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[热门]解决问题作文15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的解决问题作文，希望能够帮助到大家。
![[热门]解决问题作文15篇](/pic/00/l/d7f7cec4081_5fbf7efb5930e.jpg)
解决问题作文1
在寒假前一周，我们学校举行了一次活动——文艺演出。每班都要表演一个节目。而这次我们班抽到的是个小话剧，话剧的内容就是中国四大名著之一的西游记里面的章节之一，那就是——孙悟空三打白骨精。
我在这场话剧中扮演的角色是孙悟空，虽然台词不算太多，但是动作很难。其他的同学把孙悟空的动作不出一点差错地展示出来就很厉害了，然后我的'体育成绩在班上又是数一数二的（不过是倒数），就更加地不可能了。我便一整天都在勤学苦练了，希望争取做到笨鸟先飞。
第二天彩排的时候，我非常紧张，担心会搞砸了，可越紧张就越不行——我做出的动作十分笨拙，连最熟悉的台词也忘了好几句，真是出尽了洋相，惹得同学们哄堂大笑，把我弄得又生气又羞愧。
事后，我去找班主任卢老师，说明了情况，想让别人代替我。班主任听后，严肃地对我说：“宇睿，你只是还没有找到办法而已，只要你想出了办法，老师相信你，你一定可以的。”“可是，我都想出了非常多的办法了呀！”我说。卢老师说：“这只要你一步一步来就可以了，比如你要踢得很高，却做不到的时候，可以先把一条腿架在较高的地方，再踢，就能踢得很高了。”听卢老师这么说，我精神大振，用卢老师的这种办法，加上我自己的刻苦努力，将孙悟空这个角色演得活灵活现，博得了全校的喝彩。
通过了这次文艺演出，我明白了只要努力，任何难题都不是问题这个道理。
解决问题作文2
在我们学校里，总是免不了“暴力”。 在我们班里，杨欣欣和其他人经常起“冲突”，有一次杨欣欣又和李佳乐起“冲突”了，杨欣欣一追着李佳乐跑，时不时的要把她的终极武器“铅笔袋”丢出去，由于这一路追来追去，水火不容的`气势，都把我们这堆“吃瓜者”惊呆了，李佳乐气势慢慢减弱，被杨欣欣给打倒了，李佳乐倒在地上，杨欣欣居然做势还一要脚踩上去，真是太可恶了，我也想想就生气。
我的闺蜜也被暴力过，有一次我朋友妹妹过生日，我们一起去吃饭，大人们去喝酒，我们小孩在客厅玩耍。一堆小屁孩却要玩打仗游戏，把我们四年级的学生当敌人“斗殴”，打仗开始那堆小屁孩儿不停地朝我们丢东西，还好我们机灵，不停地闪躲，可我的好闺蜜可没有我运气好，一直被砸到，完了！她的火气上升了，可她不敢砸人，不能跟小屁孩一般见识，可那帮小子看她不敢就越砸越欢，哎，她真可怜啊！
为什么要用暴力呢？人和人之间不应该互相尊重，平等，礼貌，互助吗？暴力是不能最终解决问题的，只会让矛盾升级。如果给你两条路，一条和平，一条暴力，你会走哪一条？
解决问题作文3
陆明在做一道解方程式时，突然眼皮像是有千斤一般重，头也忍不住向下垂，不知不觉中，他穿越到了另一个世界
这个世界只有一座森林和而且他们世界的森林不一样，这个森林是数字和等号组成的。
这时，陆明发现了一个和现实世界长得一样的人，便上前一探究竟，原来这儿是方程国，想要回到现实世界就必须去方程城堡完成任务。
陆明跟那人告别，便前往方程城堡。路上还结识了一个叫吴华的人，他也是在解方程时误入了这个世界。两人决定结伴回到现实世界，他们到达城堡后发现了一道难题：请把8×1.5+2X=95中的X求出来，这可难倒了陆明，他急的像热锅上的蚂蚁团团转！但吴华轻却默不作声站在一旁，思考了片刻后他有了思路：
“左边的方程可以算一小步：8×1.5=12，那么我们就得到了一个经过一步计算的方程：12+2X=95，这时我们就要用到等式的性质”吴华说到这儿，陆明突然问：“什么是等式的性质？”吴明笑了笑说：“这时在解方程时最常见，也是最常用的一个概念，等式两边同时加或者减去同一个数，或是两边同时除或者乘同一个不为零的数，所得结果仍然是等式，这就是等式的性质。”“哦原来是这样啊！看来我还只知道了关于方程的一点点皮毛。以后的学习中，要更加认真了。”陆明喃喃自语了一番。“两边应该都减去12，这样我们得到了一个新的方程，2X=83”吴华满意地点了点头，“那么就简单了，两边都除以2，就可以得出x=41.5。”
接下来，他们面临着一个又一个难关，都是吴华凭借着自己丰富的做题经验成功渡过了一个有一个难关。终于熬到了最后，一看题目：李强和叶柏在一个40米的环形跑道上练习跑步。两人从同一地点同时出发，向背而行，经过4秒相遇。已知李强每秒跑4.5米，叶柏每秒跑多少米？
“简单！”陆明第一次叫了起来！这就是他在现实世界里做的那一题，再加上一路以来吴华给他的'一点点讲解，使他应付起这道题目来显得十分得心应手！他闭上眼睛手在空中一边画，一边滔滔不绝的说了起来：
“解：设叶柏每秒跑X米40×4.5+40X=400，既然是加180，那就要运用等式的性质，减去180。180+40X-180=400-18，那么就是40X=220，最后只要除以40，就可以算出X的值了！40X40=22040，X=5.5米。哈哈，我算出来了！叶柏每秒跑5.5米！”
随着随后一题的答案算出，一道大门突然出现，并且“咯吱咯吱
”地缓缓打开了，一段美妙的方程之旅就要结束了，吴华和陆鸣拥抱在一起，“我该回去了，谢谢你这一路的帮助，这下，我对方程就更加了解了！”陆明十分感激吴华对他的帮助，由衷的说。
“我也该走了，好好学习方程吧，我们一定会在数学的海洋再一次相遇的！”说完，两人缓步走进了大门
解决问题作文4
今天，我在做老师布置的数学作业时，被一道题困住了，题目是这样的：一块直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，这块地就变成了正方形，原梯形的面积是（ ）平方米？ 我左思右想 ，怎么都做不出来。这时，爸爸买了早饭回来，他看见我愁眉苦脸的样子，就说：“怎么了？又有什么题做不来？”于是，我就把这道题拿给了爸爸看，爸爸看了，脸上露出了 微微一笑。他瞟了我一眼，说：“这么简单的问题都不会做。”我听了，嘟着嘴说：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形画好，然后再标出它的`下底。他启发我再画虚线，把它画 一个正方形后，梯形的高就是40米，再用下底减掉上底增加的，这不就做不出来了吗？于是，我听了，就在草稿本上算了起来。过了一会儿，我把答案算出来了，是840平方米。 我把答案写在卷子上后，爸爸又对我说：“做数学题，一定要多想想，有时还要画图来帮助分析解决。”
这件事情也让我懂得了，凡事都要多动脑，就没有不能解决的问题。
解决问题作文5
早上，我在做数学，被一道题目难住了。这道题目是这样的.：有一堆巧克力，比20多，比30少，2个2个地数，最后剩一块，3个3个地数，最后还剩一块，5个5个地数正好数完，你能猜出有多少块巧克力吗？我请舅舅帮忙，可是他讲了一次，我还是不明白。舅舅把20到30之间的几个数写下来，问我：“在这些数里面，5个5个数刚好的那个数应该是谁？”我说是25。于是他倒出了25颗葡萄干，让我2个2个的数，我发现数到最后还剩一颗，舅舅又让我3个3个地数，最后也剩下一颗。啊，我明白了，原来巧克力有25块!
解决问题作文6
今天，我在教室里打开书包我发现我的语文课本，大本子，铅笔盒，都忘在了家里，我着急的都流出了汗水。
于是，我想出了一个办法：先借我同位杨怡然的课本，在借我前面的.哪个周昊的纸和笔，再回家把周昊借我的纸用订书机订好。然后就把这件事给做完了。
还有一件事是在操场发生的。有一个小男孩拽着衣服，使劲一拉，拉锁被他拉坏了，我用了很长时间，把衣服的拉链从手上放到了衣服上，我很高兴的和大家玩去了。
这天我解决了很多问题，而且还知道了一点知识，不要小气，要帮助别人。我想：“生活上的问题要给别人一点爱心，鼓励别人，这样才能找到许多朋友。”
解决问题作文7
人生中总会遇到很多的困难，可你是否勇于挑战问题呢？我懂得一句海明威的名言：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。就像他说的一样，我们要把问题消灭掉，就需要勇气才行！
在我的身上就有这种勇气，就好像那一次——我正在全神贯注做着作业，一直轻松做到附加题，发现这道题可有难度了，我不由得沾沾自喜，因为好不容易才找到了可以让我不懂的题。遇到这种题我总是勇往直前，从不退缩。如果，我到最后还是算错了，那我就会不断学习这一类型的题目，一直到他怎么出我也会做为止。我就是这么有上进心的`孩子！现在，我准备了两张草稿纸，然后聚精会神地看题目，一个字我也不放过，万一就因为这个字搞到整题错怎么办！不过，我虽然看得很仔细，但是我始终还是不会，我想：“不可以就此放弃，只要我再努力一些，应该就可以解出来了！因为功夫不负有心人嘛！”现在我试着画图去理解这道题目，看了我画的图，感觉想到怎么解了，我埋头一直做了30分钟。“太好了！太好了！我做出来了！”我欣喜万分地说。我就说嘛，功夫不负有心人，加起之前的时间，做这个作业我写了一个小时。到明天老师宣布这个作业谁全对的时，说只有一个人全对，那就是：乐怡！老师说：“乐怡进步很大，这么难的附加题她做出来了！我还以为你们都做不出来呢！”因为那时候是家长亲自监督，所以没有人可以上网搜题，所以我全对是非常厉害的。我很谦虚说：“我只是碰巧做对了而已啦！”
你看，如果你勇敢解决问题，各种问题都会迎刃而解了，所以我们都要勇敢面对问题，勇敢地去解决它，那么你长大后会非常有成就的哦！
解决问题作文8
今天上午，爸爸、妈妈上班去了，我在家里写作业。写完作业，我就在客厅里踢起毽子来。
踢了一会，我一使劲，把毽子踢得老高，没想到毽子落到吊扇的叶片上了。
吊扇这么高，怎么办呢？我搬来一把椅子，站在上面，把手伸得长长的，还是够不着；找根木棍也无济于事。急得我直揪头发。
想啊想，我终于想出了一个办法，我把吊扇的开关打开，吊扇迅速转起来，毽子随着吊扇的'转动掉下来了。
我高兴得一蹦老高。动脑筋解决问题，真有意思！
解决问题作文9
随着年龄的增长，我已不再幼稚，我已不再依靠父母，我已不再衣来伸手，饭来张口了。通过一件事，我证实了——我长大了!
去年夏天，正值暑假，已经玩了一个多月，正忙着补作业，到晚上快吃晚饭时，一个电话就把妈妈“带”走了，妈妈给我扔下一段话就匆匆离开了“茶几上有钱，晚饭自己处理。”哦，天哪，爸爸又出去了，晚上不回来，晚饭我怎么办?我又不会做，而且我深知自己做了也没法吃。出去买?有有一看外面，月亮姐姐显得那么冷，周围一切都是黑漆漆的，远处的灯火点点，仿佛又多了一筹阴森，回过神来看看家里只有我一个人，于是叫外卖的念头也被自己的心理暗示打消了，心里拿不定主意。我想：还是再写会作业吧，不去想就好了，可没过多久，肚纸也跟我唱反腔，咕咕咕的叫起来。后来自己一想，我小学都毕业了，马上又要上中学了，怎能为一顿饭发愁呢，还是自己做吧，平时看妈妈做过，这次就自己露一手，正好锻炼锻炼自己嘛。我给自己做了一个肉夹馍，不，应该是夹杂着淡淡糊味的“肉夹馍”虽然被油渍烫了一个小泡泡，虽然鸡蛋一面是微糊的，虽然眼睛被烟熏得流了泪，但看到这自己的'作品，心里也是美滋滋的。
吃过饭后，我坐在上发上看电视，没看一会，又坐不住了，妈妈怎么还没回来，我又担心又害怕的给妈妈打了很多电话，可妈妈一个都没接，夜越来越深，天越来越黑，我越来越怕，还好困意来了，我躺在沙发上睡着了，窗户还开着，电视还开着，我进入了梦乡……夜很凉，第二天就感冒了，妈妈也第二天才回来。
我度过了一个没有父母照顾的晚上，我知道，我虽然着了凉，手虽然烫了泡，谁然吃了不能吃的肉夹馍，但这说明我长大了，这说明我独立了，只需多加锻炼，今后一定会摆脱依赖的。我也希望同学们能够自立、自强、自信，挣脱父母的伞，自己去面对风吹雨打;挣脱父母的翅膀，自己去展翅飞翔;挣脱父母的纤绳，让自己独立前行!
解决问题作文10
数学在我们生活中无处不在的，像四则运算，植树问题等，都是为了解决生活中的实际问题，所以学好数学很重要。
现在我来讲讲小数估算和整数估算，它们的目的都是一样的'，不需要太精确的算出答案，所以它们的方法也比较相似，我举个例子：过年我陪妈妈去超市买年货。妈妈想买一桶油、一袋10斤的大米、一箱车厘子，已知一桶油89.8元，一袋米45.5元，一箱车厘子248元，妈妈带了400元，问我买这三种商品购买吗？这时候，我们就可以用估算，因为不能用精确算，所以只能用写话的方式做题。一桶油不到90元，一袋米不到50元，一箱车厘子不到250元，总共不超过400元，这样我就知道妈妈带的钱足够买到这3种商品。
回家的路上，我告诉妈妈：“妈妈，以后不需要用到计算器了，只要善于思考，就能将学到的知识运用到生活中”。妈妈向我竖起了大拇指，微笑着点点头，我好开心呢，我能够巧妙地运用数学知识解决问题，一个新的知识点犹如一点点养分，等养分足够多时，就能长出成功的大树，开出成功的花儿，结出成功的果实。
解决问题作文11
假期中，妈妈给我买了几本书，其中有一本《三十六计》。我看了以后，爱不释手。
《三十六计》这本书整理了历史上广为流传的三十六个计策，分为六套(每套六个计策)，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。看过这本书，我感受最深的就是：暴力不能解决问题，我们要善于动脑，用智慧来解决问题。
也许有人要说“不”了，我想说“不”的肯定就是那些大个子。是的，在平常生活中，这些大个子很少会受人欺负，因为他们个子大，谁都打不过他们，当然他们理所当然地认为可以用暴力解决问题。可放到军事上，只知道用暴力可是不行的，你手下有五万人，而敌人有三十万人，总不能硬碰硬吧！当然，如果你的军队战斗力超强，一个人能杀掉十个人并且自己不死，那就要另当别论了。一般情况下，在敌强我弱时，要想赢得战争的胜利，不动点脑子可就不行了。如果你还是不明白，我就给你举几个历史上以少胜多的例子吧。如三国时期著名的赤壁之战中，周瑜和诸葛亮可是动了不少脑子，用了不少计谋啊，草船借箭用的是“无中生有”计，周瑜打黄盖用的是“苦肉计”，蒋干送信用的是“反间计”等，这些计策的运用使孙刘联军在兵微将寡的'情况下大败曹军。再如，公元383年的的淝水之战，当时，晋将谢玄也是用了“顺手牵羊”计才胜利的。这些例子证明，有些时候只有用智慧才能解决问题！
不光是打仗需要运用智慧来赢得胜利，就是我们日常生活中，也是需要用智慧来解决问题呀。记得有一次，我和小朋友在楼下玩枪战，十个人分为两队，我在第一队。第二队的人躲到楼道的拐角处不肯出来，还不时向我们扫射一番。这个地方，易守难攻。眼看就到了规定的时间，我们就要输了。这时，我想：何不试试“调虎离山”计呢？于是，我对队长耳语了一番，队长同意了。我们先让跑得快的小宇去向他们挑衅，说他们是“懦夫”、“胆小鬼”，终于，他们的队长受不了了，带领全队追打小宇。小宇跑得飞快，把他们引到广场上，那里有我们的“伏兵”，等他们一到，我们一齐杀出，把第二队全部“消灭”。
想想吧，如果当时我们往楼道里冲的话，我们必将“全军覆没”；而我们动了动脑子，想了个好办法，就“消灭”了他们，还减少了“伤亡”！所以，请记住，有时只有用智慧才能解决问题！
解决问题作文12
当我们越长越大就会发现我们可以靠的人越来越少了，在更多的时候我们需要依靠自己，可能在小的时候有很多事情都可以让老师和父母帮我们解决，我们也有一些朋友可以帮我们解决一些问题，但是当我们越大越知道，现在以后的路就要靠我们自己走了，并没有那么多人可以陪我们这么久，所以我们要学会自己解决问题，只有自己学会解决问题了，掌握了一些解决办法，才能够遇事不靠人，遇到问题的时候会自己解决，不只是去向别人寻求帮助，而且我们自己解决问题，还会提升我们这种解决问题的能力。
现在随着科学技术的发展，越来越多的人可以找到一些互动作业的手段，比如现在就有一些软件可以查到作业的答案，还有一些软件可以拍题，随便一拍就能够找到这道题的答案和解析，这让很多的学生失去了自我思考能力，他们只是想着如果不会了就查一查，随便一拍就能够拍出答案来，有时候可能看一道题第一眼不会就开始拍了，这样抄出来的答案对自己一点用都没有，我们还是要自己学会解决问题，当我们看到一道题的时候，先分析这道题该怎么做，如果想了五分钟没有想出来，不要气馁，还可以继续想，因为有些题的难度确实比较大，所以多耗费一点时间也是可以的。我的数学老师就这样告诉我们，如果有一道题你想了十分钟不会还可以继续想，如果想了二十分钟不会，就最好写下一道题或者是向老师和同学寻求帮助了，但是如果连十五分钟都没有找到，就不要想着去接触别的手段来完成，这样只会让自己的逻辑思维能力和自己解决问题的能力越来越弱。我们的人生是自己的'，有很多的事情都需要我们自己来解决，只靠别人不是根本的解决问题的办法，比如我上面列举的写作业的问题，有很多人总是借助一些手段，包括手机以及别的同学，让别的同学给自己拍答案，这样得出的答案都不是自己思考的这个问题，也不是自己解决的，即使是很匆忙的写完了这些题目，最后也没有丝毫的收获，没有找到解决问题的办法也没有能够掌握到解题的思路和思维，这些东西都是别人的写了一遍之后没有任何的作用，所以我们在解决问题的时候需要自己思考，自己实在是想不出来了，再去寻求别人的帮助。
学会自己解决问题是让我们的思维能力和解决问题的能力得到提升的根本办法，如果我们遇事就开始想到别人或者是借助一些手段来解决问题，那么我们只能够停滞不前。
解决问题作文13
山上的某个村庄缺水，大哥和二哥都辛苦地从山下挑水，而老三却察看地形，凿泉引水，从此，村庄再也不缺水了。这个有趣的故事告诉我们：我们要从根本上解决问题。从根本上解决问题，才能消除隐患，长治久安。医学中的“治标不治本”就是没从根本上解决问题，只解决了表面上症状，只能缓解病情，但却留下了无穷的隐患，最终发展成了不治之症。
“治标不治本”是医之大忌，同时也是做事情的大忌。由此看来，不能贪图一时之快，而敷衍根本上的问题。
有敏锐的判断和智慧，才能解决根上的问题。大禹打破常规的“水来土掩”的做法，另辟蹊径，将洪水引入大海，根本地治理了黄河的水患；楚霸王项羽，在占领咸阳后，一把火烧了秦朝的宫殿，并没有根本解决秦的旧势力，并且失去了人心，最后以失败告终。
解决根本问题，有智慧还远远不够，更重要的'是不怕麻烦，肯吃苦。即使知道从根本解决问题是好的，并不是没个人都有毅力做下去。不肯吃苦的人避重就轻，享一时的清闲，但留下的后患是付出多少努力都无法挽回的。而实在肯吃苦的人，一开始就直奔中心，解决了根本问题，就会一劳永逸了。从根本上解决问题才能永久地解决问题。在学习的过程中偷工减料，不肯吃苦，最终你知识的大厦并不牢固，在某一天会轰然倒塌，令你后悔莫及。
解决问题作文14
以前不知道为什么，我一听到“用比解决问题”就立刻浑身起鸡皮疙瘩，眉毛拧成一团。尽管爸爸妈妈再三强调了“比”的方便与重要性，画地图、画图纸、造房子等都离不开它，但我还是对“比”产生了极大的排斥，甚至讨厌。
讨厌归讨厌，我还是避免不了上关于“比”的数学课。于是我抱着“能会就会，大不了蒙混过关”的.心理上了一节数学课，后来我对比又有了新的看法。
上课前，朋友安慰我说“没关系，比很容易的。”果真，“比”真的不难：一个数比另一个数，例如五比三表示五除以三，比值是三分之五。但有时需要化简比值，比如：四比二化简比后是二比一，比的前项、后项同时除以二，比值的大小不变。
之后，我们还学了用比解决问题。例如：小明读了一本书，若干天后，已读与未读的页数之比是3:4，又读了44页，已读与未读页数的比变成5:3。这本书有多少页？
这个问题中，已读页数与未读页数都在变化，但是这本书的总页数没有变化，抓住总量不变这个条件就可以很快解决了。
已读：未读：总页数
3:4:7=24:32:56
5:3:8=35:21:56
由上表可以知道，已读页数由原来的24份变成后来的35份，增加了35－24=11（份），这11份即是44页，因此一份的数量是44÷11=4（页），这本书一共56×4=224（页）。
当然，比的应用题不止这些，还可以解路程、甚至工程问题！比让我佩服地五体投地，希望我能继续在数学的海洋里尽情遨游！
解决问题作文15
今天，班主任因有紧急事而暂时离开了教室，班上顿时吵闹起来，身为班长的'我便要维持秩序。
只见 小华和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝盖受伤了，副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团，小康和志明在课室里丢纸飞机，他们玩个不亦乐乎，小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白，玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦，把黑板画非常肮脏。
我知道自己的能力有限，控制不了这混乱的情况。这时，我想到了一个好办法，我大喊一声“老师来了”!同学们收拾好课室纷纷坐回原位，班上暂时安静了，他们伸长了脖子向门外望去，同学们看见没人，就再次玩玩了起来。
这时，班主任回来了，同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。
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