教师感人故事

教师感人故事[热门]

教师感人故事1

　　汤普森太太是一个小学老师。在开学第一天，她就对班上的五年级学生说了一句谎话。就像大多数老师一样，她对学生们说，她会一视同仁地爱班上的每一个学生。但这是不可能的，因为坐在第一排的是泰迪·斯托达德。

　　汤普森太太注意到，泰迪的表现并不好，他不合群，衣服很脏，总是不洗澡，而且泰迪总是郁郁寡欢。汤普森太太也乐于在他的作业本上用红笔打上大大的"叉"，并批上"不及格"。

　　学校规定，老师要阅读以前的老师对每一个学生的评语。当她读到泰迪的记录时，她吃了一惊。

　　泰迪一年级老师的评语是："泰迪是一个开朗、聪明的孩子。作业整洁，仪表良好……善于与人相处。"

　　他的二年级老师的评语是："泰迪是一个优秀的学生，深受同学爱戴，但他并不快乐，因为他的母亲患了重病。"

　　他的三年级老师的评语是："他母亲的亡故给他的打击很大。他很努力，但他的父亲对他毫不关心。"

　　泰迪的四年级老师的评语："泰迪丧失了学习兴趣。他不合群，有时在课上打瞌睡。"

　　现在，汤普森太太知道了问题所在，她为自己感到羞愧。当她收到学生们的圣诞礼物时，她更感到无地自容了。在系着美丽缎带的色彩鲜艳的礼物中，只有泰迪的礼物是用杂货店的纸袋包的。

　　汤普森太太打开泰迪的礼物时，她发现，里面是一只掉了几颗水晶的水晶石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。一些学生发出嘲笑声，但她却赞叹说：手镯很漂亮。她把手镯戴在手上，并在手腕上洒了一些香水，同学们的笑声停止了。

　　那天泰迪放学后留了下来，他对老师说："汤普森太太，今天你闻起来就像我妈妈一样。"在孩子们放学后，她独自哭了一小时。

　　从那天开始，她不再是教书，而是开始教孩子。

　　汤普森太太对泰迪尤其关心。在她的辅导和鼓励下，泰迪飞速进步。学期结束时，泰迪已成为班上最好的学生之一。尽管她说过，她会对同学们一视同仁，但她还是对泰迪关爱有加。

　　次年开学，他为了弥补良心上的亏欠，在每一天放学后留下来帮泰迪补习功课，直到学期终了。渐渐的泰迪功课赶上班上其他同学，不需要留级重读五年级。但事与愿违，泰迪在新学年开学前要随父亲搬到外洲，所幸汤普森太太认为泰迪的学业成绩已经达到某一个稳定的程度，他已有能力去应付未来任何学科的挑战。

　　七年后的某一天，汤普森太太收到泰迪的第一封信，信上只有简单两句话：“亲爱的汤普森太太，我只是希望让您知道，你是第一个知道我在下个月将以第二名的成绩毕业。”汤普森太太寄了一张贺卡，随卡附上一个小包裹，内附一枝铅笔和一支钢笔当礼物。

　　四年后，泰迪的第二封信又来了，信上仍只有简单的三句话：“亲爱的'汤普森太太，我希望让您第一个知道，大学当局刚通知我，我将以班上总成绩第一名毕业。四年大学不容易念，但我还是念完了。”汤普森太太寄了一张卡片，附带一个衬衣袖口上用的链扣当礼物寄给泰迪。

　　时间飞逝，转眼泰迪的第三封信来了。“亲爱的汤普森太太，我希望您是第一个知道的人。从今天开始，我就是泰迪医生了，您觉得如何？我将在七月二十七日结婚，我想请您来参加我的婚礼，坐在我母亲该坐的地方-假如她今天还活著的话。我已经没有亲人了，父亲去年离世了。您的学生泰迪上。”

　　汤普森太太手中拿著这封信半晌不能言语，搜索枯肠不知道该送这位学生医生什么样的礼物？她迫不及待的拿起笔来，立刻写了一封信给泰迪。

　　“亲爱的泰迪，恭喜您，您终于成功了，您的成功完全是靠您自己的努力。尽管您的身边有无数像我和其他未曾悉心照顾您的人，您还是成功了，这成功的一天是属于您的。愿上帝祝福您，当教堂的钟声响起时，我会按时前往参加您的婚礼。老师汤普森太太上。”

教师感人故事2

　　今天整理书房，掉出两张发黄的作文纸，上面还有红色的批语。往事一幕幕顿时像放电影一样映入脑海。

　　那是发生在10年前的事了。还记得那时我读初二，李老师是我的班主任，也是个政治老师。作为第一个在山区任教教我们班的外地人。由于我们山区偏远，几乎没有外省的老师来我们这里任教。他给我的感觉是很血性的一个汉子，把当时我们班的一群差生弄得那是一个听话啊，在后来的学习生涯中，也没有发现谁有哪个能耐的。那时全班人从未有过的团结。曾有某个学校领导为难我们老师，全班人都去签名抗议呢，轰动了全校。

　　第一次见到李老师。是在初地开学初报名时，那时报名要去班主任那报的。虽然在初一期末时就知道他将任我们初二的班主任，可那时也没有正面接触过。我是自己去报名的，李老师拿出一张名单表叫我找自己的名，我找了半天也没有找到，后来突然发现在最前面那几排。李老师看到我指着那个地方。顿时高兴起来。那时我才看清楚，这是一张排成绩排名的名单。看到我指关第三，就知我成绩不错了。他和很多老师一样，也都喜欢成绩好的学生。还和我聊了好一会，说我可以再努力点，第一第二也是有望的`。可是那是我虽是第三，貌似和第一第二是相差挺远的。

　　那时在老师的眼中，我的学习成绩不错，体育什么的也都还可以，能打能闹的。不是和有的好好学生那样。我天天和差生一起混的。那是身高比较高，按身高我是该坐后面的，说来也奇怪，好像头脑简单的人，四肢真的比较发达，那时在后排的学生多是学习差的。

　　偶尔有一次，李老师发现我居然在报社有投稿，并且还发表了。当即大大地鼓励我。还叫我写一些文章给他爱人帮我修改，来提高我的写作水平。他爱人也是一名本校老师，也是当地一个小有名气的小作家呢。那时年纪小，不够勤快，也很爱玩，只写了几次就没写了。虽然李老师有意培养我在作文方面的方向，我最后还是辜负了老师的一片苦心。还有一次，我的政治考了97分，连简答都全对了了，只错了一个选择题，而且那个选择题还是我本来做对了，后来改错的，印记还在那呢。那时李老师是我的班主任，又是我的政治老师。他在我的考卷上打了一个大问号，旁边写着：为什么选C？这样的老师我真的是第一次遇到呢，比我自己都还上心的样子。

　　随着升学，老师调离本校，和李老师竟渐渐地没有了联系。在以后的很多年中，我也没有遇到那么用心教学生的的老师了。现在很多老师都只把教师当作一种纯粹的职业。最恶心的是大学时的一个教法律基础的老师。虽说大学靠的是自觉，那是那个老师完全就敷衍我们，所有的同学都感觉得出来，他更应该去做一个商人而非学者。他就是一个完全在教育界混吃的人。所以我们同学也没有几个人喜欢那个老师的。人都是用心交流的动物，那也是一种本能，真用心，对方还是可以感觉得到。所以在很大的程度上，为人师者决定了自己所教的学生能否对此学科产生兴趣。

　　突然很怀念那时的时光。李老师，虽然不知你现在在何方，但是我们永远都会记住你：一个用心教学的好老师。

教师感人故事3

　　每个人内心都有万缕情丝，在遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……而我被我们学校的一位老师的一举一动所感动。顿时情丝波起，乐章不断......

　　这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人；她，是我校朴实能干的副校长；她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。

　　每一天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每一天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的`五体投地，感动不已。

　　也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每一天上班时早早的进入工作状态，每一天下班时还默默地的批改着作业......

　　一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一齐和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就能够了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作.....

　　听到那里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗？这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗？这不就是......

　　这不就是......

　　我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。

　　郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......

教师感人故事4

　　感人故事是人们生活中不可或缺的一部分，能够引起人们共鸣和思考。在我们的日常生活中，我们经常听闻或者亲身经历一些感人故事，这些故事有的让我们泪流满面，有的让我们暖心感动。下面将以一个真实的感人故事为例，来分享一下我的心得体会。

　　故事的主人公是一个年轻的医生，他正在一所大医院工作。有一天，他遇到了一个患有重病的小男孩，该男孩的'病情非常复杂，需要进行一项高风险手术才有可能得以治愈，但手术费用非常昂贵，对于这个贫困的家庭来说几乎是不可能承担的。医生深知这个孩子的生命即将走到尽头，他决定自己去承担手术费用，并且成功地进行了手术。虽然手术过程非常艰难，但最终他挽救了这个小男孩的生命。

　　这个故事让我深受触动。这位年轻的医生不仅仅是尽到了一个医生的职责，更是用他的行动诠释了什么是真正的奉献与爱心。他不顾自身的困难和风险，为了挽救一个陌生人的生命而付出了一切。从他身上，我看到了医生的职业操守和责任感，也看到了人性的光辉和美好。这让我深深明白了，只有在真正的爱心中，我们才能够找到生活的真谛和意义。

　　这个故事也让我想起了在学校所学习到的一些道理。人们常说“行善积德”，我深知这其中的道理。善行并不一定需要多么伟大的事情，有时只需一个微小的举动就能够改变一个人的生活。我们每个人都可以在生活中贡献自己的一份力量，用爱和善意去关怀他人。也就是说，我们要学会从自己做起，从身边小事做起，积累更多的善行和好事，给这个世界带来更多的美好。

　　感人故事的美好之处在于它能够触动人的心灵，唤醒人们对善良和爱的追求。每个人都可以成为这些故事的主角，每个人都有机会去实现自己的善行。无论是大医院里的医生，还是普通的路人，只要我们心存善意，乐于助人，我们就能够为这个世界带来更多的温暖和希望。因此，让我们在面对生活中的感人故事时，不仅要被触动和感动，更要从中汲取力量和启示，坚定自己的信念，为爱付出并去传递。

教师感人故事5

　　我和老师之间有着许许多多的故事，其中的一个我到现在都还记忆犹新。

　　那一次是在我一年级的时候，我吃完中午饭，和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的'花坛里有着许多酸咪草，酸咪草是一种酸酸的，又有三片叶子的草。当时，我不懂事，我听其他的同学说这种草有维生素C，就真相信了。所以，我在睡觉前，总是要吃点酸咪草，补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把，直接全塞到嘴里，真酸啊！都酸到我牙根了！不过，为了补充维生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿，肚子里就开始闹腾了，我疼得在床上睡不着，一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服，就直接把我抬起来，“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查，校医给我吃了一粒黄色的药丸，肚子就不痛了。之后，老师又“护送”我回去睡觉了。

　　这件事过后，老师还对我说，以后一定不能再乱吃不干净，不卫生的东西，如果吃多了那些东西不仅会肚子疼，还会拉稀呢！

　　从这件事中，可以看出老师是有多么关心我们啊！他们就像勤劳的园丁，我们就像花朵。他们每天给我们浇水，施肥，不停地向我们传授知识，教会我们做人的道理。在他们的呵护下，我们在一天天长大。在这里，我要对全国的所有老师说：老师，您辛苦了！

教师感人故事6

　　一提起感人故事，让我们想到的，往往是什么大的感人事迹，从而忽略了时常发生在我们身边的给我们以微小帮助却令我们受益匪浅的小事。

　　自从我来到店子二中这所离我们家有200多里路、人生地不熟的学校，在这里的每时每刻，我都被老师们的爱心、热心以及对工作的热情所感动。

　　我刚接手教学，就是教一年级的调皮小学生，他们刚走进校门什么都不懂，任何事情都感到好奇且热心，但是自己却照顾不了自己，什么事情都让老师操心。听所有的老师说，一年级是最令人头疼的年级。任何事情你都要从头教起，不管是从纪律上，还是在卫生上，以及其他的各个方面。听到这些事，我的头就觉得晕了，心想：我能把他们教好吗？刚接手的第一个月，幸亏有各位老师的帮助，特别是朱老师，她不仅在生活上给予了我关心，在工作上更是给了我莫大的帮助。她不仅教我怎样讲好一堂课，还教会我怎样去治理班级。在她的帮助下，我的工作渐渐的进入了正规，从最初的担心，变成了现在的有信心。还有，小学生活泼好动，安全教育天天讲天天做，但是还是有学生发生受伤事件，例如：学生烫伤事件，一个小女孩端着水走路，因为不注意，撞在了对面走来的一位小学生的身上，于是将水撒在了身上，烫伤了，当时朱老师迅速和我带着学生去医院看伤。当时我刚来学校不久，什么也不懂，幸亏有各位老师的及时帮忙才使我解决了我认为很棘手的问题。

　　除了在工作和生活中朱老师对我的帮助让我感动外，朱老师对工作的热忱也让我佩服不已。

　　朱老师40多岁了，她总是穿着朴素，认真工作，一心伏在教育事业上，几十年如一日，默默无闻，小学生活泼好动，朱老师怕他们伤着自己，平时总是将大部分的时间放在教室里，即使课下时间都很少离开教室。听其他老师讲，朱老师以前教过的班，每次考试成绩都是名列前茅。显然这与她的任职负责离不开。她现在所教的班有一个智障儿，上课了也不知道去教室，每次课前，她总是先找到这位学生，告诉他到上课时间了。很长时间过去了，这位学生现在已经养成了上课铃一响就进教室的好习惯。

　　教师的工作是清贫而又辛苦的，可她却从无怨言，在自己的'工作岗位上，认真却默默无闻的工作着。于是让我想到了：一块小小的煤，从不披上华丽外衣，称它黑子，它不介意，赞它乌金，也不沾沾自喜，为了把光明和热能贡献给人类，心甘情愿化为灰烬，尘泥！

　　在教育事业中工作的人，有太多的老师像朱老师一样，默默奉献着自己。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

　　身处教育工作中的我，面对老师们所做的工作，很多时候都会使我感动，使我对教师这个职业有一个更深的了解，在物欲横流的今天，我们的广大教师朋友之所以不低头不弯腰，能以挂一身粉尘为荣，勤于辛劳，安于清贫，乐于兢兢业业地做一块托起高楼大厦的基石，就是因为大家师德崇高，情怀博大。

教师感人故事7

　　感人故事总能触动人心，给人以启示和感悟。我曾听过许多感人故事，但其中一则让我印象深刻，引起了我对生命及人与人之间的关系的深思。这个故事发生在一个小村庄，讲述了一个年轻男孩为救落水婴儿，付出了自己的生命的故事。故事中蕴含的道理令我深思，教会了我如何看待生命和关心他人。

　　故事中的男孩名叫小明，他是村庄里一个贫困家庭的孩子。一天，小明在村子附近的`河边玩耍时，发现有个婴儿掉入河中。没有人在附近能够帮助婴儿，于是小明毫不犹豫地跳入了冰冷的河水中，将婴儿救了上来。然而，他却因为强行冲入寒冷的水中而失去了生命。故事给了我很大的触动，教会了我无论面对何种困难，都应该勇于帮助他人，给予他人援助和温暖。

　　故事中男孩用自己的生命救了一个陌生的婴儿，它让我思考：每个生命都是独一无二的宝贵存在，我们应该学会珍爱生命，尊重每个人的存在。在现实生活中，我们往往忽视了生命的可贵和脆弱，常常因为一些小事而产生消极情绪，忽视了身边需要关照的人。而这个故事告诉我，生命是如此珍贵，我们应该懂得爱护自己，也给予他人爱和关怀。

　　故事中的男孩以自己的行动体现出了人与人之间的关爱与帮助。故事中的小明明知道救婴儿的行为危险，但他还是义无反顾地跳入了冰冷的河水中。这种无私的帮助和关爱是我们应该学习的。在生活中，我们可以通过帮助他人来成就自己，通过帮助他人来让自己感到快乐和幸福。与他人分享快乐和帮助他人度过难关可以增进人与人之间的感情，使整个社会更加和谐。

　　这个感人故事让我深刻体会到每个生命的宝贵，也使我看到了人与人之间的关爱与帮助的重要性。我们在对待生命和他人时应该更加珍视，学会关心他人，给予帮助和温暖。通过故事中的感人事迹，我明白了一个人的力量是无法估量的。只要我们用心关爱别人，付出自己的一份力量，就能在平凡的生活中创造出不平凡的精彩。

　　以上是我对感人故事及心得体会的总结和思考。这个故事引发了我对生命和人与人之间关系的思考，使我更加懂得珍惜生命，关心他人。希望我们每个人都能从这个故事中汲取力量，并将它运用到自己的生活中，成为一个更加有爱和关怀的人。

教师感人故事8

　　我是大厂县城关小学的李志刚。今天我为大家讲述我自己的成长故事──因为有梦，所以飞翔。梦想乘着时间的翅膀在飞，一直飞，梦，是有翅膀的。只是被我们习惯地遗忘。梦，可以展翅飞翔，请你张开翅膀。

　　（一）因为有梦，所以选择

　　俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。在旧社会，一女不嫁二夫，一臣不侍二主，女的一旦嫁错了人，一辈子也只有受苦、受累、受罪了；而男人如果干错了“行”，那也基本上没有回旋的余地了。其实，我就是一位入错行的人。为什么这么说呢？先给大家讲一个《迦罗瓦的故事》。

　　一位法国的数学家，一位天才。他一共参加了两次巴黎理工大学的考试，第一次，由于口试的时候不愿意做解释，并且显得无理，结果被拒了。当时他大概十七八岁，年轻气盛，大部分东西的论证都是马马虎虎走过场，懒得写清楚，并且拒绝采纳考官给的建议。第二次参加理工大学的考试，他口试的时候，逻辑上的跳跃使考官感到困惑，迦罗瓦感觉很不好，一怒之下，把黑板擦掷向考官，并且直接命中。于是他被送进了牢里。在入牢狱前，他匆匆把一份书写潦草的手稿交给他的朋友。那一年他才19岁。这部手稿在他死后多年由他的朋友交给法国数学院，别人在未来的半个世纪里，根据这部手稿做出了一个新的数学体系：群论。后人对他的评价是，他的手稿研究150年都研究不完，可惜死得太早。

　　死得太早？他怎么死的？坐牢死的？法国人也太狠了吧!只一个黑板擦，要把牢底坐穿？

　　其实并非如此，他是被枪打死的，那年他21岁。当时法国有个风俗，如果两个男人爱上同一个女人，就以决斗的方式决定归属。迦罗瓦的对手，不幸是法国最好的枪手。两个人当面对决，距离25步，他腹部中枪，倒地身亡。

　　他的故事告诉我们，人永远不要做自己不擅长的事情。

　　而我却选择了做自己不擅长的事情：做一名小学语文教师。10年前的我，有各种原因不利于我从事小学语文教学工作：第一，语文功底薄。从上学时起，我的成绩就一直倾向于理科。理科成绩可以拿到满分或班级最高分，但语文的成绩却低得可怜。记得刚上师范时，语基的成绩是56分，有史以来第一次参加补考。20xx年时，参加全国成人高考，150分的语文试卷，我却得了63分。第二，不擅于表达。小学语文教师的口语表达水平是影响学生学习质量和智力素质发展的重要因素，是课堂教学高效的关键。不要说对我说表达要准确性、语言要有激情、语言要有抑扬顿挫之感，毫不夸张地说，能够流利讲话都是我的一大障碍，这种障碍可谓是与生俱来的。听我妈妈讲，我小的时候说话晚，都四五岁了还不会说话。我的伯父曾对此劝我妈妈说：“这个孩子是不是哑巴啊，趁孩子还小，赶紧治一治。”我妈妈也为这事挺犯嘀咕，要说我是哑巴吧，怎么会叫妈，要不是哑巴吧，却从来没跟别人说过任何话。我妈妈思考再三，断定我不是哑巴。虽然我说话晚，但是理解能力没问题。那时发了一件至今让我引以为毫的事。有一天，我在门前玩，一个小生意人从我家门前过，就向我打听这里是什么村子。我知道，就是不用嘴说出来。于是，我指了指旁边的牛头。那个人想了想说，是不是叫牛庄儿。我想了想：我村叫牛万屯儿，他说是牛庄儿，基本正确。于是我赶紧点点头头，那个人欣然离开。由于语言表达能力先天不良，导致在一次全县毕业班复习研讨会被“轰”下来的历史。xxxx年，我县教研室组织的一次毕业复习研讨会，我有幸被我乡推荐为代表上台即兴发言，不擅长表达的我，坐在主席上，由于紧张，出现了口干、四肢冰冷、心跳过速等症状，最要命的是我在台上当着县教研员和与会的'100多名教师，语无伦次地表达我的意思，其实我自己都不知道我在说些什么，想必台下的人也听得云遮雾罩。大概过了五分钟，教研员向我示意不要再讲了，于是我就灰溜溜的走下了台。那种难堪的滋味至今记忆犹新。以我自身的实际情况，不具备做一名合格小学语文老师的最基本条件。第三、交际能力差。由于自己性格内向的原因，自己不善于与学生、同事、领导、家长以及周围的人进行交往。而较强的交际能力，将有助有自己发展。第四、作为一名优秀语文老师，有一项特长也至关重要，可我不具备。第五、没有引路人。无论从事哪一个行业，都需要有“师傅”的引领，这样能少走很多弯路。第六、家庭没有背景。我的父母是一位面朝黄土背朝天的农民，没有显赫的地位、没有殷实的家境。可是我就是选择了要做自己不擅长的事情──做一名小学语文老师。

　　有人曾问我：大凡男的从事小学教学，多是负责学校的后勤或管理工作，而你却至今钟情于语文教学。

　　说起我为什么钟情于语文教学，选择了自己最不擅长的事，是因为有梦，所以选择。让我做出选择的，只因一句话，一首歌。

　　1999年，师范毕业前夕，我被分到化二建小学见习。当时，我是第一次以老师的身份跟孩子们在一起。我所见习的班级，有一个男孩给我留下了深刻的印象。那个男孩子很开朗，整天笑嬉嬉的，见到我这个一米八零的老师成了他仰慕的对象，整天围着我转。有一次课间，他要我用双手撑着他往高外跳，然后和我比个儿。多么可爱的一个男孩子，于是我伸出双手，他的右手紧紧地握住我的左手，而我的右手却感觉硬邦邦的，像是根棍子顶着我的手中，我低手一看，让我大吃一惊，原来他是个残疾，左手腕处处光秃秃的，只不过在平时，他的左手腕是在袖子里，要是不注意，还真看不出来。他丝毫没有因我的吃惊而感到意外，一个劲儿地说：“老师，您快使劲儿啊！快使劲儿啊！”在他的催促下，我回过神来，马上手用力，他被我撑了起来。“老师，你再用点劲儿！哈哈，我比老师高了！”周围的学生也为之欢呼着，他开心极了。也许是因为他是个残疾孩子，又很乐观的缘故吧，我给予了他更多的关注，他也喜欢跟我在一起儿。课间的时候，总是拉着我到学校参观。学校走廊里，有很多名人画像和名言，他就不停的问我，这是谁，那是谁，我就逐一告诉他，并给他讲一些相关的故事，他听得很认真，时不时赞叹我知识渊博。那是我第一次感受到为人师的自豪。有一次，他突然问我：“你以后当语文老师，还是当数学老师？”

　　“当数学老师啊！”我不假思索地说，可能那时我偏爱理科吧。

　　“那可不好，那您就不当班主任啦！”

　　“为什么？”

　　“只有语文老师才可以当班主任！当了班主任就可以有更多的时间跟学生在一起，那有多好哇！”

　　还有这样的规定啊？我很是不解，不过确实也是这样，好像这是一条不成文的规定。

　　见习那段时间是难忘的，是快乐的。曾记得我被六七个学生拉着去公园玩了整整玩了一年级上册午，在临走时，他们几个聚在一起小声嘀咕了一阵后，说：“老师，我们给您表演个节目吧。”

　　“好哇，你们表演什么节目呢？”

　　“先不告诉您，先请您闭上眼睛。”

　　“还挺神秘，那我就闭上眼睛好了。”

　　当我闭上眼睛时，耳畔顿时响起悠扬的童声“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？……我睁开眼睛，眼前的这些孩子们每人骑着单车，围成一圈，面带着灿烂的笑容，边骑边唱着《祝你平安》，他们也许要用这歌声来表达对我的祝福，我沉醉在这美好的祝福中，我感觉我是最幸福的，和孩子们在一起真好！

　　感谢那个告诉我“语文老师才可以当班主任”的残疾男孩儿，是他让我产生了做一名语文老师的梦想，感谢那些为我唱《祝你平安》的学生们，是他们让我产生了做一名受学生爱戴老师的梦想。

　　因为有梦，所以在成人高考中报考文理科之间，我选择了报考文科；因为有梦，所以在当语文老师和数学老师之间，我选择了做一名语文老师；因为有梦，所以在当村小教导主任和调往县城做一名普通语文老师之间，我选择了后者；因为有梦，所以在安逸与艰辛之间，我选择了艰辛。

　　（二）因为有梦，所以坚定

　　我选择了做自己不擅长的事情：做一名小学语文教师。这就意味着我要比别人走更长的路。刚参加工作时，我很庆幸自己担任了五（2）班的语数教学和班主任工作。那时的我，好像是一颗种子终于找到了肥沃的土壤，我以满腔的热情投入到工作中。可是由于自己教学和班级管理经验不足，教学成绩和班级管理并不是很理想。曾有一位上级领导语重心长地对我说：“以你的性格是不适合当老师的！”难道我真的不适合当老师吗？真的当不好一名语文老师吗？我不断地问自己。也许那时自己确实不能算是一名合格的教师，但我一直在努力提高自己语文综合素养。也就是在那时，做一名优秀的教师的愿望越发的强烈。也就是在那时，有一句在我的日记本里反复出现了9次，在我心里重复过无数次，这句话就是：“只要有1%的希望，就要做100%的努力！谁也无法阻挡我成功！”。正是因为这句话，每当我遇到困难的时候，都给予我克服困难的决心和勇气。

　　为了尽快提高自己综合素养，字写得潦草，就每天对着字帖一张一张地练；朗读不好，对着镜子从绕口令练起；理论知识匮乏，买来相关书籍不断的学习……我几乎把所有的业余时间都放在了弥补自身素质上。功夫不负有心人，经过几年的努力，自己的各方面的素养有了很大提升。

　　功夫不负有心人。在20xx年，在全县青年教师达标课上，我讲授的《鲸》一课，在全乡镇取得第一的成绩。虽然与县里第一名，还有很大差距，但对于我来说是获得了从没有过的成就感和归属感，因为我正在自己真正喜欢干的事业上耕耘着、收获着。

　　通过几年的语文教学，我越发的热爱这项工作，我觉得一名语文老师不仅承载传递着知识与技能，还肩负着启迪学生心智的任务。透过文本，可以和学生一起畅游知识的海关，领略秀丽的风光，感悟人生的真谛……而这种感受正是一名语文老师才能体会得到的，我要当一名语文老师，当好一名语文老师！

　　自参加工作以来，有多次因学校工作需要，要我离开语文教学工作岗位，我都没同意。但领导的工作上的安排，又不好推脱，作为“妥协”，我只好兼职。记得20xx年，学校财政实行了收支两条线，会计的工作要正规化。学校领导让当会计，为了减轻我的工作负担，让我不要抱班了，再教一门副科就行了。对于我来说，讲台才是我的舞台，和学生在一起我才是最快乐的。如果离开了讲台，作为教师又有什么意义呢？思量了好久，决定兼任学校会计，同时教六年级一个班的语文和数学，并任班主任工作。财政局对会计进行多次培训。除了每月例行的记帐和报帐工作外，遇到不懂的地方还要到县财政局，向工作人员请教。我并没有因会计的工作而影响教学工作。那一学期正赶上县统考，白天忙于组织学生复习和会计上的事，晚上则是制定第二天复习内容和判着堆得像小山似的作业，几乎每天晚上都是在12点之后睡下的。除了曾兼任过会计，还兼任过团支部书记、图书管理员等职务。看着与自己年龄相仿的男老师纷纷调离去做了公务员，或者提拔为学校的主要领导，我很平静，因为我在做自己喜欢的事。虽然，这些年来有多次调离的机会，我都婉言谢绝了，我不后悔，反而很庆幸自己能够“留守”在三尺讲台上。因为有梦，所以坚持！因为有梦，所以一定要成功！而不是我要成功，更不是要我成功！自己的人生得自己定位！

教师感人故事9

　　在遇到刘哥之前，一直感觉自己就像狗一样，苟延残喘的活在这个世上，为了混口饭吃，和人挣的脸红脖子粗，甚至为了一个打火机都能打架打到派出所去，满脑子都是钱，忘了我大学时美好的梦想和追求，忘了曾经被同学们称为叱咤风云的学生时代，踏入社会什么都变了，变得越来越像一个痞子，一个流氓。在学校和女生说话都能脸红的我，现在都能厚颜无耻的盯着陌生女孩吹口哨，唱流氓歌曲。在我的思想中社会是放荡的，理想是用来哄孩子的。

　　刘哥，是我在偶尔的一次采访中遇到的一位书法家，当时他自己很自谦，到了他家才知道他是搞书法的。直来直去的性格使两个年代的人能称兄道弟，同样火爆的脾气，同样的愤世嫉俗，第一次感觉生命中找到了知音。常常被同事耻笑，把我们的相识当成了笑料，但是我还是义无反顾的想和他一起畅谈，品茶，畅饮。刘哥写的一手漂亮的书法字体，同样的放荡，没有章法的社会，使的这样一位书法家，只能寄身于被书法同行们蔑视的“土八路”的栖息地——书院门。我很讨厌别人给书院门的书法家冠这样一个低略的称谓，因为和被他们成为土八路的书法家一起，我感受到了什么是人生，什么是一无既往的追求，我看到了什么是人生的真实，什么样的人才配称为真是的艺术家。

　　扛着摄像机走进刘哥简陋的小屋，简单陈旧的摆设，和墙上一幅幅优雅的书法作品显得格格不入，简陋的实在无法取景，但是我还是坚持要冒着被老板骂的风险为他做一期节目，刘哥三十多岁还没有娶上媳妇，他不顾亲朋好友的反对，毅然决然的坚持在自己的书法道路上。和他谈到他的母亲的时候，他的声音变得沙哑，听这他唱着自己的歌，我仿佛走进了他的世界，看到了他九泉之下没能瞑目，含辛茹苦将他养大的母亲。

　　刘哥有一副好嗓子，每次去他那里都要求他为我唱刘欢的《弯弯的月亮》，闭上双眼静静的听他哼唱是一种享受。在他简陋的小房子里还有两个高档的音响，吊在屋顶，为他的小屋增色不少，每次去那里他都要打开他的堆满光盘的柜子，为我挑我喜欢的音乐放给我听，他以这样的'方式来款待他的铁哥们。

　　不久刘哥去了上海，没有人能联系上他，别人都找不到他，我也没有试着去联系他，我知道他有他喜爱的书法事业陪伴，他并不孤独。在他去上海的日子里我回家结了婚，走在了他的前面，我告别了让我留念的单身生活，回到西安以后，就很久没有到过书院门，也不愿一个人做到他的房间里去听音乐。

　　成家以后没有之前那么轻松，在我意识里男人应以事业为重，之前的打算，是要事业小有成就以后，再解决婚姻问题，可是最终我没能坚持，没能像刘哥那么执着。结婚以后我的小家没有多少积蓄，这点积蓄还没能付买房子的首付，我的压力更大了，我决定回老家发展，能省一点开销。在我没能离开西安之前，我有幸再次见到刘哥一次，他回了一趟西安，因为工作不允许，我没能和他聊多久，他知道我买房的消息，就拿起毛笔在他布满灰尘的案子上为我写了两幅字，让我挂在新房的客厅。临走惜别坚持送我到大门口，嘴里念叨临行的话，因为大家都知道他回上海，我回老家，我们没有机会再见面，那一刻，我看到刘哥的眼睛湿润了，我走出大门没敢往后看，我怕自己控制不住自己情绪，被路边的小贩看到会耻笑。

　　刘哥回上海那天，我没有去送他，只能将我们的情谊用文字铭刻，我衷心祝愿刘哥，刘熙墨老师能在他的书法道路上越走越远，此时他的歌声又回荡在我的耳边“一身疲惫的牛仔装，一套空空的旅行囊,身后是妈妈望断的目光。。

教师感人故事10

　　《平凡教师的感人故事》中讲述的教师关爱“问题学生”的感人故事让我深有感触。通过一幅幅幻灯和精彩视频的表现，我体会到什么样的师爱才最让学生感到温暖。只有把学生当自己孩子，才能把“问题学生”变成“优秀人才”。

　　基丁那种打破常规的教学方法，使内向自闭的学生打开了自信的大门，他引领学生换个角度看世界，他诙谐幽默的教学方法就像一把把开启智慧大门的钥匙，打开了学生们封闭的心灵。他用心去观察陶德，发现孩子的优点特长，并用行动为陶德创造发光发热的机会，让内向的陶德信服他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用爱的目光看待所有的学生了，在班里，那些成绩不好、纪律较差的孩子通常令我头疼，反复说教惩罚成了我应对他们的方法，我远远没有表现出一位教师应该有的`爱和耐心，我真为此感到惭愧。

　　其实每个孩子都有自己的发光点，在应试教育的今天，我们却忽视孩子的个性，这对孩子是多么大的不公平，更是一种伤害和摧残。我们就是孩子的家长，爱，应该是我们发自内心的，孩子与老师在一起的时间甚至多于他们的父母，如果我们再忽视他，这不仅不利于他的学习，甚至会影响他的身心健康。

　　在今后的教育中，我会时刻反省自己对孩子的态度，也时刻提醒自己擦亮眼睛，多发现孩子的亮点，尤其是成绩不理想的学生，为他们另开一扇窗，帮他们找到自信，并把这种自信放回学习，我相信，在爱的沐浴里，每个孩子都是优秀的。

教师感人故事11

　　20xx年9月1日，我有幸成了一名特岗教师，背着简单的行囊，踏上了雷山县望丰乡公统村这片热土。酷爱音乐的我，下定决心要将自己的梦想深深地播种在这片热土上，细心地浇灌，精心的培育，让她在这片热土上生根、发芽、开花、结果。

　　然而，当我来到期待已久的学校——公统希望小学时，眼前的情景却让我大失所望！梦里美丽的校园居然是枯枝败叶、杂草丛生地空地罢了，花坛上种满了小女贞，但没有一点儿生气，个个都好像许久没吃上奶的婴儿，静静地睁着眼睛等待天公下一场大雨，周围的风景树，个个也垂头丧气，仿佛并不欢迎我这个远方的来客；梦里宽敞明亮的教室，只不过是刚粉刷过的墙壁，一张不大的黑板，中间摆放着并不整齐的老课桌罢了；梦里聪明礼貌的学生却是一群衣着不整齐还流着鼻涕的孩童。每当下班回到自己的小天地里，脚踏凹拱不平的楼板，发出刺耳的咯吱咯吱声；抬头望望顶上的天花板、大大小小的蜘蛛网纵横交错，大大小小的裂缝别有洞天；摇摇那简易的木板床，仿佛像一位年逾古稀的老人在向我唱歌——摇摆摇摆……此时此景，我原先火热的心冷到了极点，这难道就是我坚持选择的路吗？身为人民教师就一定要吃这么多苦吗？我的信心动摇了。

　　后来，有一位老师似乎看出了我的心思，他跟我讲述了我们身边一位中年教师的故事，这些故事深深地感动了我，转化了我，真是胜读十年书啊！

　　故事一：百姓老师

　　余老师，1994年毕业于凯里师范，被分配到公统辅导区最偏僻的乌这村教学点任教，开学时间未到，他就提前到辅导区跟校长报到。可他未认识校长，也不认识这里的老师，进校园里见有两位教师的家属，认为是学校的两位女教师，就上前去问“老师好”，两位教师家属望了他一眼，脸偏瘦，头发凌乱，身穿半旧的夹克，脚打塑料凉鞋，裤脚挽得老高老高，就认为是学生家长来给孩子报名的。弄了半天之后，这两位教师家属才去跟校长报喜。新老师来了！新老师来了！后来，我好奇地问校长是否有这么一回事，校长庄重地说：余老师因家庭负担过重，从小就养成了艰苦朴素的生活习惯，他不修边幅，但知识广博，教学经验丰富，许多学生家长都称他为“百姓老师”。

　　故事二：申请不调动

　　余老师在乌这村教学点任教，一晃就是五年。那里交通闭塞，从他家到学校，需步行近两个小时，当时那里不通电，余老师白天上课，晚上点着煤油灯备课、批改作业，工作做得井井有条、认认真真，教学效果特别的好。

　　当他在那里工作到第四个年头时，辅导区领导有了把他调到辅导区来任教的意图，他知道后，打了一纸报告交到了当时任辅导站站长的杨箭老师手里，杨箭站长打开他的报告看了看，内容竟是要求不要调动他，让他继续带这批学生读完三年级，杨站长被打动，大笔一挥“要求不高，同意不调动”九个龙飞凤舞的草体字。

　　故事三：普通话的播种人

　　给我讲余老师故事的这位老教师还告诉我：我们公统小学推广普通话教学已久，并收到了很好的效果。就在五年前，县里一位新县长来到我们的学校，他有意去跟二年级的几位小朋友交谈，想不到这几位学习并不突出的小同学竟用普通话回答着他的问题，这位县长回到县里后，大会小会上都对我们学校作了一番表扬。但谁也想不到，我们推广普通话，实际是跟余老师学来的。这位老师说，当年他也是校长，跟随一位老师下到乌这教学点检查余老师的工作时，发现那里的小朋友都是用普通话跟客人打招呼，小朋友之间的.交谈也是用普通话。这位老校长回校后立马召开教师会议，作出了推广普通话的决定。如今，在公统小学校园内外，老师与学生说普通话，学生与学生说普通话，进校园来的家长也说普通话，还有学校附近来入学的孩童也能说普通话。我想，余老师就是这片土地上普通话的播种者。

　　故事四：学校里的老木工

　　余老师有三件宝——斧头、锯子、凿子。如不经他同意，谁也不能动他的三件宝贝。平日里，他在校园里东瞧瞧，西瞅瞅，发现哪里门窗坏了，或是哪个班上学生的凳子断了脚，他就利用课外时间甚至是双休日，拿出他的这三件宝贝来修理一番，老师们都风趣地说：“余老师是学校里的老木工。”

　　余老师的故事还有很多很多，关于他的故事又平凡又崇高，他的品德既朴实又高尚，他不愧为百姓心中的好老师！您想知道他是谁吗？让我告诉您吧！他就是我们公统小学的骨干教师，余志雷老师！

教师感人故事12

　　算起来，我在波士顿大学当国际关系与政治科学的讲师已经有好几个年头了。其实像我这样博士读到第二年就开始教课的不算太多，当时恰好学校的一位年轻女教授休产假，临时找不到其他人顶替，系主任就直接派我去教这门“太平洋地区的挑战”的国际关系课。没想到学期结束，学生给我的评价出奇的好，从此一“教”不可收拾，不仅连续教了4 年，还不断尝试新的领域。在美国教书的这几年，让我从另外一个角度观察到了美国学生的状态，也有不少有意思的小故事。

　　在美国的课堂上，各个国家、各个民族、各种背景的学生都会出现，所以某种程度上也映射了一个微型的国际社会。记得有一次上课，讲东亚二战时期的历史，我自然而然就提到了南京大屠杀。坐在后排的一个日本学生忍不住站起来说：“孙教授，南京大屠杀的数字是虚构的，而且这不是日本政府或者军队的行为，仅仅因为少数日本士兵没有守规矩，犯下了一些罪行，结果大家反倒都来怪日本了……”日本学生反映的恰恰是日本国内关于这段历史是如何阐述的。如果在平时，我肯定会据理力争，可这是在课堂上，一个老师去和一个学生争论，把其他同学晾在一边，显然不是一个很好的策略。于是，我让班上的韩国学生来评论，韩国同样有过被日本侵略的历史，所以四个韩国学生滔滔不绝地对日本学生进行了轮番“轰炸”，后来班上的其他学生也开始或“批判”或“劝架”（基本都是站在中韩一边）的时候，我以教授的身份平息了这场争论。日本学生事后虽然不是很服，但也很感激，因为我在课堂上没有以教授的身份压制他。

　　根据我教学多年的经验，班里的国际学生往往都是比较用功的，而美国学生则相对更会去“寻找生活与学习的平衡点”。经常会有美国学生因为各种各样的原因跑来请假，比如，恰逢某个民族或宗教节日，参加的运动队出去比赛……这些“假”都是有学校的规章制度保障的。我甚至还碰到过一个学生，因为和女朋友异地恋闹分手，特地请了假赶去挽回恋情的。

　　有时候，学生请假不光有学校制度的保障，还有国家法律的保障。就在两周前，我的一个学生因为法院传唤，被召去当一个谋杀案的陪审，因此向我请假。美国的陪审制度规定陪审团成员在陪审期间不能看报看电视，以免受外界对此案评论的影响，几乎是被关在屋里，很久不能与外界联系，自然不能来上课了。波士顿当地的法官还特地给我发来邮件，向我阐述了美国法律第234A 章第61 节的规定，学校不能因为去参加陪审的学生缺课而惩罚她。由于我教公共政策的课，也涉及到了法律和政府的关系，所以学生的缺课并没有什么影响，反倒在分享了她作为陪审的经历和感悟之后，给班里其他学生（也包括我）上了极其生动的一课。

　　每年暑假的课，都是向波士顿本地社区的老人们开放的，我们叫它“长春项目”。这个项目本身就是针对退休后的`老人开设的，只要有学习的热情和兴趣，就可以花很少的钱，坐到大学课堂里来上课。这些老人的生活阅历极其丰富，有在战场上打过仗的老兵，也有在大公司历练过的高管。我的暑期班上就有个老兵，当年在朝鲜战场上和中国人打过仗，现在要听一个中国青年给他授课，想必需要很强大的心理承受能力。不过学习的热情超越了一切，他经常会跟班里的其他同学分享自己的经历，还掏钱印一些延伸阅读材料发给大家，也会虚心地向我请教问题。从这些老人们身上，我也学到了许多东西。

　　我不太喜欢中国传统式的教课方法，老师在上面讲，所有学生在下面听。我会经常引入一些互动，比如抛出一个很有争议性的问题，让学生充分表达自己的观点。很多学生都在评语里写道，非常喜欢这样的课堂讨论，而且觉得讨论的时间还可以增加。

　　我的博士导师每年假期都会飞到中国的大学教课，他对中美教学方式的不同也深有感触。他说如果在中国上课时展开太多的讨论，让学生畅所欲言，学生和家长都会觉得不划算，花了那么多钱，老师你不讲自己的东西，老让学生在那里讲，这算什么呢？所以他每次去中国讲课，虽然很不习惯，但也会入乡随俗，尽量少安排课堂讨论，多一些讲课的时间。但是在美国，学生们特别喜欢能有机会自己去探索，以小组的形式去做一些课件，只要老师有适当的引导和点拨，同时配上一些辅助的文献，这样他们是最满意的。一旦老师讲得太多，美国学生会觉得自己没有参与感，都只是老师的一家之言，不够全面和多元。

　　美国学生还有一个特点，那就是不像中国学生那么在乎自己的分数。有时候我给B 以下的分数都会觉得很难下手，因为在私立大学读书，学生付的是昂贵的学费，如果拿一个C 回家，父母会不会很伤心呢？其实并不是这样。有一次我给了一个C+，这个同学还专门来感谢我，说在我的课堂上学到了很多，他的其他学科也都不太好，但在我的课上却有了进步，告诉父母以后，父母也很开心。这样的例子还不少。在我看来，美国学生可能更多的是和自己比，他们不会因为其他同学比自己成绩好，或因为拿不到A 而闷闷不乐，只要自己有进步就是成功。

　　和中国一样，我在美国教过的学生，不管已经离开多久了，都会继续和我保持联系。就在上个星期，一个我4 年前教过的香港籍女生就来跟我分享香港的局势，同时想听听我的分析。他们已经把我当作值得信任的朋友，愿意将自己的想法和境遇告诉我。能有这样一群“小伙伴”“忘年交”，确实是一件挺幸福的事儿。

　　美国的大学教育的确很吸引人，相比国内来说，更为自由和开放，更注重学生与老师的互动。这里的自由是学术思想的自由，没有谁有绝对的权威，唯真理至上；这里的开放是面对社会公众的开放，与社会应用关联紧密，大学生绝不是生活在象牙塔里。在这种大学教育思维下，课堂上的活跃、学生们的主动、教与学的相长就是必然的了。相比较之下，我们大学课堂上的沉闷、从始至终的老师一言堂、学生为拿好分数拼命记笔记的场景，让人觉得缺失了教育本来的意义。这可能就是中国社会缺乏创新精神、至今未培养出一个诺贝尔科学奖获得者的重要原因吧。

教师感人故事13

　　200*年11月29日上午，有着“最美的山乡女教师”美誉的王锐身披婚纱，脚蹬花车，行进在四川省雅安市的大街上。坐在她身边的是满面春风的新郎刘明波。大街两边挤满了看热闹的群众，大家都为这对新人送上诚挚的祝福。

　　有谁相信，20xx年8月，一场车祸让刘明波变成了植物人。女友王锐深情呼唤了57天，把刘明波从沉睡中唤醒，并不惜举债十多万元，让刘明波重新站了起来，也为自己披上了婚纱……

　　美女爱英雄 一个老套故事的开头

　　王锐，四川省荥经县泗坪中学的老师，大学毕业走上工作岗位时，似乎还情窦未开。亲朋好友给她介绍男朋友，都被她一概拒绝。有人说她还没有长大，也有人说她不食人间烟火……

　　20xx年国庆节刚过，王锐走进校园，就听同事说花滩中学一位老师被人打伤住院了。

　　“当老师还打架？莫名其妙！”王锐一听，不屑地说。

　　“那位老师是为了救学生，被几个街痞打伤的。”王锐从同事口中得知，这个被人打伤住在医院的老师叫刘明波，人称“老帅哥”，是荥经县花滩中学的老师。

　　刘明波的老家在荥经县民建乡竹阳村，父母都是老实巴交的农民，体弱多病。刘明波排行老三，大姐出嫁了，二哥一直头痛得厉害却又查不出病因，长期服药：嫂子丢下才两岁的儿子，离家出走了。

　　刘明波因为交不起学费多次辍学。1992年刘明波高中毕业，为了给二哥挣药费，他便踏上了外出打工路，一干就是三年，挣回了几千元钱，解了父母的燃眉之急。

　　“我要读书！”在外打工的日子，刘明波明白了一个道理：只有知识才能改变命运。1996年，他参加高考，考上了西昌师范高等专科学校，靠贷款完成了学业。

　　虽然王锐并不认识刘明波，但作为“老帅哥”的小师妹，王锐早已听说过有关刘明波的故事。王锐也毕业于西昌师范高等专科学校。刘明波1999年7月毕业，王锐同年9月入学。

　　当王锐得知是“老帅哥”挨打后，一整天都心神不定。她的心思被一位女同事看在眼里，便半开玩笑地对她说：“我跟‘老帅哥’是同学，要不我给你引见一下？”

　　就这样，两人见了面。

　　王锐爱上了刘明波。有好心人劝她：“你家境不好，再找一个比你家更糟糕的，以后的日子怎么过呀？”

　　刘明波的二哥吃了十多年的药，花了好几万元，最后还是撒手而去。并留下一个11岁的侄儿，抚养侄子的重任理所当然地落在了刘明波头上。

　　不久，刘明波的弟弟又出了车祸，刘明波借钱救活了弟弟。

　　然而，正当他们一路艰难前行时，没想到一场更大的灾难正向他们袭来……

　　买爱情玫瑰 惨遭车祸成植物人

　　20xx年8月4日，花滩中学初中毕业生高中上线率破天荒地超过了全县很多学校，刘明波是毕业班年级组长，他打电话向王锐报喜。“我要给你一个惊喜！”刘明波生平第一次走进了花店。他看着一束红玫瑰要好几十元，舍不得买，最后掏出5角钱，买了一枝。

　　走出花店过了街，当刘明波一只脚踏上街沿时，突然后面传来“哐啷”一声巨响。正要回头看，一辆疾驰的摩托车翻车倒地后径直向他冲来，他只觉得眼前一黑，就什么都不知道了……

　　“不可能的！怎么会是他呢？”王锐得到消息后，头脑一片空白，踉跄着跑向医院。当她赶到医院时，检查结果已经出来：两腿粉碎性、开放性骨折，锁骨骨折……更严重的是脑干、大脑皮层损伤严重，昏迷不醒，成了植物人。王锐听完医生的话，几乎站不稳了。

　　看着病床上血肉模糊的刘明波，王锐哭得死去活来。

　　哭泣中的王锐把脸贴到刘明波脸上，这一贴，刘明波竟然睁开了眼睛。他盯着自己的右手，挣扎着说了几个字：“你……来……了……就……好，玫瑰……”他满是鲜血的手竟然还攥着那朵鲜艳的红玫瑰。

　　王锐的父亲王秉峙听到刘明波受伤的消息后，马上赶到医院。王锐一下抱住父亲：“爸爸，他要是走了，我怎么办啊！”

　　王秉峙是位朴实的农家汉子，他看着血泊中昏睡不醒的刘明波，并没有退缩，转身就去找肇事者。可他见到肇事者后，心一下子凉了半截：那人的摩托车是赊来的，无牌无证，而且是一人吃饱全家不饿的单身汉，什么家产都没有。那人也受了伤，躺在病床上无钱治疗。

　　王秉峙一溜小跑赶回家，从亲戚朋友手中借了4万多元，又跑回医院。经过六七个小时的抢救，刘明波被推出了手术室，清醒了一会儿，又陷入昏迷中。

　　刘明波的父亲刘成括已年过古稀。老泪纵横，泣不成声。大儿子死了，小儿子残了，寄托着全家希望的二儿子现在又躺在病床上一动也不动。看着忙前忙后的王锐，刘成括把她叫到跟前：“姑娘，你走吧……别拖累了你。”

　　“爸，从今天起，我就是你的儿媳妇了，你就把刘明波交给我照管吧……他要是走了，我就是你的女儿。”王锐跪倒在了老人面前，老人感动得泪水直流。

　　一天天过去了，刘明波一直没有醒过来。脑外科、神经科医生会诊后得出结论：刘明波如果再不醒过来，可能就永远成为槽物人了。

　　唤醒植物人的山村女教师(2)

　　感天动地57个昼夜唤醒植物人

　　“我不信，刘明波不会丢下我不管……”暑假期间，王锐已托人找好了房子，本想租房也要把婚礼办了……要是刘明波有个三长两短，自己怎么活啊？

　　王锐下定决心，一定要把心爱的人唤醒，让他重新站起来。从此。只要有空，王锐就趴在刘明波的病床前，紧紧握住他的手，不停地呼唤：“明波，你不能走。我们不能没有你啊！”

　　“你还记得我们一起去郊游吗？在大自然的怀抱中，我们忘记了世俗的一切，尽情地欢笑，尽情地嬉戏，是多么快乐啊……还记得那天你对我说的话吗？你说会一辈子照顾我、爱我。还把我背下了山……”

　　王锐每天守护在刘明波身边，双手轻柔地抚摸刘明波的脸。白天黑夜，王锐一遍又一遍地讲他们在一起的点点滴滴，讲到动情时，不停地亲吻着刘明波毫无表情的脸……

　　开学了，刘明波没有醒，荥经县教育局领导得知这一情况后，在全县教育系统组织捐款。教育工会送去了6000元的慰问金，并把王锐借调到严道二中，方便她照顾刘明波。

　　刘明波什么知觉也没有，大小便失禁，床上污秽不堪。常常是王锐刚刚收拾好，他又排泄了一床。王锐总是默默无言地把一切重新清理干净。

　　经过多次会诊，医生做出结论：刘明波已经成了植物人，如果能够苏醒过来，除非奇迹发生。

　　此时，刘明波似乎正行走在一个永远也没有尽头的黑洞里。四周很安静，仿佛前方鲜花盛开，有人在向他招手。而身后又有人喊他回头：“波波……波波……”刘明波终于想起来了：是女友王锐在呼喊他，怎么刚睡觉又要喊我吃早饭？心里涌起一阵温暖，他睁开了眼，看到泪眼滂沱的王锐正伏在他身边，深情地呼唤着他的名字……

　　“波波，你醒了？刘明波醒了！”王锐哭喊着冲到了医生办公室。

　　受伤57天后，沉睡的刘明波终于被王锐唤醒了。

　　举债十几万让爱人重新站起来

　　睁开眼的刘明波并没脱离危险。医生告诉王锐，他需要进行第二次手术。尽管此次事故责任最终认定由摩托车驾驶员负完全责任，但肇事者身无分文，治疗费还得刘明波自理。

　　对刘明波这个早已一贫如洗的家庭来说，高额的治疗费根本无法承受。这个重担最后还是落在了王锐的肩头，王锐借遍了所有的亲友，“帮我救救刘明波吧！我给你们跪下了……”少到几十，多到几千，拿着救命钱，王锐几乎都要下跪感谢。

　　周围的亲友都借完了，王锐把电话打到了在成都工作的姨妈李增华家。

　　听清楚刘明波的伤势后，当医生多年的李增华自然知道刘明波凶多吉少。“刘明波是死是活，我都认了……你救救他吧！”王锐哭着说。李增华叹了一口气。先后几次托人带回5.8万元救命钱。

　　终于凑够了第二次手术的钱，刘明波被送进了手术室。手术是痛苦的，刘明波痛苦地呻吟了9天9夜。回忆起当时的情景，王锐说：“那真是撕心裂肺。看见他满脸豆大的汗珠。一声连一声的'呻吟，我的心如刀绞。”

　　付不起高额医疗费，刘明波只能拄着双拐回家休养。为了能够早日站起来重返讲台。刘明波抓紧时间锻炼。不料又出了意外，左脚固定钢板的受力螺丝钉断在骨头里，只能暂时用石膏固定着，右脚受力螺丝钉又外突了，一动就钻心般地痛，双脚不能动弹。刘明波再次住进了医院。

　　20xx年12月。刘明波花光了王锐一家借来的十多万元，还欠了荥经县医院8000多元治疗费，他只得“逃”出荥经县医院，回到家中休养。

　　刘明波死里逃生，他和王锐的心思都花在了筹钱治疗上，其他的都顾不上了。有时，连一袋食盐都买不起，一连好几天吃白水菜。

　　唤醒植物人的山村女教师(3)

　　王锐和刘明波婚礼现场

　　披上婚纱 雅安市民替有情人圆梦

　　王锐和刘明波执着、凄婉的爱情感动了很多人，素不相识的人们纷纷赶到医院探望刘明波，认识的，不认识的，病房里堆满了水果、鲜花和千纸鹤。荥经县教育局先后两次在全县教育系统开展募捐活动，为刘明波筹款3万余元。众人的关爱，为刘明波鼓起了战胜困难的勇气，也点燃了他重返讲台的希望。

　　“一年多没有到学校了。我放心不下我的学生。”20xx年11月27日上午，刘明波在王锐的搀扶下，终于回到了花滩中学。客车驾驶员也很感动，二话没说，多绕了1公里路，把刘明波送到学校门口，所有乘客无一人反对。 “刘老师回来了！”同学们在校园内奔走相告。他们涌到学校门口，争着要背刘老师进校园。在校长周建新等人的簇拥下，刘明波来到教室，看到了他曾经教过的学生。

　　刘明波一步三回头地离开了学校。同学们依依不舍：“刘老师，我们等着你回来！”刘明波的泪珠在眼眶里打转：“我一定回来……”

　　“我们要为刘明波圆梦。让他当上新郎，让他重返讲台！”刘明波、王锐的生死恋感动了雅安市民。“他们的爱情故事感天动地，王锐是中国最美的山乡教师！他们的梦想，我们替他们圆！”

　　12月28日，雅安市民自发地开展了募捐活动，当天收到捐款5000多元。

　　12月29日，由《雅安日报》主办的公益性婚礼在雅安市举行。刘明波的学生刘婧已经上大学了。听说重新站起来的刘老师要当新郎了，特地从成都赶回来，执意要给师母王锐当伴娘。

　　在婚礼进行曲中，只见新郎刘明波拄着拐杖。和新娘相依相偎，缓缓地踏上了红地毯，一步一步走上了婚礼舞台。每走一步，刘明波都忍受着常人难以想象的痛苦，钢针紧紧地扎着腿骨，痛彻骨髓，但他依然面带微笑。

　　“去年8月4日，我没有送到玫瑰花，今天一定要送到！”刘明波张开双臂，把新娘王锐紧紧拥在怀里，用嘴唇叼着玫瑰花，送到新娘口中。两人一起朗诵他们的爱情宣言：“一路的艰辛有爱相伴，人生的永恒用爱渲染……”

　　那一刻，台上台下，激情似火。台上的新郎新娘流下了幸福的泪水，台下的嘉宾都热泪盈眶，共同见证了这份真挚的爱情。

　　20xx年12月26日，笔者走进了刘明波、王锐的“爱情小屋”。出租屋里家徒四壁，刘玉波坐在床边，双脚浸泡在热水盆中;王锐正在一旁忙着，温馨满屋。

　　刘明波、王锐接受了笔者的采访。王锐说：“我们什么也没有，但我们有爱。面对死亡，我们艰难地挺了过来，还有什么困难比面对死亡更可怕？”

　　刘明波也对未来充满了憧憬：“纵然将来站不起来。我坐在轮椅上也要重返讲台！”

教师感人故事14

　　《漂亮老师和坏小子》是一本很不错的小说，书中讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白国林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

　　米兰老师带领六（3）班的一群顽皮学生学会了跳芭啦芭啦舞，并帮助六（3）夺得了广播体操的第一名，为班级取得了荣誉，这说明米兰老师是一位充满阳光的老师；

　　当她得知豆芽儿有尿床的坏毛病时，就帮助他寻找治疗尿床的秘方，这说明米兰老师是一位充满四年来，他从来不敢去表达他对她的爱慕，他只能用他的沉默跟陪伴来表达他对她的爱，成为她最要好的朋友。

　　她参加合唱团的高音部，他则是钢琴伴奏，她在学校谈了几场恋爱，他就成为忠实的听众，她毕业后出国留学，他就在当兵时写了一封封的信件到美国去鼓励她，她回国后没几年就结了婚，可惜新郎不是他。

　　她不是嫌他不够优秀，也不是不知道他对她的好，只是因为彼此太熟了，她无法想像，哪一天她跟他从朋友变成情人后会是什么样的情况？所以她跟他之间一直在友情与爱情的模糊地带来回摆荡。

　　她始终坚持她跟他之间只是好朋友，不愿正视却依赖着他对她的好。而他却因为缺乏勇气加上一向温吞的个性就这么错过彼此的缘分。

　　在她的婚礼上，他上台致词祝福她幸福快乐。

　　一个月后，他悄悄的瘦了五公斤。

　　从此，她失去了他的消息。

　　她的婚姻并不如想像中的幸福。

　　因为她个性好强加上事业心旺盛，她根本没有多少心思去经营她的婚姻。

　　加上她以前习惯了他的细心、体贴及陪伴，让她觉得自己丈夫对待她的方式去跟他的好作比较，她开始怀疑当初怎么会看上现在的丈夫，她开始生气觉得丈夫不如一个好朋友来得了解她关心她疼惜她爱护她。

　　一年后，她主动提出离婚要求。

　　单身后的她在工作上更有活力、在职场上更有魅力，经过几年的努力，她终于在广告界挣出一片天空、占有一席之地。

　　功成名就后她开始觉得生活空虚寂寞、开始怀念他对她的好，可是，她没有勇气回头去找他。

　　因为，她不知道他这几年来过得如何？

　　因为，她不再是以前的单纯年轻的她。

　　因为，她收到了他寄给她的喜帖。

　　在他结婚前一个月的某个周末，他约她出来吃顿晚饭，她很疑惑为什么他即将结婚，却还要约她出来见面吃饭？那顿饭其实吃得很愉快，他跟她好像回到了学生时代，她唱女高音他弹钢琴。

　　社团的同学、彼此的老师、参加过的活动。

　　许多过往会议在彼此的记忆间流动激扬，许多的陈年逸事在两人的对谈间重见天日，他跟她都觉得好像回到了那个纯真单纯的学生时代。

　　“下个星期，我要结婚了。”他放下刀叉，突然冒出这句话。

　　“恩，恭喜你。对方一定很不错，才会让你愿意跟她结婚。”

　　“有件事我想告诉你。”他的表情突然变得严肃了起来。

　　他说：很久很久以前，有一个男生刚考上大学。在注册那天他慌慌张张的跑到学校的时候，看到注册的新生们大排长龙，他心里又急又慌正在不知所措的时候，这时有个女生很亲切的向他走来，问他是不是要办理注册？他发现那个女生竟然跟他是同系不同班的同学，他好高兴，觉得这个女生真是善良、是个好人。他发现那个女生有双明亮的'眼睛、笑起来有对可爱的小虎牙和酒窝，从那天开始，他对她一见钟情。可是，他一直不知道该怎么去表达他对她的爱意，她是那么纯真、那么善良、那么聪明慧洁、那么讨人喜欢，他的个性一向温吞又不善言词，只好默默在她身边陪着她做她的好朋友。就这样大学四年过去了，他准备在毕业典礼那天告诉她：他爱她。是她却在毕业典礼的前一天文岸上在电话中告诉他说，她要出国念书了。他刚萌生的勇气一下子小时得无影无踪。她心想，毕业后他当兵她出国念书，他实在不忍心挑这个时候向她告白，要她等他两年的时间，所以就等她念完书回国后再说吧。她出国念书他当兵的那段日子对他来说是最难捱的岁月。不单是因为他不在她身边，而是她在美国认识一个台湾留学生。他知道一个人在一向的日子是很寂寞孤独的，而她又是个怕寂寞的人，所以她尽可能的每个星期写信到美国去问候她、鼓励她、替她打气，可是她在回信中除了抱怨在美国生活种种的不方便之外，有很大的篇幅在谈论她在美国如何认识的一位台湾留学生，她在信中告诉他，她又恋爱了。她在信中告诉他，那个台湾留学生对她有多好、有多爱她，最后她写信告诉他，回国后她准备跟那个台湾留学生结婚。他好难过，事情怎么会变成这个样子？就算他没有亲口向她表白，可是他一直用行动去关心她、照顾她、爱她，难道她就真的完全没有看到他的努力，真的不知道他爱她吗？还是从一开始就全都是他自己一厢情愿、自作多情？当他受到她的喜帖时，他听到自己的心“哐”一声，碎了。

教师感人故事15

　　女儿邢晓钰是个让人操心的孩子。五年来，老师们在她身上付出了很多的心血。特别是进入高年级后，就更让老师费心了。

　　有时我们对孩子的进步、退步不甚了解，周老师总是会及时通知我们，在女儿进步时提醒我们适时、适当地给予鼓励、表扬；在女儿犯错误时或表现不好时，提醒我们要特别关注。晓钰的成绩一直不理想，每当我们失望时，周老师总是鼓励我们。她最常说的一句话是：“每个孩子都是不一样的，晓钰也是有她的长处的。”说起成绩，还要感谢英语俞老师和数学周老师。俞老师经常抽空督促、指导晓钰读英语、背英语，使她从怕读、不愿读、不会读逐步变成能读一点了，更重要的是让她有了学英语的兴趣。晓钰的`理解力较弱，一道题，往往要讲很多遍才弄懂，我们讲着讲着也常常会上火。

　　真难为了数学周老师，多亏了你的耐心，晓钰才跌跌撞撞、磕磕绊绊地一次次勉强过关。由于时间和文笔的关系，所写的远不如事实本身更让我们感动。我们会和孩子一起珍藏这份感动、这份温暖！

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