他了半命题作文

时间：2026-01-04 00:56:29 好文我要投稿

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他了半命题作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的他了半命题作文，欢迎阅读与收藏。

他了半命题作文

他了半命题作文1

　　我有一个姐姐，比我大五岁，我最崇拜的人就是她了。她很坚强，准确地说是倔强。只要她认定的事，无论如何，她都一定要办到，而这一点正是我所缺少的。

　　姐姐长得很漂亮，眼睛大大的，剪得平平的刘海在乌黑乌黑的眼珠上垂下来，显得自然得体。她的鼻子很挺，嘴不大不小，嘴角的笑容总能透出几分甜蜜。姐姐的头发很漂亮，虽不长，但乌黑发亮。她每次都把头发扎得高高的，显得特别有精神。她从不会把头发扎低点，这是她的原则，谁也无法打破。

　　因为姐姐的倔强，她也就特别自信，每次当我犯了一点小失误，定会招来无数的数落。虽然我说不过她，但我的心里还是老大的不高兴。可谈起姐姐学习的精神，那可真令我佩服。

　　那是夏天的一个晚上，虽然夜已深了，天还是那么热。打开窗户，虽有那么一丁点的'微风，但仍难以改变沉闷的热。那时，我还在小学，作业并不多。可姐姐在初中，难免会有很多作业。深夜，一盏台灯，照亮了整间书房。我已经睡觉了，姐姐还在灯下看书写字，呼呼的风扇难以抵消夏天的热浪，时不时传来姐姐打蚊子的“啪啪”声。

　　我喊姐姐陪我睡觉，她只说了声：“等一会。”便再也没有了下文。我看见姐姐好长时间都没动，笔放在一边，两手不停地挠着头。我便问姐姐怎么了，她说：“我做完了作业，想看会书，没想到资料上这题还真难，别说话，让我仔细想想。”我劝她不要做了，明天再去请教同学。可她不再理我了。房间里便只有了风扇声和拍蚊子的声音，不知不觉我睡着了。也不知睡了几时，突然被一声“对了”给惊醒了，原来姐姐终于找到了答案。

　　像这样的事在姐姐身上时时常发生的，随着我越来越大，我也越来越敬佩姐姐的倔强。当我遇到困难时，我第一个想到的就是姐姐，我想，我也会变得越来越顽强。

他了半命题作文2

　　“好呀，你现在谎话张口就来呀！皮痒了是不是？”妈妈瞪着眼睛，双手叉着腰，声音比平时大了二十几倍，比河东狮吼的威力还大，一副恨铁不成钢的样子，仿佛要一口吞了我！

　　昨天妈妈要加班，八点才能回来。我回到家犹豫了一下，还是打开了电视，拿出饮料，躺在沙发上，心情愉悦地看起了电视，心想：现在才五点多，我先看一个小时再去写周记吧，这样不是一举两得，“哈哈，我真是聪明！”

　　时间一分一秒的过去，转眼间一个半小时过去了。“叮咚，叮咚”，妈妈竟然回来了。完了，我猛地从沙发上弹起来，不是说好八点回家的吗，现在才六点半呀！糟了，电视还在播放电影，桌上和地上都是垃圾。“快开门，是我！”妈妈在门外催了。怎么办，怎么办？我关掉电视，把桌上的垃圾往垃圾桶里一挥，急忙跑去开门。“开个门怎么这么慢？”妈妈一脸不高兴。“千万别叫我拿作文本，千万别叫我拿作文本！”我在心里祈祷着。

　　“作文写完了吗？”唉，怕什么，来什么。“写——写完了。”我心虚地不敢抬头看妈妈。“我去看一看！”说完，妈妈就走进了房间，我顿时呆住了。

　　“好呀，你哪写了！”妈妈大声吼道，“胆子大了！还敢撒谎骗人了！”妈妈怒气冲冲地走出来，眼睛瞪得跟个铜铃似的'，把我“拎”到房间里，“赏”了我一顿“竹笋炒肉”。

　　天哪，生气的妈妈，真不好惹！

他了半命题作文3

　　“这个星期不准看电视！”老爸叉着腰，拉着脸，冲我大吼。我感觉“地动山摇”，妈妈也吓呆了，呆呆地看着老爸严厉的批评我。

　　事情是这样的。那天下午，烈日炎炎，骄阳似火，我没把功课做好，就下楼看电视了。我看的津津有味，一会儿哈哈大笑，一会儿哭笑不得，竟把功课的事给忘记了。

　　突然，我感觉身后有一个“黑影”，转头一看，只见老爸板着脸，“糟糕”我的心里咯噔一声响：这下准要有坏事发生了！老爸使出他的绝招——“疯狂狮子吼”：“还看，还看！你还要不要眼睛的！你功课做完了吗？”“没，没有。”我低着头，不敢看老爸那阴云密布的'脸。“赶紧上楼写作业去！”老爸发出了“黄牌警告”。我就像老鼠见到猫似的，一溜烟地跑上楼做功课。

　　“不准做错啊，否则这个星期都做这种题型的题目！”突然，老爸的声音又在我的身后响起。我低着头，不敢发出一点声音。好不容易做完了，检查了几遍之后，我把已经做好的功课，拿去给老爸看，还好，没有错题，但老爸又多加了两个惩罚，写在了纸条上：

　　这个星期不准看电视，如果看了，就罚你一个月都不准看电视！

　　《口算神童》做到28页，《实验班》做到41页，一篇作文，课外阅读读一课，《同步写字》三张。

　　我看着纸条，呆若木鸡。啊，苍天啊，大地啊，我再也不敢惹老爸生气了！

他了半命题作文4

　　在我的印象之中，妈妈的笑最吸引我。但她也有一个缺点，那就是爱生气，可让我吃尽了苦头。

　　有一个星期六的下午，我刚做完家庭作业，打算去看一会儿电视，这时候厨房里传来了一阵雷电般的声音：“作业做完了吗？做完了就快去看书。”我非常不情愿地答应了。于是我想到一个好点子，那就是一边看电视，一边看书，真觉得自己聪明极了。

　　我拿起了书，还一边津津有味地看起了电视。“你是在看电视，还是在看英语书。”话音刚落，妈妈就像一阵风一样出现在我面前。妈妈原本弯弯的眉毛一下子竖了起来，瞪着大大的眼睛，眼睛里好像有着熊熊烈火，随时会把我烧得片甲不留。妈妈动作还是像以前那么快，我心里暗暗地想：糟糕，妈妈要打人啦！只见妈妈一转身，不知道又从什么地方拿了一根长长的棍子，朝我直奔了过来。我心想：妈呀！妈妈要打人啦，还是先逃之夭夭吧！我马上跑进了房间，以最快的速度把门关上，缓缓地松了口气，以为安全了。可是妈妈在门外大声叫道：“快把门打开！快把门打开！”我被妈妈吓到了，不由自主地把门给打开了。于是我被我妈妈给骂了一顿。刚开始的.时候，我非常的不开心，甚至对妈妈有一些记恨。但想到妈妈都是为了我好，我的心里就不那么难受了，也不记恨妈妈了。

他了半命题作文5

　　每当我进入校园，总会想起那么一件事。

　　在一天下午，我和表哥到学校里的教学楼下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到楼梯上，不小心把楼梯口的门锁了，他出不去我也进不来。他不但不怕，反而嬉皮笑脸地向我做鬼脸。这时候，楼上忽然传来“哒哒”的脚步声，表哥还以为是我，就上去一看，啊！原来是那个严厉的教导走下来了，学校里的每个人对他都是敬而远之的'。

　　脚步声越来越大，分明就是朝着表哥那个方向走来的。这时候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看见表哥有些颤抖，嘴里念叨着：“惨了，要被骂了。”老哥他平常连老师都敢惹，这次怎么会害怕？

　　只见表哥慌忙跑到一个偏僻的角落蹲下去，祈祷着：“不要看见我，不要看见我！”教导走下楼来，根本没有发现什么异样就走了。这时候，角落里的表哥试探性地伸了伸头，确认教导走后才拍了拍胸口，长出口气说：“还好教导没发现我，不然小命都不保了。”

　　从此以后，表哥就再也没去教学楼上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。

他了半命题作文6

　　他的眼眶逐渐变得湿润起来，眼球中还带有一条条血丝，他哭了。他用双手使劲地揉着眼眶，一行行泪水随着脸颊流了下来，他伤心了……

　　我的表弟，是位很有爱心的孩子，每一次在街上遇到流浪狗或者流浪猫，他都会给它们喂食。但他也有一个缺点，就是喜欢告状。每当我犯了什么错，他总会第一时间告诉我妈妈和小姨。那天，我不小心在厨房里摔碎了一个碗，幸好妈妈没听见，不过……多管闲事的.表弟听到了声音，跑了过来，他看到了这一幕，张着大嘴巴、右手指着地上的碎碗，惊叹了一声。我赶忙捂住他的嘴，小声告诉他别出声，可他哪里知趣，竟直接跑进了妈妈的房间，对妈妈说：“大姨！哥哥他摔碎了厨房碗！”妈妈知道后，气得火冒三丈，抄起鸡毛掸子，狠狠打了我一顿。

　　后来，我想了想，只不过摔碎了一个碗，妈妈至于打得我这么狠么？不应该！所以，我猜测，一定是表弟添油加醋说了我什么坏话。我一个人在房间里哭着，这时，表弟拿着一袋饼干来到我房间里，小表弟边吃饼干边对我说：“哥！对不起啊……大姨给了我袋饼干，你也尝尝？真好吃！”我看小表弟吃得津律有味的样子，我心中的怒火一下子给点燃起来。我便起身，朝着表弟大声吼道：“都怪你！要不是你，我能挨打么？你还在这里幸灾乐祸！滚！滚！我再也不会理你的。”小表弟被吓愣了，他傻傻地站在一旁，手中的饼干自然地脱落下来，眼眶逐渐湿润起来，呜呜……他伤心了！

　　这是我第一次吼表弟，他真的伤心了。

他了半命题作文7

　　课堂上，叶老师正讲得惟妙惟肖，们也都听得津津有味。不过浑浑噩噩的谢同学双手无力地撑着下巴，慢慢地睡着了。

　　你看，他两眼只开了一条细缝，眼皮仿佛千斤重似的，怎么也睁不开。脑袋在桌上一点一点的，就像个，一直重复执行同一个动作，轻点桌面又抬起，又轻点桌面又抬起。背弓得如同老，就是直不起。叶老师引人入胜的讲解在他耳里被过滤成婉转低沉的催眠曲。

　　不一会儿，屁股撅得老高的谢同学趴着不动了，嘴角淌出的口水在桌面蜿蜒。八成是昨晚通宵熬夜打的，我胳膊肘轻轻碰了一下同桌，小声提醒他：老师在讲课呢！

　　虽然我已经尽量压低了声音，但仍没能逃过叶老师的耳朵，拿起戒尺重重地敲击几下讲台。完了，我跟着一起遭殃，一向仁慈的叶老师地点名叫我两站起来听课，吓醒的谢同学乖乖地站起。

　　不知过了多久，睁一只眼闭一只眼的'谢同学根本驱散不去浓浓的睡意，竟然换了个姿势站着眯上了眼，仿佛进入了梦乡。此时正巧叶老师提问谢同学，哈哈，有戏看了。你来说说这道题怎么做？教室里一片。见谢同学没有反应，叶老师的火蹭地一下就上来了，走下讲台，在谢同学耳边吼道：给我醒醒。受惊的谢同学立马来了精神，不假思索地吐出三个字：我选C。

　　顿时大家笑作一团，平时不容易激动的叶老师被他气晕了：“你给我到后面去站着，下课后，我就给你打电话！”谢同学不由得脸红起来，耷拉着头，不好意思地去后墙靠着。

他了半命题作文8

　　“咚咚”声在家中越来越近，他躲在沙发底下卷成一团，像一只弱小无助的蜗虫……

　　一年级的时候，一次周末，父母有事出门，叫他在家写作业。他正聚精会神地写着作业，突然传来“吱吱，吱吱”的声音，他吓得惊慌失措，全身瑟瑟发抖，心跳一下子增快，都快要跳出来了。他自言自语：“该……该不……不会……有鬼吧！”他胆战心惊，惴惴不安。他左眼睁开，右眼闭着，小心翼翼地回头看。哎！原来是风把门吹得“吱吱”作响。

　　他刚准备转过头来继续写作业，又看到窗帘后面的影子，“不好，有鬼，赶紧跑。”他脸色发白，不管三七二十一，直扑向身后的床，躲到被窝里，用被子紧紧裹住自己。他躲在被窝里丝毫不敢乱动，生怕被鬼发现。过了好一会儿，他在被窝里太闷人了，喘不过气来，只好缓慢挪动，出来一看，原来是风把窗帘后面的衣服吹飘了起来，才出现了影子。

　　他跳下床，走到客厅，打开电视，放着最喜欢的节目。正当他看得津津有味的时候，突然门外传来“咚咚，咚咚”的`声音，他直接关掉电视，躲到沙发底下。一声门响，他这才反应过来，肯定是爸爸妈妈回来了，他连忙从沙发底下爬出来。妈妈看到他这副模样，笑了又笑，问他：“怎么了？”他把事情一五一十告诉了妈妈。妈妈笑了：“一切都是你疑神疑鬼罢了，真是个胆小鬼。”他听了这番话，脸红的像一个红苹果。

　　说来也怪，从此以后他的胆量，竟渐渐大了起来。

他了半命题作文9

　　我遥望着镶上了金边的浮云，晚霞残照，往事历历如画。肖，你那天真活泼的笑脸，如晚风般地吹入我的脑海，久久不能忘怀。

　　想起你那开朗的性格，五分钟前还嚎啕大哭，五分钟后就能开怀大笑。大家给你取名“开心果”，真是名副其实。

　　有一次，你开玩笑说：“吕蓉，你的功课不错，看来是你的座位风水好，以后我要常坐你的座位，吸吸福气。”此后，你果真天天到我的位子来“吸福气”，真没想到，我在一次考试中大栽跟头，差点没把我气死。你却笑得如一朵花，真拿你没办法。

　　我是个做事毛手毛脚的人，所以常做出一些让自己难堪的事。那是一次自习课上，我正在做作业，写着写着，突然笔不出水了。我使劲将笔一甩，没想到将墨水溅到了你雪白的连衣裙上。你正要发脾气，我慌忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。”你见我这副模样，便来安慰我，又笑着拿起钢笔在裙子上的黑迹旁边又添上了两笔。我莫名其妙，不知道你在捣什么鬼。你画完后，放声笑起来：“看！这是进口的连衣裙，配上这头黑色的小猪，更时髦！”说罢，笑声更大了。你的笑声引得大家都来观看，果然，那团黑迹被你添上两笔后，倒真像一头小肥猪，大家乐了，都哈哈大笑起来。

　　你的笑声减轻了我的'恐惧，但我仍然笑不起来。我担心你会报复我。看我怏怏不乐的样子，你又主动凑进我说：“喂，吕蓉，我出个题考你怎么样？”

　　“什么题？”我低着头问。

　　“这个题，只有一个字，就是让你读出它的音来。”你忽闪着那双明亮的眼睛神秘的说，“这个字的读音呀，你平时很熟悉，读得也准，但看你今天一副魂不守舍的样子，你一定会读错，信不信。”

　　“不信，我不知道你又在玩什么鬼花招，不过你还是写出来吧。”

　　“你会读错的。”

　　“不见得，你怎么知道我会读错？”

　　她二话没说，拿起笔在纸上写了一个大大的“错字”。我一看，才恍然大悟，这个鬼机灵，我又上她的当了。

　　往事如烟，轻轻飘过，可对于你这样活泼，热情、开朗的女孩，我怎么能忘得了呢？

　　人

他了半命题作文10

　　弟弟在我们眼里一直是一个小孩子，总觉得他长不大，什么好的东西都要让给他，而那一次，他真正长大了。

　　某一天下午，我和弟弟妹妹们在玩玩具车比赛，我们一如既往地把那辆最好的、没有破损的玩具车让给了弟弟，剩下的车都给了妹妹们，我理所当然拿了其中最差的玩具车。“姐姐，你不要拿那辆车了，我把我的'玩具车让给你吧！”我吃惊地看向弟弟，只见他把手直直地伸向我，手掌上平放着那精美的车，他的眼睛闭着，把头转向一边，嘴角露出一丝微笑，装作一脸无所谓的样子。天啊，他竟然学会了谦让！看来他真的长大了！我心中一丝欣慰，他之前可不这样啊！我回忆着。

　　记得以前，妹妹看到弟弟的玩具就会去抢，可弟弟抢不过妹妹，他就一把拉过妹妹，往妹妹脸上抓，从来不会谦让，我们也一直顺着他，没想到弟弟学会谦让了！“喂，姐姐你要不要啊？”弟弟拉回了我的思绪。“哦，谢谢，弟弟真是长大了。”说完，我摸摸他的脑袋，弟弟听了我的夸奖，笑成了一朵花。

　　弟弟长大了，他学会了谦让，懂得把最好的东西让给别人，把不好的东西留给自己。他真真正正长大的……

他了半命题作文11

　　“你看看你，屋头到处都是你的头发，自己又不晓得捡，每次都要让我来捡。”这声音太熟悉了。没错，又是我妈在说我的“头发”。

　　清晨，阳光明媚，鸟语花香。我正准备梳头的时候，我妈骂骂咧咧的从厨房走出，对我大声吼道：“你昨天晚上洗完头后，是不是又没把地上的头发捡干净？今天一早，我起床后，发现地上全都是你的头发，我给你说了那么多次，你还是不听，真是的！”妈说她的.，我并没有在意，反正听习惯了，说说也就算了。

　　放学后，我高高兴兴的跑回家，准备向我妈分享今天学校的快乐。不曾想，我刚一进家门，迎来的却是一顿大骂，那句熟悉的话又在我耳边像蚊子一样嗡嗡地叫：“我今天早上才跟你说了，地上的头发一定都要捡干净，我给说了那么多次，你就是把我的话当耳边风！”我快乐的心情瞬间被浇了一盆冷水，凉飕飕的，内心怪不是滋味，难受死了。“不就几根头发嘛，至于这么大呼小叫？”本来我以为跟往常一样，说说就没事了。但这次却一反常态，只见妈妈额头青筋直冒，脸一下子黑了下来，还举起了手，准备打我。瞬间，我傻了，举起的巴掌虽然没落到我身上，但另外一种惩罚却让我更难受：“给我跪在门口，看你不长记性。”

　　我哪敢违抗老妈的命令，扑通一声，只能照做。

　　跪在地上，我默默地想：“看来这次我妈真的生气了。下次不敢再把妈的话当耳边风了。”

他了半命题作文12

　　她把手中的书狠狠地摔在讲台上，愤怒的眼神盯着台下的同学。一刹那间，教室安静了下来，静的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……

　　这天，老师兴高采烈地走进了教室，脸上挂满了笑容，用慈祥的眼神看着我们，宣布我们这一次获得的荣誉。很快，老师就开始讲新课，可是台下的同学根本就没有要停下来的意思，在不停地讨论着什么，老师本想说些什么，可话到嘴边又停住了，只是把课停了一会儿，又继续讲课。许多同学早已明白了老师的暗示，赶忙停了嘴，认真听起课来，剩下的学生仍然照旧，老师见声音小了许多，也没多说什么。

　　可局势没有好多久，台下又吵了起来，声音越来越大，一些不守纪律的学生还大胆拿出自己的`小玩意，玩了起来。老师终于爆发了，把手上的书狠狠地摔在了讲台上，用愤怒的目光盯着台下的同学，顿时，教室鸦雀无声，她的目光好像下一秒就要把你杀了，台下的同学一个个都低下了头。

　　老师用愤怒的眼神向台下扫了一眼，“我这是在讲新课！以后这种题目做不出来怎么办？你们不听，也总有人听，你们声音大一点，我的声音就要大一倍！”台下的同学一声不吭，一个个低下了头，不敢再发出一丝声音。

　　那一刻，我们让她生气了！

他了半命题作文13

　　一、激趣谈话，出示目标

　　今天，我们一起学习统编版小学语文五年级下册第四单元习作《他了》。请看学习目标：

　　1、能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。

　　2、能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

　　二、补充题目，明确要求

　　1.在生活中，有许多事情深深地印在我的脑海里，有的事让我陶醉，有的事让我兴奋，有的事让我生气，有的事让我伤心……这些事令我的生活丰富多彩。

　　这次习作是一个半命题作文：他______了。

　　2.拿到这个题目，首先我们要确定对象：谁陶醉、兴奋、生气、伤心……的样子让你印象深刻?这个人可能是熟悉的身边人，也可能是陌生人。

　　(熟悉的人有：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、环卫工人、医生、司机等等)

　　3.想一想这个人到底是谁?与身边的家长交流：谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?孩子们说的真好。

　　4. 确定好对象以后，我们来把题目补充完整。

　　可以补充为：“他陶醉了”“他兴奋了”“他生气了”“他伤心了”……

　　5. 再回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?很明显，这是一篇写事的作文。如何写好叙事作文呢?我们要注意以下几点：

　　一是要交代清六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。

　　二最重要的是把事情的经过写清楚，写具体。事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言和心理活动等细节描写。

　　三是记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序或时间顺序来写。4是要写出事情的深意和新意。

　　四是写出一件事的深意和新意，选材很重要。例如，写“他陶醉了”这个题目，“陶醉”就是习作的文眼，那么选的材料一定是他因某件事而陶醉的样子。因此习作题目不同，选择写的事情也就不同。

　　五是围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。要选择熟悉的、有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。题材要力求新颖，能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。

　　过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?

　　三、例文引路，学习方法

　　(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的这个片段，注意作者是怎样把这个人欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。

　　他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……。

　　分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。

　　(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。

　　第一、抓住人物的语言

　　1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能

　　让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?

　　2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)

　　通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样的语言描写才能体现人物的性格特点。

　　第二、抓住人物的动作

　　1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。

　　2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、

　　打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。

　　能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。

　　过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?

　　四、例文引路，学习方法

　　(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的这个片段，注意作者是怎样把这个人

　　欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。

　　分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。

　　(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的`内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。

　　第一、抓住人物的语言

　　1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能

　　让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?

　　2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)

　　通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样

　　的语言描写才能体现人物的性格特点。

　　第二、抓住人物的动作

　　1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格

　　特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。

　　2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。

　　2下面老师就以《她笑了》为例，来列习作提纲，供大家参考。

　　开头：设置悬念，引出下文(引起阅读兴趣)

　　中间：先写遇到老奶奶摔倒，我没去扶，后来一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。(写清事情的前因后果)

　　结尾：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。(歌词升华主题)

　　3.提纲列好了，我们来看看小作者写的这篇习作《她笑了》：

　　(1)文章第一段：“人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。”开头设置悬念，引出下文，激起读者的阅读兴趣。

　　(2)第二段老奶奶摔倒以后，很多人都在围观，却无人搀扶，我也想：现在社会上的骗子太多了,有些人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心也有点动摇了。通过细腻的内心活动描写表现我心理的矛盾与纠结。

　　(3)往下看，就在我矛盾纠结的时候，一个和我差不多大的小姑娘，她毫不

　　犹豫地把老奶奶从地上扶了起来,还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关心地问：“老奶奶,您没事吧?”这里通过动作、语言细节描写表现小姑娘的善良、细心!

　　(4)听了老奶奶的夸奖，小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么的美丽,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。我们这篇作文的题目是《她笑了》，这里的笑既照应了题目，又从侧面烘托她高大的形象和美好的心灵。

　　(5)文章最后以《爱的奉献》歌词，自然结尾。感悟深刻，深化了主题。

　　(6)点评：纵观全文，本文选取了一件平常小事，表现出自己的矛盾心理

　　和小姑娘的高尚行为，给小作者的成长之路上留下了脚印。作者能把深刻的道理通过平凡的故事和朴实的文字表达出来，实属不易。

　　欣赏了这篇佳作，大家一定都跃跃欲试，想一展才华了吧。别着急，老师还想给大家一些修改建议。

　　六、评价标准，修改完善

　　1.过渡谈话

　　我国北宋著名的文学家王安石曾说：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。

　　要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反朗读，反复修改，只有这样，写出来的习作才能成为精品。老师从内容、细节、书写等方面提炼出了评价标准，一起来看：(大家可以截屏保存，以备修改时使用。)

　　2.评价标准

　　3.修改完善

　　文章写完以后，大家可以先让爸爸妈妈帮你修改，还可以小组内通过完善，建议。

　　微信分享，依据上面的评价标准，互相修改提出

　　4.形成《人物作品集》课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的《人物作品集》。

他了半命题作文14

　　他是一位性格幽默的人。

　　是谁，早把“人之初，性本善”的歌谣遗落在西风之中？

　　是谁，早把“与人为善”道德美德在心中褪色成发黄的书叶？

　　是谁，早把老师嘴中的“暮鼓晨钟”在心中激起的涟漪抛在一旁？

　　是他——我的小学同学：徐金权！

　　他性格幽默，虽说天不怕、地不怕，但就怕老师打电话他既是班上的“幽默蛋”，又是老师家长眼中的“调皮蛋”嘿，好一个“双黄蛋”！

　　平日，老师一走就是他的天地。这不，老师一走，他又“走马上任”了？还别说，他倒是挺坚守岗位的呦！只见大步跨上讲台，用自备的教棒（树枝做的.）敲着，嘴中喝到：“各位女士、先生们，无论你们现在是在谈‘琴’还是说‘哀’，请先静静！”

　　全场安静中；

　　只见他清了清嗓子，说道：“下面是我的一则简介：‘我—又有金钱又有权利的徐金权，可谓天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老师打电话！”

　　全场爆笑中；

　　他是一个十足的“非洲儿童”，为什么这么讲呢？因为他全身上下乌肌麻黑的，而且又特别瘦小。我想，如果给他黄皮肤，他会把自己看作欧洲白人；若给他一点肌肉，他会把自己当作大力士来瞧。真是“打肿脸冲胖子”的小鬼。他的眉毛又长又细，眼睛很小，两颗大门牙总是翘在外边，不认识他的人还以为他是鼠投胎生的呢！别说，还真像！他素有“铲煤师傅”之称——

　　或许是因为他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔师傅”总爱拉面，而且还拉得特长，鼻孔下面总是挂着两根“面条”。

　　夏季中午，学校要求学生在校午休。一日，他“风度翩翩”地出现了，中午时便开始“风流涕淌”。这次还蛮乖的呢！一个人坐在座位上，掏出卫生纸，将其撕成一块一块的堆在桌上，等过一会儿就一次性解决问题。不料当他用力喷出时，惊醒了同学，同学埋怨道：“堂大师傅大中午的铲什么煤？”众人皆大欢笑。少顷，他道：“我私下里擦鼻涕，聆听生命潮音”众人又笑；

　　与“双黄蛋”生活在一起，大家其乐融融！