图书借阅公约精选15篇
图书借阅公约1
1、借书需有借书证。
2、每次只能借一本书，不能超期。
3、不可损坏图书，比如撕、扯、涂。
4、借书要排队，还书时要放回原处。
5、如果弄丢图书，要赔偿，并在一个月内不能借书。
6、借书和还书时需坚持安静。
7、如丢失借书证，需重新补办。
图书借阅公约2
班级图书角是大家共享的“知识海洋”。亲爱的“小书虫”，如果你想让“海洋”保持“纯净”，请遵守以下公约：
1、为了让同学们拥有良好的读书环境，请勿在看书时大声喧哗。
2、为了保持书籍的完整性，请勿损坏图书和乱涂乱画。
3、如有同学损坏、丢失图书，此同学将要赔偿一本同样的'新书，并且一周不能借书。
4、借书时，要向图书管理员登记，姓名、书名和归还日期。
5、三位图书管理员轮流管理图书角，并制作出一张表格，一个月统计一次同学们的阅读情况。
6、通过管理员的统计表，可在班上评选“阅读之星”，还可以奖励读书币，然后兑换奖品哦！
高尔基说：书籍时人类进步的阶梯。同学们，请爱护书籍，多看书，做一个腹有诗书气自华的少年哦！
图书借阅公约3
最近一段时间，我们班里的许多同学，都为班级的图书角新添了很多有趣的书籍，大家都争先恐后的借阅。为了让同学们能在第一时间借到自己喜欢的图书，所以我们制定了图书借阅公约，请做到以下几点：
一、借书时要找图书管理员，登记好日期、姓名、书名、归还日期等等。借书时不能拥挤，按排队的先后顺序借书。每人每次只能借一本，绘本借书时间为2天，其它书籍借书时间为7天。
二、借到的`图书要爱惜，不能乱涂乱画，保证还书的时候，书不皱皱巴巴，要干净整洁。损坏或乱涂乱画的要给图书角再添一本新书。
三、书看完之后要及时归还班级，交给图书管理员。不按时间归还，要扣除一枚奖励贴。
以上是图书借阅公约，请大家遵守规则。
图书借阅公约4
新学期我们班来了一个伙伴，受到了大伙的欢迎。
瞧！它的样子，多可爱啊！它全身是蓝色的，一共有七层，和我一样高。老师在顶层放了三盆绿植，叶子茂盛。我们带来贴画把书柜装饰得很美丽。大家从家里带来书，不到两天书架就满了。书架上有有趣的童话书，有好看的海洋生物书，还有开发左右脑的脑筋急转弯。下课铃一响，同学们就冲到书柜那津津有味地看了起来。今天我下课去借书，发现书都乱糟糟的`。以前书架上的书都是分类摆好的，此时都乱成一锅粥了。书都东倒西歪，有的还破损了，多么好看的《西游记》封面都被撕破了；有趣的童话书页都掉了，有几页都找不到了；有的被乱画得像花脸一样。我找到了班长和他说：“同学们在书上乱涂乱画，我们要想办法。”班委们开始商量，有的说：“不遵守纪律，就不给他看了。”有的说：“不爱惜书的进行惩罚。”我和班长说：“我们还是定制一条公约吧！”于是大家商量后制定：第一，准备一个本子，看书的同学登记上名字，什么时候借的，什么时候还的。第二，安排值日生在旁边监督。第三，定期清点数量检查。
自从定了公约，同学们都严格遵守，看书的热情也提高了不少呢！
图书借阅公约5
为了让同学们能分享到好看的图书，经过同学们的讨论，我们制定了图书借阅公约：
1、借书的时候，首先要经过图书管理员的同意，才能去拿图书角的书本看。
2、所有图书都是大家的财产，要珍惜，要爱护，借书时要轻拿轻放。
3、借图书时要说清楚借的`时间，按时间归还。书在一星期内必须还回图书角，图书管理员要检查书是否破烂。如果有这种情况，及时把他的名字记录下来进行赔偿。
4、希望大家都能严格遵守这个公约。
图书借阅公约6
书籍是人类进步的阶梯，我们班为了让同学们更方便地借阅图书，在教室的一角有一个很大的书柜，书柜里摆满了各种书籍，为了让同学们都能看到自己喜欢的书籍，我们班制定了《图书借阅公约》：
1、借书的时候不能大声说话，不能拥挤，要排队借书。
2、不能损坏书籍，不能在书籍上乱涂乱画。
3、看完书要及时归还，不能乱摆乱放，要把书架整理整洁。
4、不能在书架上乱涂乱画，要保持书架干净整洁。
这就是我们班的.图书借阅公约，我们要好好爱惜我们的书，要遵守班级图书借阅制度。
图书借阅公约7
图书角是同学们的乐园，为了让同学们学到知识，更好地借阅书籍，我们共同提出了以下建议：
1、班级中以小组为单位设置四名图书管理员，并负责本小组的图书借阅和监督工作。
2、借书、还书时间：本周一借阅，本周五归还，不按时归还者罚两个星期不能借书。
3、不能在书上乱涂乱画损坏书本，如有损坏照原价赔偿。
4、借阅图书时不能大声说话和乱跑乱跳。
5、要排队借书，一次只能拿一本书，要轻拿轻放。
6、不能在图书角吃东西作文，也不能随地乱扔垃圾。
最后，希望整洁有序的'图书角能给同学们的每一天带来快乐和充实！
图书借阅公约8
亲爱的同学们，为了让大家有秩序地借阅图书，请遵守以下几条公约：
1、看书时，不在书上乱涂乱画，不乱撕书本，也不要大声喧哗。
2、每个人一星期只能借两本书，最多借一个星期。
3、图书看完了要放回原位。
4、借书的时候要给管理员登记借阅时间和姓名，还书时登记归还时间。
5、如果书有损坏就要赔偿或接受惩罚。
高尔基告诉我们书籍是人类进步的阶梯，我们要爱护图书，营造良好的`读书氛围。
图书借阅公约9
教学目标：
1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。
2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。
3、学会表达，学会倾听他人的发言。
教学重难点：
重点：学会清楚表达自己的意见和想法。
难点：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。
教学课时：1课时
教学过程：
课前播放视频《读书歌》
一．导入
师：孩子们，你们喜欢读书吗？那你们都读过哪些书？（评价：这位同学不仅说出了书名，还说出了他喜欢的理由，真不错。）
师：能读这么多的书，你们可真是了不起。老师也喜欢读书，还给大家带来了一本有趣的故事书呢，想看吗？（出示图片）瞧！书宝宝来了。咦，他怎么哭了？（学生说）看得出孩子们很着急，担心他，那么我们看看他寄来的几张照片，昨天他到底遇到了什么事，让她这样伤心呢？（出示图片三张：抢书、乱涂乱画、撕书）。
师：仔细观察图片，给同桌说一说发生了什么事。（同桌说）谁愿意给大家说一说。（生说）（出示ppt ？演一演：小组之间交流一下，把刚才发生的事情戴上头饰表演给大家看）请两组同学。
师：从孩子们的表演中我们更能体会到书宝宝的伤心了，那我们平时应该怎么做？能具体说一说吗？（随机板书：不抢叔？不乱涂乱画？不撕书？不折页？轻轻翻书）
师：是啊！爱读书是一种好的习惯，爱护书更是一种美德。刚才一进教室我就注意到咱们班图书角有许多书，我想你们一定不想看到让书宝宝哭，对吗？那现在我们就来动动脑筋想一想，管理班级图书有什么好办法？谁来说一说。
师：每个同学都能为班级的图书管理出谋划策，看得出你们是集体荣誉感很强的孩子。如果把你们刚才的想法有条理，再具体的写下来，那就是图书借阅公约。我们是第一次写公约，那什么是公约，谁给大家读一读。（出示：公约是集体共同制定，大家共同遵守的约定）
二．合作探究
师：我看有些同学发愁了，小眉头都皱一起了，不要怕老师这个“智慧盒”中可有“锦囊妙计”呢，可以帮助大家。请每组组长来前面，抽一个妙计，并把他大声读给大家听。围绕给出的提示问题以小组为单位将结论讨论出来，最后统一结果。（出示讨论要求：每个学生轮流表达自己的看法，其他同学们认真听，组长负责记录。）师巡视指导。
预设提示问题
1、什么时间借阅图书。
2、一次能借几本书。
3、一次借书能借多长时间。
4、翻阅图书应该注意哪些问题。
5、设置图书管理员。
6、违规处罚办法。
师：在巡视的过程中，我发现有几个组讨论的很激烈，同学们能各抒己见，哪一组先来说一说？说之前把你讨论的具体是什么先给大家说一说。（出示：各抒己见）
组长汇报，其他小组随机补充。
师：刚才每个小组都进行了发言，其他小组还对你们小组讨论的问题提出了一些好的建议，现在，小组整理归纳后，选组内一个书写工整的同学把最后结果写在老师发的纸条上。学生归纳，教师巡视，随机指导，生贴在黑板上。（强调制定公约的目的.、制定人和指定时间要写上）
师：我们一起来读一读。
三．教师小结
孩子们，你们能在这么短的时间里就讨论出了制定出我班的图书借阅公约，可真是飞机上挂水瓶——高水平，老师为你们点赞。（出示：鲁迅爱书的故事，配音频）爱书不流于形式，而在于行动。我希望咱们班的同学能履行班级图书公约中的每一项承诺，和书成为真正的朋友！
四．课后作业
1、把读书公约打印出来贴在班级的图书角。
2、推选出班级的图书管理员。
图书借阅公约10
“读书破万卷，下笔如有神”。为了有效地管理好班级图书角的图书，培养同学们热爱读书，自觉读书的.行为习惯，提高班级图书馆的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
1、请图书管理员管理图书，做好登记工作。
2、给书归类，分类摆放。
3、课间、午休、阅读课的时候可以看书，禁止在上课看书。
4、借书时间不得超过一周，做好登记。
5、不得损坏图书，不能折角，不能乱涂乱画。
6、借书时有序排队，守纪律，保持安静，轻拿轻放。
7、不能把书借给其他班级的朋友看。
图书借阅公约11
为了培养大家爱护书籍的良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。
1、如果借了书，一定要两周之内还书，不还的话就一年内不能去图书馆借书。
2、不能一边吃饭，一边看书，把书本弄脏。
3、不能撕坏书，也不能在书上乱涂乱画。
4、还书的.时候，不能乱放，如果乱放就要整理整个图书馆。
希望大家遵守《图书借阅公约》，做个爱护书本的好学生。
图书借阅公约12
亲爱的同学们，班组图书角是在大家的共同努力下建成的。我们可以利用课余时间，沉浸在书的海洋里，尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：
一、管理人员职责
1、负责书架的整理。
2、负责组织借阅。
3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
二、借阅程序
1、借阅图书的时间是每周三，参阅书目后向管理员借阅，不能自己到书架取书。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱惜，时间不能超过一周，每周二还书，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或者丢失，要按照图书原价的二倍赔偿。
4、借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人，如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
恳请同学们给图书角提出宝贵的'意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
图书借阅公约13
班级读书角是大家阅读的乐园，为了营造更好的读书环境，让同学们更好地借阅图书，我们制定了以下几条公约：
1、在图书角要保持安静，不要大声喧哗。
2、不要随便扔垃圾，保持图书角的.环境卫生，我们会每周安排值日生打扫卫生。
3、每人每次只能借一本书，不能借给别人，必须一周内归还。
4、图书角不能吃零食，以免弄脏书籍。
5、请爱护图书，每次借阅轻拿轻放，不要损坏或遗失图书，否则照价赔偿，罚两个星期内不能借书。
每位同学遵守了以上几条公约，才能保证书籍的完好无损，才能保证同学们都能看到自己喜欢的图书。
图书借阅公约14
教学目标：
1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。
2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学。
3、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。
教学重点：
1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。
2、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。
教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）
学生自由畅谈。
这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。
导入新课：班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题？
二、小组交流
1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？
学生自由表述。
2、明确核心问题：
（1）怎样借阅图书；
（2）怎样爱护图书；
（3）怎样保证大家都能借到书。
学生自由表述。
3、老师提出讨论时的要求：
（1）主动发表自己的意见。
（2）一个人说完，另一个再说。
（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。
（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。
学生自由表述。
三、小组推荐
1、每个小组成员说己的建议。
2、小组自由交流。
3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容。
四、小组
1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。
2、写话展示：
（1）小组成员轮流讲。
（2）先想好内容再讲。
（3）讲的时候要清楚。
五、班级交流
1、每组推荐一个代表，展示写话故事。
（1）声音洪亮普通话。
（2）建议意见要实用。
（3）发言礼貌又得体。
（4）适时补充大家谈。
2、做文明听众。
（1）不同意可以发言，但必须等同学说完，并说明理由。
（2）自己同意的'建议，可以进行补充。但必须要等同学说完。
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3、请同学们举手表决。
4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。
5、对于大家提出的“公约”内容进行，逐条制定。
6、请同学们举手表决。
7、制定好“图书借阅公约”，推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！
六、课堂
亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！
图书借阅公约15
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，对于我们来说很重要。
我们班级后面有一个小小的书柜，它是长方体，白色的，有四层，每一层都放满了书。下课了，同学们去拿书看，既能提高认字量，又能积累好词好句。
但是，最近我却发现了一个不好的现象。有的同学随便撕书，有的`觉得不好看就撕掉，还有的同学在书上乱涂乱画，我看到这一幕及时告诉班长并说明情况，班长说：“我召集班委一起讨论。”大家列出如下公约：
一、借书人借书时必须找老师或者班长登记。
二、借书人必须爱护图书，如果图书有破损情况，需自己粘好或者买一本一模一样的图书。
三、借书人一周内必须归还图书。
自从有了这些公约，同学们都严格遵守，看书的热情也高了不少呢！
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