热烈的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今天大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《美丽的校园我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪明才智和积极向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家一直在用心地呵护我们的校园，美化我们的校园，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校园的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简单的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的骄傲。)
主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼唤。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今天的活动。
六、活动结束：
主持人合：《美丽的校园我爱你》主题班会到此结束。
文明校园主题班会15
活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
活动时间：3月20日
活动地点：03室
参与人员：全体学生、班主任
活动形式：情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜
活动准备:
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品。
班会流程:
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、观看公益广告《文明是一种力量》
4、揪出校园不文明行为
5、小品《讲礼貌》
6、抢答游戏
7、集体朗诵——文明礼仪三字经
8、文明知识竞赛
9、总结出中学生“十个”文明形象
10、主持人宣布班会结束
11、班主任小结
具体过程：
师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。有请我们的主持人。
A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。
B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告《文明是一种力量》
1、观看公益广告《文明是一种力量》
A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的'言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的行为？
2、揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要注意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。
3、小品——讲礼貌
甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！
已：是啊！好久不见了！
甲：最近好吗？
已：好什么呀？好？
甲：怎么了？
已：生气着呢！
甲：为什么呀？
已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。
甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？
已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。
甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？
已：哼，没有啊！
甲：那你把中午的情景表演给我看看。
已：好啊！
甲：那我来当赵爷爷。
已：恩，好！
甲：开始吧。
已：喂 ------ ，老赵，在家吗？
甲：哎，你这人怎么这样说话呢？
已：怎么了？
甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？
已：老赵啊，别人都这样叫！
甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！
已：哦！我明白了。那咱再试一次？
甲：好的，开始！
已：赵爷爷 --- ，在家吗？
甲：哎，你又不对了！
已：我怎么了？
甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。
已：哦，还要敲门？那我怎么敲？
甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。
已：哦，那再来吧！
甲：好的。
（已做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
已：是我，邻居家小胖子。
甲：请进！
已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
已：怎么？我又错了？
甲：你看你，真是不会说话！
已：那我应该怎么说呢？
甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！
已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？
甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？
甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。
已：哦，知道了。那咱们再来一次？
甲：好，开始！
（已 做敲门状，咚咚咚）
甲：谁呀？
已：是我，邻居家小胖子。
甲：哦，请进！请进！
已：赵爷爷，您好！
甲：哎，你好！
已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？
甲：当然可以啦！拿去吧！
已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）
甲：再见！
看，多有礼貌的一个孩子啊！
已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！
甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？
已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！
甲：走吧！
4、抢答游戏
等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。
未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Good bye.
看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。
陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。
要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。
求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。
欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。
请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。
麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。
老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？
平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？
尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。
5、集体朗诵——文明礼仪三字经
我们的心声——文明礼仪三字经
进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐
唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害
上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听
讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范
6、文明知识竞赛
7、“十个文明形象”
b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
8、班主任总结
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
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