班级公约

时间：2025-12-10 21:34:59 好文我要投稿

班级公约常用（15篇）

班级公约1

　　1、遵守纪律和秩序，不迟到、早退、旷课。

　　2、尊敬老师和同学，不说恶言恶语、不吵闹。

　　3、保持教室整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。

　　4、文明礼貌，不欺负同学、不打架斗殴。

　　5、不私自使用手机，不在课堂上玩手机。

　　6、认真听讲，认真完成作业。

　　7、团结互助，不做小团体，不孤立同学。

　　8、不抄袭、不作弊，遵守考试规则。

　　9、不使用危险物品，不进行危险活动。

　　10、遵守校规校纪，保持良好的校风。

　　11、不随意离开校园，不与陌生人交往。

　　12、文化课和体育课同等重要，不能荒废。

　　13、关心他人，不说闲话，不传谣言。

　　14、热爱集体，积极参加班级活动。

　　15、遵守交通规则，文明出行，不乱穿马路。

　　16、保持安全意识，不进行危险游戏。

　　17、不携带贵重物品，防止丢失。

　　18、爱护公物，节约用水、用电。

　　19、尊重不同文化、宗教、习俗，不歧视。

　　20、在学习、生活中，保持自信、乐观、向上的心态。

　　21、尊敬他人，不口出粗话、不辱骂他人。

　　22、遵从组长指示，积极配合工作。

　　23、保持小组纪律，不做违反规定的`事。

　　24、平等沟通，听取意见并尊重。

　　25、不议论他人隐私，不造谣生事。

　　26、保持小组卫生，不乱扔垃圾。

　　27、互相帮助，共同进步。

　　28、不偏私、不搞派系。

　　29、不抄袭、不剽窃，保持诚信。

　　30、独立思考，勇于表达个人观点。

　　31、遵守时间约定，不擅自缺席。

　　32、珍惜科技设备，注意安全使用。

　　33、尊重差异，不歧视、不嘲笑。

　　34、遵守会议程序，不插足他人发言。

　　35、沟通交流，不造成不必要的误会。

　　36、保持心态平和，不爆粗口、不大声喧哗。

　　37、不擅自离开小组，保持团结。

　　38、注意言辞，不伤害他人情感。

　　39、认真听取建议，不固执己见。

　　40、共同维护小组和谐、有序的氛围。

班级公约2

　　为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创优秀班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。

　　1、准时到校，佩戴红领巾，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

　　2、珍惜晨读时间，到校即进教室读课文、词语表、生字表。

　　3．听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

　　4、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

　　6、积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作，晨读员必须早到校，带领学生晨读，卫生委员安排打扫卫生，值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关闭电源开关，关好门窗。

　　7、课间操做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确；集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。眼保健操动作要正确。

　　8、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

　　9、放学要跟好路队，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。

　　10、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

　　11、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。

　　12、保持小学生良好形象，要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂内外乱扔垃圾，出现公共财物受损，一经出现，请自觉赔付。要爱护绿化，注重环保。

　　13、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班级争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

　　以上各项，是三年级五班全体学生共同的约定，我们将自觉努力实践。每周班队会课进行评比，对行为文明，各方面表现出色的`学生予以奖励表扬，连续三周都得到表扬的学生老师奖励爱校章并发信息到家长手机上鼓励；如果不遵守其中任何一项，我们将选择罚做卫生、为班级做好事、唱支歌、讲故事、等手段来督促自己。

班级公约3

　　古人云：“无规矩不成方圆。”遵守规则，才能成大事。那些违反法律的人，最终还不是要为自己添上污点。

　　所以说，要遵守纪律，遵守纪律很重要。

　　班级，必须要有一个公约，让大家可以随时看到，并且明确的知道自己需要干什么，不能干什么。这样，我们的班级才能变得更加有纪律，做到这一点，我们也就是向文明跨了一大步。

　　这个班级公约，当然不能由老师来制定。毕竟老师也不能随时关注我们的课堂，不知道我们的课堂表现，所以不知道我们在哪个课堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班级公约交给我们来制定，也能锻炼我们，让我们多一项技能。这样对我们有益无害，还有，很多同学对这个早就想说了，这样一来也能满足他们的愿望。

　　随着老师的一声令下，制定班级公约开始了。要求字数一样，读起来有韵味，而且一定要精炼。

　　同学们纷纷开始奋笔疾书起来，将自己的'想法一一写在纸上，并且交给组长，组长也没用闲着，他们也在把同学们的建议整理在一张纸上，等待着一会的发表。

　　嘿嘿，时间到。这个组长纷纷上台分享自己组员的观点。这些公约，有的想法独特，有的墨守成规。都具有自己的特色。而且，公约里还说了许多有关自身的安排，也对我们有很大的帮助。

　　随着班级公约的制定，大家也认真地按照上面的规定执行自己的任务。拥有一个自己的公约，来命令自己，其实也有很大的好处吗。

　　遵守纪律，是一个人的基本。只有打好基础，之才可以继续往上升。

　　定制班级公约，遵守班级纪律。

班级公约4

　　班队会活动时间

　　20xx年12月13日

　　班队会活动主题

　　“背诵守则、班级公约、班规”

　　活动目的

　　1人人熟背《小学生守则》《班级公约》；

　　2、熟读《班规》。

　　活动准备

　　守则、班级公约、班规

　　活动过程设计

　　一、导入：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，《中小学生守则》和《班级公约》、《班规》，就是教育小学生养成良好的行为习惯。

　　二、熟记并理解《守则》、《规范》、《班规》

　　1、利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》、《班规》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们先自己练习一下背诵，等会提问。

　　2、将平时的行为和《守则》、《公约》、《班规》的`要求对照找出自己的不足

　　3、下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《公约》、《班规》做的。生自由说。

　　4、老师：看来，背诵容易，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　三、自由记忆《守则》、《公约》、《班规》我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》、《班规中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆，指名背诵并作简短小结。

　　活动反思

　　良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　活动延伸

　　在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

班级公约5

　　1、我们全班的同学宣告未来的环境。

　　2、我们想要一个没有垃圾和喧哗的班级。

　　3、我们要除掉乱扔和打闹。

　　4、我们再也不要疯跑和打架，再也不要乱说脏话。

　　5、我们要消灭这一切。

　　6、我们的学校给予了我们美丽的'设施——我们将保卫它们。

　　7、我们的操场给予了我们玩耍的天地——我们将保持它的洁净。

　　8、我们的教室给予了我们良好的学习环境——我们将创造更好的学习氛围。

　　9、我们要共同爱护，共同创造，共同美化，互相学习，探讨和提高大家的素质。

　　10、我们是为环境，为现在的环境，永久的环境，我们大家的环境。

　　11、在校的同学们和我们一起，你们丢掉的只是批评和责骂。留住我们的好榜样和表扬，我们一起努力，环境会更加的美好。

班级公约6

　　1、清晨早到者，开窗通风换气，以坚持教室空气清新。

　　2、不迟到早退，有事请假。

　　3、两分钟预备铃响，开展与学科有关的小活动，或吟诵，或背诵，或唱歌，有秩序地等待教师上课。

　　4、课堂上坐姿端正，积极思维，大胆发言，并作好相关的课堂笔记。

　　5、课后做好复习工作，按时、独立、认真地完成作业，字迹端正，及时订正。

　　6、在校尊敬教师，遵守学校的一日常规，不吃零食，礼貌休息。

　　7、爱护学校一草一木及公共设施，损坏应赔偿。

　　8、认真参加学校及班级组织的'各项活动，努力为班级争光。

　　9、认真参加每次大扫除活动，坚持教室内外的整洁。各小岗位人员负责好本岗位工作。

　　10、晚走者必须关好门窗、电灯及饮水机。

　　11、积极参与班级管理，努力献计献策，争当班级小能人、小主人。

班级公约7

　　“没有规矩，不成方圆”。当代中学生，青春年少，活泼冲动，对于他们来说更需要规则的约束和规范。在班级管理实践中，几乎所有班主任都会制定与实施一套班级制度，以塑造学生良好行为，形成良好的班风。但必须承认的是，不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用，有的甚至形同虚设。20xx年以来，我校启动了“塔里木油田职工子女教育研究”，在北京师范大学专家的指导下，就班级公约建设进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下就是我们在班级管理实践中所进行的研究与反思。

　　一、从班级制度到班级公约的转变

　　班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为，它与“守则”、“制度”、“规范”和“条例”等既有相似之处，也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统、规范，但却数目繁多，加之学生的参与程度不够，一般不大为学生愿意接受。比如，在我校某班教室墙面上，《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》、《巴州中学生行为规范》、《班级规章制度》等各种规定和制度共124条，约6000字，这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数，别说让学生们去记忆，就连学一遍也得好几节课。而且，从内容来看有些条款距离学生和班级实际较远，学生们认为这是教育方单方面强加给他们的，于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定，紧密联系学生班级生活，学生更愿意接受它的规范。制定简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。

　　二、班级公约的特点

　　在我校，针对班级公约的研究先从几个实验班开始，然后逐步扩大到所有各个班级。基于本研究的理念设计，结合老师们的实践探索，我们归纳出班级公约区别于以往班级制度的新特点，主要有：

　　（1）结合班级实际。以往的班级制度具有大一统的特点，也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大，没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的，是基于班级实际的，旨在解决班级管理实际问题的。借鉴学校发展规划领域通行的`SWOT分析方法，我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的Strength（优势）、Weakness（不

　　足）Opportunity（机会）和Threat（挑战），接下来明确当前班级管理和学生发展中最迫切需要解决的问题，最后据此形成相应的公约和对策。

　　（2）充分讲究民主。民主意味着各种利益相关者有机会发表意见和参与决策。首先，在班级现状分析阶段，我们广泛征求学生、家长和全体任课教师的意见，对班级实际作深入的调查和分析，以准确识别当前需要迫切解决的问题。其次，在班级公约制定过程中，我们召开主题班会进行研讨，研讨中既有学生的参与，也有任课老师和家长的参与。第三，在班级公约实施中，学生、家长和教师都积极参与，每个任课教师和家长都有责任监督公约的实施。

　　（3）公约内容不仅仅面向学生。班级不仅是学生和班主任的，也是任课教师和家长的。为了能充分体现平等和参与原则，我们在班级公约中不仅要设计规范学生行为的条款，而且在以学生行为规范条款为主的同时，也包含对任课教师和家长进行规范的条款，而且都是有要求、有奖惩。比如，有班级在公约中规定，学生课前要把学具准备好，做好课前准备，而如果任课教师没有准时候课或没有准备好教具，也要接受相应的惩罚。

　　（4）公约是动态变化的。班级是动态变化的，同一个班级在不同阶段体现不同的特点，具有不同的问题，所以，即便是基于班级实际制定的班规，也要进行相应的动态调整。换而言之，班主任要经常性地对班级实际进行评估，明确当下班级需要解决的问题，分析班级公约的作用，提出班级公约调整的建议，使之始终与班级实际相符合。

　　（5）简明易用。传统班级制度通常不仅条款多，而且比较抽象，不容易理解和记忆，自然也就难以成为行为的指引和反思的依据。在班级公约中，我们强调以班为本，要解决班级存在的问题，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的问题，由少至多，所以班级公约要简明扼要，条款少，且有可操作性。这样的班级公约才便于理解与实施。

　　三、班级公约的制定与实施：以初二（5）班为例

　　初二（5）班是我校本轮班级管理研究的重点班级。在这个班里，我们进行了一些重点探索：

　　（1）制定过程真正民主化。在班级公约制定之前，我们先召开一次班会，对照“创建文明示范班级条件”找差距。学生们自己主持班会，经过讨论、分析，最后采用投票表决方式确定当前班级最迫切需要解决的5个问题：①课堂纪律不

　　够好；②课间打闹现象较多；③有些学生班级卫生值日不够负责；④课前预习不认真；⑤文明礼仪亟待提高。针对这些问题，学生们群策群力制定了公约草案，提供给每位家长和任课老师，请他们提出意见或建议，最后才表决通过并开始实行。学生们感受到公约是自己制定的，又体会到它的制定直接关系到自己的学习和进步，于是积极遵守和认真践行，收效良好。

　　（2）班级公约少即是多。少即是多翻译自英文“Less is more”，意思是在准则制定过程中不贪多求全，从少数准则出发，逐个解决问题，准则越少越好。在初二（5）班，我们根据新理念制定的班级公约没有搞大而全的系列条款，只是根据班级需要解决的问题形成相应的公约条款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公约”只有6条，分别是：课堂专注，课间守纪，坚持预习，不发脾气，勇于认错，不影响他人。这种简练的班级公约便于记忆，也易于实行。学生们每人用小纸片写下来，贴在桌子的右上角，时时提醒自己遵守约定。

　　（3）公约根据班情动态变化。在初二（5）班，班级公约每次定6条，每月更换一次内容，下月根据需要进行调整。比如，九月公约在实行一个月后，课间纪律有所好转，打闹现象明显减少，通过征求学生和家长的意见，发现做事磨蹭在班里是一个较普遍的现象，同时，课堂纪律也还亟待进一步改进，于是十月班级公约更换成新的6条：课堂专注，做事迅速，坚持预习，不发脾气，勇于认错，主动做家务。十一月公约也做了微调，主要内容是：课堂专注，静心学习，尊敬师长，不发脾气，勇于认错，认真写作业。

　　（4）加强实施与反思。班级公约确定之后，我们鼓励学生及时发现问题进行批评与自我评评，强化实施与监控环节。在每个月底，全班同学进行公约履行情况总结。在总结中，学生既要谈自己本月公约的履行情况和需要努力的方面，也要对下月公约提出自己的建议。为了鼓励和强化学生遵守班级公约的行为，班主任对遵守公约或有明显进步的同学给予表扬，并由该同学担任公约执行的监督检查员。有些学生还自主开展反思，在桌角写下本月“我的进步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果与反思

　　自从20xx年秋季学期开展班级公约探索以来，我校多数班级都遵循民主原则，在班里制定了班级公约。这些公约改变以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不准”等指令性语言，而是采用第一人称的表达方式，如，“我们决心做到”、“我们共同制定和遵守的规则是”。这些公约还改变了以往大一统的形象，每

　　个班级都在分析班情的基础上形成公约，而且在这个过程中学生唱主角，任课教师和家长都有参与的机会，使之能针对班级实际，解决班级问题。目前，很多班级都出现了积极的变化，班风班貌的变化也带来校风校貌地转变，家长、社区对学校教育的满意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。我们将和所有班主任们一起继续努力，探讨以班级公约为契机的新型班级管理方法。

班级公约8

　　为了形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，在明年中考时考上理想的学校，走好人生的第一步，现初三（2）班全体同学根据本班实际，制定了如下的班级公约。

　　我们的目标：学会生活，学会学习，学会做人。

　　我们的信念：努力，努力，再努力，我们就成功了！

　　我们的.学风：刻苦求实，开拓创新。

　　决不甘于平凡，敢于同一切作斗争，用事实来证明自己。

　　悲伤时学会坚强，挫折时拿出勇气，快乐就在你的坚持里。

　　我们的诺言：人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”我们的宝典：今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。

　　我愚我笨，先天由然；勤能补拙，时能弥尔。

　　“当日知所亡”、“当积步致远”。切记：不惧失败，永保谦虚。

　　我们的做法：

　　1、维护国家荣誉；尊敬国旗、国徽，唱响唱齐国歌；奏唱国歌时要肃立、行注目礼，不得讲话、乱动。

　　2、校园内注意仪表，文明行为；见到老师主动问好，同学之间相互问候。学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小。诚实是美德，说谎不应该。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。

　　3、上课积极发言，不积极发言者，罚其在班会课上表演小节目（表演时间不得少于2分钟）。晨、早读要认真、大声地朗读。

　　4、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。严格请假制度。

　　5、自行车进出校门主动下车推行，按指定地点停放整齐，在校园内不能骑车。

　　6、校园内禁止携带危险器具、不良书籍、MP3及随身听等视听设备，禁止接打手机。不佩带首饰、项链、耳环等，在校期间在规定时间必须佩带胸卡。不进入营业性网吧及其他娱乐场所，不打扑克，不抽烟、喝酒、赌博或变相赌博。

　　7、铃响后，立即进入教室，准备好学习用具，静候老师。根据学校铃声上下课，未经老师同意，不得提前上下课。

　　8、上课时必须听从老师指导、劝告、批评，不违抗、起哄；专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂纪律。

　　9、自习课要保持安静，认真学习，不得讨论问题、讲闲话，不得离开座位和教室，做到老师在和不在都一样；老师不在时，服从班委的安排，积极配合班委的工作。

　　10、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点（注意睡眠质量），多学一点”效果便能显现。不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。开学从不抄作业开始。

　　11、课间操集队要快、静、齐；认真做好眼保健操，动作规范。

　　12、课间休息时，不得追逐打闹，不得做剧烈运动影响下节课的学习。

　　13、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾多做自我批评。与人相处，矛盾难免。“各退一步天地宽”。求大同，存小异。

　　14、值日生应认真做好清洁卫生工作，值日结束后需经劳动委员和室长检查验收后方可离开；最后曹雨蕾同学要关闭门窗、日光灯等。

　　15、班干部要发挥模范带头作用，处处做好榜样，帮助老师管理好班级。

　　16、放学后，遵守公共秩序，不打闹，不进游戏机房；不参与危险、不文明活动。不在外留宿和留宿别人。

　　17、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进入，不乱翻老师东西；请教老师问题要起立并道谢。

　　18、爱护公物，如有损坏，经查明，照价赔偿，并报政教处予以批评教育。主动维护班级荣誉，决不做有损班级利益的事。

　　19、中午用餐时排队进食堂，文明用餐，节约粮食。

　　20、积极参加班级集体活动，为班级争得荣誉。做到爱校如家，爱班如家；做最好的自己，创最优的集体。

班级公约9

　　1. 班级黑板报和墙报需定期更换，确保内容新鲜、有趣、有教育意义。

　　2. 班级宣传栏需保持整洁，不得乱涂乱写。

　　3. 学校通知和信息需及时张贴在班级宣传栏上，确保每位同学都能看到。

　　4. 班级文艺比赛和其他活动需积极参与并取得好成绩。

班级公约10

　　我们高三了！

　　——高三（12）班班级公约

　　青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈！高三（12）班的兄弟姐妹们，奋起直追，全力以赴的时刻到来了！为了无悔青春，无悔明天，我们共同约定：

　　一个基本要求：明确个人目标，时时提醒自己，鞭策自己。两种积极心态：

　　要有“取胜不易，争胜不移”的坚定信心和豪迈气概；要有“依靠自己，战胜自己，超越自己”的自强不息精神。三条重要原则：

　　生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争；学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展；考场中，坚守诚信人格，做到优雅，从容，镇定。四项底线道德：

　　准时到班，仪表符合规范，不损班级荣誉。

　　尊敬老师，尊重同学，遵守课堂（含自习课）纪律，不影响老师讲课，不影响同学听课。

　　轮到值日或者大扫除时，不脱岗，不早退。

　　保持课间秩序，不大声喧哗，不在教室内做学习之外的事情。五点黄金建议：

　　1．要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

　　2．要重视归纳总结。备好错题记录本和典型问题总结本，养成分析错误，提高自己的.好习惯。

　　3．要突出“五练”，即练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。

　　4．要系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片。5．要锻炼良好的心理素质和身体素质。对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。加强体育锻炼，提高身体素质，保证复习效率。每天拥有充沛的精力和积极的心态。

班级公约11

　　各位老师××好，很荣幸能够参加这次会议，让我多了一个向大家学习的机会。

　　首先，我在这里不能说是经验交流，因为我担任班主任时间并不长，与动辄十几二十年教龄的老教师比起来，我的资历还很浅。我甚至有些惭愧，当朱老师要我写简介的时候，我发现自己确是取得了一些成绩，包括市里也得过一些奖项，但主要是教学方面，班级管理反而很少。所以我真的很感谢朱老师对我的肯定，让我知道自己一直以来的默默工作还不算太差。同时我估计朱老师更多的是希望大家能多点了解年轻班主任在面对问题时的举措，以及成长过程，通过讨论，能让我们更有办法。

　　当我回顾班主任工作6年来的点点滴滴，感觉自己确实改变了不少。刚开始的两年里，我充满热情，很希望带好班级，但常常缺乏方法。特别是面对学生违纪（如迟到、早退、不做早操，不做值日等），采取的办法往往是通过与学生交流，用道理、情感去改变学生。这会有一定效果，但并不长久，学生的习惯没有改变，有些学生在过一段时间后又原型毕露。所以我常常陷入被动的局面，顾此失彼，疲于应对。而且类似的道理讲多了，也变得越来越无力。违纪学生不再惧怕我，教学效果甚至也打折扣。

　　后来我发现，不能与学生靠得太近，否则学生虽然不反感你，但往往也不敬畏你。做老好人班主任不行，做唠叨班主任也不行。

　　都说距离产生美，所以紧接着的两年我扮演着严师的角色，与学生保持一定距离。我常常板着脸，遇到违纪现象，就狠狠批评，甚至联系家长一起教育。学生变得听话了，违纪也相对少了。但长此以往，师生关系总觉得像欠缺了什么，而且自己长期的黑脸角色，增加了内心压力，总感到有点沉重。当然，在此期间，我也积极地向一些经验丰富的老师学习，认真的看了班级管理方面的书籍，听名师讲座。也吸取了一些经验，如制定严格的班规约束学生。班风有了好转，但因工作缺乏系统性，对一些学生也关注得不够，学生的个性和特长没有得到很好的发展。在很多时候，总感觉班级凝聚力不够。

　　20xx年我担任高三6班班主任。开学初，学生还比较自觉，很少迟到。但随着时间推移，部分学生开始放松，迟到现象开始多起来了。当时我想，一定要从根本上改变这种现象，否则学生过于随意放松，对于整个高三备考会造成不可挽回的损失。该怎么处理呢？高三学生很辛苦，高强度的学习容易使人疲劳，单调枯燥的生活甚至会让一部分学生出现倦怠。他们一方面背负家长老师的期待，另一方面也有自己的目标，心里想做好，但成绩却常常不尽如人意。所以他们也是脆弱的，很希望能有老师、家长的鼓励和肯定。我不愿意采取强硬的手段去处罚学生，我理解他们的困难。所以我仍选择了说理的'方式，但绝不能老生常谈，应该让学生容易接受。我尝试从观念上让学生受到教育，并得以改变。

　　仅仅是巧合，当时在数学教学上刚好复习到“独立性检验”的内容，我来了灵感，何不把学习成绩与迟到次数作为研究对象，让学生看看彼此是否有联系，或许能够对迟到产生新的认识？我马上把本班学生的大考成绩与迟到次数统计在一张表上，并改变了一道数学题的背景，让学生解决。通过计算，学生确实发现迟到次数与成绩好坏存在一定联系——成绩好的学生往往迟到次数较少，而迟到频繁的学生成绩不理想的可能性很大。这看似简单的道理，在数据面前更是一览无遗。通过解答这道改编题，一方面让学生掌握了数学相关知识，另一方面更为重要，那就是我从学生表情的变化，知道他们对于迟到的弊端认识加深了。对于迟到，学生不再抱持侥幸心理，开始重视起来。这时，我感觉时机已到，经过学生同意，和他们一起订下协议——《迟到公约》，并把它贴在教室大门。从此以后，学生迟到次数大大减少。即使学生偶尔迟到，我也并不需要再做什么，就能欣喜地看见学生担负起责任，自觉地按照公约要求，接受惩罚。（公约附在后面，在这也给大家2分钟看看）

　　可能因为公约较人性化，后来在一次学校班主任会议上被德育主任印发给各位老师作参考。这出乎我的意料，也算是一点肯定吧。

　　经过这次小小的成功经历，我越发觉得要从根本上改变学生，必须从观念入手，态度不变，观念不变，即使讲得再多，罚得再多，都只能治标而不能治本。正所谓“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”，我对这句话更加认可了。当然，要改变学生观念并不容易，这需要我们老师有耐心，有智慧，还要有信心，有决心。

　　然而，态度转变并不表示能够一劳永逸，因为学生还不成熟，容易变化。懂得道理却不能坚持的其实比比皆是。我们老师有时也如此，道理懂得很多，却未必能够真正做到。比如大家都知道身体健康很重要，却常常推脱没有时间而拒绝锻炼。那如何能够让学生明确方向，同时又能够坚持？这就需要外部环境去帮助他们。我觉得制定规范就是很好的办法。和学生一起制定切实可行的、有约束力的公共规范，并严格执行，就能长效地督促学生，助其成长。本学期我从高三下到高二，开学初我就从任命班干部做起，制定了三本考勤册，分别是住宿生晚修登记册、中午午休登记册、早操和阳光体育考勤册。结合学校发的考勤册，一共四本册子反映了学生日常行为表现。各科代表还会对完成作业情况作统计，这样我对学生不管是学习还是常规表现都了如指掌。我选定了认真的学生负责，每周还会亲自次审核，签上大名。开始并不处罚，三周后的班会课上，我让相关负责的学生公布违纪情况。发现了许多问题。暴露问题的目的是为了解决问题。我让学生思考这样发展下去可能带来的严重后果，引导他们从对自己负责，树立良好班风的角度，审视确立班级公约的必要性。经全体学生同意后，由班干部起草，并在当周确定了班规细则，然后学生逐一签名。最后表框，挂在墙上，形成了我们共同遵守的班级公约。制定公约以来，学生违纪也大为减少，班级风貌有了明显好转。这里关键是“有法必依，执法必严”，不能有一丝折扣，否则班规也就成了一纸空文，那将起反作用，应杜绝发生。

　　营造良好师生关系，一起实现班级目标是我们的共同的心愿。这其中包含许多因素。提高自己学科的教学水平就非常重要，“亲其师，信其道”。反之亦然。学生喜欢你教的学科，自然也容易信服你的管理。另外，和学生一起玩，一起面对问题、解决问题，也有利于凝聚班级，形成合力。我常常会做一些看起来很傻的事情。如和学生一起跑操，一起值日，一起在校运会疯玩，我还会和学生一起交班费……但我觉得还是会收获许多，师生间的关系会拉近，对于班级管理效果也有帮助。我很喜欢和学生一起成长、进步的感觉。正如我们班的宗旨——“好学，爱玩”。我希望学生喜欢学习，学得出色，但又会玩，玩得尽兴。本学期开学以来，学生参加篮球比赛，足球训练，参加歌唱比赛——蓝色回旋，参加演讲比赛，参加舞蹈培训，在阳光电视台干事，参加学校各种社团活动……

　　我并没有干预，反而支持，甚至参与其中，为参赛者加油、出谋献策、把关指导。当然，对于学生课余活动的多姿多彩，我也并非完全放心，任其发展，我会不断强调学与玩的主次关系，让学生把握好分寸。当学生成绩受到影响，我会让其反思得失，甚至暂时停止学生参加的权利。玩是人的天性，学生为了能够继续做自己感兴趣的事，学业上自然不敢耽误。我很高兴看到，许多玩得出色的学生，成绩并不差。很多学生正在积极地协调两者的关系。这说明，做到“学与玩”双丰收并非海市蜃楼。

　　最后，我想说，既然被安排担班主任，就该尽自己能力，为了学生和自己，过好每一天。这里所讲只是个人观点，可能缺乏系统性科学性，肯定有许多不足之处，还望大家多提宝贵意见。如果耽误了各位的时间，还请见谅。再次感谢各位老师，谢谢！

班级公约12

　　1.维护国家荣誉;尊敬国旗、国徽，会唱国歌;升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，不得讲话、乱动。

　　2.学校内注意仪表，礼貌行为;见到教师主动问好，同学之间相互问候。

　　3.主动维护班级荣誉，决不做有损班级利益的事。

　　4.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　5.自行车进出校门主动下车推行，按指定地点停放整齐，午间放学应推车慢行，在学校内不能骑车。

　　6.学校内禁止携带MP或随身听，禁止接打手机。

　　7.铃响后，立即进入教室，准备好学习用具，静候教师。根据学校铃声上下课，未经学校同意，不得提前上下课。

　　8.上课时必须听从教师指导、劝告、批评，不违抗、起哄;专心听讲，积极回答问题，不得扰乱课堂纪律。

　　9.自习课要坚持安静，认真学习，不得讨论问题、讲闲话，不得离开座位和教室，做到教师在和不在都一样;教师不在时，服从班委的安排，积极配合班委的工作。

　　10.按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。

　　11.课间操集队要快、静、齐;认真做好眼保健操，动作要规范。

　　12.课间休息时，不得在教室内追逐打闹，不得做剧烈运动影响下节课的学习。

　　13.每一天午时三节课后，大家能够进行适量的室外运动(羽毛球、篮球等)。

　　14.同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾多做自我批评。

　　15.值日生应认真做好清洁卫生工作，值日结束后需经小组长和生活委员检查验收后方可离开;最终离开教室的`同学要关掉门窗、日光灯、风扇等。

　　16.放学后，遵守公共秩序，不打闹，不逛马路、商店、游戏机房;不参与危险、不礼貌活动。

　　17.在学校内，不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到教师同意后方可进入，不乱翻教师东西;请教教师问题要起立并道谢。

　　18.爱护公物，如有损坏，经查明，照价赔偿，并报政教处予以批评教育。

　　19.积极参加班级团体活动，为班级争得荣誉。

　　20.做到爱校如家，爱班如家;做最好的自我，创最优的团体。

　　21.上课积极回答问题、不要打断教师的上课。同学之间应相互帮忙，共同提高。

　　22.作业要及时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科教师和值周班长。

　　23.尊敬师长，团结同学，一切听从教师安排，如违反有关规章应谦虚理解批评，并做出书面检查。

　　24.言谈举止要礼貌，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。

　　25.平时佩戴校徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。

　　26.食堂买菜不插队。自行车进出校门要下车，并停放到指定的位置。

　　27.学校里不允许做与学习无关的事情(如打牌、走棋等)。学生不允许看与学习无关的杂志(如武打小说、言情小说等)。

　　28.男女同学之间应当有正常的友谊，不准谈恋爱。

　　29.课后要求每一位同学都学会提问，向教师或同学虚心请教。

　　30.考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学，由政教处给予警告处分。

班级公约13

　　1.我们要做得更好

　　2.同舟共济，劈浪向前

　　3.团结合作，快乐学习

　　4.干净安静团结

　　5.ComeOn未来是我的

　　6.发展个性，享受学习

　　7.我的班级我的家

　　8.你快乐所以我快乐

　　9.会学会玩其乐无穷

　　10.学习快乐乐在其中

　　11.让快乐在这里安家

　　12.我学习，我成长,我快乐

　　13.自信、励志、合作、竞争

　　14.我们七嘴八舌，讨论互动

　　15.我们眉来眼去，交流沟通

　　16.我们拳打脚踢，手足情深

　　17.我们心手相连，友谊长存

　　18.我们手拉手一起向前走

　　19.快乐学本领健康长身体

　　20.让我们架起友谊的桥梁

　　21.爱心小世界快乐大家庭

　　22.自己的事情自己做;

　　23.每天帮家长做一件家务事;

　　24.每天帮班级或同学做一件小事;

　　25.会背赞颂青松的诗词;

　　26.遇到困难不退缩，做好力所能及的事

　　27.以进步为动力为成功而喜悦

　　28.多份自信就多份创新的灵感

　　29.读健康有益之书，做奋发向上之人

　　30.既然选择了远方，便只顾风雨兼程

　　31.扬理想之风帆，抵成功之彼岸

　　32.桃李多华色，幽兰有高致

　　33.礼貌待人团结友爱保护环境爱护公物认真学习

　　34.在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长

　　35.勤学习乐锻炼，爱集体，快快乐乐度过每一天

　　36.今天，我们为成功骄傲;明天，成功为我自豪

　　37.只有切实抓住今天，才能巩固昨天，收获明天

　　38.我希望成为你的良师益友，帮助你们完满完成学业

　　39.别人做不到的我要努力做到，别人做得到的我要做得更好

　　40.集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。

　　41.在科学上没有平坦的`大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

　　42.把老师当亲人，把同学当兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好;团结同学，与同学和睦相处，凌云是我们48个成员的共同的家。

　　43.滴水之恩，涌泉相报。学会感恩，懂得回报，对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话或信件等来表达你的感恩之心。

　　44.赠人玫瑰，手留余香。顺手做些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情

　　45.热爱祖国，报效祖国。升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。证明你是一个有民族自豪感的人

　　46.珍爱家园，从我做起。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日寝室长的机会，认真完成“班级事务承包”中各自的任务，时时处处做好。

　　47.以班为荣，为班争光。积极参加学校和班级的各项活动，主动承担任务，证明你是一个有荣誉感的人

　　48.举止文明，仪表整洁，穿校服，戴校徽团徽，展现中学生的精神风貌：“你好”，“谢谢”，“对不起”常挂口中，证明你是个受人欢迎的人

　　49.重视细节，落实行动。做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面和座位干净。做好两睡“放电影”，梳理反思一天的学习。

　　50.严于律己，自爱自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。

　　51.就餐自觉排队，上下楼梯不得并排行走，见到老师主动让路。证明你是一个有礼貌的人

　　52.随手捡起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，劳动工具摆放整齐，证明你是一个整洁文明的使者

　　53.坚定信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。证明你是一个意志力强和合作意识的人。

　　54.向课堂45分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的“学习之星”，证明你是一个爱学习的人。

　　55.今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成学案，并及时上交。证明你是一个立即行动的人。

　　56.严格遵守学校“十要十不准”，不准带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。

　　57.规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做的自己，创的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

班级公约14

　　踏着欢快的脚步，我兴冲冲地迈进了五（1）班教室的门坎。我是今年刚转学来到这个大家庭。在这里，让我印象最深刻的不仅仅是五（1）班亲切的老师与同学们，还有那条班级公约。

　　走进焕然一新的教室，“班级公约”几个大字映入眼帘，可是上面只衬着“竞”、“敬”、“静”、“净”，几个蓝底黄字。别看它们少，它们可就包含了无数的意义呢！首先“竞”，让人不由自主地想出“竞争”、“竞赛”，没错，在学习上，竞争是不可缺少的，只有竞争，才能让你有上进的心理。可是，我们应该公平竞争，不一定要拼个你死我活的，更不应该忌妒他人，尽力，尽自所为，没有什么遗憾了就好。而说到忌妒，就不得不谈谈“敬”， “敬”解为“敬重”、“尊敬”。在同学上课发言时应该很安静，这算是对他的'敬重吧！而且，我们更不应该在背后议论他人，别人是值得我们尊敬的，我们应该有一双善于发现美的眼睛，不应只盯着别人的短处，和别人说“某某人怎样”等等。如果被那个人知道，他的自尊心就会受到伤害！再来说说“静”，梅老师说过：“我们班最大的缺点就是纪律。”是的，纪律差不仅对别的班有影响，可是谁又想过：噪音会给人体带来多少的危害。所以，课间可以玩些安全游戏，但绝不可以大吵大闹。最后的“净”，干净，举手之劳，从身边做起。扔垃圾也是这样一种举手之劳。可是我们一些小朋友却因为懒，而趁人不注意，偷偷扔在地上或者课桌的角落里。导致教室一塌糊涂，废纸、餐巾纸随处可见。其实这四个字互有关联，那便是“公平竞争学习好，不去计较尊敬人。安静听讲算敬重，举手之劳多干净！”

　　写完这些话，我也决定，为班级出一份微薄之力，57个人的力量聚在一起，那便是一大份。好好学习，公平竞争，不计较他人过失，不在背后说人坏话，更不在上下课时大吵大闹、不乱扔垃圾，尽自己之力为班级更美好而努力，真正成为一个美德班级，文明班级！