少儿早教十分重要
俗话说，“望子成龙，望女成凤”，这是我们每一位家长的最大愿望，也是每一位老师的良好心愿。但是如何才能实现这样的愿望和心愿呢？古今中外曾有“虚度年华”，“ 少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头，空悲切”等说，都是在劝人们少年要用功，不可虚度。农谚说：“芽好一半秧，秧好一半谷”；俗语说：“娃娃看小时”。这些都说明：育苗也好，育人也好，都要重视早期培育。
有记者问一位诺贝尔奖获得者：您在哪所大学学到了人生最重要的东西？这位诺贝尔奖获得者平静地回答：“在幼儿园。我在幼儿园学到了
要乐于同别人分享你的一切；
要公平正直，要光明正大地与别人竞争；
把你找到的东西放回原处，你弄乱的一切要由你来负责，并整理得井井有条；
不要拿不属于自己的东西，要知害羞，要有廉耻之心；
要让生活过得丰富多彩，要在每天都有所学，有所思；
要相互团结，彼此扶助；
要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”
这位诺贝尔奖获得者的回答，其实说明了两个问题：一是教育要从幼儿开始抓起；二是要教孩子学会做人。
学前班是幼儿园和小学两学段间的衔接时段。6岁前后是人生智能发展的最关键时期或最敏感时期。美国心理学家布鲁姆指出：人类的智能17岁左右便发展至成熟的程度，而在1岁时智能便发展至20%，在4岁时智能可发展至50%，在8岁时达到80%，17岁时达到100%。一个儿童在6岁前后如果不幸处于贫困恶劣或缺乏教养的环境，对其智能的损害以后是永远无法加以补救的。
学前班孩子正值5—6岁，此时正是他（她）们一生中最喜欢和最善于学习的阶段，是求知欲最旺盛的时期，是智能发展的黄金时段。然而，正是在这个时段，孩子的这种擅长、这种求知欲、这种智能飞跃往往不能引起我们家长的重视，甚至不幸被家长或其他人所扼杀。有不少人认为孩子还小不懂事，等待孩子大些才来教育，这种观念是十分错误的，切记“孩子在人生的黄金时段千万不可虚度”啊！
仔细回想我的小孙姑茜茜近6年来的智能开发过程，我和茜茜的奶奶都深有体会：早期家庭教育至关重要，是孩子智能开发成败的'关键。家庭是孩子极为重要的学习环境，家长是孩子的最早和最好的老师。良好的早期家庭教育，能为孩子的成长奠定坚实的基础。早期教育机不可失，时不再来。
在美国，犹太人仅占3.2%，然而读博士的却占美国全部博士生总数的29%；在美国著名的大学中，犹太人教授竟占到30%--50%；历年来获得诺贝尔奖的犹太人占美国全部获诺贝尔奖人的32%。为什么犹太人能如此杰出呢？这与犹太民族特别重视早期家庭教育有极为密切的关系，因此早期家庭教育至关重要。
家庭教育要以“习惯”教育为主，要让孩子从小就养成良好的习惯。例如“独立性”习惯、“坚持性”习惯、“计划性”习惯、“勤俭朴素”习惯、“自信心”习惯、“自制力”习惯、“勇敢”习惯、“良好学习”习惯等等。
在培养茜茜的“良好学习”习惯方面，我们特别加强了“认真写字”、“慢慢看课本”、“专注”、“善问敢问”和“按计划完成”等方面。
孩子在家里学习，也要同在教室里学习一样，要有一种良好的学习氛围。例如，要有一个相对独立的属于孩子自己的学习空间；要有一种浓郁的文化氛围； 要有一套完备的学习器具等。
在为孩子营造家庭学习氛围时，家长要舍得牺牲、舍得投入。为了让茜茜在家里能安心学习，我们为她安排了专门的学习室。还省吃俭用在学习室里花现金三千余元摆放了桌、凳、台灯、电脑、图书和文具等。在电脑里安装和设置了专门供幼儿学习的各种软件、教材、视频、课件和智能游戏等。茜茜每天放学回家后，都能习惯地走进她的学习室。她先做完作业，然后打开电脑听课、学写字、学画画、玩智能游戏。星期六、星期天、节假日也和平时上学一样，按时进出学习室。
好奇心是成功的重要法宝。在所有孩子的成长过程中，都会出现好奇心觉醒的时刻，这时他（她）们面对成年人已经习以为常的世界，会提出一些成年人没有想到也回答不了的问题。假如每个孩子的这种好奇心在日后都能保持下来，那他就是一个天才。爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”就是这种好问、钻研的精神，使他不断地开拓着科学发现的道路。我国著名地质学家李四光从小也很爱提问，他提出的问题有些连老师都答不出来，他带着这些问题一生学习、研究，终于为人类作出了重大贡献。
茜茜从一学会说话就开始萌发了好奇心。她也很爱提问，总是拉着大人“依依呀呀”地问个不停。对她的那些提问，我们总是能回答的就回答，不能回答的就查阅资料回答。为了能及时准确解答她提出的问题，我们还专门买了《十万个为什么》、《新华字典》、《成语字典》等，并指导她如何从书里、字典里寻找答案，或上网查找资料回答。她从中懂得了不少道理，还认识了不少字。
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