变废为宝作文

时间：2025-12-23 11:33:59 好文我要投稿

变废为宝作文[精选]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的变废为宝作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

变废为宝作文[精选]

变废为宝作文1

　　这个寒假，因为疫情不能出去玩，我只能在老家和小区来回走动。在家闲着无聊，做点什么好呢？看着客厅的桌子上正摆着几个空易拉罐，我灵机一动，决定做一条易拉罐船。

　　对于手残党的我，这可不是一件容易的事情呀！我赶紧翻箱倒柜地找材料：橡皮筋、卡纸、剪刀、双面胶、马克笔、红绳子、三支筷子。一切准备就绪之后，我卷起衣袖准备大干一场。

　　首先，我用双面胶把三个易拉罐初步固定住，再把两根一次性筷子分别用橡皮筋固定在易拉罐的两端，这样船身初步就出来了。

　　紧接着，我在易拉罐中间的部分钻了一个孔，放入一根筷子，再把卡纸轻轻地拿起来，用剪刀小心翼翼地剪成等腰梯形，在等腰梯形卡纸上分别涂上八种不同的颜色，我涂得像上美术课那样认真。涂完后，在卡纸第一种颜色和最后一种颜色的两个端点分别打两个小孔，再分别插进筷子，船帆就完成了。

　　最后，我拿出四根红绳子，从帆的顶端开始，用四根红绳子在顶端系紧，再将四根红绳子的另一端分别系在固定船身的筷子上，这样一条精美的易拉罐船就做成了！看着自己的`作品，我高兴极了！

　　我决定要给我的手工作品起个名字。因为所用的材料大都是废品，所以我就叫它“变废为船”！

变废为宝作文2

　　一天，小明到小刚家去玩，一进门，只见小刚端着一螺盘子正往厨房走，小明说：“做家务呢，小心点。”

　　不一会儿，只听“叭”的一声，有两只盘子掉在地上打碎了。小刚睁大了眼睛，目瞪口呆地站在那里说：“呀!怎么办?盘子打碎了。”小明也不知所措地站在那里。

　　过了一会儿，小刚说：“扔了吧!这样还不会被爸爸和妈妈发现。”小明说：“别扔，这些破了的盘子也许还能当装饰品呢!”小刚听了这些话，很惊讶，想：一些破了的盘子能做成什么装饰品呢?

　　小明让小刚去拿了3枝毛笔和一盒水彩，小刚按照小明的话拿了三枝毛笔和一盒水彩，并把这些物品带到了小明的'面前，小明说：“看我来变废为宝!”说完，小明和小刚就开始画了起来，他们先把盘子摔碎的那一部分做成鱼的嘴巴，然后再画上美丽的图案，小刚和小明再把画好的装饰品扎两个小孔，然后再系上一根细绳，最后小刚和小明在墙上钉两个钉子，把系好的线挂在钉子上，这两个“鱼”吊饰就做好了。

　　看到自己的“杰作”，小刚和小明笑了，小刚说：“哇!多好的创意呀!”这时小明很自毫地说：“这些装饰太漂亮了，我们的辛苦总算没有白费。”

　　这个故事告诉我们要做生活中的有心人，要多动脑才能解决问题。

变废为宝作文3

　　以前我不知道废旧塑料有什么用？7月4日上午，公公带我到店口塑料厂去参观了一下废塑料的用途。

　　到了塑料厂我就走进去看见有许多塑料碎片堆在一起，有红的'、黄的、绿的……老板说：“这些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然后再用水洗干净。”我想这些有什么用呢？

　　我又走进去，一股难闻的臭气迎面飘来，“是什么东西呀这么臭？”我边说边往里走，只见是塑料磨碎机在磨塑料碎片，又用电炉在加热熔化，变成了塑料颗粒哦！原来如此，废塑料是可以回收的。老板说：“塑料用处可大了呢！可以做很多东西，比如电风扇、摇控赛车、生活用品甚至人造卫星等等许多产品。

　　塑料的用途真大呀，我们以往不知道东丢西抛，既不文明，又不讲卫生。通过这次参观使我学到不少知道，以后要保护环境，变废为宝。

变废为宝作文4

　　变废为宝。在我们班的教室里有两只特别的“热带鱼”，那是一次“意外”的收获。说起它们的来历，还有一段故事呢。这一天有美术课，小明因为没有调色盘，只好临时用从家里带来的一个盘子代替。可不幸的是，他刚来到教室，小军正好迎面跑来，跟他撞了个满怀，小明手上的盘子顿时跌到了地上，摔成了两半。

　　小军立刻向小明道歉，并愿意赔偿小明一个盘子。小明大度地说：“不用了，你也不是故意的。”说完便拾起地上的碎盘子无奈地向垃圾箱走去。

　　变废为宝。看着小明走向垃圾箱的`背影，小军又难受又着急。突然，他灵机一动，想出了一个好办法，便追上小明并对他说：“别扔掉，也许这个碎盘子还能变废为宝呢！我们可以根据碎片的形状，用颜料把碎片涂成装饰品。”小明觉得这是个好主意。于是，小军和小明回到了教室，他们俩各拿着半边被摔碎的盘子，并拿出各自的水粉颜料，趴在课桌上聚精会神地画着。不一会儿，两条活灵活现的热带鱼栩栩如生地出现在了两个人面前，原本苍白的碎盘子立刻变得神采飞扬。

　　变废为宝。一件废品，稍加点缀，竟然产生了意想不到的效果。这时，同学们都围了过来，七嘴八舌地评论着。一位同学提议说：“把这两幅画挂在墙上一定很漂亮。” 同学们齐心协力挂起了这两幅特殊的画。这时，老师过来了，了解全部经过之后，夸奖了小明和小军，并对同学们说：“世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。

　　从此，这两只“热带鱼”就成为了班级里一道亮丽的风景线。生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝，关键要看你是不是有心人呢！

变废为宝作文5

　　“啊，多美的梦呀！”小勇从睡梦中醒过来，“如果我真的可以拿到自制玩具比赛的冠军那就好了。”“咦，妈妈手里提的'东西是什么？好像是易拉罐，不行，我要让妈妈把易拉罐和塑料瓶给我。”小勇马上下床，跑到妈妈面前，说：“妈妈把这些易拉罐给我吧。”妈妈笑着问：“为什么呢？不能留着，要拿去扔了。”“这是秘密哦。”小勇把袋子抢过后就跑了。妈妈心里想：这小脑袋里想的是啥呀？

　　小勇把一个塑料瓶剪了个像雨伞似的形状，然后把一个易拉罐的下半部剪去，再用胶布把它们粘在一起。哇，一个像粮库的小玩具出现了，怎么看起来并不漂亮？原来忘记涂颜色了。小勇把一引起鲜艳的颜色涂上去后，小玩具变得更加美丽了。

　　小勇打电话让两个好友到他家里看制作，小芳大胖听见了，也带着自己的自制玩具来到小勇家。“哇，你的制作好棒呀。”小芳笑眯眯地说，大胖也对小勇称赞了几句，妈妈一边织毛衣一边说：“你们这些小家伙的制作都是最棒的。”听见妈妈的话，小勇加快速度制作下一个作品。

变废为宝作文6

　　星期六，小明去小强家玩。他碰巧和家人一起吃饭。肖强的父母出去散步了。小明和小强开始收拾餐具。砰的一声，小明把手一滑，盘子破了一个小口。他们俩都吃了一惊。小明连忙说：“都是我的错！”肖强急忙说：没什么，都是我自己的粗心大意。

　　在他们两个自责之后，肖强小心翼翼地拿起打碎的盘子，准备扔进垃圾桶。小明挥手说：“别扔！”你去拿画笔和颜料。

　　小明高兴地说：我可以把这些碎盘子变成鱼。你相信吗？只有小明蘸了绿色的'颜料，画了一条条纹，又蘸了粉红色的颜料，画了一条条纹，就这样，一条鱼的身体被画了出来。给你的眼睛涂上蓝色颜料，小明的鱼就完成了。再看看萧蔷。他画的鱼不同。他首先用蓝色颜料画出鱼的鳞片，然后画出鱼的身体和头部，最后在眼睛上涂上红色颜料。两条热带鱼生动地展示在我们眼前。看起来真像在桌子上游泳！

　　生活真的是一堆废品，用它们可以变得有价值！关键在于你是否有一颗心！

变废为宝作文7

　　随着科学技术的不断提高和飞速发展，人们的生活生产用具以及日常用品瞬间就更新换代，因此而产生了大量的生活，生产垃圾，为了减少和科学地处理垃圾的污染。我们开创系列废旧物品再生利用的小发明、小制作科技发明创造活动。

　　通过这项活动是使少年儿童从小就养成学科学、爱科学、用科学的品质；培养他们的环境保护意识，培养创新意识，提高创新实践能力。

　　活动的主要培养学生善于观察思考的能力，即在生活、生产中，总想把使用的工具改一改、变一变，达到更加方便于人。善于收集生活、生产中的废旧物品，把生活、生产中的废旧物品通过动手加工，再创造、再利用或对环境的美化。

　　“自己动手，变废为宝”科技创新实践活动，我们采取一年一个周期，参与实践活动的对象主要是3—6年级学生。

　　每年下半年，利用综合劳技课对学生进行创新活动的理论培训，让学生掌握创新技法。然后根据其特长进行人员分组、分工：

　　“金点子”组：本组主要是集中富于创新思维、有新观点、新想法、能发现生活中的问题，能想法解法问题的学生，提供创新活动的思路（部分“金点子”见附件2）。

　　“金眼睛”组：本组主要是集中在平时生活之中，有一双慧眼的学生，组织他们能在人们报废的日常用品中发现有价值、可利用的东西。为学生在发明创造过程提供必要的材料保障。

　　“金手指”组：本组主要是集中动手能力强的同学，他们的主要工作是能将“金点子”通过自己的一双手，利用“金手指”提供的素材进行实物化操作过程。

　　每年上半年结合青少年科技发明活动契机，进行学年初期学生创新发明的“金点子”收集。精心组织科技小组成员对“金点子”的可能性、可行性进行考究。然后组织学生动手采集材料，并动手制作，形成成果。然后把成果在当地推广使用，并不断地改进，学期中结合青少年科技发明活动进行校级的展评，然后把优秀作品向上一级申报，学期结束时进行实事求是的总结，并布置下一年任务。

　　在新一轮课改中利用科技创新活动培养学生的动手动脑能力。学生的动手操作能力。进而在形成一套优秀校本教材。用科学地处理部分垃圾的良好效应，提高育人质量。

　　我校开展科技创新活动的优势：我校多年来，在历届青少年科技发明活动中，取得了优异的成绩，并且有一批扎根学校的且具备该素质的老师。特别是我校的刘凯老师近几年中，经他辅导的学生创作的科技作品曾送市一级展评。他们课余时间收集学生的“金点子”使学生提供了创作的素材，他长期任我校高年级科学课。利用科学课激励学生创新发明的.潜能。

　　我校开展“自己动手，变废为宝”科技实践活动是利用废旧物品进行再生利用的创新实践活动，所以需要的材料随处可取，需要的设备极其简单。

　　其参与研究的人员分工明确，各有所长。开展的效果较好，全校师生参与的积极性较高，此次实践活动是让学生在生活、生产的实践中产生“灵感”，我们的老师主要在于收集学生“灵感”，进而辅导学生制作成品。动员学生把成品在实际运用中加以改进，所以对于参与辅导的教师也是有时间保障的。

变废为宝作文8

　　星期天早上，我正在写作业，看见妈妈拿着满满一篮空易拉罐，似乎要去扔掉。他连忙叫道：“妈妈，妈妈！别扔呀！给我吧，我有用！”妈妈哭笑不得，问：“一堆废品，你能有什么用？”小桐神秘地说：“你给我吧！这是秘密。”然后小桐拿过篮子，奔向房间。

　　妈妈出去办事了。小桐马上拨打电话，叫小伙伴们过来。不一会儿，小伙伴舞灵和梧男来了，异口同声地问：“小桐，你这么急叫我们，有什么事吗？”小桐告诉他们：“你们看，这有一堆‘废品’，我们变废为宝，来个小制作比赛吧！”两个小伙伴自信满满地说：“比就比，谁怕谁？我们不是缩头乌龟！”于是三个人摆开了“战场”。

　　大家深思熟虑，绞尽脑汁。“咔嚓咔嚓”的声音，是舞灵带着手套，灵巧地剪着一只易拉罐，正把它做成一只小篮子；梧男呢，要做一个奖杯。小桐拿着雪碧罐也不甘落后，认认真真地做了起来。看，舞灵在小篮子里放上花，变成了一个小花篮；梧男把奖杯写上字，奖杯变成了兵乓球奖杯；小桐给松树做好了花盆，小树变成了小盆栽。

　　妈妈回来了，看着这些工艺品，赞不绝口：“你们真是太棒了！”

变废为宝作文9

　　“咔嚓”“咔嚓”，听，从快乐魔方传来一阵奇怪的声音，到底发生了什么事呢？快跟我一起来看看吧！

　　原来，今天上了一节活动课，叫“变废为宝”，我做的物品是“花瓶”。课前，我准备的材料有塑料瓶、盒子、胶带，还有双面胶。首先，我拿起塑料瓶，用剪刀在上面戳了一个小洞，又沿着小洞剪了一条长边，留下了一条边，并用粉色的卡纸给瓶子穿上了衣服。接着，我用黄色的叶子剪了两个一样大小，一样圆扁的图形，再用胶带把这两个小眼睛贴在了它的头上。

　　我感觉自己的作品已经完成了，可是在远处一看，有点儿不好看。于是我又在一片半圆形的叶子上画了两个黑眼睛，一个小鼻子和一张红色的小嘴。然后用黑色彩笔画了四个桃心，又在上面添上了颜色，这样，一幅作品就完成了。我抬头看了一下其他同学，有的做的`是彩色的小鱼，有的做的是动物园里的长颈鹿，有的做的是彩色的笔筒，有的做的是四季树，有的做的是风铃，还有的做的是顽强的花。

　　这就是我们今天学习的“变废为宝”，把废物变成能用的宝贝。

变废为宝作文10

　　去年冬季，在村委会的大力支持下，我校原先的旱厕改成了水冲厕所，每一天有很多的自来水冲过厕所后白白流失，看在眼里，急在心里，这样下去，不光是水费会是大大一笔开支，还不环保。我苦苦思索着解决的办法……

　　正好，我校区面积大，有一块将近半亩废弃多年的菜地，就是因为没有水浇的原因而荒废了。于是我就和教师们就利用双休日的时间，对这块菜地进行了深耕和整理。我们购置了污水泵，把化粪池中的废水抽出，用来灌溉菜地。看着废水变废为宝，我和教师们都很欣慰。

　　本周一，我们开始播种了。我和教师们带领部分少先队员，开始种植菜苗和菜籽，我们给本次活动命名为“学农实践”。教师们对学生先进行了种菜前的培训，然后开始指导种菜，可是孩子们在实践中屡屡出错，经过教师们的耐心指导，一行行菜苗在地里迎风微笑。又过了几天，种子发芽，破土而出。看着水汩汩流淌进自我耕作的菜地，看着一棵棵的幼苗蓄势待发，孩子们和教师都十分的欣慰，因为他们不仅仅把废地和废水都合理的利用了起来，还用自我的双手创造着胜利的.果实，收获了劳动的欢乐。

　　下课了，教师们、同学们三三两两来到菜地旁，看看豆角爬了没，看看韭菜是不是该浇水了，看看辣椒的苗还过来了没……心里多了份牵挂，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真实含义。

　　课外实践活动的意义何在？就是让我们因地制宜，利用身边的资源，让孩子们深入生活实践。经过此次活动，我们把废水和废地利用了起来，到达了变废为宝的目的，同时也让师生体会到了农民耕种的不易，还让孩子们明白了种子发芽的过程，这难道不是一次有教育意义的活动吗？

变废为宝作文11

　　在一个天气晴朗的星期六，老师布置了一项作业——变废为宝。

　　正当我郁闷之时，目光停留在我家的废品箱上。于是从里面掏出一大一小两个瓶子，双面胶，剪刀，透明胶带和各色卡纸。所需物品都已经准备好了。

　　首先我把灰色卡纸剪成一个方形，再用双面胶将其头部和尾部各自贴上双面胶，还挺顺利的。我心里暗暗高兴。

　　但是后半部分就出现了一个大问题：我想用红色卡纸做一个喇叭形的外壳。可是怎么也做不成。我尝试了好多次都没有成功，气得我直跺脚。突然我想到了《折纸大全》这本书。可是做了半天，我不但没有做好。所以索性就直接把卡纸撕了个粉碎。但是看着地上的碎纸屑。我心想：哎！怎么能半途而废呢！冷静了一会儿，我重新拿起卡纸再次小心翼翼地做起来。说来真的很神奇，这一次居然奇迹般地成功了，我手里捧着这个“宝贝”别提多高兴了。接下来我又做了四个小火箭并且围在大火箭的四周，这下看着好像很不错。可是总觉得还差点东西。对了！没有火焰。没有火焰怎么飞起来啊。所以我就又找来一些红色的纸片，用剪刀剪碎。然后把它们贴在火箭的.尾部。这下子火箭真是活灵活现了。好像马上就能飞上天一样。

　　看着我的作品我心想：以后做什么事都要耐心，细心，坚持。只有这样才有成功的可能。

变废为宝作文12

　　变废为宝---------垃圾回收在这个世界上，几乎所有人都讨厌垃圾，甚至连一想到垃圾就作呕，一看到垃圾就远远的绕开……的确，如果对垃圾处理不当，会对环境造成污染，但是殊不知，只要我们适当的利用垃圾，它不仅不会产生污染，而且还是一种可再生资源。

　　如今，人们都提倡节约，节约用水、节约石油的标语随处可见，但是你知道吗？不管我们怎样节约，那些不可再生的资源也会有用尽的那一天。所以，如果我们要想永远都有资源供我们使用，就只能通过开发出另一种可再生资源来替代它们。而垃圾就是这样一种宝贵的可再生资源，只是人们一直没有去关注它。

　　举个例子来说吧：哈尔滨日产生活垃圾3000吨，这样丰富的资源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚烧就是一埋了之，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁；垃圾填埋处理成本较低，但填埋占用空间大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易污染地下水水质。如今即便像北京上海等垃圾处理较好的城市，回收再利用的也不到5%。为什么如此大量的“资源”不能被回收再利用？很多人说，回收处理垃圾的收益还不如处理费用多，然而对于日益严重的环境问题来说我们是应该算经济账还是算环保账？我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。

　　垃圾回收是个世界难题，就算发达国家，也不能做到100%回收利用。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！

　　而让我们来看看加拿大人是怎样开展垃圾回收这个项目的：加拿大人废物利用的观念很强，他们在扔垃圾时会将垃圾清清楚楚的分袋包装，可回收垃圾和不可回收垃圾分别有自己的垃圾箱。而且在加拿大，很多人去超市购物时，随身携带布兜，不用超市的免费塑料袋。

　　我们调查后发现，很多人怕麻烦、环保意识不够，还有一个重要的原因是，大街上和社区里方便分类垃圾箱特别少，让人们很难养成垃圾分类的`好习惯。但也不是说我国的垃圾就没有回收再利用，在国外，易拉罐、矿泉水瓶、旧书等都是垃圾，可是在国内，垃圾堆里很少有这样的东西，为什么？这样的废品很少能走出家门，往往被主人直接卖掉了。即便是丢进了垃圾箱，也被拾荒者拣走了。经过层层“过筛子”，跟国外的垃圾相比，我国的垃圾堆里已经没有多少可以直接转化为经济效益的东西了。

　　要想真正做到垃圾回收，并不是一时间就可以完成的。首先我们要从根源处解决问题，我们可以动员各个地方政府，为每个社区提供两个垃圾箱，分别装可回收垃圾和不可回收垃圾，同时还要培养人们废物利用的思想，使人们能积极的配合，刚开始时我们还可以施行奖惩的方法来提高人们的自觉性。我们将不可回收垃圾运往一处集中销毁，而可回收利用的垃圾则装箱后集中收集到一处，通过净化来去除上面的污渍和恶臭，再利用一个机器人来将垃圾分类，根据它们生产原料的不同，分装为纸张类、塑料类、玻璃类、液体类。最后我们将各种可回收资源分别运往各个工厂来进行集中处理，将纸张和塑料搅碎，将玻璃熔成玻璃溶液，再次制作为纸张、塑料品及玻璃制品，这样既可以减少对不可再生资源的开发，而且通过循环使用可以使垃圾、废物自身成为一种可再生资源。

　　垃圾回收不仅可以阻止废弃物成为二次污染的源头，杜绝巨大的资源浪费，而且还可以为人类提供源源不断的资源，如果我们及时的不开发它、利用它，实在是太可惜了！

变废为宝作文13

　　星期天中午，做完作业后，小刚准备到小明家玩。来到小明家，小刚正碰上小明在收拾餐具，“嗨！小明我来找…”话音未落。只听“啪”的一声，小明手中油腻的鱼盘想一条滑溜溜的小泥鳅，从他手中滑脱了出来，摔成了两半，小刚顿时傻了眼，嘴巴张得像河马的嘴，小明也呆若木鸡，束手无措。“对…对…不起…小…小明…我…我…不是…故意的”！小刚吓得结结巴巴地说。小明回过神来笑着拍了拍小刚的肩膀说：“好兄弟，不是你的错，是盘子太滑，我又太不小心了！”说着弯下腰，捡起了碎片走向垃圾桶，正准备把它丢掉时，小刚三步并作两步赶紧走了过去，摆了摆手说道：“别丢、别丢，我们可以把它变废为宝！”

　　“变废为宝 ”小明重复了一遍，“对！变废为宝，你瞧！”小刚指着破盘子眼睛。

　　骨碌一转，灵机一动说: “不如我们在上面画画吧，你看这块盘子是凹进去的，而这个盘子原来是装鱼的，我们就在上面画一条正在呼吸的鱼怎么样?”

　　“呀！我这个不开窍的木鱼脑袋怎么就没想到呢?”小明拍了拍脑袋像发现了新大陆似的指着另一块破鱼盘说: “这块鱼盘是凸出来的，说明，这只鱼嘴巴是闭着的，我们就在这块上面画一条正在呼呼大睡的.鱼吧！”

　　“同感”，王刚笑着说，他叫小明赶紧把水彩笔拿来后说: “小明，你先试试！” “好！”小明胸有成竹地说，只见他一手托着水彩，一手拿着毛笔，一会儿画鱼鳞，一会儿涂颜色，最后给鱼儿点上一个小点?眼睛，一只小鱼就画好了，小明左看看右看看觉得没画好，沮丧地把笔一扔，生气的说: “哼！什么变废为宝，让我尽出洋相，画得丑死了，” “失败乃成功之母，别气馁吗！谁说你画得不好，这条小鱼肥肥的，胖胖的，尾巴小小的，多么可爱呀！心急吃不了热豆腐，我们团结一心，你涂色，我勾线，一定会成功的！”小刚说。

　　说完像一个小画家似的拿起笔来，刷刷刷的画着。他一会儿托着腮帮，一会儿左看右瞧，每一个步骤都精心的思考着，不一会儿一个鱼儿的形态就被勾勒出来了！“哇！你真行！”小明赞不绝口，“小菜一碟，小明画家，上！”小刚鼓励着小明。小明信心百倍的拿起笔仔仔细细地给鱼儿涂着色，一笔五彩缤纷的颜色搭配得天衣无缝，画好了。一条活灵活现的小鱼展现在了眼前，小明和小刚相互欣赏着自己的杰作，开心及了。没想到一个破盘子也有这么大的用处呀！不做不知道，生活真奇妙。

　　其实，我们的生活中有许多废品大都可以变废为宝的，关键是看你做不做有心人。

变废为宝作文14

　　一个星期天的中午，小明约小刚到家里做客。小明的妈妈为他们做了一顿丰盛的午餐。吃完午饭后，小明的妈妈有急事没来得及收拾饭桌，就急急忙忙地出去了，于是小明和小刚决定帮妈妈做家务。小刚洗完了盘子，小明正要把一摞盘子放在柜子里，突然脚下一滑，“砰”的`一声，两个盘子摔在了地上打破了。

　　小明小心翼翼地把两个盘子拾起来，正准备扔到垃圾桶里。小刚急忙过来，对小明说：“别扔！别扔！”。小明迷惑不解，不知道他为什么阻止了自己。

　　随后小刚对小明说：“你把画笔、颜料、调色盘、绳子和钉子拿过来。”小明按照小刚说的把需要的东西都拿过来了。小刚美滋滋的对小明说：“直接扔掉太可惜了，看我来把它们变废为宝！”

　　说干就干，小刚把摔碎的盘子放到了桌子上，拿起了画笔蘸了蘸蓝色画出了一条弯弯的曲线，然后拿起红色，黄色和绿色画出了鱼的身体，最后拿白色和黑色画出了眼睛。一条小鱼画成了！小明也不甘示弱，一会儿功夫画了一条与众不同的鱼，蓝色，紫色和绿色的鱼鳞，最后添上了一只红色的眼睛。就这样两条五颜六色的小鱼栩栩如生地展现在我们的眼前。他们都觉得用碎盘子画的小鱼像真的一样，漂亮极了！小刚提议说：“我们把这两幅‘画’挂到墙上吧！一定很好看！”于是他们把做好的‘画’用绳子和钉子挂到了墙上。小明说：“哇！多好的创意啊！”小刚说：“我们给它们起个名字吧。”想了一会儿，两人异口同声地说：“就叫变废为宝吧！”

　　实际在生活中很多废品都可以变废为宝呢！关键看你有没有一双会发现的眼睛和敢于创造的心！

　　点评：本文是一篇看图写话。文章语句连贯、通顺。小作者能够认真领会图意，把变废为宝的过程写得生动、有趣，人物的语言、动作、心里等描写细致入微、恰到好处，很好地突出了文章的主题。

变废为宝作文15

　　变废为宝，顾名思义，就是把不要的东西，变成有用的东西。对于我们的生活环境减少污染是一个非常了不起的创举。今天，我也当了回变废为宝的小主人。

　　我专心致志地听着水晶老师细心讲解，不漏听任何一个细节。

　　终于开始做了。我的手早就痒痒的了，其他同学也摩拳擦掌，跃跃欲试，只等待一声令下。

　　首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圆，按下去，罐子在紫色雪花泥上来回滚动，让紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是铺得不匀称，怎么办呢？我灵机一动，拿起罐子放在手上，用手来回滚动，滚了好一会儿功夫，效果终于有了。

　　接着，我把罐子倒扣，轻松的将多余的紫色雪花泥取出来。然后，我又独出心裁地做了许多漂漂亮亮的东西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蜗牛，它好像正向你展示着自己苗条的身躯；望，……

　　美好的`时光总是那么短暂。我受益匪浅，恋恋不舍地回家了，可是心还停留在那里。同时也让我明白，在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！

【变废为宝作文】相关文章：

变废为宝作文08-22