怎么纠正孩子不良行为
每个家里的孩子都是爸爸妈妈的宝贝，家长所有的一切都是围着孩子转。那么，当孩子有这样不良的行为习惯，家长该怎么办呢?下面小编为你带来怎么纠正孩子不良行为！
怎么纠正孩子不良行为 篇1
1.帮助孩子形成“这是谁的”概念。
年幼的孩子活动范围只限于家庭中，从记事起他就发现，爸爸妈妈可以随便拿他的东西，孩子也可以拿大人们的东西，根本没有什么所有权的概念。随着孩子接触面的扩大，他开始与家庭以外的人和事接触，这时孩子形成了“这是我的”概念，却还未形成“什么是别人”的概念，这一阶段最易拿家人或别人的东西。作为家长，应在早期帮助孩子形成“这是谁的”概念。例如，家长拿孩子的玩具时，要向孩子打招呼，并得到允许;孩子拿家长的东西也要事先打招呼。孩子的衣柜和玩具要和家长的分开。还可经常提出“这东西是谁的?”等问题来帮助孩子形成所有权的概念。
2.让孩子理解拿别人东西后别人的感觉。
当发现孩子已经拿了别人的东西后，要严肃地告诉他这是不好的行为，并带着孩子让他亲自将东西还给主人，向主人道歉。让孩子自己想想别人拿走他的东西时的.感觉，必要时家长还可故意拿走孩子的东西来帮助他理解、感受。
让孩子通过合理手段去得到自己需要的东西。
如果孩子想吃什么或喜欢别的孩子的玩具，可家长一时不能买给他，不要粗暴简单地拒绝，而应让孩子做一些家务活来“挣钱”去买;或将压岁钱存起来供他支配。
3.运用惩罚和奖励，帮助孩子建立正确的行为方式。
家长发现孩子拿了别人的东西之后，千万不要打骂、鄙视孩子，而应耐心、冷静地和孩子讲道理，让孩子学会接受错误，勇于承担后果。让孩子自己去道歉，学会设法弥补自己的过失。如，孩子偷拿了商店的东西，可以罚他几天不能吃这种东西，或用自己的零花钱去赔偿;孩子偷了同学的玩具，家长可把孩子自己喜欢的一个玩具没收。
同时，对于孩子拾金不昧、帮助他人等行为要给予及时的表扬和奖励，家长要下意识让孩子知道：做好事家长会注意他，做坏事(偷)家长就不理他。这样，有助于形成孩子的是非观念。
4.在纠正不良行为时，别忘了维护孩子的自尊。
许多家长都忽视对孩子起码的尊重，总爱摆起一副“老子教儿子天经地义”的态度去教训孩子，特别是有逆反心理的，如果硬来往往恰得其反。这时，家长应有分寸地用科学方法来帮助孩子克服不良习惯。如果孩子是初犯，要警告他：这次行为如能改正不再犯，就可以得到原谅，如果再犯要重罚。在批评和惩罚孩子时，要针对孩子的行为，而不是他的人格，既不要像个历史学家翻出孩子过去的错误不放，也不要在外人面前教训孩子，否则，孩子会从心里和家长产生对抗，以后再想说他什么可就难了。
家长在孩子问题面前做一个大智若愚的人。切不可直来直去，看到不良行为就说教动气，切忌无可奈何地数落没完，也不能带着孩子去请教专家。因为这些“教育”都是反教育，只会强化孩子的问题、弱点或错误。
那么怎样矫正孩子的问题呢？
1、看主流。欣赏孩子的主流、优点、闪光点，哪怕是沙里淘金也极其珍贵。你要为这些主流优点和闪光点而欣慰，使自己具备积极的心态，避免以消极心态影响孩子，甚至全盘否定孩子。
2、找原因。默默地思考孩子缺点、弱点或错误的程度，时间的长短和形成的原因。这里面有的是习惯问题，有的是溺爱问题，有的是孩子生活贫乏、从未激发兴趣的问题；有的是由于偶然受到心理伤害，有的是长期放任自流而出现问题……总之要找出问题的根源。
寻找问题根源是很不容易的事，需要思考，需要与行家研究，需要阅读有关育儿的图书章节，还需要总结经验教训。但这个过程决不在孩子面前流露，更不可以在孩子面前发泄、数落、唉声叹气。
3、除根源。找准孩子缺点、弱点、错误及各种问题的根源后，就要悄悄地消除产生这些问题的根源，而且不能让孩子觉察。
4、冷淡与淡化。对孩子一贯存在的问题暴露时，家长集体都要表示不满，严肃批评一两句然后冷淡，或瞪孩子一眼然后走开，给孩子一个教训和没趣，教育者的情绪是最强大的教育能。此后有一人带他外出散步谈心，全家仍都保持一段时间的冷淡，但再不提孩子这种坏行为，也让孩子渐渐淡忘。
5、转移兴趣。迅速改变产生孩子不良行为的生活状况，培养新的兴趣和兴奋点，用新的兴趣和兴奋点取代不良兴趣和兴奋点。例如以往他不停地动，眼睛一睁，闹到熄灯，现在诱导他做安静的趣事，如听朗读故事，学画画，学下棋，学做玩具，学钓鱼等。如果以往孩子胆小怕羞、不肯交往，那就带孩子常到儿童乐园去与同龄人玩，常去锻炼身体。他慢慢适应，玩得非常痛快，喜笑颜开，就勇敢了，胆子变大了，也学会交往了。
6、成功鼓励。“失败为成功之母”主要对成人而言，婴幼儿缺乏理性思维和意志力，只能是“成功为成功之母”。亲切地帮助孩子共同做好一件事，或建立特别引人注目的好行为，使孩子获得成功的喜悦。这是一种最积极的心理暗示，他因自己努力进步而滋生的积极心态，胜过一切苍白无力的空洞说教。
对于那些形成比较顽固的偷窃习惯的大孩子，可以在心理咨询师的帮助下，采用厌恶刺激等方法来治疗。
怎么纠正孩子不良行为 篇2
如果父母与孩子的关系在一定程度上得到了改善，恢复为良好的关系时，父母可以在希望孩子改变的行为中，挑出一种首先进行纠正的尝试。比如，如果父母希望孩子能按时做好作业，那么就可以和孩子一起商量，引导孩子做出改变。和孩子商量的内容包括，作业的数量、完成时间、完成时可以得到的奖励等。父母不要做出单方面的决定，应与孩子一起讨论决定下来。让孩子自主决定需要改变的内容，也是一种纠正的好方法。这样孩子才能够更加主动地改变，父母才可以引导孩子的意志。
这里有一点很重要，那就是如果孩子做不到，不要去惩罚孩子，而应把重点放在尝试改变行动本身上。下面的五个原则父母应该铭记：
①只定一种需要改善的行为。
②时间不要定太长，最初定的标准应在孩子可以承受的范围内。
③父母应该积极帮助孩子完成目标，而不是采用惩罚的手段。
④决定的奖励内容应是孩子渴望得到的。
⑤无论孩子做得如何，应对孩子的努力给予肯定和称赞，而不是评价。
我们拿小智家来举例子吧。小智以前每天不知要挨多少次的训斥。每天早晨全家人最忙碌的时候，他从来都是磨磨蹭蹭的，直到父母发火了他才有所行动。父母冲他喊“快起床”，他才会起来，“陕进去洗脸刷牙”，才会进浴室，进去以后还是磨磨蹭蹭，直到父母再次大喊“快出来吃饭”，他才会从浴室出来，“陕穿衣服，书包收拾好了吗”，父母不断地唠叨和训斥，家里每天都是乱成一团。到了放学后，小智回到家里也不好好做作业，一会儿看电视，一会儿玩，然后又会挨父母的训斥。到了晚上该睡觉的时候他也不老实睡觉，在家里的各个房间里走来走去，什么事都要管，结果又是一通训斥。
小智的父母虽然每天训斥小智，但总觉得这样做不对，有时却又怀疑是不是训斥得太轻了。父母在一筹莫展的情况下来做咨询，在咨询的过程中，才知道他们与小智之间存在着情感距离。于是，小智的父母决定改变策略。
首先，父母开始考虑怎样做才能让孩子高兴。于是每天晚上由妈妈陪小智睡觉，早晨叫他起床时也努力不再训斥他。这其实也是对父母的磨炼，虽然父母心里着急得要命，还是要在心里不停地劝自己：“我现在和孩子还未达到真正心灵相通的状态，需要再耐心一些。”在爸爸和妈妈转变的带动下，小智每天早晨的动作也快了些，训斥也一点点减少起来。每个周末，父母还带小智去他喜欢的游乐园玩，在外面的餐馆吃饭。只要有时间父母就会对他说我们爱你。晚上做作业时，父母也会努力克制自己少训斥他。就这样过了几个月之后，父母和小智开始一起商量如何做到“自觉收拾书包”的问题。如果小智能够连续一周自觉收拾书包，就给小智买他喜欢的玩具。一周之内小智虽然很努力，但有一天却做得不够好。父母思考之后，决定把限期延迟一天，在小智做满7天后给小智买了玩具。而在这一周内，父母对小智的行动给予了充分的表扬。第二周小智做得也不错，于是又得到了奖励。慢慢地，即使没有奖励小智也能做得很好，他对自己的表现也感到很满意。
对于小智行为的纠正，之所以可以这样自然而愉快地进行，是由于父母和小智为了改善关系彼此都付出了努力。但是如果在关系恢复之前就试图纠正行为的话，小智从一开始就很难配合，而父母也会更加生气加倍训斥，使得彼此的关系更加恶化。
应该注意给孩子进行心理减压。
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