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《多彩的秋天》主题反思
随着社会一步步向前发展，我们的工作之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的《多彩的秋天》主题反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《多彩的秋天》主题反思1
一、接龙游戏说说秋天的特征。
“秋天是个美丽的季节，秋天是个多彩的季节，男孩子们，我们一起来玩个接龙游戏，说说美丽的秋天好吗？”老师的话很快就得到了男孩子们的积极响应，开始，我们让孩子们自己说着对秋天的认识：“秋天很多花开了、秋天树叶掉下来了、秋天的果子成熟啦！……”从孩子们的回答中可以看出，秋天的活动给他们留下了深刻的印象，他们对秋天已有了认识，在这基础上，我们又丰富了一些句子如：“秋天的银杏树叶像扇子、秋天的小路沙沙沙、秋天的一串红像鞭炮、秋天的小草枯萎了……”展示的时候，我班的男孩子们一个接一个说着对秋天的'认识，他们声音响亮、大胆自信，表演欲强。通过这个接龙游戏，不仅展示了他们语言的表达力，也展示了他们对秋天特征的认识。
二、歌曲儿歌展示秋天里学到的本领。
女孩子们的歌曲表演《树上许多红苹果》《挠痒痒》、《秋天多美丽》，为每个小朋友提供了上台表演的机会，三首歌曲表演分别以不同的形式展示在大家的面前，例如：《秋天多美丽》的表演中，先是“小树叶”们在中间翩翩起舞，间奏时“小树叶”去邀请同伴共同表演，气氛活跃，把展示活动推向了高潮。接下去的儿歌表演也调动出了孩子们的积极性。
三、师幼互动猜猜秋天水果的谜语。
秋天的的水果真多，孩子们说谜面，请客人老师猜一猜，当观摩的老师猜对时，孩子们马上高兴的拍手表扬：“嘿嘿，你真棒！”乐的观摩老师笑开了花。直夸我班的宝贝们老练大方！
四、环境、课件展示秋天多彩的活动。
扎实有效的主题实施为我们留下了许多过程资料，如作品有《美丽的菊花》《一串红》《一盆水果》《树叶贴画》《会跳舞的小树叶》、《水果屋》等，形式涉及涂色、皱纹纸及树叶粘贴、颜料蘸印等，照片资料有：参观水果店、兴国公园捡落叶、制作水果色拉，百花园寻找秋天等。另外，课件的展示让我们与幼儿对秋天活动进行了回顾，同时让观摩展示的老师了解了我们主题开展的实际情况。
通过这次的主题展示，我发现我班的孩子间能力差距较大，能力强的孩子表现的落落大方，年龄小的和部分新生不够自信、胆子不大，今后需要多给他们表演表现的机会，同时给予更多的关注和鼓励。
另外，我觉得秋天的主题可充分利用大自然的一切资源，操作性较强，所以开展的比较轻松、同时也很细致、扎实、有效。下学期，我们在主题的选择上可多下功夫，选择操作性较强、也可在老主题新做法上下文章。让幼儿们在主题活动中有更多的发展。
《多彩的秋天》主题反思2
【环境创设】
1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。
2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。
3、在活动室张贴动物们自我保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿欣赏。
【活动目标】
1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的秋天特征。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
【生活活动】
1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。
2、利用散步的`时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时交流和记录。
3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。
【家园共育】
1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。
2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿合适的鞋子。
3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。
【教学活动】
主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。
主题二：“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。
主题三：“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。
【区域活动】
美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜欢的叶子，学习用树叶拓印的技能。
益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。
科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。
阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。
表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。
角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。
建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。
【活动反思】
1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，他们就能很快的接受了。
2.对活动过程的反思：
幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论，判断能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。
3.对活动效果的评析：
在整个活动中，孩子们的参与度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
4.如果让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园，并将所见所闻记录下来。
《多彩的秋天》主题反思3
秋天呈现在我们眼前的总是：欣欣向荣、丰富多彩、硕果累累的画面，她带给了我们很多的快乐。在这个季节里，我们带领孩子们认识了一些常见的水果、观察了秋天的大树、收集了秋天的树叶，通过观察、触摸、品尝和美术创作活动，增进孩子们对秋天的认识，提高了孩子的观察力和感知能力。
根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为三个系列：秋天的水果、秋天的树叶、秋天的面貌。丰富多彩的树叶给幼儿提供了很多想象和创作的空间。我们请家长带着孩子利用双休日去捡树叶，带到幼儿园里供大家观赏。孩子们第一次看见这么多不一样的树叶可兴奋了。有的说“树叶像小手”、有的说“树叶像扫把”、有的说“树叶像小船”，他们再玩树叶印画的时候还发现了树叶里有叶脉的秘密。除了用树叶印画之外，我们还请小朋友和家长一起用树叶进行了拼贴画。家长们的想象可丰富了，他们用树叶拼出“舞者、螃蟹、松鼠、金鱼、风景画、小鸟”等等。非常的有创意，颜色、画面都搭配的非常漂亮。特别是梅涵菲的妈妈制作了好几幅树叶贴画，非常的别致。物品们还在区角活动中提供了树叶，让幼儿将树叶进行排序、分类或自由拼摆成某一形象，还提供橡皮泥进行树叶压印。秋天是水果丰收的季节，水果在我们的身边随处可见，它们色彩鲜艳，形态各异，营养丰富，小朋友都很喜欢。再认识水果的基础上，我们还请孩子们带了一些水果来幼儿园。然后幼儿通过看看、摸摸、尝尝、讲讲、动手做一做等方法鼓励和引导幼儿主动学习，还进行了快乐的分享活动。总之，这些活动的开展都是根据小班孩子的年龄特点，从形状、颜色，让孩子对水果有初步的了解，从而满足和升华孩子的好奇心和求知欲。整个主题活动以寻找、展示、观察、交流、游戏、实验为主要方法，通过收集、展览、品尝、同伴交流等丰富多彩的活动来调动孩子的所有感官，使整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。
在这个主题中我们还和大班的哥哥姐姐一起进行了“我们走进军营”的秋游活动。这是孩子第一次参加这种活动，考虑到孩子从来没有自己一个人在马路上走的情况，也为了培养孩子独立行走的能力，我们请大班的孩子拉着小班孩子的手，进行了大带小的活动。在军营里，我们观看了解放军叔叔的盾牌表演、军体拳表演；参观了营房，还看了解放军叔叔叠被子。军营里整齐的环境、叔叔们熟练的叠被子技能让我们的孩子看的目不转睛。看完环境以后我们还和解放军叔叔一起玩了一个游戏：“猪八戒背媳妇”。让解放军叔叔把孩子背在身上往返跑。叔叔们的奔跑速度让我们的`孩子开心的连连尖叫，孩子们可喜欢这个游戏了。最后，孩子们把自己带来的各种食品拿出来和解放军叔叔一起分享，解放军叔叔还很不好意思呢。
在这个主题中，孩子们尝试了各种美术创作方法，我们就把他们的美术作品布置成了“多彩的秋天”的主题环境，有苹果树、蜗牛的家、树叶贴画展等。还把孩子的一些主题活动如“好吃的水果”、“树叶印画”等用照片的形式展现了出来。每次老师做的彩虹屋的范例都不知道该怎么处理，扔掉的话太可惜，所以结合主题环境，我也把这些作品布置在环境中，现在我们的主题环境可漂亮了。
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