少儿乒乓球培训体验

少儿乒乓球培训体验

少儿乒乓球训练是一项单调、复杂而又有挑战性的教学活动，少儿的心理、生理都不太成熟，所以得认真研究，根据不同的学生要有不同的训练技巧，使他们更好的掌握乒乓球技术，现将本本阶段教学体会归纳一下：

　　一、兴趣教学

　　学习乒乓球的学生一般都是7-12岁这个年龄阶段，根据年龄段的不同制定了不同的训练方法。比如7-9岁这个年龄段，这个年龄段的学生理解力差，注意力不太集中，对一些技术靠语言讲解是无法全面理解的，他们需要直观的，所以经过老师的示范，让他们模仿去做，谁模仿的好给予鼓励和表扬，让他们之间形成你追我敢的心态，激发他们的学习积极性。比如：正手发球，老师示范后，让学生实践5个，看哪个学生的动作好，球的质量好，在奖励一次，让其他同学学习，让这个学生有一定的荣誉感。经过教学实验，学生的积极性有明显的提高，学生都挣抢着去完成教学任务。9-12岁这个年龄段理解强，挣强好胜，根据这个特点可以适当的进行比赛竞争的方式。教师通过讲解动作技巧，看谁理解的到位，然后去实践，比如：正手快攻多球训练。打50个球，一个人打，其他人数数，看失误几个，成功几个，然后进行统计，给他们排名次，这样学生有了竞争意识，都会注意力集中，积极的去完成动作。

　　二、多提疑问教学

　　多设问题是所有教学研究中常用方法，因其效果良好，运用很多。在乒乓球教学中也应该改这样。以问题的形式提出没每堂课的教学内容，吧教学的内容变成问题，使之成为一种诱因，吧学生已形成的学习兴趣由潜伏状态转入活动状态，从而成为推动学生自觉学习的内部动因。例如：这堂课的主要内容是正反手抢攻技术，可以先讲解概况，在给学生一点时间思考，让他们提出问题，然后再根据问题讲解细节，这样能激发学生的主动性，效果很好。

　　三、对抗竞赛教学

　　根据我的经验，在乒乓球教学中，要注意练习和比赛的合理搭配。乒乓球运动是一项竞技性运动，在学生掌握了一定技术技巧以后，结合学生好胜的天性，可以合理安排对抗竞赛的方式练习，这样他们对技术的学习才会有不断的追求。当然，在安排对抗时，要注意保持学生的热情，比赛按其内容可分为专门性的技、战术比赛与实战性比赛，按比赛的规模与气氛又可以分为内部比赛和公开比赛，按比赛的分数还可以分为规则规定的比赛和特定比分赛，从而不断激起学生的学习兴趣。

　　总之，乒乓球教学中，教师要不断的进行学习、提高业务，不断发现问题，解决问题，提出新的教学方法，运用于实践教学。要根据学生心理和生理特点，融合美育思想，培养其良好的兴趣和养成自觉锻炼的习惯，采用多种教学方法，找到适合的教学形式，完善教学效果，提高教学质量。

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