高考英语阅读理解题题型归纳及应试技巧
在学习、工作乃至生活中，大家在考试时常常会运用一些应试技巧吧，下面是小编收集整理的高考英语阅读理解题题型归纳及应试技巧，希望对大家有所帮助。
近几年来的高考英语试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生深层次阅读理解能力的考察。本人在长期的高考英语备考教学中，总结出阅读理解题常见出题方式及应试技巧，让学生在考场上能明白出题人考查目的，采取相应技巧，做到知已知彼，从而提高解题速度与准确性。
一、主旨大意题
高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有：
标题类：What’s the best title/headline for thepassage？
大意类：The text is mainly about . Thetopic / subject discussed in the passage is .From the passage, we can conclude that .
作者意图类：What’s the writer’s purpose inwriting the passage？
针对主旨大意类型的题，考生可以掌握以下解题策略：把握文章逻辑结构，快速找出主题；寻找主题句，确定文章中心思想；将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题。
此类题关键在于通读全文，理解作者写作意图，不受干扰项细节影响，要把握好文章的大意，抓住文章的主题句，还应注意文章的体裁及写作目的。
二、数据推断题
解答此类题，关键是要善于捕捉有关数字的信息，然后在透彻理解原文的字面意义和题意的基础上，运用自己的数学知识，分列数字，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。如阅读理解题：……But now there is a Winter-swimmingEnthusiasts’Club and it has more than 2.000 mem.bers. The oldest is 84 years old and the youngest isonly 7. The members are from all walks of life ……The question is : Among the winter-swimmersthe oldest is _____ years older than the youngestone.
A. 91 B. 84 C . 77 D. 7
答案是C。
三、细节判断题
高考细节理解题主要考查考生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力，分直接辨认和间接辨认两种。
1. 直接辨认
要求读者从阅读材料中直接获取信息，把握重要的事实细节，在需要的`时候能准确而迅速地将他们回忆出来。
2. 间接辨认
间接辨认不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息进行同义转换，用同义或近义的形式复述出来，为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义，以检测考生的句义复述能力。具体包括以下几种形式：
（1）排序题
（2）图文转换题
（3）数字转换题
（4）表格理解题
（5）同义（反义）转换题
（6）快速寻找信息题：一般为功能阅读，查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。出题形式：三正一误；三误一正。以后一形式居多。
四、篇章结构题
篇章结构题就是对文章的组织结构进行考查。有两个层次：一是按段落的组织方法理解文章的结构，二是按写作方法（论证方法）理解文章的结构。解答这一类型题目考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。为突出主题，作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。
五、推理判断题
要求考生尽量考虑文中全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上领会作者的言外之意，并作出正确的推理和判断。推断是以文章提供的事实为依据，而不是凭空想象，更不是读者自己的主观意见。
推断题的常见形式：
1. It can be inferred from the text that .
2. From the text we know/we can learn that
3. The story implies that .
4. The writer’s attitude toward ... is .
5. What is the purpose of ...?
推理判断题的题型及解题思路：
1．数据推断题。
2．知识推断题。知识推断是根据文章中所阐述的细节，运用自己掌握的基础知识进行分析、推敲，从而得出结论的一种推断方法.
3．逻辑结论推断题。要求考生严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论，而不是根据自己的经验、态度、观点或爱好做出推断。
4．预测想象推断题。有些内容文章中没有明确说明，要求考生根据语篇，对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。做这类题时应把握作者的写作思路，从而做出比较科学的、合情合理的预测。
六、语义猜测题
阅读理解中对词汇的测试，主要是测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。我们要学会根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；利用上下文猜测词义；利用作者的理解、注释等猜测词义；利用上下文中表示对比关系的词语，如：while、but、ratherthan、from等判断词义（如2008年湖北卷第67小题）。
七、推断作者态度、倾向的推断题
作者态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同(positive)、反对（negative），还是不置可否(neu.tral)，对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠，还是不赞同、憎恨。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间或显露于修饰的词语之中。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措措辞，尤其是表达感情色彩的形容词。
八、代词指代题
根据上下文（context）理清人物、事件间的逻辑关系。文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找；有时需要对前面提到的内容进行总结，才能得出代词所指代的事。可用“代入法”检验。
九、句意理解题
此类题型有两类，一类是长难问理解。可以从以下方面着手：一是抓住长句的核心句子最主要的成分：主语、谓语动词及其宾语或表语。这三种句子成分是句子最基本的要素。虽然有的句子表面上很长，其实它们的核心部分只不过是几个关键词。其他的部分统统都是为这几个核心词服务的。二是仔细辨别三种非谓语动词形式：动词不定式、分词与动名词，准确地找到谓语动词，找出句子的谓语动词后，用who或what放在谓语动词前发问，就可以轻而易举地找到主语，然后再用whom或what发问，就可迅速找出其宾语或表语，以及一系列状语）这样正确理解长句或难句就会变得轻松而容易。三是通过语法分析也是准确理解长难句行之有效的方法。另一类是要求读者在读懂文章的基础上，根据上下文来理解此句所表达的深层意思。
学生在阅读理解备考训练中，如能明确题目设问方式，经过一定时间有意识的练习，定能将失误减少到最底限度，提高得分率，做个解题的明白人，考得理想的分数.
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