小学文明之星评选细则

小学文明之星评选细则[优]

小学文明之星评选细则1

　　一、活动宗旨

　　进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升小学“正德尚学”的校训，推崇积极进取，健康文明的校园文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。

　　二、活动口号

　　发现感动、传递感动、评选感动、共享感动

　　三、活动时间：

　　XX月XX月

　　四、评选对象

　　东升小学全体学生

　　五、评选名额和标准：

　　活动设20“感动东小风云人物奖”10名，20“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:

　　1，“仁”爱心学生。

　　心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。

　　2，“义”责任学生。

　　对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚定，面对不文明的现象敢于据理力争，在重大事件中勇挑重担。

　　3，“礼”礼仪学生。

　　为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，尊重同学，能主动问好，注重少先队礼仪，遵守小学生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。

　　4，“智”勤奋学生。

　　勤奋好学、刻苦钻研，聪明机智，敢于提问，善于冷静思考，有创新精神和较强的实践能力，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。

　　5，“勇”自强学生。

　　勇敢面对贫困、疾病或挫折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的`伤痛，勇敢坚强，凭着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。

　　6，“健”阳光学生。

　　性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，爱好广泛，积极参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

　　六、参评方式

　　报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，详细填写个人事迹材料，交给大队部

　　1，个人自荐：报名者领取报名表，填写推荐理由，交班主任或大队部。

　　2，他人推荐：推荐者领取报名表，填写推荐理由，交给班主任或大队部。

　　3，组织推荐：由各班推荐1名学生上报大队部

　　七、评选日程和安排：

　　（一）首轮宣传，人物事件材料收集（3，104，19）

　　1、通过宣传海报、，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书

　　2、校园网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》

　　3、资料收集和整理：参评者的推荐表汇总到大队部

　　（二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选(4，205，20)

　　1、由组委会对参评者的材料进行初选，产生22名候选人。

　　2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在校园最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传；

　　3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票；

　　4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示，由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。

　　（三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示（5，216，1）

　　根据学生投票数，及网上投票组成，按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生“感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。

　　（四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后）

　　1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。

　　2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。

小学文明之星评选细则2

　　为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；激励广大少年儿童做一个热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的四好少年。

　　一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的渡江精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教育发展与提高的过程。

　　二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。

　　三、评价范围：全体学生。

　　四、评选原则：

　　对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的'发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

　　五、评选的基本标准：

　　德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　六、具体细则：

　　1、根据学校制订的评选标准，各班自评。每学年，各班推荐一名优秀学生参加“校阳光少年”的评选。

　　2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校二到六年级学生的投票，按人气50%+综合分50%，从中选出十名得票最高者，授予“校阳光少年”的称号，其余为提名奖（一年级为提名奖）。

　　学校评选小组成员：

　　组长：z

　　组员：z

　　3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。

　　4、5月30日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书及奖品。

　　“阳光少年”评选标准：

　　色彩评选内容分值自评校评备注

　　黄（礼仪）20分

　　1、自觉遵守校纪校规，能成为班级同学的榜样。 5

　　2、课间文明活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。 5

　　3、语言文明，使用普通话，不说粗话脏话。 5

　　4、、出操、春游等集体活动中遵守纪律，言行文明。 5

　　青（孝敬）10分

　　1、尊敬师长，遇到老师主动问好。 5

　　2、尊老爱幼，生活中能主动帮助有需要的老人、小孩。突出事例请备注。 5

　　紫（勤学）15分

　　1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋。 4

　　2、按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。 4

　　3、喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良，多数科目成绩达到优。 4

　　4、能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高。 3

　　绿（卫生）15分

　　1、能认真完成值日及大扫除任务。 5

　　2、能主动维护环境卫生，在环保活动中表现突出。 5

　　3、注意个人卫生，衣着、头发等整洁。 5

　　橙（体艺）15分

　　1、积极参加学校组织的各类文体活动，态度认真。 　5

　　2、眼保健操、广播操认真，动作准确。 5

　　3、在艺术或文体方面有一定特长，积极参加兴趣小组活动。（备注上参加何兴趣小组或何区级及以上比赛的名称）5

　　红（爱心）15分

　　1、团结同学，热心助人，同学中有影响力。 5

　　2、在假期的“好人好事”统计中有较好表现。 5

　　3、积极参加“学雷锋活动”，突出事例请备注。 5

　　蓝（健康）10分

　　1、仪态得体，有良好的精神风貌。5

　　2、身心健康，能乐观地面对学习、生活。5

　　附加分10分

　　学科类获奖的，按级别加15分。在备注栏注明获奖情况5

　　体艺类获奖的，按级别加15分。在备注栏注明获奖情况5

　　注：获奖的成绩要求在20年6月以后，以前的不算在内。视具体情况备注。

　　校第六届“阳光少年”评选

　　（一）活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。

　　（二）评价范围：全体学生。

　　（三）评选原则：

　　（四）评选的基本标准：

　　德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　（五）具体细则：

　　1、根据学校制订的评选标准（各班在自评的基础上推荐一名优秀学生参加20学年“校阳光少年”的评选。

　　2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校学生的投票，从中选出六名授予“校阳光少年”的称号。

　　3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。

　　4、5月30日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书。

　　（六）活动进度表

　　阶段内容时间备注

　　第一阶段下发第六届“阳光少年”评选条件4，305，6 z

　　第二阶段各班推选“阳光少年”候选人一名5，85，20各班按民主、公平、择优的原则选出候选人。

　　第三阶段“阳光少年”候选人事迹及个人照片宣传阵地展出，投票5，215，39之前由z负责向各班主任收集展示资料照片为5寸个人照

　　第六阶段公布评选结果

　　5，30市英杰小学“阳光少年”推荐表

　　班级姓名兴趣爱好生活格言

　　推荐理由：

　　获奖情况：

　　（粘贴照片处）

小学文明之星评选细则3

　　为贯彻落实国家、省、市关于中小学招生工作的法规和政策，切实保障符合在深就读条件且属我校招生范围的适龄儿童接受义务教育的合法权益，推进义务教育的均衡发展，本着服务至上，规范管理的原则，特制定如下平城小学（平城外国语小学）招生工作管理实施细则。

　　一、加强学习，提高服务意识和管理水平。

　　全体工作人员要认真学习国家、省、市、区有关法律法规和政策，吃透精神，把握原则，提高服务意识和服务水平，实现招生工作的.规范化、制度化。

　　二、实行二级审批，完善招生管理制度

　　实行二级审批管理制度。即由学校党总支成员、校领导组成招生工作一级领导小组，具体全程监督招生工作，研究解决特殊情况；由校区负责人、教务处组成二级管理实施小组，具体按照招生政策进行常规的招生管理工作。

　　三、具体做法

　　1．地段新生（A、B、C类），按规定流程办理，由校区副校长负责。

　　2．地段新生D类，地段插班生、非地段新生、插班生，第一步由校区副校长、教导处主任根据各校区招生情况，提出方案；第二步由党支部、校领导以及招生领导小组联席会议会议讨论审批。

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