剥毛豆15篇（优秀）
剥毛豆1
活动目标：
1、幼儿学习对毛豆荚进行数的抽象，能将含有不同数量豆粒的豆荚进行归类。
2、幼儿愿意帮助炊事员剥毛豆，体验并探索其中的数学知识和技能。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的.兴趣。
活动准备：
毛豆荚每组一大筐，分类用的小篓每阻个，小剪刀若干把，装豆粒的小碗每人一个，废物箱每组一个。
活动过程：
1、按数分豆荚。
（1）教师出示毛豆荚，引导幼儿说出如何判断出毛豆荚的依据。
（2）告知幼儿厨房里的炊事员阿姨知道我们班的小朋友最爱劳动，他们要请小朋友们帮忙，把毛豆荚分到4个小篓里分的时候要把一样多豆粒的豆荚放到一起。
（3）幼儿以小组为单位给豆荚按数量分类。
（4）每个小组完成豆荚分类后提问：看看自己小组里四个篓子中哪个篓子里的豆荚多，哪个篓子里的豆荚少，是怎么看出来的？
2、剪毛豆，剥毛豆。
（1）提问：我们吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？
（2）幼儿讨论回答。
（3）让幼儿自由参加剪毛豆组或剥毛豆组。
3、把加工好的毛豆洗净送到厨房，请炊事员烹饪成各种食品。
活动延伸：
开毛豆食品自助餐。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
剥毛豆2
今天，妈妈买了一斤毛豆，我自告奋勇说：“我来剥毛豆。”妈妈很高兴。
我摸了下毛豆，它的外皮硬硬的.，有豆子的地方是鼓鼓的。我开始剥毛豆了，我原以为剥毛豆应该很简单。我用力一捏，豆子没用出来；我再捏，豆子还是没有出来；我再一捏，豆子还是没有出来。我开始想办法，想来想去我想到了一个办法，先把毛豆掰成两半，然后将豆子往开口处一捏，豆子就跑出来了。我开始剥第二个，第三个，第四个…………
不一会，一斤毛豆就被我“消灭”了。原来剥毛豆不是难，也不是很简单，只要找到方法就能剥好！
剥毛豆3
星期三上午第四节课，我们在教室举行了一场剥毛豆比赛。比赛规则是这样的：在三分钟之内看谁剥的毛豆最多，剥得最多的人获胜。
老师一声令下：“预备-开始”。我们就剥起了毛豆。同桌先把毛豆瓣开，再把它挤出来。我先拿起了一个毛豆荚，把毛豆荚沿着它的边把它瓣开。当老师说一分钟过去了，当时我的手在抖来抖去的。好怕时间马上就过去了。豆荚里的豆宝宝可有趣了。有些豆荚里只有一个豆子，好像是豆荚妈妈的.独生儿女一样;有点只有两个豆子，好像是一对双胞胎;有点比两个豆子多，好像是多胞胎。豆子身上还有一层薄薄的膜，好像是豆荚妈妈给豆宝宝穿的衣服。有一些豆子是黑红色的，宛如一颗颗黑红色的珍珠。
比赛结束后，每个人都后悔在家里没有帮家人干活。老师把冠亚季军的名字写在黑板上，其中有两个人并列第一，他们是胡勇和胡亚玲，要不是胡亚玲在比赛时没有了毛豆，不然她就不用和胡勇并列第一了。
这次比赛让我感受到只有在家多做家务，才可以熟能生巧。
剥毛豆4
今天，爸爸从菜市场回来，他手里还带着一袋毛豆。我说：“爸爸，我来帮你剥毛豆吧。”爸爸自然乐意了。
剥前，我不由多看了几眼豆荚。豆荚的外形很特别，碧绿碧绿的，身上有很多毛。里面豆子的颜色比毛豆荚浅一点。毛豆荚里面的豆有多有少，有一个的，有两个的'，有三个的，甚至有四个的……
我开始剥毛豆，发现毛豆很难剥，我一点也剥不动。时间一分一秒地过，我却连一个毛豆都没剥好，我心想，好难啊，我不想剥了。可我转念又一想：我怎么会被这小小的毛豆打败呢？我换了一种方法，把毛豆荚从中间一瓣成两半，又把其中一半又拉成两半，里面的豆子一下子就飞了出来，正好飞到盘子里。我就用这个办法，把所有的都剥完了，有一些豆宝宝蹦到外面，我还要把它们捡起来。
今天，我剥了毛豆，知道了剥毛豆有多难，也知道了外婆经常剥毛豆的不容易。以后我要经常帮助外婆做家务。
剥毛豆5
今天，奶奶从地里摘了一些毛豆，准备烧我最喜欢吃的咸菜肉丝炒毛豆。
我看见奶奶在剥毛豆，就主动说要一起剥，奶奶自然很高兴。我走到剥毛豆的地方，只看见毛豆像一只只小船，乖乖地躺在那。毛豆的绿衣裳毛毛的，我心想：果然是名不虚传的毛豆，毛豆宝宝躺在里面一定很不舒服，我得把豆宝宝请出来。
于是，我开始剥毛豆了。这是我第一次剥毛豆，不知道怎么剥。我灵机一动，想到了一个好方法：先从它的中间一对折，然后指甲对准中间一条小缝，往旁边一掰，然后用指甲把豆宝宝请出来。这个办法果然好使，我按这个方法剥了起来，只见毛豆宝宝像胖嘟嘟的小孩一样躺在里面。再仔细一看，它们外面穿着一层雪白的'睡衣呢！有几次掰时太用力，毛豆宝宝好调皮，它们一直蹦来蹦去，有的都蹦到地上去了，我只好去捡起来。
过了十几分钟，我终于剥完了，可我的手指甲已经很痛了。当奶奶把菜烧好之后，我吃了一口自己剥的毛豆，觉得美味极了。
剥毛豆6
“加油，加油……”咦？这是哪儿传出的声音？哦，原来是五（17）班的同学在举行别开生面的剥毛豆比赛呀！
蒋老师先简单介绍了比赛规则：先进行2分钟海选，每组剥豆最多者再进行5分钟决赛。“预备——”蒋老师一声令下，“开始！”我立刻屏住呼吸埋头苦干，可豆宝宝就是不听我的话，像导弹一样乱飞乱蹦，弄得我手忙脚乱，头昏眼花。
经过紧张的海选，我们组的胡心怡同学脱颖而出，顺利进入了决赛。看着决赛选手的成绩，我心想：这即将是一场恶战！胡心怡啊，你可千万别落后啊。蒋老师捏住手表，准备计时：“预备，开始！”四位同学立即聚精会神地剥了起来。比赛十分激烈，空气都似乎凝固了，散发出阵阵火药味。正当我在默默祈祷时，却出现了一个有趣的小插曲：张家棠同学的豆宝宝迫不及待地冲出了豆荚妈妈的'肚皮，这时，张家棠敏捷地用他的大肚子挡住了豆宝宝的去路，才得以保住了它的“小命”。大家看到了这一幕，都不约而同地笑了起来。就在这时，吴若琪那里却“天上掉下个小毛豆”，一看，尹雪黎正瞪着那粒毛豆，好像在想：小毛豆，我才是你的主人，别搞错了！此时，四位同学的神情都十分严肃，其中最令我感兴趣的便是张家棠同学了。他好像跟毛豆有仇似的，用力把它拧断，再用力一挤，毛豆便来了个“空中飞人”稳稳当当地落在了保鲜袋中。其他三位同学的手也很巧，胡心怡同学用了老法子：左手握住毛豆下端，右手在毛豆的背上划出一条缝，再用劲一掰，毛豆豆便露出了小脸蛋，她再用手往下一划，豆宝宝就都到了保鲜袋里。尹雪黎同学可能是胆子比较小吧，她用右手将毛豆划开，再捏住，这样它就跑不掉了，再将毛豆一颗颗取出。吴若琪同学的剥法也十分新颖：她先用两手各捏住毛豆的两端，用力往下一按，毛豆宝宝就都安全坠落了。
时间在一分一秒地流逝着，“还有一分钟！”蒋老师宣布道。看着胡心怡瘦弱的身躯，我真恨不得冲上去帮她剥。此时张家棠同学不知为什么，大概是受了观众的影响吧，在最后一分钟内竟掉了链子——哈哈大笑起来。他的眼睛眯成一条缝，脸蛋也涨红了，肚子一抖一抖，嘴边也扬起了45度角。他的这一举动引起了大家的哄堂大笑。尹雪黎同学忍不住抬头望了一下其他同学剥的粒数，可吴若琪却头也不抬一下。“倒计时，10，9，8，7……”同学的加油声又再次响了起来。“胡心怡，加油啊！”我默默说道。“……3、2、1，停！比赛终止！”顿时，教室了一片喧哗，同学们都冲上讲台，帮着数豆子呢！“耶！”我们第一大组一阵欢呼，原来，胡心怡同学摘得了桂冠。
下课了，可同学们的呐喊声、呼唤声、尖叫声仍然经久不息。
剥毛豆7
活动目标
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
活动过程
导入：直接呈现毛豆
1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？
4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的'小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思：
老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
剥毛豆8
在我的记忆中有许许多多的事已被我忘得一干二净了，但有一件事让我深受启发。
那是暑假的一天，我来到了外婆家，外婆知道我要来，就给我准备了许多青豆，我一看这绿油油的像小船似的东西，我问：“外婆，这是什么？还长了毛？”外婆笑着说：“这就是你爱吃的青豆呀！因为这些是没剥的`青豆，所以也叫毛豆。现在让我们来比一比剥毛豆吧！”我痛痛快快的答应了。
我们准备了两个大碗，三二一开始！我拿起一个毛豆不知从何入手，我看着外婆，她那快速的手法令我震惊。所了，死马就当活马医，我从毛豆的顶端下手，剥开了一点。过了几分钟第一个毛豆终于剥完了，外婆还是和开始一样快，外婆剥了一半了，我才剥几个。每次剥一个毛豆手指缝里就火辣辣的痛。我有点不耐烦了，外婆见状笑呵呵地说：“怎么，不剥了？”我心想：可不能让老人瞧不起我，于是又埋头剥起毛豆来。
我一边剥一边想：要是有一个工具该多好，又方便。想到这里我突然站起来说：“我怎么不可以用剪刀剪开毛豆呢！”说干就干，心里就像吃了蜜一样甜。我拿起剪刀把毛豆的一端剪开，然后在剥。呀，成功了！我继续用这个方法剥毛豆，渐渐地我熟练了，甚至比外婆都剥得快，外婆笑着说：“我的外孙女长大了。”于是我和外婆把青豆全部剥完了。而且外婆还把毛豆做成了好几样食品，我大吃一顿，吃饱了。
剥毛豆给我带来了快乐，也给我带来了启示，它让我懂得了：做一件事如果遇到了难题不能轻易的就放弃，动脑筋想想办法就一定能把这个难题解决了的。
剥毛豆9
今天下午，我写完作业正想出去玩，突然听到妈妈喊我去帮忙剥毛豆，我看见豆角上都长着小毛毛不知怎么办，妈妈走过来说：“儿子，毛毛不刺手，只要你剥豆角时手不要摸自己皮肤就行，摸了身上会很痒的，注意看我怎么剥的。”妈妈先拿起一个豆角，再用大拇指指甲对准豆角边上一条线，使劲一捏，三粒豆豆一下蹦了出来。我照着妈妈的样子，一边剥一边哼着歌，不到半小时我就剥了一大盘，得意地大叫：“妈妈，手下败将被我一个个打倒了。”妈妈走过来看了一下我的.战果，笑呵呵地说：“儿子，战俘司令还挺胸戴帽向你挑战呢。我需要心服口服的光头司令，带小毛毛外壳的豆豆可不能吃。”
于是我又开始修理这些顽固的小喽啰们。“唉，做家务也不容易，都要仔细认真。”我长叹一口气说着。妈妈听了说：“儿子真聪明。剥毛豆还能从中悟出道理，以后多帮妈妈干点事。”听了妈妈的称赞，我高兴极了。
剥毛豆10
星期五下午第一节课，芮老师组织全班同学举行了一次别开生面的剥毛豆比赛。
芮老师先给每个同学发了一些毛豆。只见这些毛豆胖乎乎、绿油油的，上面还长满了细小的绒毛，十分可爱。芮老师宣布了比赛规则：“本次比赛为公平竞争，完全靠实力。每位选手在规定的时间内剥毛豆多者胜利。”
先是全班海选，每大组选出一人进行决赛。海选时间一分钟，决赛五分钟。“预赛预备——开始!”大家早已摩拳擦掌，跃跃欲试。一听到口令，同学们便飞快地拿起一个个毛豆荚剥起来。教师里顿时响起了一阵“咔嗒咔嗒”声。我也抓起一个毛豆荚，使劲撕开，将毛豆取出，把壳迅速一丢，再抓一个毛豆荚继续剥。不一会儿，我的桌上便出现了一颗颗“活蹦乱跳”的.小毛豆。时间飞快地流逝着，我也越来越紧张，手也不由自主地哆嗦起来，可越哆嗦，速度越慢。一分钟转眼间就到了，我吐了一口气，快速按住“突突”狂跳的心，等待着老师评选。预赛结果出来了，晋级选手分别是宋煜洲、钱雨忱、向浩东和陈业。
芮老师又把一大堆毛豆荚发到参加决赛的选手面前，只听一声令下，四位选手沉着冷静，他们姿态各异：宋煜洲绷着脸，使劲挤着毛豆;钱雨忱笑眯眯的，用极快的速度撕着毛豆的皮，用力挤出毛豆;向浩东也露出自信的笑容，用劲扭着毛豆荚，扭出裂口，再将毛豆取出;只有陈业显得最专业：只见他先用右手将毛豆的茎一撕，把毛豆荚横过来，往中间用力一捏，里面的毛豆便唾手可得了。不一会儿，他面前便堆起一座“小山”。一分钟，两分钟……四位选手的神情越来越紧张，速度也越来越快。同学们的加油声此起彼伏：“加油!”“宋煜洲必胜!”“陈业，加油!”“钱雨忱，好样的!”时间到!大家不约而同屏住了呼吸，四位同学轻轻嘘了一口气。答案揭晓，芮老师公布比赛成绩：陈业138颗，宋煜洲124颗，钱雨忱129颗，向浩东94颗。“陈业获得第一名，祝贺他!”第四大组欢呼起来，教室里顿时响起了山呼海啸般的掌声。
虽然我们组只得了季军，但大家都很高兴，因为这是一次惊喜的体验。
剥毛豆11
今天早上，外婆在剥毛豆，我也想剥。外婆说不容易剥，我说：“这有什么难的，看我的！”
我拿起一个豆荚，不由仔细观察起来。豆荚妈妈长得好像月牙呀，披着毛茸茸的外套，捧在手心里痒痒的，难怪它叫毛豆呢！豆荚里面住着胖乎乎的'毛豆宝宝，有双胞胎、三胞胎、四胞胎……我想，我得赶快把它们请出来。
我拿起一个豆荚，用嘴一咬。“呸、呸”嘴里好多毛呀！我赶紧吐出一口口水，看来这个办法行不通。我又拿起一个豆荚用力一掰，豆荚断成了两截，里面的毛豆宝宝也粉身碎骨了。看来，还是不行！
我偷偷看外婆剥了一个，学着她的方法：用两个大拇指的指甲，把豆荚从侧面打开了一条缝。啊，看见毛豆宝宝啦，好开心。再对着缝猛地一剥，毛豆宝宝们争先恐后地蹦到地上去了。哎呀！得意忘形了。外婆哈哈大笑，哼，我才不服输呢！我又拿起一个豆荚，这回我小心翼翼地剥，终于把毛豆宝宝完整地剥了出来。就这样，我剥了一个又一个。看着一颗颗绿莹莹的毛豆宝宝，我好有成就感。
剥毛豆这件事让我明白：有些事看起来容易做起来难，但是只要开动脑筋，不断尝试，就一定能成功。
剥毛豆12
当老师取出五个碗的时候，我还以为是变魔术呢！仔细一看才知道，原来是用来剥毛豆的。
第一组同学上阵了，一方神气十足，一方胜卷在握；一方神采奕奕，一方镇定自如。两方同学气势汹涌，只等老师一声令下，就要展开一场大战。
“开始！”老师一声令下，女生就强占了先机，她们用灵巧的双手剥开了豆子，男生渐渐有些力不从心了，手虽然愈来愈快，但豆子一颗接着一颗从他们手里飞了出去，台下的我们屏息凝神紧盯着赛场。“好！停！一分钟到了！”场外的同学一边看表一边大声说话。“一颗、两颗、三颗……四十四颗！”第一组男生以四十四颗比三十七颗大败而归轮到我们组了，我正临阵磨枪，谁叫地认识连个女生呢？我摩拳擦掌，跃跃欲试，可看那女生得意的劲，我的气势就矮了一截了。
一开始交手我就知道胜利无望了，敌方实力雄厚，我们和她们比真是小巫见大巫了，她们飞快地剥这一转眼碗里就有十几颗豆子了，而我们才只有几颗，距离真大啊！不知不觉中我就自乱阵脚，如果是带兵打仗的.话，我已经溃不成军，落荒而逃了，我正想入非非，忽然，我看见豆子里有一只小虫子，心更乱了，敌方乘其不备，加快了速度，两分钟时间一下子只有二十秒了，唉，只好乖乖的认输了。
唉，最后我方大败而归，真是可惜呀！
剥毛豆13
一、活动名称：
剥毛豆（第二层次）
二、活动
目标：
1、会使用、收放盘子。
2、初步学会剥毛豆。
三、材料准备：
托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。牙签若干。
四、活动介绍：
语言提示：“小朋友，今天我们的工作是……”
操作示范：
1、从操作区托盘，放桌上。
2、从碗中取出毛豆，剥开后取出豆子放入另一碗中。
3、引导幼儿将每根牙签上穿上三颗豆子。（能力强的.可要求多穿）
4、将豆壳倒入拉圾筒，托盘送回操作区橱柜中。
五、观察指导：
1、观察幼儿是否能够按要求取出正确数量的豆子，并将它们穿在牙签上。
2、提醒幼儿将工作做完，养成做事有始有终的良好习惯。
六、分析反思：
活动中发现幼儿的剥豆速度及水平已经有了提高，大部分幼儿能够按要求取出正确数量的豆子穿在牙签上……
剥毛豆14
星期天，妈妈帮姑奶奶家摘毛豆，我和哥哥也跟着去凑热闹。
当我和哥哥到姑奶奶家的时候，看见他们已经摘的热火朝天了。只见他们拿起一颗毛豆，找到毛豆结的多的地方，使劲一拽，一把毛豆就乖乖地下来了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我也想摘毛豆。”而妈妈却说：“毛豆叶子上有许多小蜘蛛，你们还是剥毛豆吧。”“好！”我和哥哥异口同声道。
刚开始剥的时候，我心想，这还不是小菜一碟？可是事实并非如此。毛豆荚子实在是包得太紧了，不管我怎么用力，弄的我手都酸了，可它就是纹丝不动，一副顽抗到底的架势，我心想，这小毛豆还真顽强呀。唉，也罢，算你狠！我再换一个。可换了一个又一个，就是剥不开。我一下子火冒三丈，“小样，不信就治不了你。”我恨恨地说道。这时，一旁的哥哥见状笑着说：“不用太急躁，剥毛豆也是有方法的。如果你掌握了方法，只需很少的'力气就ok了。”哥哥边说边示范给我看。于是，我按照哥哥的方法，用大拇指的指甲去剥毛豆荚子的缝隙处，果然，豆荚子就像两扇门一样打开了，两粒碧绿的豆米就出来了，接着我很快就剥了一小碗呢！
欣赏着自己剥的毛豆，不禁感叹：凡是都不能蛮干，只有找对了方法，才能事半功倍呀！
剥毛豆15
下午，妈妈准备剥毛豆。
我没干过这种活，很是好奇。于是要求帮妈妈一起剥毛豆，妈妈立刻就答应了。拿起毛豆，我不知道从哪里下手，只好求助于妈妈。
我问：“妈妈，这豌豆荚咋剥？”“这是毛豆啊！”妈妈大笑起来。“what(什么）？”妈妈又说：“这毛豆成熟后就是黄豆。”“黄豆！”“可以打豆浆。”“豆浆！”“放到水里可以生成豆芽。”“豆芽！”“黄豆还能做豆花、豆腐、蛋白肉、小豆饼等等，很多豆制品是用黄豆做的。”我听了妈妈的话，瞪大了眼睛——惊呆了。原来黄豆能做这么多食品啊！我以前都不知道。
“对了，妈妈，你还没告诉我毛豆怎么剥呢！快快快，给我做一遍！”妈妈拿毛豆示范一遍，只见她两只手分别捏住毛豆两端，轻轻地一拧，毛豆就断开了，里面的豆豆就露出来了。
看了妈妈的`操作，我立刻动手了，果然轻松地剥出了毛豆，只是速度没有妈妈快，剥了一会儿，我的手就变麻了，望着那剩下的毛豆荚。我还是退下了，还是交给妈妈吧！
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