我在教学中的一些困惑

时间：2021-07-09 13:16:17 教育我要投稿

我在教学中的一些困惑

　　直教低年级语文，在教学过程中总会碰到一些困惑。今年教一年级，又接触到拼音教学。一年级的教学中，我觉得最令人头痛的就是拼音的教学了。而且，在教学过程中，无非就是不同方式的读，就这么一味地读，我想，不要就看孩子，就单是我自己，都会决得很单调。

我在教学中的一些困惑

　　于是我在教学中总会去找一些小游戏、小故事呀，让学生在学的时候减少一些单调，多一些生动，希望能吸引孩子们的眼球，吸引学生的注意力，以求让学生能掌握得更好。可是，我发现在教学j q x与v相拼的问题时，无论我用多少方法，学生的还是不能完全来理解接受。为了让孩子们掌握好j q x与ü相拼时要把两点去掉的问题，我总喜欢在教学时，利用故事来吸引学生，在教学jqx和ü相拼时的规则，我讲了一个故事并唱了一首歌“小ü出门找朋友，它找呀找呀找朋友，找到几个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。瞧，小ü多有礼貌呀，见到jqx这几个好朋友后，还将戴在眼睛上的墨镜摘了下来。”

　　复习jqx和ü的规则时，我用了ju－>（）－（） qu－>（）－（） xu－>（）－（）的题目，在第一个括号上写了声母二字，在第二个括号上写了单韵母三字。在做的时候，学生出现了问题，很多孩子又忘记了在一起要去掉两点，但是分开要还原两点的规则，通过练习，感觉学生掌握得还可以，没有什么问题了。好像孩子们是记住了这个拼音规则，但是在应用时却不能灵活运用。可能在经过当时的练习时，学生都能掌握了这个规则，但是过了一段时间，学生还是容易忘记这个规则。好像要一直反复的强调，但是却不能解决根本。

　　在这里，我一直有这个困惑：在汉语拼音中，j q x与u不拼读，但是为什么还要去掉ü上的两点。在学生做一些练习题时，写出韵母时两点又要加上，特别容易出错，很难纠正。对此我个人认为不去掉两点，孩子们更容易接受，难度降低了，又没改变发音，岂不是更好。更何况，我觉得在今后的学习工作中，感觉jqx和ü相拼的规则用处也不是很大，仙子啊人们都用电脑，打字时根本就用不到jqx和ü的规则，我也想不出还有什么地方是可以用得到的，总感觉是在为难我们的孩子，那么小的'孩子，非要去给他混淆起来，合起来要去掉两点，分开又要还原两点。

　　我说一下我对汉语拼音教学的看法，我认为拼音对于孩子来说做到能认识声母、韵母及整体认读音节，并且能正确的拼读，目的也就达到了，汉语拼音是识字的工具。因此对于学生拼音的学习没必要抠得过细，过于复杂，同样考试拼音部分也没必要考的难度过大，如果是过难也就失去了学习拼音本来的意义了。

　　仅是我自己的一些不成熟的想法，希望大家不要见笑。同时，也希望大家发表自己的见解，共同学习，共同进步！

【我在教学中的一些困惑】相关文章：